人生讀后感15篇
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的人生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生讀后感1
所謂感動(dòng)人生，你首先必須要有傷感動(dòng)人的故事和教化人生的哲理。
里面有無(wú)私奉獻的親情催人淚下，有患難與共的友情使人相信世間有真情，同樣也有至死不渝的愛(ài)情，讓人回憶無(wú)窮。
父母是子女最好的安慰者，同時(shí)也是兒女最親切的保護者。但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)父親為給子女上大學(xué)用肉體的疼痛換來(lái)的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位母親為了讓兒子活著(zhù)竟然比運動(dòng)員的速度還快，不惜犧牲自己?jiǎn)�？父母是偉大�?，他們愿意為子女付出一切，卻不求一絲回報，這就是感動(dòng)。
“貧窮不是哭泣的理由�！�，這句話(huà)是一位大學(xué)生說(shuō)的話(huà)。在父母雙亡，家境貧寒的情況下，堅持不懈地為了理想而奮斗，一路上他沒(méi)有落淚，有的是激勵和努力，因為他堅信，貧窮不是哭泣的理由，這也就是人生。
父母撫育子女是親情的自然流露，朋友為朋友是友情的義不容辭，而我們對人生卻是毫不猶豫地區接受而不是一味地逃避責任。什么叫感動(dòng)？不是因為傷心、貧困，而是一種發(fā)自?xún)刃�，讓心靈與精神同時(shí)為此而震撼。在淚水中明白現實(shí)，在貧困中懂得堅強。
人生需要感動(dòng)，而感動(dòng)也離不開(kāi)生活。它可能只是一件小事，一件不起眼的小事，但它都會(huì )在人生中留下痕跡。在未來(lái)畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)，為這個(gè)社會(huì )涂上美麗的顏色，給人以啟迪，讓你的心微顫。
感動(dòng)人生用最美麗的篇章闡述了一個(gè)個(gè)感人的故事，語(yǔ)言精辟，情感豐富，人物情感惟妙惟肖，字里行間散發(fā)著(zhù)美，陶冶你的情操，讓你深有感觸且回味無(wú)窮。
人生需要感動(dòng)，世界需要感動(dòng)，那么，讓我們一起創(chuàng )造感動(dòng)！
人生讀后感2
人生不就是這樣，在一次次選擇里被成就或者被戲弄。無(wú)論我們多么拼盡全力，總有一些無(wú)法控制的事情左右著(zhù)我們。當回過(guò)頭去看，或幡然醒悟，或悔不當初都成了最大的嘲諷�？墒俏覀冎荒芟蚯翱�，并且好好的活在當下，繼續新一輪的拼盡全力。生命本就是無(wú)奈的堅守，需要我們在最渺茫的盡頭尋找生的意義并為之獻出自己的一切。
人物的經(jīng)典就在于他寫(xiě)出了所有人要面對的問(wèn)題和必須經(jīng)歷的命運。年輕時(shí)，我們不能灑脫的說(shuō)一句，得之我幸，不得我命。因為當下的那個(gè)稚嫩而熱情的自己對這個(gè)世界懷抱著(zhù)多大的希望和勇氣，做什么都是對的，至少證明我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、失望過(guò)，可是后來(lái)生活的'面目總得全部都展露在陽(yáng)光下給我們這些熱情過(guò)火的人看，最終我們都該醒悟、面對、認清，再去把稚嫩交給歲月，把熱情交給理智。我們總得被現實(shí)打回原型，再次回望時(shí)，山不是山，水亦不是水，在充滿(mǎn)疑惑和疲憊的心里一次次的去尋覓和思考。也許我們認為我們熱情的很堅強，可事實(shí)是我們剛強的不能彎曲只能折斷。傷過(guò)、痛過(guò)，一次次的去切膚之痛教會(huì )我們在原來(lái)的地方再長(cháng)出一些智慧，生出一些柔軟，這也許就是韌性。
當高加林看到昔日的家鄉和親友其實(shí)無(wú)比雄壯和親切，當巧珍決然另嫁他人時(shí)，當黃亞萍明白自己更愛(ài)的是自己時(shí)，當克南敢于面對全部的自己時(shí)，所有的人其實(shí)才啟程，所有的路其實(shí)才剛剛現出眼前。
不必為加林重回土地而扼腕嘆息，不必為亞萍選擇放棄而憤憤不平，不必為巧珍愛(ài)而不得而唏噓不已，一切都是最好的安排。你來(lái)時(shí)的路為當下做了決定，而當下的決定不再有曾經(jīng)的盲目。我們只需再次揚帆起航，莫問(wèn)前程！
人生讀后感3
《人生》這本書(shū)，讓我明白了許多道理，也讓我看到了做人的眾多無(wú)奈和社會(huì )的殘酷。
對與高加林這一形象，他的最后境況，我覺(jué)得這是他應得的。作為一個(gè)農村人，想擺脫農村種地生活的想法固然是好的，但他的一些做法卻令我氣憤。起初，我很同情他被撤銷(xiāo)教師資格，但是隨著(zhù)劇情的發(fā)展，我覺(jué)得他是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人，為了自己的事業(yè)和前途，毅然決然地拋棄了在他困難時(shí)陪他的巧珍；憑著(zhù)巧珍對他的愛(ài)，而肆意傷害她。
他通過(guò)走“后門(mén)”獲得了一個(gè)工作崗位，最后也被人無(wú)情地揭發(fā)并將其打回原形。
書(shū)中巧珍的形象，我覺(jué)得她過(guò)于懦弱，自卑。以為有文化的'人高高在上，對別人的安排總是屈服，盡管內心也很不愿意，但對高加林的愛(ài)戀讓自己處于一個(gè)被動(dòng)的地位。我認為，當高加林向她提出分手時(shí)，她應該勇敢一些，其實(shí)他們是可以在一起的。
這也諷刺了婦女在那個(gè)時(shí)代的下等地位，只有被安排的命運沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，最后也以痛苦結局而告終�！度松纷屛颐靼�，有上進(jìn)心、愛(ài)慕一個(gè)人固然是美好的，但也應講究原則，講究方法，靠自己的努力奮斗來(lái)的才是最美好的。
我們不能抱怨父母沒(méi)能給我們一個(gè)富裕的生長(cháng)環(huán)境，畢竟生長(cháng)在什么家庭，處在什么樣的社會(huì )誰(shuí)也不能決定。但是，我相信，只要我們能夠努力，夠勇敢，愛(ài)情總會(huì )有的，房子車(chē)子也會(huì )有的。
在這里我想對所有奮斗的同學(xué)們說(shuō)：“努力吧，奮斗吧，拼搏吧，不要在高考結束時(shí)才后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習，我希望所有的學(xué)生都能夠拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔！
人生讀后感4
路遙的《人生》則通過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現每個(gè)人對自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過(guò)行為表達自己的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應該在改革開(kāi)放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農村知識青年身份出現，有激情、勤奮、才華、理想，在現實(shí)社會(huì )一次一次打擊下任堅持努力去實(shí)現夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著(zhù)他矛盾的內心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農村女性，她渴望知識、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現實(shí)，她給人以正面形象，或許表達著(zhù)作者心中對一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(cháng)大，但成長(cháng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的`眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
讀到被去除教師資格的高加林在農田里對德順說(shuō)“德順爺爺，我一開(kāi)始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了�！辈疟徽鸷�。人最怕面對的是脆弱自己，最強大的是內心的堅韌。
社會(huì )是現實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對成績(jì)，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實(shí)的自己。在失意的時(shí)候，在給自己希望，想想美好未來(lái)，重新看待自己，相信一切都會(huì )變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機會(huì )，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì )成為他最為寶貴的財富。人要有夢(mèng)想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
人生讀后感5
我喜歡這本書(shū)，毫不保留地說(shuō)。
書(shū)里對一切感覺(jué)和情緒的描述全都恰到好處，不得不佩服又感謝作者和翻譯。
當別人對你感興趣，而你又不習慣別人對你感興趣的時(shí)候，八成會(huì )覺(jué)得煩。悲痛是突如其來(lái)的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)所謂的“五個(gè)階段”——否定、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪、接受，而是五種感覺(jué)一齊上陣，同時(shí)折磨著(zhù)你，凝聚成一股從內心深處燃燒起來(lái)的足以吞噬萬(wàn)物的火焰。
喜歡在垃圾山里撿燦爛故事的'故事
“我母親干了一輩子社會(huì )服務(wù)工作，她總是說(shuō)，在這些成堆的垃圾話(huà)里面，在垃圾山的中間，你總能發(fā)掘出一個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。就憑這一點(diǎn)，這份工作也值得做�！澳褪俏业年�(yáng)光燦爛的故事，布里特—瑪麗�！�
重燃了養花的欲望
那些花盆里面看著(zhù)似乎只有土，可土層深處埋藏著(zhù)靜候春天等待發(fā)芽的花種，嚴酷的寒冬要求養花人從信念中汲取力量，不被表象迷惑，堅持不懈地給花種澆水，相信光禿禿的花盆中遲早會(huì )鉆出希望的嫩芽。布里特—瑪麗不再清楚地知道自己是否懷有信念或是希望，也許兩者她都沒(méi)有。
重燃了對足球的激情
足球是一種奇怪的運動(dòng)，它不會(huì )死乞白賴(lài)地求著(zhù)你愛(ài)它，只會(huì )頤指氣使地命令你愛(ài)它。
“足球強迫生活繼續下去�？傆行碌谋荣�、新的賽季。人們總會(huì )夢(mèng)想一切變得更好。這是一項神奇的運動(dòng)�！�
想去巴黎
“我年紀大了，不適合去巴黎了�！薄鞍屠枘昙o多大？
感謝這本書(shū)，給了我一種久違的感動(dòng)，為博格的所有人，包括布里特瑪麗（其實(shí)我已經(jīng)把她算進(jìn)了博格），肯特，就業(yè)市場(chǎng)的女孩（實(shí)際已是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�，也包括�?ài)吃巧克力的老鼠。
人生讀后感6
22歲的我其實(shí)對于人生沒(méi)有太多的領(lǐng)悟，讀完路遙先生的《人生》有為高劉愛(ài)情的唏噓，也有對上帝視角的命運產(chǎn)生懷疑，更有對于夢(mèng)想對于選擇的思考……
用現在的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，高加林在很多離愛(ài)情很近的女生眼中就是“渣男”，他拋棄了滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是他的巧珍，為了走出黃土地走進(jìn)城市選擇了亞萍�？墒遣豢煞裾J的，加林掙扎過(guò)在能與他高談闊論國際時(shí)事的亞萍與細碎關(guān)心只知狗皮褥子的巧珍之間，他掙扎過(guò)，只能說(shuō)在那個(gè)時(shí)期的高加林心中的價(jià)值排序，事業(yè)高于愛(ài)情。別人的選擇無(wú)可指摘。
從高考未中到教書(shū)再到被擼回到土地，從通訊員到風(fēng)光大記者再到一無(wú)所有回到土地，會(huì )懷疑人生是個(gè)圈，都兜兜轉轉回到起點(diǎn)。是與命運對抗的失敗嗎？好像也不是。不管是幸福也是苦難，都是生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，挺佩服加林的，充滿(mǎn)苦難的生活中，一直沒(méi)有停下逐夢(mèng)的腳步。正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的“人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！币虼�，盡管加林為人所齒，但他身上那股不服輸的勁兒也值得欣賞。
常說(shuō)人生的選擇，關(guān)鍵處也就幾個(gè)，多是在年輕時(shí)。22年沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的事，小風(fēng)小浪到了今天。會(huì )遺憾有幾句話(huà)為什么當時(shí)沒(méi)說(shuō)，會(huì )遺憾為什么七選三這么草率，為什么之前不知道自己喜歡的熱愛(ài)的究竟是什么，會(huì )遺憾大學(xué)四年虛度了近兩年，會(huì )遺憾為什么不能努把力，會(huì )遺憾沒(méi)能去到夢(mèng)想中的學(xué)府……太多的遺憾和選擇有關(guān)，很多時(shí)候是錯過(guò)了才知道自己要的.是什么。讀《人生》的時(shí)候竟有些羨慕加林，他一直都知道自己要的是什么的。
不論什么選擇，都應該無(wú)愧于心。德順老漢說(shuō)加林丟了金子，丟的不僅僅是那個(gè)赤誠愛(ài)慕于他的女孩子，丟的還是他為人的一些堅守。選擇師范，源于熱愛(ài)，選擇東城，始于緣分。
希望十年后再讀《人生》能有新的感悟。
人生讀后感7
我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，閱讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，受益匪淺。書(shū)中每個(gè)故事的主人公，他們?yōu)榱诵闹械睦硐�，不怕困苦，堅持不懈，甚至付出生命也在所不惜，向�?zhù)理想奮進(jìn)，平凡的人做出了不平凡的事。
勇斗病魔的張海迪，我國的偉大領(lǐng)袖毛主席，精確計算圓周率的祖沖之，中華飛天第一人楊利偉，舍身炸碉堡的董存瑞。他們豎立了堅定的理想，不被惡劣的環(huán)境所動(dòng)搖。他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)多么值得我們這一代學(xué)習。我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是未來(lái)的接班人，也要像他們一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，發(fā)憤圖強，為實(shí)現理想而努力奮斗，做一個(gè)合格的接班人！
讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，讓我感到慚愧，因為我雖然樹(shù)立了理想，卻沒(méi)有為了實(shí)現理想而努力奮斗學(xué)習。
在上小學(xué)一年級的時(shí)候，我的理想是當一名老師。因為站在講臺上的.老師多威風(fēng)、多神氣呀，老師的肚子就像一個(gè)百寶箱，里面裝著(zhù)各種各樣的知識，仿佛永遠都倒不完。那時(shí)，我就立志要當一名知識淵博的老師。
可是，在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我改變了理想。
我的奶奶生病了，從大人的談話(huà)中，我知道奶奶已經(jīng)病入膏肓，無(wú)藥可救了。想到奶奶就要永遠離開(kāi)我們，我淚如雨下，舍不得奶奶走。
暑假第一天，病魔還是無(wú)情地奪走了奶奶的生命，看著(zhù)被病魔折磨的骨瘦如柴的奶奶，我放聲大哭。
人們常說(shuō)：“福無(wú)雙至，禍不單行�！蔽疫�沒(méi)有從奶奶逝世的悲痛中走出來(lái)，農村老家又傳來(lái)噩耗，我慈祥的姥姥又因病去世了。一年中，病魔連續奪去了兩位疼愛(ài)我的親人，我在悲痛中發(fā)誓，長(cháng)大以后一定要但一名醫生，和病魔賽跑，從他們的手中奪回我們的親人。
當我讀了《理想點(diǎn)亮人生》，我才明白光有理想還不行，如果不付諸行動(dòng)，那只是空想。今后，我一定要刻苦學(xué)習，不怕艱難，不向“攔路虎”低頭，要有明知山有虎，偏向虎山行的精神，為實(shí)現理想而打好基礎，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
人生讀后感8
人生中總會(huì )遇到一些坎坷、失敗、幸運……就是因為有了這些，才使我們的生活變得豐富多彩。當不幸降臨時(shí)，人就要學(xué)會(huì )忍受一切不幸，縱使再怎樣艱難，也要在不幸中繼續活著(zhù)�！@就是《耐磨的人生》一文所教給我的道理。
作者張麗鈞的朋友因為一次事故而失去了右手。在他剛出事的那陣子，認為自己活不下去了�？僧斔戳藭�(shū)中古人的事跡以及達克頓所說(shuō)的話(huà)時(shí)，終于坦然面對一切不幸，連認為與自己再無(wú)緣的短袖衫也穿上了。
當我讀完了這篇文章，不由地感嘆：“是啊，這就是人生！它就如同巧克力，你永遠無(wú)法知道下一顆會(huì )是什么滋味�！�
讀了這篇文章，我回想起一件我遇到的不幸的事：
那是個(gè)晴朗的早晨，當時(shí)我才5歲，很調皮。有一天，我在書(shū)房里獨自一人玩耍，可是不幸的事情發(fā)生了，當我在柔軟的沙發(fā)上像一頭小鹿似的.快活地蹦跳時(shí)，“嘭——”的一聲，緊接著(zhù)就是我那響亮的號啕大哭。我一邊哭，一邊大聲喊媽媽。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，看見(jiàn)那書(shū)桌角上還殘留著(zhù)的血跡和我眉毛邊流血不止的傷口，臉色霎時(shí)變得蒼白……
做完手術(shù)后，我回到幼兒園上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)都嘲笑我的傷疤。那的確是一條很難看的傷疤，深褐色長(cháng)長(cháng)的疤痕就臥在我左眉毛邊。如果仔細看的話(huà)，還隱隱約約能看見(jiàn)針線(xiàn)縫過(guò)的痕跡，連我自己都嫌棄它了�？墒�，同學(xué)們嘲笑我的話(huà)，實(shí)在太傷人心了。他們說(shuō)：“看，看！佳佳那傷疤真是丑死了！”“就是，我看她已經(jīng)毀容了……”我氣哭了。媽媽知道了，對我說(shuō)：“不要在意別人的嘲笑，做最好的自己就行了�！蔽衣�(tīng)了以后，釋然了。
人生不可能一切都是一帆風(fēng)順的。當不幸降臨時(shí)，要學(xué)會(huì )去忍受一切。就像《耐磨的人生》中達克頓所說(shuō)的：“人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續活著(zhù)�！�
人生讀后感9
再讀路遙，只覺(jué)一股樸實(shí)的氣息，如他筆下反復描述的土地，深沉，厚實(shí)。不用任何華麗的詞藻，
對于《人生》里的高加林，我是又恨又憐。故事的開(kāi)始給了他很多悲情遭遇，公家職務(wù)被人用關(guān)系換下來(lái)了，讀過(guò)書(shū)的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時(shí)總是很脆弱，尤其是感情。就在這時(shí)候巧珍出現了。上天不會(huì )把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對他覆水難收的愛(ài)著(zhù)實(shí)感動(dòng)了高加林，也感染了他的生命。愛(ài)的暖流漫過(guò)了精神上的凍土地帶，新的生機便勃發(fā)了。他積極的開(kāi)始新的生活。
她是他生命的一盞燈，為他溫暖最暗的一段路�？墒�，天明了，他還會(huì )記得那盞燈么？
他有知識，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻給土地。他只是缺少一陣東風(fēng)。他的東風(fēng)來(lái)了，高加林的叔叔轉業(yè)到地方做了勞動(dòng)局局長(cháng)。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發(fā)生巨大轉折。他的天突然亮起來(lái)。外面的.世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。
我十分的愛(ài)巧珍。她勇氣十足的愛(ài)著(zhù)一個(gè)人，又能設身處地的為他著(zhù)想，當這個(gè)人拋棄她，和別的女人共赴美好前程的時(shí)候她成全他。最后高加林被人揭露走后門(mén)，失去工作后，她央求姐姐替高加林爭取一個(gè)村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最后她已嫁為人婦，他卻發(fā)現自己愛(ài)的是她。
故事的最后，高加林再次失意，同村的人們沒(méi)有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結尾，我或許是在心里暗暗說(shuō)：瞧吧，終于有了報應，誰(shuí)讓你負了巧珍這么好的人呢�？墒沁@次我突然覺(jué)得高加林也沒(méi)有錯，這只是他的選擇�？吹阶詈�，想想高加林一波三折的命運，或許這才叫人生。柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步�！�
人生讀后感10
這幾天我看了一本路遙的書(shū)《人生》。我從看到這本書(shū)的第一眼，就在想人的一生會(huì )是什么樣的呢？人生如戲，戲如人生。也許人的一生就像一道選擇題，選擇不同的答案就經(jīng)歷不同的人生。也許人的一生會(huì )經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣、……各種滋味。這本書(shū)的作者是路遙，原名王衛國。（1949—1992），1973年進(jìn)延安大學(xué)讀中文系，而且這本書(shū)還是一個(gè)電影，還對馬云有很大的影響，所以這本書(shū)讓我更加怦然心動(dòng)。
主人公高加林沒(méi)考上大學(xué)，用自己的'努力當上民辦教師，但他村的“大能人”高明樓開(kāi)后門(mén)讓兒子當上了教師，把高加林職業(yè)頂替了。高加林回到故鄉，他現在只有一條路——當農民。過(guò)了幾天才從殘酷的現實(shí)中走了出來(lái)，他第一天干活就把手磨出了水泡，他不管三七二十一照樣干他的活，他覺(jué)得要先苦后甜，只要把最累最苦的活干完，以后什么苦也不怕。
后來(lái)馬戰勝幫助高加林找到了一個(gè)記者的工作，要去鄉下一個(gè)村子里，因為是夜晚，還發(fā)了大洪水，高加林不管路上有多么艱難困苦，都會(huì )克服種種困難快速前進(jìn)，腳破了一直在流血，也沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)疼痛，如果是我的話(huà)，我不會(huì )那么任勞任怨的種地，也做不到在夜里進(jìn)行調查工作，在學(xué)習中遇到難題，就會(huì )放棄，還會(huì )各種埋怨，在以后的學(xué)習中我要學(xué)習高加林永不退縮的精神，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
高中生高加林回到家鄉離開(kāi)故鄉，他和農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情互相糾纏，催人下淚，十分感人。
人生道路雖長(cháng)，但往往只有幾步，特別是當人年輕時(shí)，人生的道路曲折蜿蜒，有失敗，有成功，有挫折，有無(wú)奈……如果走錯一步，有可能會(huì )影響人的一生。所以我們要好好學(xué)習，制定我自己的人生規劃，不管路有多么艱難困苦，我們都要勇敢的面對，勇往直前。
人生讀后感11
我相信很多熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，在這個(gè)寒假里一定讀了一些很有趣的書(shū)吧！我讀得津津有味的是《寬容獲得精彩人生》。
我愛(ài)讀這本書(shū)主要有兩個(gè)原因。一是書(shū)中講的人都有寬容大度的心。二是這本書(shū)里有很多名言名句，金玉良言，成長(cháng)哲理。比如雨果說(shuō)的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！泵珴蓶|主席說(shuō)的“意志堅如鐵，度量大似海�！奔o伯倫說(shuō)的：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！蓖栏衲蛘f(shuō)的：“不會(huì )寬容別人的'人，是不配受到別人寬容的�！庇旯�說(shuō)過(guò)：“最高貴的復仇是寬容�！睆倪@些名言名句中，我們可以體會(huì )到，成功的人與寬容有關(guān)。
《變淡了的鹽水》是這本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事。它主要講，從前有一個(gè)小男孩在學(xué)堂里和同學(xué)發(fā)生了矛盾。于是，小男孩跑回家向母親哭訴。母親告訴小男孩，要學(xué)會(huì )冷靜地對待。母親讓小男孩把鹽放到旁邊裝水的碗里，小男孩喝了一口這碗里的鹽水，馬上就皺起了眉頭說(shuō)：“太咸了，太咸了……”之后母親又抓了一把鹽放進(jìn)了旁邊的水缸里，小男孩喝了后說(shuō)沒(méi)有上次那樣咸了。這時(shí)母親說(shuō)：“孩子，同學(xué)之間的矛盾其實(shí)就像這把鹽，它的咸淡是由裝它的窗口所決定的，對于同學(xué)之間的矛盾，如果你用狹窄的心胸去面對，可能矛盾會(huì )很大，可是如果你用寬廣的胸懷去面對，那么矛盾可能就消失了……”這個(gè)故事讓我明白了：在交際中，人與人之間難免發(fā)生摩擦，這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì )寬容，不要因為一點(diǎn)小事就耿耿于懷，遇事應當多從對方的角度考慮，設身處地地換位思考，換一個(gè)角度未嘗不是一種智慧。
讀了這本書(shū)，我最大的啟示就是做人一定要學(xué)會(huì )寬容，不能斤斤計較。
人生讀后感12
昨天看完了路遙的《人生》，細細品味之下，不僅感嘆作者緊扣主題的寫(xiě)作水平之余，也為高加林（《人生》的主角）、劉巧珍（《人生》的角色）感到悲哀。
《人生》講述了主角高加林因為高明樓（農村書(shū)記）要安排自己的孩子當教師，從而被迫從教師這一神圣職位到返回農村勞動(dòng)后發(fā)生的一系列事情。
起初的高加林，是一個(gè)皮白肉嫩的讀書(shū)人，而劉巧珍是一個(gè)地地道道的美麗善良的農村女，從小就喜歡著(zhù)擁有才華的高加林，終于在一次兩人并肩回縣城的路上，高加林感受到了劉巧珍的'熱愛(ài)，在經(jīng)過(guò)思想上的斗爭后，高加林和劉巧珍在一起了。
盡管家里人不停的反對，但劉巧珍的堅決和對高加林的愛(ài)不曾動(dòng)搖半分，就在謠言和反對聲將戛然而止時(shí)，峰回路傳，高加林的舅舅高玉智回來(lái)了！隨之而來(lái)的是勞動(dòng)局局長(cháng)這一身份，雖然高玉智謹守黨的紀律，不讓高加林走后門(mén)工作，但奈何手底下的“聰明人”把高加林推上了縣城里的“通訊干部”，從此高加林大展身手。
黃亞萍是高加林的高中女友，在得知高加林來(lái)到縣城后，舊情復發(fā)，與現男友張克南分手，與高加林在一起。高加林在一次與劉巧珍的聊天中，發(fā)現自己對于劉巧珍所念叨的瑣事已經(jīng)感到厭煩，就像兩個(gè)不同世界的人在對話(huà)，最后決定和她分手和黃亞萍在一起。
故事的最后是凄美的，高加林被張克南媽媽舉報走后門(mén)，被遣回農村勞動(dòng)，并且發(fā)現自己喜歡的是劉巧珍，在愧疚與后悔之下，與黃亞萍再次分手，但當他回去后，劉巧珍已經(jīng)結婚了。
有時(shí)候，一錯過(guò)，就是一輩子。轟轟烈烈不是愛(ài)，平平淡淡才是真。
人生讀后感13
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林！
這部作品是讀完了路遙的《平凡的世界》，一口氣讀完的。兩部作品的時(shí)代背景相似，只是時(shí)間跨度不同。
《人生》的故事情節相對簡(jiǎn)單，圍繞著(zhù)一名農村青年加林的工作及情感糾葛展開(kāi)。一名有理想，血氣方剛的青年，在權利斗爭的漩渦中所表現出的無(wú)奈，而又不服輸，在面對新的機會(huì )時(shí)所表現出的熱情，對新世界的極度迫切的渴望，讓我無(wú)時(shí)不刻為他的命運感到心潮澎湃。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林。無(wú)論出身何處，我們都有絕望的時(shí)刻。但我們都在努力的抗爭，尋求哪怕一絲的希望，就好像加林寫(xiě)給他叔父的信，都會(huì )成為自己心里莫大的安慰。我們不斷掙扎，向上，想拼命掙脫，甚至犧牲了很重要的東西。我們在取得成績(jì)的成就感和不斷自省中搖擺，僅為了心中的.那一絲絲光，飛蛾撲火。
然而，這不僅僅是對事業(yè)和生活境況改變的追求，對于愛(ài)情亦是如此。巧珍對愛(ài)的執著(zhù)和詮釋?zhuān)屛腋械襟@訝。無(wú)私大膽的愛(ài)，有很多。但在加林做出另外選擇時(shí)，她所表現出的灑脫，成全以及寬容，是難能可貴的。放手比愛(ài)更有挑戰。同樣的，無(wú)論亞萍對加林的愛(ài)是否有附加條件，她敢于正視自己的情感，追逐心中所愛(ài)，其中的勇氣并非常人所有。
不得不說(shuō)，小說(shuō)的結尾還是頗出乎我意料的。180度反轉的人生，對于主人公似乎殘酷了些。但他所表現出的坦然，對自己所作所為的反省，還是讓人動(dòng)容。
路遙的作品終究鼓舞人心。敦促我們勇敢擁抱命運，做出改變，即使我們只是一個(gè)平凡的人。
人生讀后感14
人生在世，起起伏伏。猶如深邃的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪。而我們只要堅守一顆真摯而積極的心，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)！
《人生》以新中國成立不久后大生產(chǎn)的農村為背景，很具有歷史價(jià)值。以高加林的愛(ài)情和事業(yè)為主線(xiàn)，描述了當時(shí)社會(huì )現實(shí)狀況。通過(guò)對高加林、巧珍、黃亞萍，順德老漢等人物形象的刻畫(huà)，而揭示了生命無(wú)常的悲涼道理。而且本書(shū)的壞境描寫(xiě)非常細膩、真實(shí)。最喜歡的就是《人生》敘事中，將每個(gè)人的想法都分別地用相應的篇幅深沉細膩地描述出來(lái)。這樣使全文人物形象更鮮明突出。也許，以后的寫(xiě)作過(guò)程中可以嘗試用此種方法刻畫(huà)人物的內心世界。
失去后才懂得珍惜，可是懂得珍惜也沒(méi)有用了。因為已經(jīng)失去了！高加林因為貪戀大城市的繁華與更多的發(fā)展機會(huì )，而拋棄愛(ài)他如命的巧珍。但是在縣城被遣送回生產(chǎn)隊時(shí)，才懂得巧珍的好。但為時(shí)已晚，巧珍卻早已嫁作他婦，與他今生是徹底無(wú)緣了。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的悲哀。高加林空懷一身才華卻因沒(méi)有考上大學(xué)而入民辦小學(xué)教書(shū)，卻因沒(méi)有家庭背景而被迫下崗。最后，它回到自己的村，回到自己的生產(chǎn)隊做農活。不久，他因叔父的'調職，而被暗中調到縣城當記者。人生狀況，沉沉浮浮。加林只是因為沒(méi)有實(shí)權，更因為社會(huì )的現實(shí)，而只能隨波逐流，無(wú)法自己掌握人生。
機會(huì )總是留給有準備的人的。若加林沒(méi)有真才實(shí)學(xué)又怎么可能在縣城大放異彩？在平時(shí)生活中我們唯有不斷加強自己的文化水平和辦事能力，才有可能抓緊每個(gè)試圖與我們擦肩而過(guò)的機會(huì )。時(shí)代的悲哀更是個(gè)人的悲哀。而今，九零后的我們，更因九二年社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，讓如今社會(huì )金錢(qián)至上的理念浮出水面。對金錢(qián)、實(shí)權的追求，造成當今社會(huì )價(jià)值觀(guān)的混亂與個(gè)人人生的蒼涼與無(wú)奈。
我們無(wú)法精確地掌握生活的每次沉沉浮浮，但是我們能以一顆真摯而積極的平常心去面對每次的挑戰。
人生讀后感15
路遙的《人生》通過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現每個(gè)人對自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過(guò)行為表達自己的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應該在改革開(kāi)放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農村知識青年身份出現，有激情、勤奮、才華、理想，在現實(shí)社會(huì )一次一次打擊下任堅持努力去實(shí)現夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著(zhù)他矛盾的內心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農村女性，她渴望知識、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現實(shí)，她給人以正面形象，或許表達著(zhù)作者心中對一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(cháng)大，但成長(cháng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農田里對德順說(shuō)“德順爺爺，我一開(kāi)始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了�！辈疟徽鸷�。人最怕面對的是脆弱自己，最強大的是內心的堅韌。
社會(huì )是現實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對成績(jì)，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的'自己，真實(shí)的自己。在失意的時(shí)候，在給自己希望，想想美好未來(lái)，重新看待自己，相信一切都會(huì )變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機會(huì )，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì )成為他最為寶貴的財富。人要有夢(mèng)想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
【人生讀后感】相關(guān)文章：
人生讀后感11-15
人生讀后感想03-23
《人生》讀后感12-31
關(guān)于人生讀后感12-04
路遙《人生》讀后感02-18
《人生》讀后感（薦）07-05
《人生海�！纷x后感02-04
《人生》讀后感范文05-10
《人生》讀后感（精選20篇）11-30