人生讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的人生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生讀后感1
前兩天閑來(lái)無(wú)事，就把路遙的《人生》看了一遍，剛開(kāi)始我還以為這本《人生》是寫(xiě)了很多又長(cháng)又臭的大道理，沒(méi)想到完全出乎我的意料。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，講述了20世紀70年代在陜北地區發(fā)生的故事，故事圍繞主人公高加林從畢業(yè)到參加工作后幾年的起起伏伏的人生發(fā)展機遇和挫折，從一個(gè)微觀(guān)的視角，講述了“人生雖然很漫長(cháng)，但是關(guān)鍵處只有那幾步�！钡纳羁痰娜松芾�。
通篇讀完，最大的感觸就是，高加林的'故事很像我們小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習過(guò)的“小猴子掰玉米”。一開(kāi)始小猴子有個(gè)玉米，但是它看見(jiàn)了桃子和西瓜，于是就扔下玉米去追桃子和西瓜，但是桃子和西瓜沒(méi)有追到，回頭再去找玉米，玉米也不見(jiàn)了。在那個(gè)年代，劉巧珍一個(gè)農村女孩和你戀愛(ài)，名聲敗壞了，以后讓人怎么找婆家？！同時(shí)，從擇偶的標準來(lái)看，即使劉巧珍不漂亮，單沖她這個(gè)賢惠的品質(zhì)，你也不能拋棄��！更何況人家女孩還幫你“賣(mài)饅頭”，三番幾次地跑到縣城給你送錢(qián)花，這樣的女人真的是打著(zhù)燈籠都找不到，然而高家林卻拋棄了她，和黃亞萍在一起，讓人氣憤。
正如我們一句農村俗語(yǔ)所講：“吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里�！眲倓偸⒘艘煌腼�，還沒(méi)有吃，恰好看見(jiàn)鍋里有更好吃的，于是放下筷子去鍋里撈，結果僧多粥少，鍋里好吃的東西沒(méi)有撈到，回頭到桌子上想吃自己原來(lái)的那碗飯，卻發(fā)現那碗飯也被別人給吃了！
因此，在人生路上，我們可能會(huì )遇到很多風(fēng)景，見(jiàn)到各種各樣的東西，也可能會(huì )有一些比較多的誘惑，但是我們必須凝聚心力，根據自己的現實(shí)情況做出最優(yōu)的選擇！而且，無(wú)論是感情，還是工作，我們都不要好高騖遠，需要腳踏實(shí)地，一步步走向前方！
人生讀后感2
讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，我明白了從小樹(shù)立理想的重要性。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益�！崩硐胧且粋�(gè)人的人生目標，有了人生目標，就有了努力方向和動(dòng)力，就知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習，為誰(shuí)而學(xué)習。
書(shū)中的人物為了實(shí)現理想，擁有拼搏而堅持的精神，就是這樣為了理想不怕苦不怕累的堅定意志讓我深受感動(dòng)。在我們的生活中，也有許多擁有遠的理想的人：比如楊利偉，通過(guò)辛苦磨煉，他克服了恐高癥，又經(jīng)過(guò)不懈努力與堅定的.信念克服種種困難最終實(shí)現了理想；還有數學(xué)家華羅庚，因為他心懷遠大理想，在失學(xué)后抓緊一切時(shí)間自學(xué)。一年四季每天一邊在店里干活一邊刻苦自學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，寒冬酷暑也要堅持，最終以頑強的毅力和不怕困難的精神實(shí)現了他的理想。相比之下，我們現在擁有優(yōu)越的生活和學(xué)習條件，所以，我們應該更珍惜現在的生活，更應該加倍努力。
書(shū)中人物之所以能成功，就是心懷遠大的理想，憑著(zhù)他堅定的信念與不怕吃苦的精神戰勝了種種困難。
所以現在，我們作為新時(shí)代的兒童，要擔負起世界給予我們的使命，我們要從小樹(shù)立遠大理想，并以堅定的意志，腳踏實(shí)地，堅持不懈的一步一步的將理想變?yōu)楝F實(shí)，做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。
人生讀后感3
最近，我讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，深有感觸。它為我們介紹了數十個(gè)主人公胸懷大志、發(fā)憤圖強，為實(shí)現理想而努力奮斗的小故事。使我感受到理想的重要性，行動(dòng)的必要性和正確性。理想是人生的目標。沒(méi)有理想，就等于失去了方向，沒(méi)有方向，人生就沒(méi)有動(dòng)力，那一生就會(huì )在懵懵懂懂中渡過(guò)。所以，要想人生活得精彩，那么務(wù)必要有崇高而遠大的理想。當然，光有理想是不行的。如果不付諸行動(dòng)，那理想就是空想。大家都明白窮和尚與富和尚的故事吧，四川有兩個(gè)和尚，一窮一富。一天窮和尚對富和尚說(shuō)自我要去南海。富和尚問(wèn)他怎樣去？窮和尚說(shuō)帶個(gè)瓶子和飯缽就夠了。富和尚嘲笑他說(shuō)，自我幾年來(lái)準備買(mǎi)船去南海，還覺(jué)得不可能到，你憑什么能到呢？第二年，窮和尚從南�；貋�(lái)，告訴富和尚。富和尚覺(jué)得十分慚愧。這個(gè)故事充分的說(shuō)明了行動(dòng)必要性，我們堅決不能做那光說(shuō)不練的假把式。有了理想和行動(dòng)，并不代表能夠成功�？纯粗�?chē)�，許多人都有崇高而遠大的理想，但他們的行動(dòng)卻和理想背道而馳。有人想當科學(xué)家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”。有人想當運動(dòng)員，卻天天不煉身體煉腸胃，成了“大胖子”。有人想當大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放下王”。所以，正確地、有計劃和堅持不懈地行動(dòng)是實(shí)
現理想的條件。而扎實(shí)的.基本功是實(shí)現理想的基礎。千里之行，始于足下。我想，我們就應刻苦學(xué)習，大膽實(shí)踐，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)們，從一點(diǎn)一滴的小事做起，打下堅實(shí)的學(xué)習和潛力基礎。懷著(zhù)各自的理想，邁著(zhù)堅實(shí)的腳步，沿著(zhù)正確的道路，努力前進(jìn)吧！
人生讀后感4
最近我閱讀了一本書(shū)《不抱怨的人生》，這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，從這本書(shū)里我對人生的價(jià)值與意義有所感悟，使自己學(xué)到了從前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識�！案淖兡愕难哉Z(yǔ)，改變你的思維；停止抱怨，在好事發(fā)生時(shí)表達感激，你就能改變自己的人生，也讓所有人的未來(lái)更美好。抱怨是成功的天敵，抱怨是快樂(lè )的克星，抱怨是弱者的標簽，抱怨是人生的毒藥，如果你想收獲幸福，充實(shí)的人生，就必須趕走抱怨�！蔽易约菏且幻胀ǖ哪[瘤外科護士，在很多人看來(lái)學(xué)醫是目前比較容易就業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，但我覺(jué)得如果你沒(méi)有真正從事過(guò)這門(mén)職業(yè)的話(huà)，你就無(wú)法體會(huì )到醫務(wù)人員的辛苦與無(wú)奈。
時(shí)間過(guò)的好快呀，轉眼間我來(lái)到科室都一年多了，在這一年的`時(shí)間里科室的每一位老師都對我特別好，把他們自己所學(xué)傳授與我，我覺(jué)得她們每一個(gè)人身上都有著(zhù)屬于自己的閃光點(diǎn)，從每一位老師身上學(xué)到了我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的關(guān)于護理方面的知識。每一位老師對待工作都特別認真，特別負責任。雖然我們科室的病人，在我們科這只住一晚上，第二天就返回自己原病房了，就這短短的一晚上，我們每一位護理人員都對病人細心照顧——病人口腔干燥的時(shí)候，我們會(huì )及時(shí)給予患者漱口；有的病人躺的時(shí)間長(cháng)了，背特別疼，特別難受，有些病人怕麻煩我們，就自己忍受著(zhù)疼痛，不愿說(shuō)
人生讀后感5
“人生就像那一張潔白無(wú)暇的白紙，而你的心就是一支筆，你在這張紙上留下的每一滴污點(diǎn)就是你犯下的每一個(gè)錯誤�！弊x了《意林》雜志上的文章（人生沒(méi)有橡皮擦），這篇文章給了我很深的感受。
一個(gè)叫茉茉的女孩不但長(cháng)的漂亮，而且學(xué)習還特別好。年級第一的寶座由她穩穩占據。后來(lái)，來(lái)了個(gè)叫康樂(lè )的同學(xué)很土氣大家都叫他鄉巴佬，但他學(xué)習非常好，他總和茉茉考并列第一，茉茉有了競爭對手。茉茉很嫉妒，“我”是茉茉的崇拜者，看見(jiàn)茉茉不開(kāi)心總是想幫茉茉報仇。機會(huì )來(lái)了，在打籃球的.時(shí)候，“我”故意找康樂(lè )的碴，猛砸了康樂(lè )的臉，康樂(lè )的臉腫了，同學(xué)們都去送康樂(lè )到醫務(wù)室，只有“我”和茉茉還在操場(chǎng)上臉色蒼白。后來(lái)同學(xué)們把“我們”孤立了，“我們”成了同學(xué)們心中最無(wú)恥的人。最后“我”和茉茉從這件事中懂得了寬容和承受。
讀了這篇文章我覺(jué)得嫉妒就像一條毒蛇，離它太近就會(huì )被它咬傷，結果往往是害人又害己。茉茉不應該嫉妒和自己學(xué)習一樣好的康樂(lè )，她應該和康樂(lè )友好相處、共同進(jìn)步。她應該知道人外有人、天外有天，比她優(yōu)秀的人還有很多很多。而文中的“我”作為茉茉的好朋友，更不應該給茉茉當幫兇，既然是好朋友就應該真心實(shí)意地去幫她，她應該勸勸茉茉不要嫉妒，但“我”為了討好茉茉競過(guò)分地把康樂(lè )的臉砸傷了。受到同學(xué)的孤立后，“我”和茉茉認識到了自己的錯誤，并改正了錯誤。
錯誤是改正了，但就像文中所說(shuō)：“人生沒(méi)有橡皮擦，那些犯過(guò)的錯，會(huì )像一根刺，藏在我們心里�！睂ρ�，我們所犯過(guò)的錯永遠不會(huì )在我們的人生里抹掉。沒(méi)有人能做到不犯錯，但我們可以避免少犯錯，讓我們的人生白紙少一些污點(diǎn)，因為“人生沒(méi)有橡皮擦�！�
人生讀后感6
沒(méi)有歐維好看，后半部分比較無(wú)聊，有點(diǎn)看不下去，結局在情理之中但卻又在意料之外，這種意料之外倒有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。布里特去巴黎前面早已有了鋪墊，一開(kāi)始我想的也是她會(huì )去敲斯文的門(mén)，但是沒(méi)想到的是幾個(gè)小孩最終讓她選擇了她想走但不敢走的路。走出舒適圈，重新開(kāi)始，看似容易，但是真正要去做，太難了。
期待《清單人生》拍成電影！
我喜歡列清單又不喜歡列清單，高興于做完了清單里列的事會(huì )有成就感，可是往往人生哪會(huì )什么都是安排好的呢？俗話(huà)說(shuō)計劃永遠趕不上變化，總會(huì )有一堆意外出現，導致清單里的.事呢，堆了又堆，到最后焦慮的還是自己！不過(guò)可怕的不是沒(méi)時(shí)間去做，最可怕的是明明能擠出時(shí)間但是卻給自己找沒(méi)時(shí)間的借口說(shuō)服自己做不了……焦慮！
人生的樂(lè )趣本來(lái)就少得可憐。無(wú)論是誰(shuí)都很少有機會(huì )留在原地，拒絕在時(shí)間的長(cháng)河中隨波逐流，在快樂(lè )的漩渦中永遠沉溺下去；也無(wú)法毫無(wú)保留地愛(ài)一個(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)激情。在我們小的時(shí)候，如果條件適合，可能有幾次機會(huì )能夠做到上面這些。長(cháng)大后，就是漫長(cháng)的、大氣都不敢喘的卑微生活。謹慎自持讓我們不再為了純粹的快樂(lè )大聲歡呼，即便笑得出來(lái)，也總有一絲羞恥感揮之不去。還記得成年后的你痛痛快快地笑過(guò)幾次嗎？一一《清單人生》
人生讀后感7
從作者的名字，也從作文內容，我猜出這是個(gè)女生。小女生一般會(huì )有比較細致的感覺(jué)和感情（當然不是說(shuō)男孩子都是粗心拉拉，無(wú)所用心的。）至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過(guò)，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì )有一種無(wú)名的煩憂(yōu)、寂寞或孤獨，類(lèi)是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱(chēng)“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過(guò)一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫生了。
這篇作文前段說(shuō)的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀，卻留戀起“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的童年；我看一是由于“應試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的.交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦展覽，真誠的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂(lè )融融，是作者悟出應該向往的未來(lái)，微笑著(zhù)對待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很自然地達到這個(gè)結局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。生活應該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉化）；笑對人生，就是以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待矛盾，以贏(yíng)得問(wèn)題的解決，贏(yíng)得陽(yáng)光照耀著(zhù)月光撫慰著(zhù)的好心情。
人生讀后感8
南大寬帶裝機期間，無(wú)意中翻到一本書(shū)《不同人生不同戲》，隨便翻了幾頁(yè)很感興趣，該書(shū)記錄作者從大一入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，以及畢業(yè)后找工作、創(chuàng )業(yè)的人生軌跡和心路旅程，后面得知作者與自己年齡相仿，又在南昌讀的大學(xué)，瞬間引起共鳴產(chǎn)生強大的.興趣，當時(shí)決定一把要把此書(shū)讀完，最后我也做到了；讀完之后，對作者深深佩服，與他相比我就是“溫室里的花朵”，接下來(lái)逐一記錄從作者的經(jīng)歷和事跡中所得所想，向優(yōu)秀的人學(xué)習。
1、堅持寫(xiě)日記：作者有個(gè)非常好的習慣，從大一開(kāi)始堅持寫(xiě)日記，記錄重要事件和有意義的事情，記錄務(wù)必真實(shí)詳盡，做真實(shí)自己坦蕩蕩。
2、經(jīng)歷豐富：作者在大學(xué)期間多次兼職，前后做過(guò)火鍋服務(wù)員、家教、網(wǎng)管，主動(dòng)掌握技能，提前深入社會(huì )；畢業(yè)后嘗試多種工作，前后創(chuàng )業(yè)四次，與多家公司合作。
3、標準化復制模式：提出創(chuàng )新成本大，試錯成本，時(shí)間成本，最好的經(jīng)營(yíng)模式，先把一家點(diǎn)開(kāi)起來(lái)，標準化復制開(kāi)分店，其中困難是如何標準化。
4、有計劃有安排：大二開(kāi)學(xué)前制定計劃，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，雖然碰到困難，努力克服，這是一個(gè)有計劃有目標努力做成的過(guò)程。（一個(gè)人想成為什么人，便能成為什么人，計劃目標—最終達成）
5、充分利用時(shí)間：作者過(guò)年在家不超過(guò)3天，每天充分利用時(shí)間，做自己的事情。
6、精益求精：作者和普通人做事的要求和標準不一樣，普通人心里想著(zhù)怎樣快速做完事，作者心里想著(zhù)自己學(xué)會(huì )了，還要如何教會(huì )別人。所以作者在方方面面比他人優(yōu)秀。
7、善于學(xué)習：作者經(jīng)常提到看書(shū)學(xué)習，一個(gè)堅持寫(xiě)日記的人，必定是一個(gè)堅持學(xué)習的人。（學(xué)習不能漫步目的，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，效率更高，更容易學(xué)以致用）
人生讀后感9
禮學(xué)是自古及今一切關(guān)于禮的學(xué)術(shù)活動(dòng)的總稱(chēng)，是以禮為研究對象的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)。從內容方面看，禮學(xué)跟中國傳統的哲學(xué)、宗教、政治、道德等學(xué)術(shù)互相交叉，互相滲透，同時(shí)又相對獨立，具有獨特的基本范疇和自成的體系。對中國傳統的經(jīng)學(xué)或儒學(xué)而言，禮學(xué)是它們的核心組成部分，但是從歷史的實(shí)際情況看，禮學(xué)又不完全局限于經(jīng)學(xué)或儒學(xué)。
看到過(guò)一個(gè)關(guān)于禮的視頻，是一所聾啞學(xué)校的`校歌。我被深深的震撼了。
說(shuō)到禮是雅，禮是凈，禮是靜，禮是敬。
禮學(xué)是自古及今一切關(guān)于禮的學(xué)術(shù)活動(dòng)的總稱(chēng)，是以禮為研究對象的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)。從內容方面看，禮學(xué)跟中國傳統的哲學(xué)、宗教、政治、道德等學(xué)術(shù)互相交叉，互相滲透，同時(shí)又相對獨立，具有獨特的基本范疇和自成的體系。對中國傳統的經(jīng)學(xué)或儒學(xué)而言，禮學(xué)是它們的核心組成部分，但是從歷史的實(shí)際情況看，禮學(xué)又不完全局限于經(jīng)學(xué)或儒學(xué)。
在我們古代，三皇的時(shí)候行道，五帝的時(shí)候就行德，這真是一代不如一代。三王的時(shí)候，像周文王、周武王，這三王的時(shí)候，行仁。到五霸的時(shí)代，春秋戰國的時(shí)代，行義。義以后這是講禮，禮是禮上往來(lái)，前面三種只有往沒(méi)有來(lái)，義是義務(wù)，義務(wù)就不能講報酬。但是禮呢，禮是講報酬的，這禮上往來(lái)，禮是最低的一級；就是真心起用，這是最低的一個(gè)層次，還要求報酬，這是最低的一個(gè)層次。這個(gè)層次守不住的話(huà)，那就完全是妄心起用，真心全部喪失掉了，全部迷失掉了。禮記打開(kāi)第一篇曲禮，第一句話(huà)說(shuō)，曲禮曰無(wú)不敬，失去了恭敬心，就失去了禮，就失去了真心起用的最低的一個(gè)限度，這怎么得了，全迷了，禮沒(méi)有是全迷；禮還有的時(shí)候，還有那么一線(xiàn)光明存在。所以儒家著(zhù)重在禮敬。
人生讀后感10
歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)�！蔽页Ｏ�，要是我能多讀書(shū)，時(shí)時(shí)接受熏陶，我不也可以成為品德高尚的人嗎？由于種種原因，我沒(méi)有時(shí)間讀很多的書(shū)，所以我也沒(méi)能成為品德高尚的人。但值得慶幸的是，我讀到了一本好書(shū)，那就是——《培根論人生》。
《培根論人生》確實(shí)是一本好書(shū)！我之所以喜歡它，是因為這本書(shū)談?wù)摿巳松膬r(jià)值，它告訴我，什么是真正的美、善、惡，告訴我天性與修養的.關(guān)系，嫉妒與猜疑總是在悄悄地毀掉人間最美好的東西，這本書(shū)使我感悟到人活在世上應該有自己真正的價(jià)值。其中，“論求知”與“論友誼”給我留下了深刻的印象。
所謂“求知”，無(wú)疑是對知識的追求和渴望，促使人對知識的理解、掌握、和運用，甚至超越知識。而其目的，不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧；求知可以改變人的天性，而實(shí)踐又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽，學(xué)習嘗試則可以檢驗、修正知識本身的真偽。其實(shí)，一個(gè)人如果沒(méi)有求知欲，就會(huì )像市儈一般，庸庸碌碌，無(wú)所作為�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退�！鄙鐣�(huì )就像一條大河，如滔滔江水奔流不息連綿不絕。人在激烈競爭的社會(huì )中生存，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，甚至慢進(jìn)亦退。我們生活在一個(gè)加速度的時(shí)代：加速的時(shí)間、加速的工作、加速的知識更新……處在這樣一個(gè)知識瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，處在這樣一個(gè)經(jīng)濟高速發(fā)展的社會(huì )中，為避免自己陷入“貶值”、“淘汰”的境地，就必須不斷學(xué)習、不斷充電。事實(shí)亦證明，處于學(xué)習狀態(tài)的人必定會(huì )成為最有潛力、最有價(jià)值的人。
人生讀后感11
人生很漫長(cháng)，但緊要處只有幾個(gè)，要慎重選擇。
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有那么幾步，個(gè)性是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯一步，能夠影響人生的一個(gè)時(shí)期，也能夠影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選取的。
沒(méi)有人的人生路是筆直、順利的，從小到大，我們的生理與智力都由弱變強，沒(méi)有人剛剛降生時(shí)就強悍，應對周?chē)氖澜绾妥约旱纳�，沒(méi)有人有絕對的自信。一句話(huà)，我們都以前是弱者，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數的努力，才成為此刻的自己。于是，在高加林身上，我們無(wú)一例外地看到了自己的影子，我們能夠體會(huì )他被人頂替了民辦教師職位后的憤恨，能夠體會(huì )有知識有抱負的他，應對自己重新成為農民這一現實(shí)時(shí)的苦悶，甚至當他獲得巧珍的'感情時(shí)，作為讀者的我，內心也浸潤著(zhù)清涼的感動(dòng)，對加林在不幸中的幸福感同身受。
文學(xué)作品的神奇之處在于，它在制造距離的同時(shí)，也制造了關(guān)聯(lián)性，讓你在別人身上看到了自己，讓你與作品中的人物不自覺(jué)地產(chǎn)生“同感”。
書(shū)中有句話(huà)特別好“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候�！弊鍪乱獞{自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深?lèi)?ài)你的人，我們可能會(huì )失去一些機會(huì )，但是它還有可能會(huì )得到，有些人我們一旦錯過(guò)了就不會(huì )再有。
人生讀后感12
麥家的《人生海�！焚I(mǎi)了很久時(shí)間，最近抽空才看完�？赐旰�，心中百味雜陳，不斷回味書(shū)中的片段，總想記錄點(diǎn)什么，卻無(wú)從下手，不知從何落筆。
人生海海是一句閩南語(yǔ)，是指人生如同茫茫大海，潮起潮落，漂泊無(wú)定，暗含人一生之中存在著(zhù)許許多多不確定的因素。讀后感
麥家說(shuō)，人生太復雜，太寬廣，如果沒(méi)有一顆悲憫心，沒(méi)有一點(diǎn)所謂的生命的頑強，那在人生面前基本上是要敗下陣來(lái)。
這本書(shū)圍繞著(zhù)“上�！边@個(gè)神秘的人物塑造了多個(gè)人物形象：愛(ài)講人生道理的爺爺、沉默寡言的父親、世故圓滑又帶些許仗義的老保長(cháng)、冷漠殘酷無(wú)知的小瞎子、因愛(ài)生恨一往情深相扶終老的林阿姨......
這本書(shū)，看的'讓人很揪心，那個(gè)秘密每一次都要呼之欲出，卻又峰回路轉的岔開(kāi)，岔出上校身上更多的故事娓娓道來(lái)。小說(shuō)中沒(méi)有一個(gè)完人，每個(gè)人身上都背著(zhù)自己的缺陷和污點(diǎn)。在特定的歷史洪流中，每一個(gè)人都在苦難中掙扎，每個(gè)人都在掙扎中努力的活著(zhù)。
在故事的末尾，林阿姨在認真料理完上校的遺體，自己也鎮靜的穿戴好一套和上校一模一樣的壽衣，安靜的追隨他所愛(ài)的人而去，她終于活過(guò)了他，又最終如愿陪他同死而去，興許這是為了與所愛(ài)的人在另一個(gè)世界仍能廝守，此時(shí)此景，淚水瞬間模糊了整個(gè)世界.......
世上只有一種英雄主義，就是看清了生活的本質(zhì)后，依然熱愛(ài)生活。
生活從來(lái)不完美，不完美才是生活。
人生讀后感13
師范剛剛畢業(yè)的時(shí)候，曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一本路遙的《人生》。后來(lái)被同學(xué)借走了，輪流閱讀之后，再也找不到了。畢業(yè)二十年后的今天，我又一次從網(wǎng)上買(mǎi)了這本書(shū)，讀起來(lái)依然是那么引入入勝。雖然工作很忙很累，但是忙里偷閑依然還是在兩天之內讀完了這本書(shū)。
閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)是自己的內心最安靜，也是精力最集中的時(shí)候。讀小說(shuō)我是最容易陶醉在情節中的，因為作者寫(xiě)出的故事情節總是那么扣人心弦，讓人閱讀成癮。而且讀起來(lái)內心感到無(wú)比開(kāi)心和充實(shí)，有時(shí)候就像剛剛被熨斗熨燙過(guò)的一塊布那樣，那么平坦，那么舒適、整潔。
我們的內心被世俗已經(jīng)沖撞地過(guò)于俗氣了，沾染了太多的灰塵。有時(shí)候真的需要用這樣的文學(xué)作品來(lái)洗滌一下。讓我們的內心變得干凈一下，明朗一些，也能夠卸下太多沉重的包袱，讓內心輕松地一路前行。才能讓我們的人生變得更加充實(shí)有趣，減少一些俗氣，多一些靈氣。
讀《人生》這本書(shū)，仿佛帶領(lǐng)著(zhù)我們穿越歷史的隧道，走進(jìn)了那個(gè)特殊的年代。那個(gè)年代有理想，有抱負的年輕人很多，但是真正能夠施展才華的地方卻很少。就像文中的高加林一樣，他是一個(gè)有理想的新青年，有能力，有文化，有才干。但就是走不出大山，找不到屬于自己的舞臺�；蛟S是他的'心里素質(zhì)在作怪，他是一個(gè)好高騖遠的人，眼界很開(kāi)廣，但是現實(shí)很殘酷。命運的捉弄只能讓成為一個(gè)農民，但是既然已經(jīng)成為了農民，就應該做一個(gè)有理想的新式農民，但是他沒(méi)有做到，他心中依然對外界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限憧憬，做著(zhù)不務(wù)實(shí)際的夢(mèng)想。干活的時(shí)候沒(méi)有集中所有的精力和時(shí)間去做，而是心猿意馬地做著(zhù)農民的活，心理卻想著(zhù)別的工作。這樣心不在焉的工作方式或許注定他人生會(huì )遭遇很多波折。
人生讀后感14
漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的`燈塔和動(dòng)力之源。
因為有高山，土石才不遺余力的匯聚；因為有大海，溪水才日夜不息地奔流；因為有理想，我們才持之以恒的追求。有志者事競成，只有樹(shù)立了遠大的理想，才會(huì )有不竭的奮斗的動(dòng)力。
縱觀(guān)古今中外，凡是有成就的人，哪個(gè)不是抱有遠大理想的人：馬克思有理想，才會(huì )為人類(lèi)的幸福而獻身，貝多芬有理想，才會(huì )扼住命運的咽喉，創(chuàng )造出偉大的音樂(lè )；牛頓有理想，才會(huì )站到巨人的肩膀上；魯迅有理想，才使銳利的思想穿透歷史的天空，化作永恒；周恩來(lái)有理想，才會(huì )為中華之崛起而讀書(shū)。
林書(shū)豪，一個(gè)近來(lái)充斥各大新聞版面的人物。在十幾天前或許除了籃球迷知道有這號人物存在以外，其余的人恐怕聞所未聞，更別說(shuō)認識他和了解他的人生經(jīng)歷。而如今，這個(gè)剛剛加入NBA兩年、拿著(zhù)最低工資的“臨時(shí)工”，卻帶領(lǐng)狀態(tài)低迷的紐約尼克斯隊連創(chuàng )佳績(jì)，登上《時(shí)代》雜志封面，成了風(fēng)靡一時(shí)的明星，而他的華裔身份，更讓其在海峽兩岸成了炙手可熱的人物。
人生讀后感15
卡耐基是譽(yù)滿(mǎn)全球的美國公關(guān)學(xué)家和杰出的教育家，是20世紀最偉大的成功學(xué)大師，美國現代成人教育之父。他一生致力于人性問(wèn)題的研究，運用心理學(xué)和社會(huì )學(xué)知識，對人類(lèi)共同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行探索和分折，開(kāi)創(chuàng )并發(fā)展出一套獨特的融演講、推銷(xiāo)、為人處世、智能開(kāi)發(fā)于一體的成人教育方式。他在實(shí)踐的基礎上撰寫(xiě)而成的著(zhù)作，其銷(xiāo)量?jì)H次于《圣經(jīng)》，被認為是20世紀最負盛譽(yù)的暢銷(xiāo)書(shū)，其代表作有《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《快樂(lè )的人生》、《美好的人生》、《語(yǔ)言的突破》等。而《卡耐基成功之道全集》，是將以上幾本書(shū)的'精華合集而成，它簡(jiǎn)潔全面地闡釋了卡耐基做人處世、走向成功的方法。
實(shí)用性和指導性，以及對社會(huì )各類(lèi)人群和各個(gè)時(shí)代的適應性，是卡耐基思想的重要特點(diǎn)。當時(shí)代的戰車(chē)匆匆駛過(guò)20世紀，進(jìn)入新千年的時(shí)候，卡耐基的思想和見(jiàn)解并沒(méi)有被時(shí)代所拋棄，相反，在今天這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，他的思想和洞見(jiàn)更加深刻和實(shí)用，對于年輕人更具有指導意義。這本書(shū)濃縮了卡耐基成功哲學(xué)中的思想精華，幫助讀者解決生活中面臨的最大問(wèn)題：如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì )交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之敵——憂(yōu)慮，以創(chuàng )造一種幸福美好的人生；如何在演講場(chǎng)合表現突出，準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和思想，從而贏(yíng)得聽(tīng)眾的尊重。這些問(wèn)題的解決必將幫助新世紀的人們獲得更美好的人生，幫助人們到達成功的巔峰。
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