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數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
數學(xué)與應用數學(xué)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。以下是小編收集整理的數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 篇1
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)培養掌握數學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學(xué)知識和使用計算機解決若干實(shí)際數學(xué)問(wèn)題，掌握現代數學(xué)知識，具有較高的抽象思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題綜合能力，能在高級中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)院校、企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事教學(xué)、管理、科學(xué)研究等方面工作的應用性專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程
專(zhuān)業(yè)基礎課程有：數學(xué)分析、高等代數、解析幾何。
還要上：常微分方程、復變函數、實(shí)變函數、微分幾何、近世代數、概率論、數理統計等等課程。
公共課有：大學(xué)物理、c語(yǔ)言等等。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習數學(xué)和應用數學(xué)的基礎理論、基本方法，受到數學(xué)模型、計算機和數學(xué)軟件方面的基本訓練，具有較好的科學(xué)素養，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。
就業(yè)方向
根據每個(gè)學(xué)校培養的目標和方向不一樣，數學(xué)與運用數學(xué)，將來(lái)的就業(yè)前景是不一樣的.，根據主干學(xué)科的不同，數學(xué)應用數學(xué)主要包括如下幾個(gè)就業(yè)方向。
首先是基礎數學(xué)類(lèi)。由于研究的是數學(xué)的基本理論，又稱(chēng)為純粹數學(xué)，所以這一類(lèi)數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)就業(yè)更多的以考研為主。因為要研究數學(xué)，必須要深入的對數學(xué)進(jìn)行研究，所以他們的就業(yè)方向主要是考研或者是在一些研究所從事專(zhuān)門(mén)的數學(xué)研究。
其次是計算數學(xué)。最主要是要結合一定的科學(xué)工程解決數學(xué)中的問(wèn)題，這類(lèi)研究方向可能要跟一定的工程技術(shù)相結合起來(lái)，比如說(shuō)建筑，計算機等等相關(guān)的這樣一些學(xué)科，那么將來(lái)可以從事一些工程類(lèi)的基礎數學(xué)研究工作。
最后是數學(xué)教育。數學(xué)教育的最主要的方向就是將來(lái)成為一名數學(xué)老師，如果是本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的話(huà)，在中小學(xué)從事數學(xué)老師的可能性最大。當然如果能夠繼續考研，讀研究生也可以在高中或者是一些三本院校從事數學(xué)教育的教學(xué)工作。
總體來(lái)講，如果單純的從事數學(xué)方面的研究，本科畢業(yè)的話(huà)，將來(lái)就業(yè)并不是非常的理想，也就是就業(yè)面不是很寬廣。但是如果能夠繼續攻讀研究生，并且在相應的其他學(xué)科相結合起來(lái)，比如說(shuō)計算機等方面相結合起來(lái)，將來(lái)的就業(yè)就會(huì )非常的好。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 篇2
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向一、T業(yè)職員
就業(yè)分析：數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉行”進(jìn)入科研數據分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢�！霸诟倪M(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數學(xué)高手創(chuàng )新能力比一般計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要強�！蹦持鸌T公司工程師說(shuō)。在一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調查表明，其中200名屬于以數學(xué)專(zhuān)業(yè)或其相關(guān)專(zhuān)業(yè)為依托實(shí)現職業(yè)再選擇的人。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向二、商務(wù)人員
就業(yè)分析：金融數學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著(zhù)名學(xué)府，都已經(jīng)設立了金融數學(xué)相關(guān)的學(xué)位或專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數學(xué)專(zhuān)業(yè)出身。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向三、保險精算師
就業(yè)分析：作為一名精算師，不僅需要有扎實(shí)的數學(xué)基礎，能熟練地運用現代數學(xué)方法和數據對未來(lái)變化的.趨勢做出分析、判斷，同時(shí)也需要具有堅實(shí)的經(jīng)濟理論基礎，對法律、稅務(wù)制度、財務(wù)會(huì )計、投資有透析的了解，特別是對風(fēng)險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風(fēng)險的能力。由普通的精算人員最終成長(cháng)為精算師，道路漫長(cháng)艱苦，一般要花上5-7年時(shí)間。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向四、教師
就業(yè)分析：據國家教育部預測，今后5年內，我國高中教師缺口達到116萬(wàn)人，其中對數學(xué)、語(yǔ)文等基礎學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現數學(xué)“教師荒”。全國37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統計分析表明，數學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會(huì )招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報考綜合院校數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 篇3
關(guān)于數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研的就業(yè)方向大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研就業(yè)方向分析 ，一起來(lái)看一下吧。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向1：數學(xué)
數學(xué)源自于古希臘語(yǔ)，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動(dòng)的觀(guān)察中產(chǎn)生。數學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀(guān)、分析和推理、共性和個(gè)性。
數學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統學(xué)習數學(xué)和應用數學(xué)的基本理論和方法，受到嚴格的數學(xué)思維訓練，掌握計算機的原理和運用手段，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，形成良好的教師素養，培養從事數學(xué)教學(xué)基本能力和數學(xué)教育研究、數學(xué)教學(xué)研究、數學(xué)科學(xué)研究、數學(xué)實(shí)際應用等基本能力。
數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景無(wú)非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而，這些都是偏見(jiàn)，數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景有你看不見(jiàn)的“前途似錦”!
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向2：應用數學(xué)
應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)是數學(xué)的二級學(xué)科之一。
按照研究生教育要“面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，培養徳、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。本專(zhuān)業(yè)研究生應掌握現代應用數學(xué)方面的基礎理論知識，熟悉本學(xué)科理論及應用方面的研究現狀和發(fā)展趨勢，掌握計算機綜合應用能力，具備進(jìn)行應用數學(xué)理論的某些領(lǐng)域或數學(xué)建�；虼笮涂茖W(xué)計算的科學(xué)研究能力和良好的科學(xué)作風(fēng)。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要到科技、教育和經(jīng)濟部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作
應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、四川大學(xué)、新疆大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、同濟大學(xué)、湖南大學(xué)、東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京理工大學(xué)等。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向3：學(xué)科教學(xué)(數學(xué))
專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)業(yè)碩士。專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養方向各有側重。專(zhuān)業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會(huì )產(chǎn)業(yè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)需求，培養各行各業(yè)特定職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應用能力。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、數學(xué)教學(xué)設計、數學(xué)課程教材分析、數學(xué)學(xué)習評價(jià)是、現代數學(xué)概論等其他課程。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向4：基礎數學(xué)
基礎數學(xué)專(zhuān)業(yè)是一級學(xué)科數學(xué)下設的二級學(xué)科。它包含了諸多的研究方向和新的、有活力的交叉學(xué)科研究方向�；A數學(xué)最新的研究方向主要有：應用動(dòng)力系統、小波分析、非線(xiàn)性泛函分析與代數表示論。
基礎數學(xué)學(xué)科培養的碩十應是基礎數學(xué)方面的高層次的專(zhuān)門(mén)人才，具有比較扎實(shí)寬廣的數學(xué)基礎，了解本學(xué)科目前的.進(jìn)展和方向，并在某一子學(xué)科受到一定的研究訓練，有較系統的專(zhuān)業(yè)知識，初步具有獨立進(jìn)行理論研究的能力或運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向上做出有理論或實(shí)踐意義的成果。
基礎數學(xué)專(zhuān)業(yè)培養掌握數學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法具備運用數學(xué)知識使用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力受到科學(xué)研究的初步訓練能在科技教育和經(jīng)濟部門(mén)從事研究教學(xué)工作或在制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應用開(kāi)發(fā)研究和管理工作。IT業(yè)職員、商務(wù)人員、教師都是不錯的選擇。
基礎數學(xué)專(zhuān)業(yè)考研推薦院校為：復旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、四川大學(xué)、北京師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、山東大學(xué)、南京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、武漢大學(xué)、蘇州大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、吉林大學(xué)、首都師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、同濟大學(xué)。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 篇4
數學(xué)與應用數學(xué)(Mathematics and Applied Mathematics)是一個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)培養掌握數學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學(xué)知識和使用計算機解決若干實(shí)際數學(xué)問(wèn)題，具備在高等和中等學(xué)校進(jìn)行數學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
就業(yè)前景
應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的.“母專(zhuān)業(yè)”。無(wú)論是進(jìn)行科研數據分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作還是從事金融保險，國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開(kāi)相關(guān)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，數學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系將會(huì )更加緊密，數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識將會(huì )得到更廣泛的應用。
就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事科學(xué)研究、教學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件等行業(yè)工作，大致如下：
1、新能源;
2、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
3、計算機軟件;
4、金融/投資/證券;
5、電子技術(shù)/半導體/集成電路;
6、其他行業(yè);
7、教育/培訓/院校;
8、計算機服務(wù)(系統、數據服務(wù)、維修)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事算法工程師、數據分析師、數據挖掘工程師等工作，大致如下：
1、算法工程師;
2、數據分析師;
3、數據挖掘工程師;
4、圖像算法工程師;
5、高級數據分析師;
6、數據產(chǎn)品經(jīng)理;
7、高級算法工程師;
8、產(chǎn)品經(jīng)理。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 篇5
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是很有希望的。在當今社會(huì )，數學(xué)和什么東西都離不開(kāi)，什么東西都需要計算，所以數學(xué)的應用是很經(jīng)常的，就業(yè)的缺口應該是很大的。
比如建筑學(xué)，里面的設計和測量都和數學(xué)的模型是分不開(kāi)的，需要依靠數學(xué)來(lái)解決，在這方面數學(xué)越好的建造師就越厲害也就是說(shuō)這個(gè)工作的酬勞就更高。
除了建筑學(xué)，很多工作都是和數學(xué)掛鉤的，比如經(jīng)常乘坐的高鐵維修，就和數學(xué)掛鉤，需要用到數學(xué)模型來(lái)解決問(wèn)題。還有會(huì )計，財務(wù)等工作都是和數學(xué)息息相關(guān)的，所以說(shuō)數學(xué)很重要。
除了這些，數學(xué)還和別的科目掛鉤起來(lái)，比如物理學(xué)，數學(xué)不好的人是學(xué)不好物理的，這句經(jīng)典名言是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的，而且很多知名的物理學(xué)家，在數學(xué)方面的研究也是十分讓人吃驚的，數學(xué)就是物理的基礎，兩者的.關(guān)系是密不可分的。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)注重培養學(xué)生的數學(xué)基礎理論和數學(xué)應用研究的基本技能，畢業(yè)生可在高校和研究院所從事教學(xué)或科研工作;可在政府機關(guān)、工程技術(shù)、高新技術(shù)企業(yè)、金融、證券、銀行、保險、經(jīng)濟、管理及IT行業(yè)等部門(mén)從事與數學(xué)有關(guān)的理論研究和實(shí)際應用研究、軟件設計開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
畢業(yè)后的學(xué)生都可以選擇去做金融，計算機，教育培訓，公務(wù)員等行業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)公司的話(huà)，一般也會(huì )招聘一些數學(xué)系的學(xué)生來(lái)做數據分析或者機器學(xué)習相關(guān)的工作。
其實(shí)數學(xué)系的學(xué)生還是有很多出路的，并沒(méi)有想象的那么窄，只是有很多方向和領(lǐng)域有待進(jìn)一步的發(fā)現和挖掘。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 篇6
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事科學(xué)研究、教學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件等行業(yè)工作，大致如下：
1、新能源;
2、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
3、計算機軟件;
4、金融/投資/證券;
5、電子技術(shù)/半導體/集成電路;
6、其他行業(yè);
7、教育/培訓/院校;
8、計算機服務(wù)(系統、數據服務(wù)、維修)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事算法工程師、數據分析師、數據挖掘工程師等工作，大致如下：
1、算法工程師;
2、數據分析師;
3、數據挖掘工程師;
4、圖像算法工程師;
5、高級數據分析師;
6、數據產(chǎn)品經(jīng)理;
7、高級算法工程師;
8、產(chǎn)品經(jīng)理。
數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
由于數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專(zhuān)業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。家教業(yè)的逐漸興起，也為數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。
由于數學(xué)家教對專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)輔導藝術(shù)的'要求比較高，家長(cháng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請數學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。北京市需求畢業(yè)生人數最多的十大專(zhuān)業(yè)中，數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)需求量位居前列。數學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見(jiàn)，隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)對數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )越來(lái)越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
拓展閱讀：數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養掌握數學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學(xué)知識和使用計算機解決若干實(shí)際數學(xué)問(wèn)題，具備在高等和中等學(xué)校進(jìn)行數學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習數學(xué)和應用數學(xué)的基礎理論、基本方法，受到數學(xué)模型、計算機和數學(xué)軟件方面的基本訓練，具有較好的科學(xué)素養，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。
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