申請免費電子郵箱評課稿

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　　評目標制定：

　　三維目標準確可行，符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)理念新。根據教學(xué)目標和學(xué)生情況分析，我再具體的從教學(xué)方法和教學(xué)策略上談?wù)勛约旱恼n程設想：首先，現代的教育教學(xué)的目的不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì )，更重要的是教學(xué)生會(huì )學(xué)，即“學(xué)會(huì )不如會(huì )學(xué)”。由此我將通過(guò)比較設疑和創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在教師的指導下通過(guò)自主探究的方式，發(fā)揮大膽的猜想，憑借網(wǎng)站上的提示一步一步完成申請郵箱的過(guò)程。由于學(xué)生知識層次和實(shí)踐操作能力的差異，在實(shí)踐操作部分采用有層次性的任務(wù)驅動(dòng)更能讓所有的學(xué)生都能獲得成功的體驗。

　　評教法和過(guò)程

　　《申請免費電子信箱》一課，教師組織課堂教學(xué)難度較大，主要是在Internet網(wǎng)上申請信箱和使用信箱不好控制。針對這一情況，我課前做了充分的準備，圍繞教學(xué)目標，精心設計了校園網(wǎng)內部的電子郵局，組織課堂教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐操作活動(dòng)中，感受了電子信箱的使用過(guò)程和作用，課上大多數學(xué)生能夠初步運用電子信箱與他人進(jìn)行交流。能夠體現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體現教學(xué)公平，體現教學(xué)民主。學(xué)生積極參與，教學(xué)效果好，從課的整體效果來(lái)看，是一節成功的課。但也有不足之處：

　　一是內容的安排，量大且頭緒多，學(xué)生在每一處練的相對較少。如果能在上一節課將學(xué)生自己的信箱地址提前在校園局域網(wǎng)上交流，那么本節課就有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行郵件發(fā)送練習，從而增強學(xué)生的學(xué)習興趣和信心;

　　二是教學(xué)組織形式簡(jiǎn)單了一些，如果能針對學(xué)習難點(diǎn)，設計一些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)得再活潑一些、輕松一點(diǎn);

　　三是教師組織課堂教學(xué)的語(yǔ)言，還有再準確、精練一些。

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我對信息技術(shù)課又有了新的認識，信息技術(shù)課作為一門(mén)學(xué)科的存在，不僅僅是傳授一些技術(shù)，就教材而教教材，而是充分考慮到本校的學(xué)生特點(diǎn)，合理運用校本教材，在當前形勢下，注重與其他課程整合的研究，既傳授了應用技術(shù)，同時(shí)也努力培養學(xué)生的探索、創(chuàng )新的精神。

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