【精華】書(shū)籍作文集合10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)籍作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)籍作文 篇1
從小開(kāi)始，我就對書(shū)籍產(chǎn)生了友情，似乎書(shū)籍和書(shū)融為一體了。
在我五歲的時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店，當時(shí)我很小，看到了一本封面很精彩的書(shū)，媽媽當時(shí)說(shuō)“買(mǎi)吧！”我便高興地拿了書(shū)，后來(lái)我才知道原來(lái)這本書(shū)是《三國演義》回到家，我看了起來(lái)，不一會(huì )，我便看到了桃園結義一篇，便入迷了，我連吃飯也顧不上，直接看了一上午，“完了”作業(yè)忘寫(xiě)了！我趕緊藏到床下，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，好險��！差點(diǎn)被老媽發(fā)現了，從此我可不敢如此癡迷了！
不光這些，還有一次，老媽不讓我看閑書(shū)，可是我忍不住拿開(kāi)了《格林童話(huà)》看了起來(lái)，媽媽的腳步回蕩在我耳邊，開(kāi)溜！我把書(shū)放在電腦鍵盤(pán)下，可誰(shuí)知道，我媽一回家要開(kāi)電腦，不用說(shuō)完了，當然被狠批了一頓。
我和書(shū)結了有福同享，有難不同當的友情，在我小時(shí)候被老媽吵了上百次，可我不服輸，因為書(shū)籍是人類(lèi)的'階梯！可我不敢大聲讀，只好偷偷讀，真不知道為什么不能看閑書(shū)。
唉，我和書(shū)就這樣成了摯友，這是一層說(shuō)不清的友情，所以，書(shū)籍伴我成長(cháng)一生！
書(shū)籍作文 篇2
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人間的寶藏。書(shū)籍猶如黑夜中的火把，指引在黑夜中迷失的人們找到光明的出路。書(shū)籍可以?xún)艋祟?lèi)的心靈，讓我在知識海洋中遨游。我與書(shū)籍牽手。
我從小就特別愛(ài)看書(shū)，在空閑的時(shí)候，就抱著(zhù)一本《西游記》看�，F在，我的書(shū)架上也滿(mǎn)裝書(shū)籍，書(shū)籍幫我成長(cháng)。我在一本本文學(xué)書(shū)籍中讀出了其中的精華，自己的文化水平也穩步提高。
書(shū)籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開(kāi)的燦爛的`文化之花；跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無(wú)人煙的撒哈拉，放蕩不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀；踩著(zhù)沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗；撐著(zhù)余光中的船，我遠望南海一彎淺淺的海峽蕩著(zhù)一種思念叫鄉愁。
書(shū)籍把我帶入一個(gè)全新的世界，拋棄掉所有雜碎的煩瑣事情，跟隨著(zhù)書(shū)籍的腳步，我來(lái)到了《西游記》中的火焰山。仿佛我身臨其境，體驗到了師徒四人途徑火焰山和經(jīng)過(guò)火焰山的各種艱辛，也體驗到了鐵扇公主的陰險和狡猾，也感受到了孫悟空的機智聰明。我已完全陶醉在書(shū)籍的世界里，身邊的噪音也仿佛見(jiàn)見(jiàn)減弱，馬路上的喧囂仿佛也已經(jīng)不能進(jìn)入我的耳朵，仿佛這世界上只剩我一人。
至今，每個(gè)星期天，我總要去圖書(shū)館閑游一下，去品味書(shū)籍的芬芳。我一直沒(méi)有放棄這個(gè)習慣，我也在讀書(shū)中逐漸變得成熟。我與書(shū)籍牽手……
在我們的人生中，有幾段空閑的時(shí)光呢？讓我們一起拋棄各種世俗的禁錮，在空閑的時(shí)刻，放下心中的煩瑣，走進(jìn)圖書(shū)館，共同品味書(shū)籍的芬芳。走進(jìn)真實(shí)的海洋，放下手機，共同與書(shū)籍牽手吧！
書(shū)籍作文 篇3
與書(shū)籍相依相偎的日子，總透著(zhù)盈鼻細膩的墨香在指間緩緩流淌。在光陽(yáng)浸染的情懷里，覓一處心靈的桃花源，靜享書(shū)的芬芳。
我十分喜愛(ài)讀書(shū)，曾沉浸在《詩(shī)經(jīng)》中的纏綿悱惻不可自撥；心驚于《三國演義》的詭譎紛爭而暗自神傷；心悅于江南詩(shī)詞的空靈輕韻，共鳴于魯迅所著(zhù)的《朝花夕拾》。它們歷見(jiàn)了我的成長(cháng)，帶給了我無(wú)限的啟迪。
就說(shuō)說(shuō)我國的四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》吧，這確是中國乃至世界文學(xué)史上的一大瑰寶。書(shū)中的人物以精細生動(dòng)的語(yǔ)言活靈地展現出來(lái)。閱讀此書(shū)，我深切地感受到落花流水的殘酷，悲吟一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，卻也體會(huì )到那般肝腸寸斷所有的悲傷。這本書(shū)向我刻畫(huà)了人生百態(tài)，也縮影了封建社會(huì )大家族日薄西山的悲涼。這場(chǎng)精神上的盛宴，讓我暗嘆書(shū)籍的魅力——它是歷史最詳盡的載體，是藝術(shù)最完美的寄托。再也沒(méi)有這樣一件東西讓我每每入睡，血脈卻不住地賁張，思緒卻不住地紛飛，那流淌著(zhù)的是書(shū)籍的知識光彩，為我的夢(mèng)想增加了一份篤定，隱隱約約看見(jiàn)希翼的光芒在不斷地撲閃。
古話(huà)說(shuō)過(guò)“積財萬(wàn)千，無(wú)過(guò)之讀書(shū)�！睔v來(lái)的文人學(xué)者無(wú)不在書(shū)籍上經(jīng)過(guò)一番打磨。且不說(shuō)孔子韋編三絕，仍覺(jué)書(shū)讀甚少，又有宋濂為讀書(shū)“手自筆錄”仍“弗之怠”，可見(jiàn)其讀書(shū)意志的堅定；著(zhù)名學(xué)者聞一多先生也曾目不窺園，成了“何妨一下樓”的主人，那是潛心貫注，日日苦讀的表現。胸無(wú)點(diǎn)墨只能淪為社會(huì )的累贅，不常常讀書(shū)即使天賦異稟也會(huì )江郎才盡。知識的階梯是靠書(shū)籍的夯實(shí)與積累搭建起來(lái)的。很多人在讀書(shū)這條路上心神不定，欲走捷徑獲得成功，孰不知多讀書(shū)、讀好書(shū)，已潛移默化地影響到你的氣質(zhì)與品德，畢竟腹有詩(shī)書(shū)氣自華。當我們行事做人時(shí)，常想起書(shū)中的內容，便有了“鑒往知來(lái)”的本領(lǐng)。
書(shū)籍是知識的源泉。放眼望去，從古至今因為書(shū)籍而改變人生的事例不在少數。之所以會(huì )有“寒門(mén)出學(xué)子”的情景出現，那是因為生活環(huán)境雖限制了他們的學(xué)習條件，卻束縛不了他們讀書(shū)成才的夢(mèng)想。再觀(guān)現今社會(huì )偏遠山區的'學(xué)子們，他們?yōu)樽叱龃笊教魍礁鼔衙赖娘L(fēng)景，發(fā)奮讀書(shū)，毫不懈怠。書(shū)籍成了支持他們的信念。書(shū)籍成了源源不斷的動(dòng)力。他們終將會(huì )在夢(mèng)想這條路上越走越遠，成功的曙光屬于他們。
我對讀書(shū)情有獨鐘，看著(zhù)自己身邊不斷涌現的書(shū)粉也由衷地感到欣喜�？蓾u覺(jué)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一思想的荼毒人心程度之深。這本是勉勵人們努力讀書(shū)的箴言，卻在競爭愈加激烈的現世中變了性質(zhì)。讀書(shū)的目的何時(shí)變得如此淺薄了？難道讀書(shū)只是為了身處“黃金屋”且“美人在側”？這不禁要打一個(gè)大大的問(wèn)號了。讀書(shū)最表層的用意便是增加個(gè)人文化素養，深層是以從書(shū)中獲取的知識來(lái)建設社會(huì )，造福人類(lèi)。我們讀書(shū)的夢(mèng)想不該如此功利，應是為人類(lèi)幸福做一些助世之舉。一些人為了功名利祿迷惑了初心，運用滿(mǎn)腹才華做一些傷及人民的事，這也不比一個(gè)文盲出色在何處，反倒成了禍事的幕后黑手。書(shū)籍應正確地使我們形成人生夢(mèng)想觀(guān)。在享用這些精神珍饈后，能創(chuàng )作出一些寓意深刻，對后世大有助益的作品。不再囿于世俗，僵于論說(shuō)，淪于形式。
一本本書(shū)層層疊放，在午后的暖陽(yáng)下，投射出一片詩(shī)意的剪影。書(shū)香怡人，也在悄然間芬芳成人生的底色，為夢(mèng)想筑基，為人生引航。
書(shū)籍作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”而我卻覺(jué)得書(shū)籍是伴我成長(cháng)的伙伴，是引領(lǐng)我走向改變的向導！
小的時(shí)候我很調皮，總愛(ài)和家長(cháng)頂嘴，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課愛(ài)吃東西，不聽(tīng)老師的話(huà)等等，只要是調皮鬼愛(ài)做的事我基本都做過(guò)，現在想來(lái)我還真有點(diǎn)不好意思。那時(shí)的我一直是家長(cháng)和老師眼中的調皮鬼，直到有一天校長(cháng)要求小學(xué)每個(gè)班都辦一個(gè)圖書(shū)角，而我們班缺一個(gè)圖書(shū)角管理員，一直關(guān)注班主任的班主任程老師，將我的體育委員換成這個(gè)圖書(shū)管理員，可能是想借此讓我遠離令如癡如醉的籃球吧，開(kāi)始我還不想當，但是班主任程老師卻說(shuō)你當了圖書(shū)角管理員，我買(mǎi)讓你打籃球打得更好的書(shū)，給你看，否則他就不買(mǎi)。我“無(wú)奈”之下只好“將就”著(zhù)當了。當上管理員以后，他又說(shuō)讓我把圖書(shū)角的書(shū)每天都整理好了，還要我弄清楚每一本書(shū)講的大體內容，說(shuō)是不弄清楚我就沒(méi)資格看關(guān)于籃球的'書(shū)，當時(shí)我別提多“恨”他了�？墒堑胶髞�(lái)我才漸漸明白，程老師是為了我好。
后來(lái)我漸漸把那些書(shū)籍全看完了，也在書(shū)中知道了自己的不好，也知道了程老師是為了我好，我也漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。我從小羊跪乳的故事中明白了感恩。我從孔融讓梨的故事知道了謙讓?zhuān)覐臑貘f喝水中知道了智慧往往勝過(guò)力氣，我知道自己觀(guān)念的錯誤。再到后來(lái)我漸漸變得文靜，漸漸不再暴力的解決問(wèn)題。因為愛(ài)上學(xué)習的同時(shí)也讓我愛(ài)上了學(xué)習漸漸成了老師和爸媽眼里的驕傲。
現在我已經(jīng)變成了一個(gè)別人的榜樣。我也明白了，我的改變都是在書(shū)籍的幫助下完成的，所以我要感謝書(shū)籍的陪伴。
未來(lái)我相信自己，會(huì )更好。
如果沒(méi)有書(shū)籍的引導的話(huà)，我可能就不會(huì )像今天這個(gè)樣子，我可能還是小時(shí)候那樣頑皮，讓家長(cháng)頭疼；如果沒(méi)有書(shū)籍陪伴我頑皮的日子我可能就會(huì )更壞；如果沒(méi)有那一次次的閱讀，我也可能寫(xiě)不處一些通順的語(yǔ)句。就是這些如果讓我覺(jué)得書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯更是我的良師益友，我改變的向導。
所以就讓我們都愛(ài)上閱讀！愛(ài)上書(shū)籍！請記住書(shū)籍是引領(lǐng)你我走向改變的向導，希望我們們都能在書(shū)籍的帶領(lǐng)下走得更遠，翱翔的更高，離我們的理想更近！
書(shū)籍作文 篇5
諸位大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。是啊，是書(shū)籍一直在孕育著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們的知識海洋里又添加了許多色彩。
從古自今，我國涌現出一部又一部經(jīng)典作品，它們被翻譯成各種文字，流傳到世界各地。在我們朗讀這些作品的同時(shí)，我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題？我們的先人為什么能夠創(chuàng )造出這么好的作品，難道他們僅僅需要的是智慧和勇氣嗎？不，不是，這更加需要他們平時(shí)認真觀(guān)察生活。品味生活。了解生活，再把它們結合起來(lái)，才創(chuàng )造出這么優(yōu)秀的作品。這是祖先留給我們的財富。所以，我們在平時(shí)要多看一些課外書(shū)籍，不要讓這些財富在我們的手上流逝。
每年的4月23日是世界讀書(shū)日。在此我呼吁大家多看一些有用的書(shū)籍。有人說(shuō)：現在課間要做作業(yè)，要參加體育鍛煉等等，哪里有時(shí)間看課外書(shū)籍呢？我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是有的。我覺(jué)得這句話(huà)，送給各位是再也合適不過(guò)的了。希望你們能夠好好理解它的含義，將來(lái)有一天你總是會(huì )明白的`。
我們的知識有一半是從老師那學(xué)來(lái)的，另一半則是我們在課外學(xué)來(lái)的，我相信在我們的課外知識中，至少有三分之二是在各種書(shū)籍中得到的。
同學(xué)們，當你們出去旅行時(shí)，請拿一本書(shū)放在背包里；當你無(wú)所事事時(shí)，請拿一本書(shū)出來(lái)看一看，翻一翻。世界上總有人拋棄知識，可知識從不拋棄任何人。
只要我們多學(xué)一些知識，將來(lái)才能把我們的祖國建設的更加繁榮，更加強大，更加美好！
書(shū)籍作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，杜甫說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，有人說(shuō)書(shū)籍是生活的營(yíng)養品，更有人說(shuō)讀一本好書(shū)像交了一位益友。
小時(shí)候作業(yè)不多，空閑時(shí)便翻開(kāi)桌上的一本本作文書(shū)，由于那時(shí)的我并未接觸過(guò)名著(zhù)，便以為這一本作文書(shū)便是全部，便是我了解外面生活的最佳方式，所以我時(shí)�？粗�(zhù)，一看便看很久，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )出現一聲刺耳的鳴笛，才反應過(guò)來(lái)自己燒了水，然后跑過(guò)去時(shí)會(huì )聞到一股燒焦的味道，有時(shí)候剛得到一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，連上廁所都忍不得放下，一看又要花費許多時(shí)間，擠得外面想上廁所的人催了又催，門(mén)也被打得砰砰亂響，這段時(shí)間雖然經(jīng)常被挨罵，但是這也是我作文的高峰時(shí)期，似乎一下比思緒變，如潮水般涌來(lái)，各種修辭手法，古詩(shī)詞語(yǔ)都在筆下綻開(kāi)了花。
初中以來(lái)作業(yè)成倍的增加，學(xué)習任務(wù)也更加的緊迫，看書(shū)的時(shí)間少之又少，唯一能擠出時(shí)間看完便是那一本本的名著(zhù)，先是魯迅先生的朝花夕拾，四大名著(zhù)之一的西游記，接著(zhù)是老舍的駱駝祥子，凡爾納的.海底兩萬(wàn)里，然后便是以后的啦，在這一邊邊著(zhù)作中，我看到了魯迅先生的童年，西天取經(jīng)的艱苦，了解到了上世紀底層勞動(dòng)人民的悲慘一生，也領(lǐng)略了海底無(wú)窮的奧秘。傷心時(shí)打開(kāi)書(shū)本，似乎有了一種莫名的豁達，心中一切都淡了，無(wú)聊的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)，一幅幅美麗的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節，一個(gè)個(gè)嶄新的世界變在你的眼前在書(shū)中遨游可以增長(cháng)知識擴大事業(yè)也可以讓自己變得更加輕松愉悅忘記一切煩惱，也能領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，書(shū)籍是我們的密友無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們相伴。
書(shū)籍作文 篇7
課外讀物，能使我們增長(cháng)許多知識，解決很多問(wèn)題。
一、增長(cháng)了健康生活常識：
冬季常吃蘿卜,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著(zhù)涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應注意室內通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識：
學(xué)生上課要遵守紀律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的.食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。
三、養成了課外閱讀習慣：
閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習的方式。
閱讀課外書(shū)籍已成了我的習慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子
書(shū)籍作文 篇8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是啊,書(shū)在世界的地位是多么重要,正如一位名人所說(shuō):“讀書(shū)幾乎和吃飯一樣必不可少�！庇袝r(shí),我們也常常從書(shū)中受到很多啟發(fā),給了我們很大的教育!
法國著(zhù)名現代作家維克多。雨果寫(xiě)的《巴黎圣母院》這部舉世聞名的文學(xué)巨著(zhù)。主要介紹了:在巴黎圣母院的鐘樓里,神甫弗羅洛收養了一個(gè)孤兒,他長(cháng)得奇丑無(wú)比,叫卡西莫多。他日復一日地為人們敲著(zhù)鐘樓上的大鐘�？ㄎ髂嚯m然外表丑陋,卻有著(zhù)常人不一定都會(huì )有的善良。讀到這兒,便告誡我們:不要以貌取人,要學(xué)會(huì )從復雜的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑,因為畢竟真理往往掌握在明白事理的人手中。
魯迅的《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì )的殘忍,從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《阿q正傳》沒(méi)有一篇不是用手中的筆和封建社會(huì )欺壓百姓的人做斗爭,他用文章使中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級政黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國之心,都是那么令人佩服。同時(shí)也告訴了我們:如果不讀書(shū),就會(huì )使自己變得庸俗無(wú)知。
古代偉大的文學(xué)家施耐庵的《水滸傳》更是家喻戶(hù)曉,眾人皆知。這本書(shū)是我國第一部以反映農民起義為題材的.長(cháng)篇小說(shuō),描述了一個(gè)個(gè)作惡多端的害民賊,如:高俅、蔡京、童納貫等。同時(shí),也描述了一個(gè)個(gè)劫富濟貧、鋌而走險的好漢,他們被逼得實(shí)在是走投無(wú)路了,只好走上反抗的道路。通過(guò)閱讀《水滸傳》,讓我熟悉了每一位英雄,如:宋江、林沖、武松、魯智深他們是多么令人神往!他們的光輝形象,也永遠存活在我心中!
《淘氣包馬小跳》系列現在真是火得一塌糊涂!這本書(shū)出自楊紅櫻阿姨之筆,記述了一個(gè)淘氣、幽默、好動(dòng)、有趣的小男孩——馬小跳,他同時(shí)也是一個(gè)誠實(shí)、勇敢、敢作敢當的小男子漢。他那種陽(yáng)光向上的精神深深地打動(dòng)了我,帶走了我許多憂(yōu)郁,使我感到快樂(lè )的氣息!他的想象力也十分豐富,像其中一本說(shuō)到,他把自己的屋子進(jìn)行改裝:把墻涂成藍色,把床換成雙層輪船床,把門(mén)換成艙門(mén),還在雪地里造雪屋最令我感動(dòng)的是他們四個(gè)鐵哥們兒的團結,在競選市長(cháng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)徒步十公里時(shí),馬小跳正因為有唐飛、張達和毛超的支持和幫助下,才當上了小市長(cháng),才帶領(lǐng)同學(xué)們順利地第一個(gè)返回學(xué)校。從這一系列中讓我明白了:有的孩子成績(jì)雖不是那么好,也不是很聽(tīng)話(huà),但是,只要他們是心理健康的孩子,是有情有義、容易感動(dòng)、愛(ài)憎分明、表里如一的孩子,就是最好的!
讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的視野,陶冶了我們的性情,而且使我們明白了許多道理,毫無(wú)疑問(wèn)書(shū)是千百萬(wàn)人終生的良師和益友。
書(shū)籍作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，所以作為一個(gè)小學(xué)生，我們應當多看好書(shū)。今日我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí)，忠厚善良，注重信譽(yù)，講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾，極端自私，耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭，最終禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自我的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自我的車(chē)，他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠(chǎng)老板。她很要強，期望能靠自我的本事吃飯，可是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì )，新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ?zhù)一連串的'杯具壓得他喘可是氣來(lái)，于是他對生活的信心以及要強的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。
祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個(gè)故事反應了半殖民地半封建的中國社會(huì )里層任命的悲苦命運，也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的來(lái)動(dòng)人們要想只是經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的。
一個(gè)人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著(zhù)本書(shū)就是因為它讓我明白，每一個(gè)人都應帶有目標，有夢(mèng)想，更要為這目標和夢(mèng)想而努力，可是當我們遇到挫折時(shí)也不要放棄，更不能墮落，是是應當堅強。并且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì )的腐朽，我像大家看了必須會(huì )動(dòng)的如何堅強，如何珍惜眼前的生活。
書(shū)籍作文 篇10
書(shū)，是我們生活中必不可少的東西，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果缺少了書(shū)，也就等于身體缺少了營(yíng)養。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，轉眼間我已經(jīng)長(cháng)大了，也看過(guò)各種各樣的書(shū)籍。不過(guò)，在我印象中，最深刻的還是那本《裝在口袋里的爸爸》。
這本書(shū)非常有趣，作者用質(zhì)樸的口吻與生動(dòng)細致的描寫(xiě)，向我們展示了許多性格各異的人物與發(fā)生在他們身上有意思的故事。無(wú)論是誰(shuí)，看一遍《裝在口袋里的爸爸》，都會(huì )迷上它；無(wú)論是誰(shuí)，都能從這本書(shū)里面汲取很多的營(yíng)養；無(wú)論是誰(shuí)，都能從書(shū)中的人物里看到自己或身邊人的影子。這本書(shū)可謂是文學(xué)小說(shuō)中的“精華”��！
書(shū)中的人物有“楊歌”，和他那“裝在口袋里的爸爸”。楊歌的爸爸原本也是一個(gè)一米八三的大男人，但是因為他總掙不到錢(qián)，還總被別人騙，導致了他現在總被楊歌和他媽媽批評指責。被指責一次就得變矮一次，就這樣，在被指責一百八十二次后，楊歌他爸就變成了拇指大的小人兒了。每當我看到這里，都會(huì )情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。笑完了之后，我便慢慢地翻開(kāi)下一頁(yè)，這一頁(yè)講的`是楊歌的媽媽。楊歌媽媽每天都因楊歌爸爸變小而努力地工作，每天都累得腰酸背痛�？吹竭@里，我感到特別地心酸，他們家每年的生活費都不會(huì )超過(guò)一千元，這更加讓我對他們產(chǎn)生同情，總有想走進(jìn)書(shū)里去幫助他們的沖動(dòng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們的生活中沒(méi)有了書(shū)，也就等于農民沒(méi)有了田地，無(wú)法生活。大家千萬(wàn)別覺(jué)得書(shū)很枯燥，書(shū)中的每一個(gè)字都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，這一個(gè)個(gè)音符可以演奏出一首首動(dòng)人的旋律。所以我希望所有的小伙伴們能夠多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的生活充盈書(shū)香，一路芬芳！
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