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書(shū)籍作文300字錦集9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的書(shū)籍作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作文300字 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小到大，書(shū)就像我形影不離的朋友，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報》、《安徒生童話(huà)》、《睡前故事》等，每天我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。稍長(cháng)大一些后，我認識字了，自己會(huì )讀書(shū)了，漸漸嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
現在我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)。我又讀了《小豬唏哩呼�！�、《二年級的小豆豆》、《吹小號的天鵝》等更多更好的.書(shū)籍。
我的書(shū)很多，在家里，我有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜的書(shū)。桌子上、床上、沙發(fā)上，都堆放著(zhù)我的書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì )讀書(shū)。在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，我還獲得過(guò)“讀書(shū)小明星”和“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)。
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，懂得了道理。比如：讀《科學(xué)知識真好玩》我了解了大自然中許多有趣的科學(xué)知識；讀楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記》，我被二丫的冰雪聰明、舍己為人深深感染；讀《吹小號的天鵝》讓我懂得身處逆境，要頑強勇敢，有了理想不放棄才能成功！
古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�，F在我作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達能力也不錯。讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)籍作文300字 篇2
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了讀愛(ài)國書(shū)籍的活動(dòng)，我從活動(dòng)中收獲了很多。
愛(ài)國主義就是對自己的祖國一種最深厚的感情，任何一個(gè)國家，一個(gè)民族，要走向世界，走向現代化，離開(kāi)愛(ài)國主義是不可想象的。
媽媽一有時(shí)間就帶我來(lái)到書(shū)店，我每次來(lái)到書(shū)店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書(shū)籍。最近我看了《小兵張嘎》這本愛(ài)國主義書(shū)籍，書(shū)中那一段段感人至深的故事，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我帶進(jìn)了一個(gè)陌生而又令人沸騰的世界。特別是黨的'改革開(kāi)放以來(lái)祖國所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動(dòng)。
我作為一名愛(ài)國的小學(xué)生，我要奮發(fā)圖強，為我們的民族有自豪感和信心，立志發(fā)揚光大我們祖先的光輝業(yè)績(jì)，創(chuàng )造更高更美的社會(huì )主義新文明，為我們的祖國做出新的貢獻。
書(shū)籍作文300字 篇3
書(shū)籍如真摯的友人，攀談不平；書(shū)籍如純凈的水滴，凈化內心；書(shū)籍如高飛的翅膀，帶你翱翔；書(shū)籍如感人的一角，震撼人心。
“這么晚了怎么還不睡覺(jué)��？”“嗯，再等一會(huì )兒！”時(shí)鐘慢慢的向九點(diǎn)半走去，而書(shū)房中卻還響起我和媽媽朦朧的對話(huà)聲。事情原來(lái)是這樣的。
這一天我隨手從書(shū)柜上拿起老舍的“激流三部曲”，《家》《春》《秋》，便開(kāi)始讀了起來(lái)。
我慢慢的沉浸到了其中。仿佛也成了高家的一份子，哀他們之哀，樂(lè )他們之樂(lè )。在親朋好友，兄弟姐妹離世時(shí)，我留下了同情的淚水。在覺(jué)民反駁大人成功時(shí)，我的臉上也漾起了笑容。
隨著(zhù)老舍細膩的描寫(xiě)，我的`情緒也跟著(zhù)高家子弟所波動(dòng)，時(shí)而高興的合不攏嘴，時(shí)而悲痛的滑下眼淚，時(shí)而又內心無(wú)限的感慨，不知不覺(jué)便已身臨其境，周?chē)沫h(huán)境仿佛已經(jīng)是那個(gè)美麗而有空虛的公館，而不是那個(gè)溫馨的家。
漸漸的，時(shí)間在一分一秒的流逝，而我還沉浸在書(shū)中，渾然不覺(jué)時(shí)間的飛逝�！澳阍趺催�沒(méi)看完呀！”突然，媽媽一聲大叫闖入我的耳畔。
“再等一會(huì )兒再等一會(huì )兒！”我依舊是這么回答�？墒�，我仍然還是沉醉在其中。
我為書(shū)而癡迷，這是我與書(shū)的故事，它永遠不會(huì )結束。
書(shū)籍作文300字 篇4
當我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽為了讓我養成愛(ài)看書(shū)的習慣，就常常捧著(zhù)故事書(shū)，給我講故事，哄我入睡。小小的我經(jīng)常乖乖地坐在床上，眼睛睜得大大的，看著(zhù)媽媽的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，我癡癡地聽(tīng)著(zhù)，簡(jiǎn)直入了神，反而一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。媽媽只要停住不講，我就又吵又鬧，小手扯著(zhù)媽媽的衣角。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了全套的《笑貓日記》，書(shū)里面內容豐富多彩，有幸福的鴨子、球球老鼠、會(huì )唱歌的貓等。我一發(fā)不可收拾，在書(shū)的世界里流連忘返，如醉如癡。記得有一次我趴在床上看《保姆狗的陰謀》，那曲折的故事情節令我感嘆：原來(lái)動(dòng)物的情感也是這么豐富的'，有著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )……
穿行于字里行間，我從書(shū)中獲得了許多知識，感受到書(shū)的世界是多美好，我像一只小鳥(niǎo)在知識的天空翱翔，書(shū)就是我學(xué)習道路上的摯友，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪我走過(guò)春夏秋冬。
書(shū)籍作文300字 篇5
漫游書(shū)海，使身心得以放松；博覽群書(shū)，讓靈魂得以哺育。
覽西游
到五指山下，一只猴子正費力掙扎著(zhù)。這時(shí)，出現了一個(gè)年輕的僧人——唐三藏。出于好心，他將那猴子救起。他沒(méi)想到，這只猴子——孫悟空，竟伴他取經(jīng)，還保護他。
師徒四人，必有我師焉；
七十二變，護師徒前行。
一條白龍，化馬予師騎；
一道同心，真經(jīng)必得矣！
我在《西游記》中，隨著(zhù)四人奔波，“三打白骨精”、“大戰盤(pán)絲洞”等過(guò)程觸目驚心，取到真經(jīng)后，我也為師徒四人而感到快樂(lè )。
品三國
魏蜀吳的.故事人眾皆知。起初，袁紹出兵滅董卓，使得魏、吳二國在三國之中占據了地盤(pán)；劉備投靠劉表，后三請諸葛亮，諸葛先生被劉備的誠意所打動(dòng)，發(fā)自肺腑地做出了舉世聞名的“隆中對”。最終，諸葛亮走在了五丈原，蜀國從此退出三國。最后，晉朝滅兩國，統一天下。
出兵滅董，袁紹大意慘遇難；
一代梟雄，挾天子以令諸侯。
三顧茅廬，諸葛出山驚天下；
周瑜悲嘆，既生瑜又何生亮！
看《三國演義》，跟隨劉備三結義，陪伴孫權去盟蜀；隨曹操一敗董卓！這本書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè )趣。
遨游書(shū)海之中，我感到充實(shí)與快樂(lè )。書(shū)籍，帶給我快樂(lè )與知識，讓我倍感歡欣！
書(shū)籍作文300字 篇6
說(shuō)起暑假閱讀書(shū)籍，是暑假生活中讓我覺(jué)得最快樂(lè )又有意義的一件事。
通過(guò)閱讀，我不僅增長(cháng)了許多知識，而且也培養了閱讀的興趣，重要的是從中獲得了許多的樂(lè )趣。
“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。讀一本好書(shū)勝過(guò)交十個(gè)好朋友。每天晚上做完作業(yè)，我拿出自己喜歡的書(shū)籍，就津津有味的看起來(lái)。閱讀，讓我學(xué)到許多知識，煩惱時(shí)，安靜的讀一本書(shū)，讓心中的煩惱，隨著(zhù)讀書(shū)的時(shí)間悄然離去;歡樂(lè )時(shí)，快樂(lè )的讀一本書(shū)，讓自己的心情更加的開(kāi)朗。閱讀讓我感受到一種獨特的快樂(lè )!也許有些人會(huì )說(shuō)：“你業(yè)余時(shí)間不休息啊，就一直看書(shū)啊?”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的'方式!”在閱讀中人的大腦和身體也會(huì )得到很好的休息，閱讀時(shí)沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是壞的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，那你的視野和知識面就會(huì )得到提高，而時(shí)間就不會(huì )白白浪費了，因為我覺(jué)得，浪費時(shí)間是一生中最后悔的事情。
暑假閱讀書(shū)籍，不僅拓寬了我的視野，而且讓我體會(huì )到了，原來(lái)閱讀書(shū)籍，還可以如此的有趣，如此的快樂(lè )。讓我們捧起書(shū)籍，在知識的海洋里遨游吧!
書(shū)籍作文300字 篇7
今天，陽(yáng)光明媚，我們蜜蜂融媒·云信樂(lè )學(xué)小記者一行來(lái)到了報紙和書(shū)籍的誕生地——云南國方印刷有限公司，了解印刷的流程，采訪(fǎng)印刷的幕后故事。
進(jìn)入印刷車(chē)間，琳瑯滿(mǎn)目的機器如拆頁(yè)機、裝訂機等都令我十分好奇。在一間暗房里，有一種印刷的模板叫電子菲林，把它與另一塊模板重合，放入ctp，慢慢地，電子菲林上的文字和圖案全都會(huì )印到原來(lái)的模板上，是不是很神奇呢？
工廠(chǎng)里的機器很多，但它們個(gè)個(gè)都有自己的'職責，每臺機器工作時(shí)都發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，好像在表演壯觀(guān)的大合唱。叔叔阿姨們也在配合機器，一會(huì )兒送紙，一會(huì )兒取樣，忙得不亦樂(lè )乎�！皣W啦”一聲，只見(jiàn)一大沓試卷落在地上，叔叔把試卷堆起來(lái)，不一會(huì )就變成一個(gè)整齊的小山丘，讓我激動(dòng)地豎起大拇指！我心里不禁感慨：那么多的白紙，只要放進(jìn)機器里，就立刻變成一大沓報紙和一本本書(shū)籍，我不由得感嘆科技的進(jìn)步真是影響到了我們生活中的方方面面。
通過(guò)這次探秘，我了解到一本書(shū)、一頁(yè)報紙都是別人的勞動(dòng)成果，我們要愛(ài)惜書(shū)本，好好學(xué)習，爭取學(xué)有所成，創(chuàng )造出更方便快捷的印刷機器。
書(shū)籍作文300字 篇8
我和書(shū)籍像什么呢？像一對親熱的朋友。永遠快樂(lè )、天真。
走進(jìn)我的房間，書(shū)像活潑可愛(ài)的孩子一樣來(lái)到你面前，讓你聞到一股淡淡的書(shū)香。從小的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我讀書(shū)，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，書(shū)中美妙的故事在我沉睡的夢(mèng)鄉里上演。因此，我對書(shū)的仰慕越來(lái)越深，對書(shū)的依戀越來(lái)越強烈，是我對書(shū)充滿(mǎn)了感激。書(shū)可以帶我去很多很多地方：神奇的玉水寨、無(wú)邊無(wú)際的大草原、神秘的大峽谷。書(shū)可以讓我產(chǎn)生幻想：有時(shí)，我飛到海邊和美人魚(yú)做游戲。有時(shí)，我來(lái)到白堊紀時(shí)代觀(guān)看恐龍。有時(shí)，我搖身一變，變成了一位鼎鼎有名的女偵探，破了一件的案件。
我愛(ài)讀書(shū)，我被書(shū)中各種人物所吸引。曾幾時(shí)，我為漂泊的三毛深深嘆息。為莎士比亞的人間喜劇感到滿(mǎn)面歡喜。
我愿做一只小鳥(niǎo)，在知識的森林里飛翔。我愿做一匹駿馬，在知識的.草原里奔跑。我愿做一條小魚(yú)，在知識的池塘中遨游。我愿做一只蜜蜂，在知識的花叢中勞動(dòng)
春天，我在草地上讀書(shū)；
夏天，我在風(fēng)扇旁讀書(shū)；
秋天，我在楓林下讀書(shū)；
冬天，我在梅花中讀書(shū)。
就這樣，我和書(shū)籍的故事沿著(zhù)四季的腳步，一步，一步走過(guò)。
書(shū)籍作文300字 篇9
許多名人作家，都與書(shū)有深厚的友誼。我也不例外，與書(shū)的交情不差�？傆羞@樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩(shī)集，都有不同的感受。
當我煩躁的時(shí)候，好的作文書(shū)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開(kāi)一本小說(shuō)的時(shí)候，全身心投進(jìn)去，細細體會(huì )主人公一生的酸甜苦辣，會(huì )是你的真個(gè)身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見(jiàn)一座燈塔。
當我陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)是你我的良師。它機智，沉著(zhù)謹慎，學(xué)識淵博，那閃爍著(zhù)指揮光芒的'文學(xué)，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當我困倦時(shí)，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，言語(yǔ)平淡，質(zhì)樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開(kāi)心扉，展現真實(shí)的自我。
我渴望書(shū)籍，如果沒(méi)有了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了翅膀。書(shū)籍如一股清泉，滋潤著(zhù)我。眼睛因書(shū)籍而純明，心靈書(shū)籍而澄清，品德因書(shū)籍而高尚。
我渴望書(shū)籍，正如郭沫若所說(shuō)：“人是活的，書(shū)是死的，活人的死書(shū)，可以把書(shū)的活，死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！�
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