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《目送》讀后感15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《目送》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《目送》讀后感1
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(cháng)大后的獨立生活，這期間的十幾、二十年，你與父母的關(guān)系又會(huì )發(fā)生什么變化，是像朋友之間的親密一樣，還是像陌生人一樣的冷漠？
還記得小時(shí)候，上幼稚園時(shí)，總是父母接送你，一路上你嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，滿(mǎn)心歡喜雀躍。長(cháng)大后，你總是一個(gè)人在學(xué)校和家做著(zhù)有規律的往返運動(dòng)，久而久之，你感到落寞。因為你認為你失去了父母對你的關(guān)愛(ài)，你不再占據家庭的中心位，不再是父母關(guān)注的焦點(diǎn)。但每當你離開(kāi)時(shí)，是否有過(guò)回頭望一眼——那個(gè)在后面默默目送你離開(kāi)的人，是誰(shuí)？是你的父母！你自始至終只有抱怨，卻從不曾回頭看過(guò)。
你有替在后面目送你的父母想過(guò)，他們會(huì )怎么想，你連一個(gè)回頭都不曾給予他們，難道他們不會(huì )感到傷心與無(wú)助嗎？他們也只能苦笑著(zhù)說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了，我是管不了了�！�
當你每一次一個(gè)人出門(mén)，你的確感到傷心，難道父母就不會(huì )了嗎？請你回想：當你與父母坐同一輛車(chē)的時(shí)候，你是摘下耳機聆聽(tīng)他們的傾訴，還是戴上耳機，與他們分隔成兩個(gè)世界的人？又或者，你根本就不愿和他們坐同一輛車(chē)！
你這樣的舉動(dòng)，他們不會(huì )傷心嗎？他們不會(huì )悲傷嗎？他們不會(huì )痛心嗎？他們……你自顧自地以為只是不想聽(tīng)他們傾訴而已，沒(méi)什么大不了的。那你知道父母心里又是怎么想的，也許只有在你當父母時(shí)才會(huì )體會(huì )到，也許你轉身回頭就能懂得。
天初亮，十一二歲的小男孩走在一條幽靜的小路上，那小孩似乎在抱怨著(zhù)什么。破曉的風(fēng)將雪般的柳絮揚起再緩慢飄落。向他身后望去，有一位比前面那位小孩身材略高的.身影，我可以從他的眼中讀出對那小孩的關(guān)心，而那小孩從未回頭望過(guò)那人，那是他的父親。在灰蒙蒙的天色下，他卻只給父親留下了一個(gè)蒼涼又倔強的背影，上面烙印著(zhù)三個(gè)字：不必追。
直到現在，才明白：所謂父母兒女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷的目送中漸行漸遠。親愛(ài)的你，你該明白，你的身后一直有這世界最堅強最溫柔的目光。而你卻未回頭給他一個(gè)溫暖的微笑罷了。
《目送》讀后感2
揪著(zhù)心讀完了龍應臺的《目送》，欲哭無(wú)淚的感覺(jué)在心中漫散開(kāi)來(lái)�！按丝趟粴q，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機──僅有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )，是一扇緊閉的門(mén)。我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，可是，我進(jìn)不去�！�
我出生在新安江，爺爺奶奶以及家里其他人都住在那兒，由于父母的工作，我們家住在杭州。低年級時(shí)，我們經(jīng)常到爺爺奶奶家去，五一也去，國慶也去，中秋也去，寒暑假去住上個(gè)把星期是常有的事。奶奶總是牽著(zhù)我，早起坐公交車(chē)到江對面吃早餐，公交車(chē)上，我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑，慢慢，慢慢地走，絲毫沒(méi)有趕時(shí)間的緊迫。我經(jīng)常會(huì )到后院里喂魚(yú)，我不總喜歡干精細活兒，于是爺爺過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭，喊道：“喂魚(yú)的食物要掰小一點(diǎn)，不然魚(yú)吃不了!”爺爺又拉我繞后院走一圈，指指點(diǎn)點(diǎn)，用方言重復著(zhù)我早已爛熟于心的資料：“這個(gè)叫番茄，這個(gè)叫絲瓜，那些是辣椒……”
但這些只留作回憶，此刻，來(lái)回車(chē)程四小時(shí)，已被爸爸媽媽繁忙的工作以及我各種各樣的課外班所占領(lǐng)，于是只能在一年的寒暑假里面見(jiàn)縫插針抽出幾天去看望他們。即使去了，我也更喜歡獨自做自我的.事情，并不樂(lè )意與他們對坐著(zhù)談話(huà)。僅此而已。
我小學(xué)一年級時(shí)，媽媽總是跟我說(shuō)：“你永遠都這樣大就好了�！蔽覠o(wú)法體會(huì )這句話(huà)所蘊含的心境。害怕時(shí)光飛逝罷，擔心我長(cháng)大后會(huì )離她越來(lái)越遠罷……
讀初中了，我要學(xué)習，媽媽要看報、辦公，雖然天天在一齊，但從來(lái)都各自坐在各自的書(shū)桌前，永遠隔著(zhù)一扇門(mén)——這個(gè)距離挺遠的。
“今日是最終一堂課，教師想對大家說(shuō)幾句話(huà)，首先，要理解父母，爸爸媽媽工作很辛苦的，真的很辛苦，只是你們此刻體會(huì )不到……”
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
《目送》讀后感3
讀完目送，對其印最深的莫過(guò)于書(shū)本封面的那一句話(huà)“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追”在我看來(lái)，這是一本記錄著(zhù)作者生活的書(shū)，夾敘夾議。成長(cháng)、親情、故鄉都融入其中。
整本書(shū)，我都讀到了一種情感“不必追”。這也是最觸動(dòng)我內心的。
其中的`一篇“雨兒”描述的是作者的母親，母親因為年紀大了，對一些東西的記憶已經(jīng)模糊，但她卻深深地記得她的“雨兒”。在口中一直呢喃著(zhù)，“雨兒你在哪里？”母親雖然身體容顏已老，但她對女兒的愛(ài)卻一直如此的深。作為女兒的作者，給母親拍了一張母親第一次坐捷運時(shí)的照片。她突然感悟到了“她看著(zhù)我，微笑了，我這才注意到，她穿著(zhù)黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生”母親曾經(jīng)也年輕過(guò)，也會(huì )有著(zhù)自己的向往，但是她卻將她的一生奉獻給了她的五個(gè)兒女。
相信與不相信，作者在書(shū)中闡述了這個(gè)問(wèn)題。她寫(xiě)道“曾經(jīng)相信的，隨著(zhù)時(shí)間和經(jīng)歷會(huì )變得不相信。而曾經(jīng)不相信的，現在會(huì )變得相信了”曾經(jīng)相信過(guò)正義，后來(lái)知道，原來(lái)完全可以存在兩種正義。曾經(jīng)相信過(guò)理想主義者，后來(lái)知道，理想主義者往往禁不起權利的測試。而有一些，作者二十幾歲時(shí)不相信的，現在卻相信了，比如說(shuō)，她曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”現在相信了，曾經(jīng)不相信“性格決定命運”現在相信了。這讓我有了思考。人生是要由經(jīng)歷才會(huì )成長(cháng)嗎？結合自己的實(shí)際，作者說(shuō)得很正確，一切皆因成長(cháng)。
在讀目送時(shí)，我也能深深地感受到作者對她兒子華安的愛(ài)，她說(shuō)“鈴聲一響，頓時(shí)人影交錯，奔往不同的方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚的看著(zhù)自己孩子的背影”作者作為一個(gè)母親，看著(zhù)自己的兒子成長(cháng)，追隨著(zhù)兒子的背影，有一天他會(huì )發(fā)覺(jué)自己的兒子長(cháng)大了，有了自己的世界觀(guān)。但母親的愛(ài)永存。在此同時(shí)，作者也意識到小時(shí)候也有著(zhù)父親在注視著(zhù)自己的背影。人生就是一場(chǎng)場(chǎng)目送與凝望。
《目送》讀后感4
父女母子之間的緣分，是將你和他手上系了一根線(xiàn)，他的漸行漸遠不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是生的意義。
其實(shí)很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
記憶最深的一次，每次回老家，出去玩的時(shí)候：總會(huì )看見(jiàn)奶奶一臉不舍的神情，雙手急促纏著(zhù)圍裙，那時(shí)的我總以為：
又不是不會(huì )回來(lái)，擔心什么。便一臉不耐煩走開(kāi)了。卻不曾想這卻是最后一次見(jiàn)面。奶奶因為摔了一跤，不幸走了。我十分傷心當生命里最關(guān)心的人走了，我們才知道我們失去了最珍貴的東西，再也找不回來(lái)了都不再會(huì )有人為你留戀，為你掛牽，等待。就算有千萬(wàn)次的回頭，會(huì )有誰(shuí)人在一直目送著(zhù)我的離開(kāi)，哪怕轉了彎仍舍不得收回目光。
再多的'遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口。帶著(zhù)愛(ài)與釋?xiě)雅c生命的和解。
小時(shí)候，每當遇到兩難時(shí)候。我們總是喜歡問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)耗阏f(shuō)我選哪一個(gè)好？我們總是喜歡把問(wèn)題丟給父母，當我們長(cháng)大了，父母老了。我們必須學(xué)會(huì )一個(gè)人面對，去解決。
昨兒女的要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠，做父母的也要知道，孩子不是你的附屬品，有些路，只能一人走，你給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì )孤獨，挫折，失敗等種種坎坷。這才是真正的愛(ài)。因為有些事，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追。
《目送》讀后感5
直至翻上《目送》，我卻仍未明白親情離我到底有多遠。
“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”，你真正了解這句詩(shī)嗎？它難道就單單表現了那片孤獨的凄涼嗎？對于我來(lái)說(shuō)，親情才是這句話(huà)的象征。
我渴望親情。一個(gè)人不孤單，他永遠也不知道親情是多么的寶貴。
自從1歲起，父母便遠離了我，去到了那個(gè)繁華的都市——溫州。我無(wú)助，我孤獨，我恐慌……在那個(gè)時(shí)候，父母的一個(gè)擁抱對于我來(lái)說(shuō)是多么的遙不可及，我曾一度想離爺爺奶奶，但我還是放棄。親情如風(fēng)一般，任它飛吧，任它遠去吧。即使你再努力去追，結果也是一個(gè)樣兒。我每天將自己鎖在房間里，放聲哭，痛快哭，把心中的不滿(mǎn)一鼓腦兒的哭出來(lái)。這孤獨，無(wú)助不是常人所能忍受的，他們有父母溫暖的`懷抱，有朋友的關(guān)懷。而我呢，只生活在自己的一生世界中。
但是，即使是回到了父母的懷抱之中，我的孤獨依舊沒(méi)變。
因為：“人會(huì )變，生活會(huì )變，家，也跟著(zhù)變質(zhì)�！被丶业亩潭桃粋�(gè)月時(shí)間，竟有那么多事一股腦兒的往我臉上撲。我感到了前所未有的恐慌。
爸爸被查出肝不好，成天上吐下瀉的，卻仍在不停地喝酒、抽煙。媽媽有胃病，但為了應酬，也是喝酒，再喝酒。吐，再吐。胃疼，再胃疼。每天晚上不是爸爸喝醉酒大鬧一通，就是媽媽胃疼吐得滿(mǎn)床都是。我卻卻只能在一旁默默地流眼淚，什么忙也幫不上。
“人，一個(gè)一個(gè)走掉，通常走得很遠，很久！”不久以后，我開(kāi)始漸漸比同齡人更成熟了些。不是想著(zhù)媽媽一天病倒了，就是爸爸一天肝病發(fā)作了。整天活在恐慌之中，我的心亂如麻，終于有一天，我大哭了一場(chǎng)。
這個(gè)原本支離破碎的家庭這才緩緩被拼接了起來(lái)。這些，不正應了那句“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”嗎？
那親情如書(shū)中所描述得越走越遠。
那片遠去的親情，何時(shí)才能歸來(lái)呢？
《目送》讀后感6
一直很愛(ài)看書(shū)。
得一本好書(shū)，如遇一知己。為它，可不食、不睡，不理世事，只想找一個(gè)角落靜靜地與它相伴。
曾有幾次，睡前開(kāi)始看一本新書(shū)，入了迷，索性熬個(gè)通宵讀個(gè)痛快！待到東方既白，鳥(niǎo)兒歡唱之時(shí)，書(shū)看完了，人卻垮了！
這樣的看書(shū)方式，心靈得到了滋養，身體卻遭了殃。不可取也！
后來(lái)決定改變閱讀方式，睡前盡量只看散文或雜志。
說(shuō)到散文，在此向大家推薦一本好書(shū)：龍應臺的《目送》。
一直不太關(guān)注暢銷(xiāo)書(shū)，因為我自認是個(gè)守舊的人，新東西往往不合我的胃口。那日上當當為孩子購書(shū)，不知怎么就進(jìn)入了暢銷(xiāo)書(shū)推銷(xiāo)頁(yè)面，看這本書(shū)評價(jià)極好，鼠標一點(diǎn)，就把它買(mǎi)下了。
過(guò)兩天書(shū)到貨，打開(kāi)，在扉頁(yè)上看到了這樣一段話(huà)：
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
突然就怔住了！一種道不清的憂(yōu)傷從心底漫漶開(kāi)來(lái)，眼眶漸漸濕潤了……
這是一本描寫(xiě)親情的.書(shū)，一本溫暖的小書(shū)。作者通過(guò)生活中的一些小細節，描寫(xiě)了她作為女兒、作為母親的幸福、困惑、無(wú)奈……
從這本書(shū)里，你再也看不到那個(gè)筆鋒犀利的女子，她變得溫婉、柔情。
作者在書(shū)中寫(xiě)到了父親的死亡、母親的衰老和失智，寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟的“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”， 寫(xiě)孩子對自己由依賴(lài)到獨立，寫(xiě)一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活……《目送》中處處是我們感同身受的親情滋味，篇篇感人肺腑。
親情常常是平凡的、瑣碎的，有時(shí)甚至是令人厭煩的。但當風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，它卻總是你最強有力的支撐。親情，雖不如愛(ài)情綻放時(shí)那般熱烈，卻更持久、更無(wú)私。
無(wú)力抓住、無(wú)法回報的親情，會(huì )成為永遠的痛。
你離愛(ài)你的父母越來(lái)越遠，你愛(ài)的孩子也離你越來(lái)越遠……看著(zhù)你最?lèi)?ài)的人漸去漸遠的背影，你只能在背后默默地目送。有些心酸，有些無(wú)奈，卻難以改變。
有多久沒(méi)給父母打電話(huà)了？那么，馬上行動(dòng)，打一個(gè)吧！告訴他們，你有多愛(ài)他（她）！
有多久沒(méi)好好陪子女玩一玩了？那么，放下工作，陪他（她）好好過(guò)一個(gè)周末吧！
《目送》讀后感7
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
龍應臺在《目送》中寫(xiě)的是她個(gè)人的情感。寫(xiě)她與兒子一起逛街時(shí)，兒子不愿跟她牽手過(guò)街，兒子大了，有了疏離感;寫(xiě)她母親得了老人癡呆癥，反反復復的問(wèn)她是誰(shuí)，寫(xiě)她與母親逛街，母親的那個(gè)愛(ài)美樣子;寫(xiě)她與父親同樣在過(guò)街時(shí)，要牽她的手，而她已經(jīng)人在中年，寫(xiě)她父親最后病重生活不能自理時(shí)，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼，等等。
龍應臺的文筆優(yōu)美而細膩，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來(lái)，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的情形。我甚至覺(jué)得在美麗文字的背后，龍應臺是不是也想到了她老時(shí)的情景?由此，你不得不想到自己。
這個(gè)社會(huì )是需要關(guān)懷老年人的。雖都說(shuō)老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時(shí)。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運的時(shí)刻，那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。那時(shí)，多少預示了人生的悲愴�；蛘�，說(shuō)的白一點(diǎn)，人，要有個(gè)好死!
我非常喜歡《不相信》中所寫(xiě)的，假如我籠統的隱晦的'表達的話(huà)，那就是理想主義墮落為現實(shí)主義，而轉向實(shí)用主義的過(guò)程。是理想沿著(zhù)這一路線(xiàn)演變而歸于世俗的過(guò)程。龍應臺在文末引用了李叔同的話(huà)。我想他是尊重這位弘一大師的。我猜測，她應該非常佩服佛家的圓寂。因為這是將死亡掌握在自己手中而從容面對。從這個(gè)意義上講，我們似乎應對那些主動(dòng)舍棄生命者抱有尊敬之情。正像蘇格拉底所說(shuō)，“踏上死亡之途”與“繼續存活”，“孰優(yōu)孰劣”，“只有神明知道”。
當我們對生老病死充滿(mǎn)疑惑時(shí)，李叔同在臨終前“悲欣交集”四字絕筆及偈語(yǔ)或許告訴了我們他的人生體驗。
“君子之交，其淡如水，執象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓�！�
《目送》讀后感8
”有些路，只能一個(gè)人走“這便本書(shū)從一開(kāi)始告訴我這個(gè)道理。無(wú)論如何即使是現在你至親的人們還是要目送這你一個(gè)人單行到最后能自己成長(cháng)。
這整本對時(shí)間的無(wú)言、對生命的目送的書(shū)中，《目送》這篇文章便讓我看到了將來(lái)我的父母和我的影子。我仿佛身臨于那個(gè)華安背著(zhù)小書(shū)包與母親對視的茫茫人群中；仿佛置身機場(chǎng)看到母親緊緊依偎著(zhù)那個(gè)有些排斥深情的少年，和他再沒(méi)回頭時(shí)母親的失望神色；又似乎能感受得到那個(gè)凝重、難以輕快呼吸的車(chē)間氛圍和那顆難以被愛(ài)去打開(kāi)枷鎖的心。每每看到這里，便想到了那個(gè)自己。那個(gè)曾經(jīng)放學(xué)看到父母便興奮地呼喊著(zhù)沖入他們的懷中的我。那時(shí)的我，用最純凈的心吝嗇地汲取著(zhù)他們對我的愛(ài)，毫無(wú)保留地表現著(zhù)自己。后來(lái)也就是現在，縱然他們再想擁我入懷中，無(wú)非被我推開(kāi)或是不情愿的靠著(zhù)。真情并非在表面流露，心里的那種小叛逆便抑制著(zhù)原先的熱情。我知道那似乎是冷淡卻依舊沒(méi)法改變這樣的自己�；蛟S有一天會(huì )成為華安青年時(shí)的模樣，但我卻努力成為讓人舒適的人。這或許就是成長(cháng)吧，但在我獨立的路上，我會(huì )回頭去看看他們，或許那時(shí)他們也正注視著(zhù)我。
后篇文章是父親和她。這又是另一種父母與子女的感情。父親對她無(wú)微不至的關(guān)切和照顧卻依舊覺(jué)得十分愧疚不能給她更好的`生活。而子女即是在父母垂垂老矣之時(shí)，能不懼困難去守護在他們的身邊。這是別的無(wú)法去替代的愛(ài)。父母總有一天會(huì )老去、死去，而我們只能在他們的有生之年去回報他們的對我們的滿(mǎn)滿(mǎn)的親情。直到最后目送著(zhù)他們離去，盼他們在另一個(gè)世界安好。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送著(zhù)他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我還不能用一生去感受這種極致的深情，但我一定會(huì )用這跳動(dòng)且溫暖的心用一生去目送著(zhù)。
《目送》讀后感9
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！饼垜_在《目送》中寫(xiě)到的這段話(huà)，像小心地吹掉陶瓷上的灰塵一樣輕輕地飄入我的眼簾，但卻軟軟地劃開(kāi)了我的心。
《目送》中的孩子踏上那條叫做成長(cháng)的路途，他已充滿(mǎn)力量，蓄勢待發(fā)，急著(zhù)去披荊斬棘去開(kāi)天辟地，再也不能忍受母親對他纏綿的愛(ài)。于是只是吝嗇地留給她一個(gè)無(wú)情的背影。著(zhù)背影輕飄飄卻冷得徹骨，灌入母親的瞳孔里如同倒入一股寒風(fēng)。母親只能目送他，最終她雙眼中燃起的火光被寒風(fēng)吹滅，沒(méi)有任何火星的殘留光亮，只剩下一灘濕漉漉的灰燼，散發(fā)著(zhù)草木香灰的悲涼后調，沉淀出無(wú)奈心酸的輪廓。她不得不明白：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
思緒被拉扯回那段生了銹的時(shí)光中�！拔捻�！走慢點(diǎn)，媽幫你背書(shū)包送你進(jìn)去吧！”母親的嗓音突兀地闖入寂靜的校園。我不耐煩地轉身對她翻白眼，“不用�！北鶝龅穆曇舴瓷涑霰└觿C冽的光。而后頭也不回地走了，我用背影告訴她：不必追。于是她站在原地目送我離開(kāi)。而那句“不用”的'話(huà)語(yǔ)斷在陽(yáng)光里看不到痕跡，可是誰(shuí)都聽(tīng)得到那些痕跡破裂在她的內心深處，千溝萬(wàn)壑。唯獨我選擇捂住了耳朵。
如今想來(lái)，這段回憶在我的心上踐踏出一片空蕩蕩的疼痛。甚是愧疚，()懊惱自己當初為何不給母親愛(ài)我的機會(huì )，為何還要傷害她呢？只是因為嫌棄她穿得像大嬸，怕給自己丟臉？我真是不孝啊。要補償還來(lái)得及嗎？
后來(lái)我常夢(mèng)到這樣一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我和母親分別，我離去的背影牽扯著(zhù)母親綿長(cháng)的目光，我不斷回頭，瞥見(jiàn)她的目光里盛滿(mǎn)溫柔，仿佛夕陽(yáng)一般籠罩在我的身上，暖暖的。她漣漪般徐徐散開(kāi)的笑容撫醒了一大簇絢爛的野花。
有些路，只能一個(gè)人走。但是請在離別時(shí)，回一次頭，給那個(gè)目送你的人一個(gè)微笑，哪怕只是輕輕的一瞥。趁現在，趁她還在。當記憶的時(shí)鐘纏上碧綠的爬山虎與白色的野薔薇穿插在我們靈魂的空隙時(shí)，才不會(huì )留下遺憾。
《目送》讀后感10
生活是一堂上不完的課
封面，是綠的渲染。七十三篇散文，寫(xiě)盡人生的纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
目送，是別離的開(kāi)端。目送著(zhù)父親的棺木進(jìn)了火葬場(chǎng)；目送著(zhù)母親日漸蒼老；目送著(zhù)孩子長(cháng)大成人開(kāi)始嫌棄自己……眼睜睜看著(zhù)一些東西從身邊走失，珍貴的親情、友情，因生命的期限而破滅。
無(wú)意間意識到，“華飛”好像現在的自己。我們，變了。在我們小時(shí)候，稚嫩的時(shí)候，對身邊的一切倍感好奇與新鮮。我們?yōu)槊恳粋�(gè)未知和全新喝彩，那時(shí)候，父母也會(huì )笑，陪著(zhù)我們一起“歡呼”。父母像沒(méi)有思想的，心里的快樂(lè )只為我們�？伤麄兝狭�，我們卻變了。我們不再是那個(gè)懵懂的少年，我們抱著(zhù)理所應當的心態(tài)，認為父母看到的可愛(ài)的、神奇的、新穎的`，就只能淡定地看看，沒(méi)什么值得大驚小怪的。我以為他們的閱歷比我深，見(jiàn)的世面比我廣，當他們變成一個(gè)“好奇寶寶”，在我面前手舞足蹈是一件多么尷尬的事！我會(huì )無(wú)語(yǔ)、會(huì )尷尬、會(huì )難為情，敷衍幾句“嗯”“哦”就了事了。在作者的這個(gè)角度看，我才覺(jué)得，我仿佛是拋棄了他們那般的狠心、對待陌生人那樣的冷淡……
當我們有一刻嫌棄父母時(shí)，我們就應該想起，在我們幼稚的時(shí)候，是他們填充著(zhù)我們一個(gè)個(gè)可笑的夢(mèng)。我們也應當記得，我們要以同樣的回應去對待現在的父母。
漸漸地發(fā)現，看別人的人生，才會(huì )認識到生活是一堂上不完的課。也發(fā)現，當一個(gè)人全身心的投入一份事業(yè)時(shí)，他雖會(huì )取得很大的成就，但卻遺失了生活中的很多點(diǎn)滴。就像作者不知道杜鵑是杜鵑，與自己一墻之隔的那個(gè)鄰居是誰(shuí)，不知道生米里的蟲(chóng)用水泡泡就全能出來(lái)了。
或許，從稚嫩蛻變到成熟，經(jīng)歷了很多之后，看世界就會(huì )覺(jué)得一切似曾相識。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的他們。我們可能要熱愛(ài)生活；我們可能可以去留意生活中的每個(gè)細節；我們可能可以記下每個(gè)生活中的瞬間；我們可能可以……
“一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針松，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞�！薄热朔路鹩幸獠枷逻@朦朦朧朧的生活規律。我們或許可以撥開(kāi)每一朵綠葉去看每一朵鮮花……
《目送》讀后感11
她說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！庇讜r(shí)眷念的不斷回頭，目光與你隔人潮如水頻頻交匯，他眼里是對未知世界的擔憂(yōu)與膽怯，你用目光遞送安慰與信心。再大一些便只是在轉彎處笑著(zhù)沖你揮手，你欲言又止，叮囑的字眼在聲帶微顫后還未來(lái)得及吐出便消逝，因為他已然消失在遠處。無(wú)論時(shí)光荏苒，春秋幾何，他依舊是曾經(jīng)你懷中稚嫩的孩子，不過(guò)是掙脫了牽引的手，步步遠去，并用背影默默地告訴你：不必追。
她說(shuō)：“有些路啊，只能一個(gè)人走�！蹦隳克椭�(zhù)友人不經(jīng)意間從身側淡去，目送著(zhù)親人模糊在遠處的光影，命運和時(shí)間推搡著(zhù)所有人，你亦停不下步履匆匆。耳畔吹過(guò)的風(fēng)抓不住，手里緊握的'沙留不了，你為人子，為人母，回首往事，不舍與不得不舍蕩起漣漪。
《目送》就是人間的輪回，酸甜苦辣都一一嘗遍。我們讀的書(shū)，是龍應臺的人生；龍應臺的人生，是生活的映射。她的文字似上好的茶，愈久愈醇，初讀不懂，再覽時(shí)才能明白當中的含義。
就如同書(shū)上所說(shuō)：《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的病逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱，失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。每一則散文都深邃而美麗，人生百態(tài)在龍應臺的筆下展現的淋漓，她不僅是目送親人的背影，也在將大到世事感悟小到街頭市井的生活轉用文字，一一鋪展開(kāi)來(lái)。讀之如同品賞水墨丹青，你定會(huì )感喟：“好一副醉墨淋漓的妙手丹青！”
你目送著(zhù)親友走在路的那頭，而你在路的這頭，心里也如冰雪般透徹：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！痹谀惚粴q月，被時(shí)光，被經(jīng)歷推搡著(zhù)向前走的途中，抵抗不得，挽留不得，那便要在漸行漸遠中回首微笑。
《目送》讀后感12
斷斷續續地讀完了龍應臺的《目送》，被譽(yù)為二十一世紀的《背影》，這一評價(jià)確實(shí)很貼切。
中學(xué)讀朱自清的《背影》并沒(méi)有什么太深的感受，可能是那時(shí)年紀太小，也可能和朱自清生活的時(shí)代隔的太遠，總之，朱對父親的那種感情，在當時(shí)的我的心中沒(méi)有產(chǎn)生太大的共鳴。
可《目送》不同，因為80后的我們開(kāi)始準備成家立業(yè)，準備擔起責任，父母能為我們做的漸漸少了，取而代之的是，開(kāi)始思考怎么讓他們安度晚年。所以，讀她的故事仿佛可以看到10年后的自己。
龍應臺，從她的文字中感受到這是個(gè)堅強的女人。精通英法德多國語(yǔ)言，在政壇中叱詫?zhuān)晒怩r的背后她也是個(gè)普通人，為人子，為人母。面對中風(fēng)最后離她而去的'父親，面對老年癡呆的母親，面對在法國的孩子，字里行間可以感受到，這個(gè)有血有肉的普通人的辛酸和溫情。
當把整本書(shū)都讀完，回頭才開(kāi)始明白《目送》這個(gè)名字的意義。一家人的悲歡離合就是一個(gè)人對另一個(gè)人的目送。小時(shí)候，總是父母目送我們離開(kāi)，那種目光出現在學(xué)校校門(mén)口前，出現火車(chē)月臺上，出現在機場(chǎng)安檢口，我們總是高高興興地離開(kāi)了，他們不能挽留，只希望自己的目光能在孩子的背影上多停留一秒。
現在，當孩子已經(jīng)有了自己的事業(yè)了，有了自己的家庭了，才發(fā)現父母正在漸漸走遠，在我們的生命中。
想帶著(zhù)她看電影，電影院里的只有武打，恐怖，懸疑，充斥著(zhù)荒唐的喜劇，適合老年人的柔和的電影少的可憐;勸她買(mǎi)幾件新衣服，她說(shuō)沒(méi)有合適的，我不相信，拉著(zhù)她走進(jìn)百貨商店，琳瑯滿(mǎn)目的服裝，淑女裝，男士專(zhuān)柜，兒童天地，唯獨沒(méi)有老年人�！袄稀�，意味著(zhù)不被關(guān)注，從人們的心中消失。
想為他們做很多事情，想留他們在身邊，可每次回家看到他們變白的頭發(fā);看到忙碌的廚房里少了以前利落的身影，多了一些凌亂;看到手上的老年斑，心里就是一陣陣酸楚。歲月正清楚地告訴你，他們在離你遠去，而你無(wú)能為力，唯有目送。這種折磨，是一種痛。
《目送》讀后感13
“這世上所有的愛(ài)都是為了相聚，唯有父母之愛(ài)是為了別離”，所以，才有了那么多綿長(cháng)的目送，以及轉身的悵然。
從前母親與我不習慣相互陪伴，每次假期回家，她要么忙碌著(zhù)，要么得空能坐下來(lái)陪我坐坐說(shuō)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她寧愿到鄰居家去閑聊或者打牌。母親與我也不習慣互送，從小到大外出上學(xué)她從不曾送。而她每次來(lái)武漢，我總是安排好行程告訴她怎么坐車(chē)然后自己去上班她坐車(chē)回家。然而有了孩子后，這些卻開(kāi)始發(fā)生變化，每次離家母親在車(chē)窗鏡里的身影越來(lái)越小直到看不見(jiàn)，每次相聚母親絮絮叨叨說(shuō)不完的七大姑八大婆和街坊鄰里的八卦，有時(shí)候甚至嫌她重復的啰嗦讓她去打牌都不去，起初我以為是為了孩子，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)是她老了。
是的，母親老了，越來(lái)越像記憶中的外婆，頭發(fā)花白，每一次在離開(kāi)時(shí)的村口看著(zhù)我，走了很遠還在身后喊，要聽(tīng)爸媽的話(huà)路上要小心。外婆這樣送母親離家，也這樣送我們每一個(gè)做客的孫輩，年復一年。我體會(huì )不到老人久久站在那里，我們從來(lái)不回頭，母親興許回頭去說(shuō)回去吧別送了的情景。如果說(shuō)父母之愛(ài)是為了別離，那么這一次又一次的目送，便把別離的滋味嘗了透。
而懷中稚子，不曾離開(kāi)半步，時(shí)時(shí)刻刻都粘著(zhù)媽媽?zhuān)瑹o(wú)論走到哪里都帶在身邊。連斷奶和上幼兒園這兩次本該初嘗父母之別離滋味的時(shí)刻，我都沒(méi)有機會(huì )感知。感謝生活和孜孜不倦的自己，讓這番滋味自覺(jué)的推遲到孩子的.小學(xué)階段。有一天我也會(huì )習慣送他一次又一次，而他不回頭也不給我m。simayi。net擁抱，任我原地惆悵。那又如何？生命，原就是一種延續，一場(chǎng)輪回，于是有了這親子間對父母恩的感知和對子女情的感觸。我們或許在父母那里得到的愛(ài)是粗糙不精致的，我們給予孩子的愛(ài)或許并不是她們想要的。但是，無(wú)論是為別離還是為相聚，就像隱瞞不了的咳嗽和貧窮，愛(ài)是從來(lái)掩飾不了光芒的。
春風(fēng)十里，總不及你，不及你送別離時(shí)，微噙的淚光；也不及你，不及你依賴(lài)的目光里，稚嫩的期許。
《目送》讀后感14
最犀利的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候。
——題記
面對路途的疲憊，心神的勞累，堅強的她逐漸領(lǐng)悟到許一個(gè)人走的路。龍應臺，著(zhù)名作家，也是一名普通的母親。在自己成長(cháng)的過(guò)程中，也寫(xiě)下一部部人生的經(jīng)典。
《目送》便是其中的一道心靈雞湯。華安從上學(xué)開(kāi)始，龍應臺便目送他的離開(kāi)，望著(zhù)孩子的逐漸長(cháng)大，心中的欣喜也夾雜了絲絲的憂(yōu)傷，那幽幽的悲來(lái)自孩子的叛逆。當華安將母親遞來(lái)的傘棄之不理，當淡淡且帶有嫌棄的說(shuō)“小孩”時(shí)，此時(shí)的她才意識到孩子已經(jīng)長(cháng)大。
這時(shí)，我才真正了解到小路盡頭的“不必追”的深深的落迫，了解到目送背影的離開(kāi)也真的變成了對時(shí)間的無(wú)言，對時(shí)間的目送。飄渺間，似乎看到了我的母親，她那早已為我白了的發(fā)，皺了的紋。他雖沒(méi)有淵博的才華的深明的見(jiàn)地，卻有同龍應臺一樣的'母親的心。終究，就會(huì )明白朱自清筆下的父親的苦。
如今的我即將走向成年，邁向社會(huì )，也許有一天父母會(huì )離開(kāi)我，雖然我改變不了現實(shí)，但我能夠做的，就是不留下遺憾。清晨的一句問(wèn)候，勞累時(shí)的一杯茶，也許真的很小，但在父母的眼里，那就是全部。父母陪我們走過(guò)了無(wú)知的童年，叛逆的青春。但是你了解你的父母嗎？所謂了解，就是知道對方心靈最深處的地方的痛處，痛在哪里。這樣之后，你還能說(shuō)了解他們嗎？?jì)盒星Ю锬笓鷳n(yōu)。所謂父母的痛不過(guò)就是在孩子長(cháng)大，欣喜之余留下的孤寂。他們是在用一生去等待目送之后的回望。真正能夠撫平親人心中的痛，不是進(jìn)行一番轟轟烈烈的事業(yè)，而是與他們陪伴的每分每秒。父母的心，真的很容易滿(mǎn)足。若每個(gè)人都能夠參悟到這一點(diǎn)，也便不會(huì )留下“子欲養而親不待”的治理名言。
時(shí)間無(wú)情，帶走了青春，偷走了快樂(lè )，卻永遠帶不走你對父母的真心。珍惜與父母陪伴的一分一秒，勿留“子欲養而親不待”的遺憾。
《目送》讀后感15
《目送》是龍應臺一篇描述親情及周邊人物感情的散文。
她的描述真切、細膩、含蓄，但直擊人心底最柔弱的部位。
十四年前，女兒剛出生，那是盛夏，一年之中最熱的三伏天。小丫頭剛剛抱出產(chǎn)房，我心里就溢滿(mǎn)了幸福感。她的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都讓我和她媽媽開(kāi)心的不行。女兒就是我們的全部，我和愛(ài)人用日記的形式記錄女兒一天天的'成長(cháng)。后來(lái)女兒慢慢長(cháng)大，蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)�？傁矚g買(mǎi)些漂亮的小衣服把她打扮的漂漂亮亮的，頭上扎滿(mǎn)了“爬爬角”，女兒是一個(gè)愛(ài)臭美的小丫頭。后來(lái)跟隨我們去武漢做生意，開(kāi)始學(xué)興趣班，上幼兒園。依稀記得她每周末戴著(zhù)小紅花蹦蹦跳跳回來(lái)開(kāi)心的樣子。
后來(lái)，女兒慢慢長(cháng)大，有了自己的想法和主見(jiàn)，自己會(huì )去處理一些人和事。要說(shuō)失落感，當初肯定是有的，但也必須明白，孩子總會(huì )長(cháng)大，終要自己去面對這個(gè)紛繁復雜的社會(huì )。女兒一個(gè)人跟隨老師去省城參加“震撼一條龍”，去參加學(xué)校南洋、射陽(yáng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，再也不會(huì )像小時(shí)候那樣粘著(zhù)父母。我們在家牽掛她，她在外玩的不亦樂(lè )乎。作為一個(gè)父親，前幾年我父親的角色是有缺失的，把女兒的教育都交給了我愛(ài)人，忽視了女兒的成長(cháng)，忽視了與女兒的溝通，陪伴女兒很少。如龍應臺所講，這輩子我終將在一次次目送女兒的背影中老去。
龍應臺《目送》中對親情的理解和描述，讓我更加珍惜自己的親人、周邊的人。對于我自己的父母，我們現在不在父母身邊，父母獨自生活在農村老家。很少回去陪父母，每次回去也是來(lái)也匆匆，去也匆匆，欠缺父母太多。如果折算成天，我們這輩子又能陪父母多少天呢？《�；丶铱纯础愤@首歌唱出了多少父母的心聲，而我們又為父母做了什么呢？父母的孤獨，對兒女的思念我們又理解多少？我們需要深思。
孩子總會(huì )慢慢長(cháng)大，父母也會(huì )慢慢變老。而我要做的就是默默目送孩子的背影，就像我的父母目送我的背影一樣。
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