學(xué)科帶頭人匯報材料、

學(xué)科帶頭人匯報材料、

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編收集整理的學(xué)科帶頭人匯報材料、，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)科帶頭人匯報材料、1

　　XX年我被評為縣級學(xué)科帶頭人。幾年來(lái)，我不僅自己做到認真完成本學(xué)科教學(xué)和科研工作，而且能引領(lǐng)和帶動(dòng)其他教師努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與教學(xué)科研工作，在英語(yǔ)教師中形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，充分地調動(dòng)了教師們教學(xué)和科研的積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研工作。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)

　　要想做好帶頭人，就要提高自己的文化修養，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我常常向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，與同事切磋，從他們身上汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我利用業(yè)余時(shí)間完成了專(zhuān)科和本科的學(xué)習，參加縣骨干教師培訓班學(xué)習，經(jīng)常參加縣、鎮舉辦的學(xué)習活動(dòng)，不斷充電，拓展思路。我訂閱、借閱教育報刊，學(xué)習教育理論和教育經(jīng)驗，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )及時(shí)了解新的教學(xué)信息。教學(xué)中堅持理論結合實(shí)際，做到邊實(shí)踐、邊總結、邊反思，教學(xué)水平有了很大提高。在我的帶動(dòng)下，英語(yǔ)學(xué)科組的教師全部完成了本科的進(jìn)修。

　　二、搞好科研，提高課堂實(shí)效

　　當前的課程改革對教師提出了更高的要求，必須轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的.教師觀(guān)：教師不僅是課程的實(shí)施者，同時(shí)也是教育教學(xué)的研究者，課程資源的開(kāi)發(fā)者。我嚴格要求自己，勇挑教學(xué)重擔，承擔市級、縣級立項課題研究，帶領(lǐng)課題組實(shí)驗教師大膽探索與實(shí)踐，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，享受學(xué)習的快樂(lè )。我積極參加縣、鎮組織的各類(lèi)課堂教學(xué)評比活動(dòng)，帶頭上好示范課、研討課，執教的英語(yǔ)課獲縣級優(yōu)秀課，書(shū)寫(xiě)的教案獲縣級一等獎，教學(xué)成績(jì)一直在全鎮保持前列位置。近年來(lái)，自己不斷提高科研能力，撰寫(xiě)的多篇論文獲市、縣級獎項。同時(shí)作為鎮英語(yǔ)教研組組長(cháng)帶領(lǐng)教師們參加協(xié)作區的教研活動(dòng)，組織聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了全鎮英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

　　三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

　　幾年來(lái)，我一直在努力履行著(zhù)學(xué)科帶頭人的職責，無(wú)論是做研究課、公開(kāi)課、示范課，還是出試卷，我都積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。對提高教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)效率等方面發(fā)揮了指導作用。我常常把自己的心得、體會(huì )與老師們交流，通過(guò)聽(tīng)課、評課等交流活動(dòng)，給予大家必要的指導與幫助，在探討的過(guò)程中產(chǎn)生新的思想，形成新的認識，與老師們共同成長(cháng)。我先后與孫偉、吳寧兩位年輕教師結為師徒，我在備課、上課、批改作業(yè)和個(gè)別輔導等諸方面給予指導。我定期聽(tīng)她們的課，尤其是她們參加課堂教學(xué)評比活動(dòng)時(shí)，我反復聽(tīng)她們試講，幫助備課，幫助她們改進(jìn)教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)共同努力，她倆的課有了很大提高，特別是吳寧老師獲縣級優(yōu)秀課一等獎。

　　回顧幾年來(lái)走過(guò)的路程，只感到平凡而實(shí)在。今后我將在領(lǐng)導和老師們的關(guān)注和支持下，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的應有作用。

學(xué)科帶頭人匯報材料、2

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過(guò)了十一個(gè)春秋。這十一年來(lái)，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的賞識、同事的贊同、學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信賴(lài)。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，并有幸由鄉教育組推選到教育局，被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導及同事們的幫助，更離不開(kāi)我們學(xué)校一直堅持的辦學(xué)理念，即“培養全面發(fā)展的人才�！�

　　可以說(shuō)，多年來(lái)，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使�，F將我的工作情況總結如下：

　　一、有計劃地“走出去”。

　　去市區域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪(fǎng)，學(xué)習他們的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗；去縣教研室參加新課程改革理論培訓；去縣蘆臺一小等城鎮小學(xué)觀(guān)摩專(zhuān)家級教師的示范課。在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)念、理念的滋養下，無(wú)論是我的教育教學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長(cháng)足進(jìn)步。

　　二、響應學(xué)校號召與其他骨干教師共同進(jìn)步。

　　我在學(xué)校領(lǐng)導及教師們的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)為骨干教師，成長(cháng)為學(xué)科帶頭人，就應該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻。在教務(wù)處的`安排下，我在自己做到認真負責地完成各項教研和科研工作的同時(shí)，積極引導和帶動(dòng)我校中青年教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我校教師教學(xué)水平明顯提高。

　　三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心，勤于實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要性�！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農村，我校原本教育教學(xué)資源非常缺乏，可是近幾年，學(xué)校千方百計添置了科學(xué)教學(xué)儀器設備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設備齊全的儀器室和品種繁多的標本室。激起了我無(wú)限的教學(xué)熱情。如教學(xué)《制作生態(tài)瓶》一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚(yú)小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要來(lái)一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來(lái)的物品做實(shí)驗，效果當然好得不用說(shuō)。再如記得上《用顯微鏡觀(guān)察身邊的生命世界》一課，當把顯微鏡拿到手上，每個(gè)學(xué)生都愛(ài)不釋手，觀(guān)察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙的同時(shí)，充滿(mǎn)了對神秘的科學(xué)世界的向往之情。

　　回顧走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！

【學(xué)科帶頭人匯報材料、】相關(guān)文章：

學(xué)科帶頭人匯報材料04-25

語(yǔ)文學(xué)科帶頭人匯報材料01-20

關(guān)于匯報材料11-24

春防匯報材料08-06

校本培訓匯報材料09-11

學(xué)校管理匯報材料10-24

課改匯報材料10-24

師德標兵匯報材料04-21

安全例會(huì )匯報材料01-27