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師德標兵匯報材料
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編幫大家整理的師德標兵匯報材料，歡迎大家分享。
世紀老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫�！被仡櫧處熒�，雖然一路走來(lái)少有人喝彩，但是，我依然熱愛(ài)我的崗位，熱愛(ài)我扎根的這片土地，也熱愛(ài)教育的漫漫長(cháng)途上，那些美麗的花朵。所以，我愿意全心付出。
一、教書(shū)，用愛(ài)追逐夢(mèng)想。
近幾年來(lái)，我一直任教八、九年級。工作量大，壓力也大。但是我從沒(méi)有因此而懈怠，每一節課力求誠信教學(xué)，方法求新。因為教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。在課堂教學(xué)中，利用巧妙精當的導語(yǔ)，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書(shū)設計，靈活多變的教學(xué)方法，充分展現語(yǔ)文的魅力，讓興趣永駐課堂。同時(shí)，用微笑的表情、期待的眼神、溫和的語(yǔ)言、飽滿(mǎn)的情緒去感染學(xué)生。比如，微笑著(zhù)走進(jìn)課堂，用飽滿(mǎn)的聲音問(wèn)候同學(xué)們，用一個(gè)淺淺的鞠躬來(lái)回應同學(xué)們的起立，當走到某個(gè)不認真聽(tīng)講的學(xué)生旁邊時(shí)，用手摸摸他的頭，小聲提醒一下等。用愛(ài)的方式使學(xué)生得到愛(ài)，又能讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)，且學(xué)會(huì )給人以愛(ài)。讓他們在友愛(ài)、融洽的環(huán)境中學(xué)習、生活成長(cháng)。這是我一直追逐的夢(mèng)想。
利用教學(xué)內容讓他們懂得人生，懂得愛(ài)，也是我的追求。例如在學(xué)習《敬畏自然》等篇目時(shí)，教他們熱愛(ài)地球，保護環(huán)境，珍惜資源，敬畏自然。在綜合性學(xué)習《獻給母親的歌》中，孩子們對于母愛(ài)的細小的體察、大愛(ài)無(wú)言的感慨；對于母愛(ài)的深深感悟、濃濃感謝使全班同學(xué)都淚盈眼眶，尤其是一些女同學(xué)，整節課都紅著(zhù)眼睛。
因為有愛(ài)有夢(mèng)想，工作起來(lái)才會(huì )樂(lè )而不疲，才會(huì )奮不顧身。10年5、6月份，正值學(xué)期末，但是心臟偏偏頻頻告急，幾經(jīng)危險。我總是想捱到期末考試完畢再去檢查治療，可是在校領(lǐng)導和同事的極力勸說(shuō)下，6月底的時(shí)候去做檢查。因為怕耽誤復習，所以我把課倒到下午，上午去一中心，然后直接在學(xué)校下車(chē)，繼續上課。這樣的堅持，也是為了我講臺上的夢(mèng)想，是我的崗位和學(xué)生，給了我力量。
二、育人，將心裁作霓裳。
班主任工作比課任教師承擔著(zhù)更多的教育責任。因此，班主任更應該懂得教育方法，具備一顆博大的心，將心裁作班集體健康靚麗的霓裳。
在班集體里，我總是把自己看成是他們中的一員，無(wú)論是優(yōu)秀生還是差下生，我都真心地與他們分享和分擔。為他們的成績(jì)開(kāi)懷大笑，為他們的錯誤憂(yōu)心忡忡。盡管已經(jīng)人到中年，學(xué)生們依然樂(lè )于把我當成朋友。我平易地對待每一個(gè)學(xué)生，他們生病時(shí)，我送上真誠的問(wèn)候；他們比賽時(shí)，我對他們虔誠祝福；他們調皮時(shí)，我委婉批評，正面教育。學(xué)生也以同樣的愛(ài)來(lái)回報我，我過(guò)生日時(shí)，他們給我親切的祝福；我生病時(shí)，他們紛紛發(fā)來(lái)短信；我忙碌時(shí)，他們遞過(guò)安慰的眼神；與他們擦肩時(shí)，他們那一聲清晰的呼喚“老師”。這一切，讓我感到了學(xué)生對我的信賴(lài)。
“親其師，信其道”，這是真理。因為信賴(lài)，學(xué)生愿意接受我的教育，盡管有時(shí)很?chē)栏裆踔羾绤�，他們也�?lè )于聽(tīng)從，學(xué)生經(jīng)常通過(guò)短信或郵件跟我訴說(shuō)心事、承認錯誤或者是簡(jiǎn)單的問(wèn)候。逄浩同學(xué)是單親家庭的孩子，跟著(zhù)奶奶生活。行為孤僻怪異。他常找我談心，家庭瑣事和他的心理困惑都愿意說(shuō)給我聽(tīng)。我則公正樂(lè )觀(guān)的給他忠告和鼓勵，表?yè)P他給書(shū)包的紅色漂亮的書(shū)皮兒，給他講天下父母之心，跟他說(shuō)知識改變命運。當他遠嫁他鄉的親媽媽給我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的情況時(shí)，我總是表?yè)P他哪里又進(jìn)步了。慢慢，他真的進(jìn)步了，積極協(xié)助我工作，班里的大事小情他也熱心對待。我覺(jué)得使一名問(wèn)題學(xué)生回歸集體和使一名優(yōu)秀生成才同等重要，只有善待他才能鼓舞他不斷進(jìn)步。
以心換心，以愛(ài)換愛(ài)。我帶的班級，健康明朗，團結博愛(ài)。10年汶川地震之后，學(xué)校號召捐款。我們班踴躍捐款，35名同學(xué)捐款1000余元，是全校捐款最多的班級，受到了學(xué)校的表?yè)P。寒假期間我們補課，大雪后的校園需要清理，同學(xué)們齊心協(xié)力清除積雪的場(chǎng)面讓我感動(dòng)，我在自己的博客中這樣寫(xiě)到：
零下十度的嚴寒里，孩子們拿著(zhù)掃帚簸箕鐵鏟木板等，凡是能找到的工具他們都抄在手里。然后很自動(dòng)地分開(kāi)，一部分在門(mén)前，另一部分去教學(xué)區。寒風(fēng)里，女生跑出來(lái)把手套送給光著(zhù)手的男生，轉瞬，男生手上都戴上了各色各式的手套，有的還被戴上了彩色的圍脖和帽子。高個(gè)兒的小伙子主動(dòng)讓小個(gè)子的同學(xué)閃開(kāi)，甩開(kāi)膀子鏟雪。小個(gè)子男生一趟趟地提著(zhù)裝滿(mǎn)雪的桶倒掉。這些場(chǎng)景竟讓我心里覺(jué)得暖。剛接班的時(shí)候，這些家伙又懶又自私，一年多來(lái)，變化真是不小呢！暗暗地，向這些小伙子豎起大拇指，孩子們，好樣的！
我掄起掃帚，和孩子們一起在雪地上開(kāi)辟道路，細心的男生遞過(guò)手套，我謝絕了，趁機磨練一下意志挺不錯的。一節課，和孩子們一起勞動(dòng)只給我一種感覺(jué)——熱火朝天，一個(gè)很老套的詞。真的很想表?yè)P一下這些孩子，陳彬，逄浩，袁振，張晨，趙正英，呂超，趙剛等等九年二班所有的小伙子們！勞動(dòng)結束時(shí)，囑咐孩子們回家第一項任務(wù)是趕緊換鞋，孩子們的旅游鞋都濕透了，可是孩子們卻紛紛說(shuō)：老師辛苦了�；氐浇淌�，嗬，女孩子們也這么能干！干凈整齊，賞心悅目！
清冷清新的風(fēng)里，目送孩子們離校，笑意還在臉上，有雪的日子，真好……
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