人教六上《林�！肪毩曉O計

人教六上《林�！肪毩曉O計

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　qín lǐng quē fá shān hú niàng jiǔ

　�。� ）（ ）（ ）（ ）

　　guǎng shà fá mù yú kuài qiào lì

　�。� ）（ ）（ ）（ ）

　　二、解釋。

　　1、奇峰怪石——

　　2、孤峰突起——

　　3、盛氣凌人——

　　4、目之所及——

　　5、興國安邦——

　　三、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

　　悅耳——溫柔——珍貴——

　　空隙——廣廈——機會(huì )——

　　四、指出下面句子各使用什么修辭手法。

　　1、每條嶺都是那么溫柔。（ ）

　　2、雖然下自山腳，上至嶺頂，長(cháng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突出，盛氣凌人。（ ）

　　3、這里是落葉松的海洋。（ ）

　　4、看，“�！边吷喜皇沁�有些白的浪花嗎？（ ）

　　五、縮句。

　　1、花叢里還隱藏著(zhù)珊瑚珠似的小紅豆。

　　_______________________________

　　2、松影下開(kāi)著(zhù)的各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶。

　　_______________________________

　　六、按原文填空。

　�。� ），哪里都是（ ）。（ ）是林海，（ ）是林海的波浪。多少種（ ）呀：（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）形容。

　　七、讀懂課文內容填空。

　　興安嶺多么會(huì )打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著(zhù)繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏（fá）色彩：松影下開(kāi)著(zhù)各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。

　�。�1）本段第一句話(huà)運用了和的修辭手法�！吧馈敝竉______，“裙”指________，“繡花鞋”指____________。

　�。�2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　缺乏——親熱——

　　八、對下面一段話(huà)的理解，正確的是（ ）

　　我們伐木取材，也造林護樹(shù)，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(cháng)青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。

　　A、大興安嶺的面貌煥然一新。

　　B、人與山的關(guān)系日益密切。

　　C、大興安嶺是個(gè)令人向往的好地方。

　　能力素質(zhì)提高

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　飛機飛得又快又平穩。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。不大一會(huì )兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸的不斷往下墜。飛機失去了平衡，機翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著(zhù)山尖了，情況十分嚴重。機長(cháng)命令機械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背好降落傘包，準備跳傘。

　　1、抄寫(xiě)本段中的一個(gè)比喻句，寫(xiě)出用什么比喻什么。

　　2、用“|”給本段分層。

　　3、機長(cháng)命令扔掉行李并讓大家做跳傘的準備是因為，“情況十分嚴重”表現在。

　　綜合實(shí)踐創(chuàng )新

　　文章通過(guò)景物特點(diǎn)的描寫(xiě)和豐富的聯(lián)想來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，用了很確切的比喻、擬人的寫(xiě)法，把嶺、林、花描寫(xiě)得栩栩如生。

　　學(xué)習這些寫(xiě)作特點(diǎn)后，請自擬題目，寫(xiě)一篇短文。

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