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大班語(yǔ)言活動(dòng)評課稿 量詞歌
今天有幸聽(tīng)了康老師的一節大班語(yǔ)言課———《量詞歌》，讓我受益匪淺。量詞是大班幼兒最容易用錯的口語(yǔ)，如：一個(gè)魚(yú)，一個(gè)牛，一只飛機等等�？道蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程忠能借助課件圖片和兒歌來(lái)引導幼兒學(xué)習量詞，正確運用量詞來(lái)口頭表達。這是這節課存在的亮點(diǎn)之處，下面我就對這節課談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：
1、善于利用，充分尋找結合點(diǎn)。
在教學(xué)中，康老師應該善于發(fā)現，善于創(chuàng )新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。她以“一封信”作為開(kāi)頭，來(lái)引導幼兒發(fā)現信中的不足，這樣來(lái)激發(fā)幼兒急于求成的來(lái)幫助圖片的丁丁，讓幼兒自己先來(lái)幫助丁丁糾正量詞用錯的地方。再次，康老師利用課件圖片展示幼兒經(jīng)常見(jiàn)到的動(dòng)物，并讓幼兒先說(shuō)出量詞，然后康老師再加以引導幼兒用量詞�？道蠋煆挠變河H身參與其中的現實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學(xué)習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極地加以引導。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。
2、融入生活，增強練習的密度。
大班幼兒的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此康老師利用教室里的實(shí)物讓幼兒正確運用量詞用口語(yǔ)表達出來(lái)。如：一部手機，四扇窗，七頂帽子等等，這樣安排，及鞏固了量詞的用法，又培養了幼兒觀(guān)察和口語(yǔ)表達能力，增強練習的密度。
3、教育意義深刻，到位。
幼兒在運用量詞過(guò)程中，康老師教育幼兒----量詞的搭配運用是有一定語(yǔ)言習慣的，不能隨心所欲搭配，運用恰當才不會(huì )鬧笑話(huà)。這樣來(lái)結束本節課的內容是很完美的。這樣來(lái)安排教學(xué)，不僅教育了幼兒，還告知了幼兒量詞的正確用法。讓幼兒在今后的量詞運用中有了一定的識別基礎。
總之來(lái)說(shuō)，康老師這節課算是上的比較成功的一節語(yǔ)言課。要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要我們教師在平常教學(xué)中循循善誘，春風(fēng)化雨般，長(cháng)期堅持引導訓練幼兒才會(huì )逐漸由會(huì )用到運用熟練。
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