語(yǔ)文考試反思范文15篇
語(yǔ)文考試反思范文1
時(shí)光飛逝，轉眼學(xué)期過(guò)半了，通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái)，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。
期中考試順利結束了，看著(zhù)學(xué)生的成績(jì)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報!半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(cháng)的每一分都凝聚著(zhù)師生的血汗。對于學(xué)生這樣可喜的成績(jì)，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀(guān)學(xué)生答題的情況，我發(fā)現了存在不少問(wèn)題值得反思。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現了新課標的評價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結果看較難�，F就本次測試做如下反思：
首先是教師教學(xué)方式和方法。
總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的幾個(gè)學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還應該注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容。
其次是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和策略。
本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著(zhù)眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒(méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì )做，有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。寫(xiě)作方面雖然有了進(jìn)步，但還應繼續努力。
通過(guò)這次考試，在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習態(tài)度的培養，著(zhù)眼于學(xué)習策略教學(xué)。繼續加強課堂教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷研究如何培養學(xué)生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫(xiě)作水平;在練習中培養學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養學(xué)生仔細答題的好習慣。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，學(xué)習能力有待開(kāi)發(fā)的學(xué)生，要多單獨輔導，與家長(cháng)密切聯(lián)系，獲得家長(cháng)的重視。
其三是對教材的把握。
七年級的閱讀教學(xué)特別要注重培養學(xué)生的獨立閱讀能力，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀不同文體的課文，從這次檢測中可以看出，學(xué)生對基礎知識掌握扎實(shí)，今后在教學(xué)中要更注重培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的興趣。使學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上語(yǔ)文。
回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
(一)不斷提高學(xué)生的閱讀能力。
“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴大學(xué)生的`閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng )設閱讀能力訓練機會(huì )，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
(二)興趣先導，注重積累。
對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度加強引導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;在教學(xué)中繼續加強對學(xué)生進(jìn)行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫(xiě)的課文、會(huì )寫(xiě)的生字、詞語(yǔ)一課一清，每課的練習題一課一練一改!
(三)端正態(tài)度，培養習慣。
班里多數學(xué)生缺少細心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習現象嚴重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣，逐漸形成良好的學(xué)習習慣。
希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，不斷進(jìn)步，不斷提高孩子們的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文考試反思范文2
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當天成績(jì)就出來(lái)了。當我知道我語(yǔ)文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫(xiě)反義詞中，我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫(xiě)表達了什么感想時(shí)寫(xiě)成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的'努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā).
這次二單元考試成績(jì)出來(lái)了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因為我的目標是95分以上，哎，可惜沒(méi)考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結果發(fā)現做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的，都是屬于不該錯的，媽媽說(shuō)都是犯的低級錯誤。居然寫(xiě)“鐵”字右邊不出頭，這還是因為我的字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習中重點(diǎn)加強這方面的學(xué)習，要牢記音同字不同等相近字的區別，同時(shí)還要改正看題不仔細、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒(méi)有用虛線(xiàn)把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)而白白的被扣掉了4分，如果我仔細的讀題，根據題的要求一步步的做下去，那我就不會(huì )在這里丟分了，就不會(huì )是現在這個(gè)分數了，我真后悔呀！因為以前的考試中我就犯過(guò)同樣的錯誤，結果這次又犯了同樣的錯誤，真不應該呀！今后我一定不會(huì )在犯了，因為我知道了就差這4分，我就可以達到我的目標以上了，而不用寫(xiě)反思了。從現在開(kāi)始除每天認真完成當天的作業(yè)外，還要認真并且反復的聽(tīng)寫(xiě)，預習課文，同時(shí)還要復習鞏固以前學(xué)過(guò)的內容，還要把字寫(xiě)得更好，爭取在以后的學(xué)習中考出好成績(jì)，千萬(wàn)不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！
語(yǔ)文考試反思范文3
在剛剛結束的期中考試里，我犯了非常多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文非常好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了非常多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這與我閱讀題目不認真有著(zhù)非常大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)與英語(yǔ)方面。非常多計算與語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)非常大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了非常多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了非常多。這也許也與答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的`無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物與物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習與復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)與同學(xué)們失望。不讓自己失望。
語(yǔ)文考試反思范文4
結合了三次語(yǔ)文考試及許多次小測的成績(jì)，發(fā)現我的成績(jì)一向不好。
我認為這幾次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒�！贝_實(shí)，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度。
態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認真的學(xué)習態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習這件事，正確看待考試成績(jì)的重要性。
2、基本功的不扎實(shí)。
平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì )影響到考試成績(jì)，這是不可否認的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的`，我就是沒(méi)有打下良好的基礎，而導致考試成績(jì)的不理想。
3、平時(shí)對自己要求過(guò)低。
有時(shí)候人會(huì )犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對自己嚴格要求的人，做什么事情都會(huì )對自己嚴格要求，對待學(xué)習更要嚴格要求。
4、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習目標。
每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標的人，往往平時(shí)不怎樣起眼，到了考試就會(huì )大放光彩，因為他完成一個(gè)個(gè)小目標，從而最終完成一個(gè)大目標。然而光有目標沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標，你會(huì )發(fā)現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！�。古人的話(huà)都是有道理的。
5、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
習慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習習慣關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就構成習慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，明白哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不明白怎樣回事。
這次總結，讓我學(xué)到了很多。
語(yǔ)文考試反思范文5
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的'實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì )審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫(huà)出相應的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的.少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整考試心態(tài)。語(yǔ)文是國語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì )大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視。
語(yǔ)文考試反思范文6
上學(xué)期考試我的成績(jì)全班第一，心里萬(wàn)分高興，飄飄然。
從那以后就覺(jué)的學(xué)習也沒(méi)有什么了不起了，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想，非要把它想出來(lái)才事罷干休，現在就不一樣了，以前那種認真勁，刻苦的精神蕩然無(wú)存。
時(shí)間如水，嘩嘩的從腳下溜走，轉眼間，又到了期中測試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，拿著(zhù)題就答，不深入思考，幾門(mén)課考下來(lái)，心里默念這下糟了，有好幾道題自己都沒(méi)做上，試卷真的發(fā)下來(lái)了，一看試卷，大腦轟的一下，頓時(shí)茫然。
回到家后，我獨自一人坐在桌子旁邊，拿出卷子，自己分析了起來(lái)。數學(xué)，前面的做的都還可以，只要是后面的應用題，一下子錯了兩道，連簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)也忘記了，分數被這兩道大題拉了下來(lái)，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人，老師說(shuō)：“應用題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要在平時(shí)都做一些就可以了，以后不要粗心了！”英語(yǔ)，許多的題本來(lái)可以輕松拿下，由于我的粗心，連單復數都忘卻了，白白喪失了許多分數。語(yǔ)文，由于問(wèn)題答的不夠全面，有許多的空缺，丟失了不少分數！
班主任老師對我說(shuō)：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì )干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你？”我暗暗下了決心，我的對手是我自己，要挑戰自我。
從那時(shí)起，我便明白了學(xué)習的真正內涵，在期中考試過(guò)后，我總結了自己失敗的原因，
英語(yǔ)，多記一些語(yǔ)法要點(diǎn)，把英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同的地方刻在心里，這樣在做題時(shí)便能得心應手。
語(yǔ)文，把老師平時(shí)將的重點(diǎn)記住，學(xué)習寫(xiě)作技巧，多練筆，多積累。在XXX里同筆友交流，多向太陽(yáng)的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰靈，聽(tīng)雨等老師請教，他們都會(huì )認真的給我指導，這樣語(yǔ)文水平就會(huì )扶搖直上，我以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)語(yǔ)文競賽，這學(xué)期我參加了全國性語(yǔ)文，英語(yǔ)知識大賽，還獲得地區名次，獲得老師的好評，算是大大的進(jìn)步啦！
數學(xué)，在平時(shí)多做題，了解更多的解題方法，使自己知道更多沒(méi)見(jiàn)過(guò)題的解題方法。在這次舉行的`數學(xué)競賽中，破天荒的獲得了第一名，鞏固了我們數學(xué)特長(cháng)。
這次期末考試成績(jì)，語(yǔ)文95/100分，英語(yǔ)95+15/120分，數學(xué)115/120分，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進(jìn)步啦！倒霉的是由于那天感冒，打針，早上沒(méi)有到校，耽誤了我的體育考試，由于缺考，體育成績(jì)沒(méi)分，這下子名列前茅的希望又破沒(méi)了。
我還是沒(méi)有完全改掉粗心的毛病，不注意保護身體，媽媽的話(huà)叫我冬天穿暖和一點(diǎn)，要是不感冒，那該有多好。
語(yǔ)文考試反思范文7
期中考試已經(jīng)結束，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級的語(yǔ)文試卷來(lái)看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎知識方面的資料，涉及到字詞、句段;又輔以學(xué)生課外的知識拓展并且這部分的資料占據了相當大的分值。試題基本上體現了課標的要求，注重基礎，突出本事，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績(jì)來(lái)看，成績(jì)是能夠肯定的。但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。針對本次的考試做了如下反思：
一、加大基礎知識掌握的力度
此次期中考試的試題，在基礎知識方面都是課本教學(xué)目標中要求掌握的，此項失分的較多。其中包括學(xué)習較好的學(xué)生，據我考試后調查，大多數學(xué)生都覺(jué)得這些題教師都講過(guò)了，我們也做過(guò)練習了，認為比較簡(jiǎn)單。分析是學(xué)生認為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì )了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內聽(tīng)寫(xiě)生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽(tīng)寫(xiě)等多項措施。使此項資料在今后的考試中，把失分降到最低。
二、培養學(xué)生閱讀興趣和習慣
雖說(shuō)本次考試的'閱讀題對二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)有必須的難度，可是從中也看到學(xué)生在閱讀本事方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多，有的學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫(xiě)幾句。這可能是因為平時(shí)沒(méi)有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：1、初讀，要讀準字音;2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句;3、研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受;4、練讀，將課文讀入心，找出自我喜歡的詞句，積累語(yǔ)言文字，做好讀書(shū)筆記。鼓勵孩子多讀書(shū)，養成自覺(jué)閱讀的好習慣。從高效課堂教學(xué)著(zhù)手要注重讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)等方法的指導，要重視學(xué)生范文語(yǔ)言的吸收和內化，逐步構成本事，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀本事和良好的閱讀習慣。
三、提高學(xué)生寫(xiě)作本事和積累
指導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖，弄懂圖意，看圖要按必須順序，要全面觀(guān)察。學(xué)會(huì )說(shuō)通順、完整的話(huà)，進(jìn)而寫(xiě)通順、完整的話(huà)。學(xué)會(huì )標點(diǎn)符號的用法，異常是引號的用法。寫(xiě)作部分歷來(lái)都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作本事必須立足課堂，立足課本。習作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫(xiě)好記實(shí)文，同時(shí)鼓勵學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫(xiě)作本事。
四、今后改善的措施
1、利用好早自習，培養好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。使學(xué)生在有限的時(shí)間內養成好習慣。早自習輔導學(xué)生感情朗(轉載于:語(yǔ)文期中考試反思)讀、背誦好詞好句，午時(shí)自習輔導學(xué)生作業(yè)，默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)，督促基礎知識人人過(guò)關(guān)。
2、要重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要資料之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞可是關(guān)。要提高學(xué)生的成績(jì)，首先應重視字、詞的過(guò)關(guān)。教師在教學(xué)中應重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和形近字辨析組詞，用詞寫(xiě)話(huà)等方面的訓練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)(如：詞語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)積累展示會(huì )、猜謎等)來(lái)訓練和鞏固學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握，努力克服錯別字。
3、改變重背誦輕默寫(xiě)的習慣，學(xué)生不是不會(huì )背誦，而是不會(huì )寫(xiě)，往往在寫(xiě)上丟分。加強學(xué)生的雙基訓練，同時(shí)，注重培養學(xué)生靈活運用的本事。
4、做好學(xué)困生的輔導工作，對待差生需要有耐心，利用午自習針對差生的原因，做個(gè)別輔導，多鼓勵，多表?yè)P，不放棄一個(gè)差生。另外，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，異常是學(xué)困生的家長(cháng)，交給簡(jiǎn)章輔導的方法，把學(xué)校教育與家長(cháng)教育結合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、進(jìn)一步強調、指導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。糾正他們的寫(xiě)字姿勢及握筆姿勢。要求學(xué)生正確、工整地書(shū)寫(xiě)。在平時(shí)的練習中，要教育學(xué)生認認真真書(shū)寫(xiě)，力求把字寫(xiě)得端正漂亮，向寫(xiě)得好的同學(xué)學(xué)習。對于難寫(xiě)的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導，認真觀(guān)察字的每一個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。引導學(xué)生尋找識字規律，把識字、寫(xiě)字緊密結合起來(lái)。對于個(gè)別差生進(jìn)行指導。
6、訓練學(xué)生養成傾聽(tīng)的好習慣。要求學(xué)生不僅僅考試時(shí)要聽(tīng)清題意，在平時(shí)的學(xué)習中，也要使學(xué)生養成良好的傾聽(tīng)習慣，幫忙學(xué)生掌握好知識。
7、堅持讀寫(xiě)結合的教學(xué)目標，提高學(xué)生的寫(xiě)作本事。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，一方面要加強閱讀教學(xué)，另一方面要加強讀寫(xiě)聯(lián)系，做到讀寫(xiě)滲透，讀寫(xiě)結合。
8、指導學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的力度。二年級是寫(xiě)話(huà)的起步階段，要多了解學(xué)生所需，讓他們寫(xiě)一些真人真事，也要培養學(xué)生積累好詞好句的習慣，豐富學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的詞匯量;在批改日記時(shí)，應盡量采取面批，使學(xué)生明確自我寫(xiě)話(huà)中存在哪些缺陷，以便改善。
總的來(lái)說(shuō)，在后半學(xué)期里，我將對自我要求過(guò)高，對學(xué)生的要求也更嚴，努力改正工作中出現的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，根據學(xué)生情景及時(shí)改正和幫忙，使其提高。，今后要注重基礎知識的訓練強化，注重抓好學(xué)生學(xué)習習慣的培養，力爭在下次期末測試中學(xué)生們的成績(jì)有一個(gè)大的提高。
語(yǔ)文考試反思范文8
這次語(yǔ)文考了80分，真是好遺憾��！這次期中考試考的還不錯，班里第二，年級第69名，但是語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)上優(yōu)秀率！唉，我覺(jué)得這次期中考試能沖到前面去主要是副科成績(jì)好，主科成績(jì)嘛，語(yǔ)文80，數學(xué)100，英語(yǔ)84�？粗�(zhù)這種形勢，有點(diǎn)后怕��！下次月考可沒(méi)有副科考試，拼的是主科實(shí)力，還記得上次月考只排了個(gè)年級170，班里第9，看來(lái)高手還是多��！ 再分析一下吧，除了數學(xué)，我語(yǔ)文和英語(yǔ)都沒(méi)有上優(yōu)秀率，如果這次副科成績(jì)不算在內，我很有可能沒(méi)進(jìn)前180名�。ㄏ氲竭@兒，冷汗直冒）！
所以，我要好好學(xué)，爭取次次都在前幾名。但這也不能是嘴上說(shuō)說(shuō)就能達成的，這次大家都沒(méi)有考好，考后肯定有高手做出深刻的自我檢討，下次的`前幾名就不是那是容易進(jìn)的了。因為考試考的好，肯定要被調到前兩排去，那樣最好了，能更好的跟老師互動(dòng)，看清黑板，聽(tīng)老師講課也更清楚。
我要好好學(xué)語(yǔ)文，努力做到上課不開(kāi)一絲小差，把老師講解的知識緊記腦中，下次不再在老師講過(guò)的知識上丟分了。并且，我還要在自己愛(ài)看的散文上加一些名著(zhù)，把它一讀再讀，將用的好的詞句記在心上，使自己的文章更加的美。不知怎的，平常我的作文還不錯，可為什么一到考場(chǎng)上就發(fā)揮不出應有的水平？我覺(jué)得可能還是平常練習的不夠多吧？所以，平�？臻e時(shí)要多管管博客，發(fā)博文，還有一點(diǎn)，什么文章我都要學(xué)著(zhù)寫(xiě)，不然會(huì )吃虧的。加油！加強語(yǔ)文和英語(yǔ)，讓它們和數學(xué)一同并進(jìn)。 為下次月考迎戰！
語(yǔ)文考試反思范文9
此次語(yǔ)文考試很不理想，我很內疚，很自責，愧對老師的辛苦教學(xué)，這是很不就應的，我的學(xué)習不認真，不努力，造成了這次的結果。
語(yǔ)文是考試中很重要的一門(mén)學(xué)科，它是我國古代人們智慧的結晶，而且在生活中又有很大的實(shí)用性，我語(yǔ)文成績(jì)不太好更不就應放松學(xué)習了�？梢�(jiàn)我主觀(guān)意識上不重視語(yǔ)文，我的學(xué)習態(tài)度不夠端正，在以后的日子里，我需要好好聽(tīng)課、認真學(xué)習，學(xué)好語(yǔ)文，請老師放心，我必須會(huì )很努力很努力的聽(tīng)您的課，請您原諒我一次吧，保證下次不會(huì )出現這樣的.狀況！爭取在以后的考試中取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。
語(yǔ)文考試反思范文10
本學(xué)期期中考試已經(jīng)結束了， 56個(gè)學(xué)生全部參加考試，平均分達到了86.7分，而及格率也達到了100%。細細回顧和總結，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、抓好平時(shí)的積累和歸納。
為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí)，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的，但我仍然堅持讓學(xué)生寫(xiě)，并且要求寫(xiě)好，及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也布置學(xué)生去做一些基礎性的作業(yè)，如生字、詞語(yǔ)，并抽時(shí)間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過(guò)兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ)，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、注重不同形式句子的訓練。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的'學(xué)習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。
三、做好學(xué)習方法的指導
我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—查—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、查讀音、查意思、寫(xiě)批注、
問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我按照語(yǔ)文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。
四、做好轉差工作
本班共56名學(xué)生，極需幫助的差生有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了表?yè)P獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
五、善待學(xué)生
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵大打一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，學(xué)習態(tài)度都差的學(xué)生，
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步。針對這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現出來(lái)的問(wèn)題，以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，為了進(jìn)一步提高六年級語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
1、繼續端正態(tài)度，培養習慣。班里多數學(xué)生缺少細心、刻苦的品質(zhì)，馬虎的學(xué)習現象嚴重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣，逐漸形成良好的學(xué)習習慣。
2、繼續培養
學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)、檢查習慣。我認為培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，就是培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度，也是培養學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。
3、培養學(xué)生良好的閱讀習慣�！扒楦欣首x”、“閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習的靈魂。例如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進(jìn)行。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養成動(dòng)筆的習慣。
4、增加閱讀量，提高寫(xiě)作能力，要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，就必須讓學(xué)生多讀書(shū)。
為此，在今后的工作中，不斷地改進(jìn)工作方法。我們相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習、銳意進(jìn)取，就能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的征程中取得更大的成績(jì)，擁有更為輝煌的明天。
語(yǔ)文考試反思范文11
今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說(shuō)了三道題目的答案，沒(méi)想到，我居然全錯了。仔細想想，這和我的態(tài)度有著(zhù)很大的關(guān)系。我在考試前沒(méi)有認真復習，只是粗略地看了一下錯過(guò)的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認真看題目，也不想全面，我要努力改正。
我要在考試前認真復習，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細心讀題目的.壞習慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，做完題目要仔細地去檢查。我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績(jì)！
語(yǔ)文考試反思范文12
期末考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為怕自己期末考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)希望自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�(zhù)，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習目標和計劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節：
�。�1）課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的.地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數；
�。�2）上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
�。�3）課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。
�。�4）獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
�。�5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。
語(yǔ)文考試反思范文13
隨著(zhù)秋季語(yǔ)文期末考試閱卷的結束，三年級上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也劃上了句號�；仡欉@次期末考試，我感到比較欣慰，覺(jué)得自己辛苦的付出沒(méi)有白費，所帶的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，優(yōu)秀率93。5%，及格率100%，成績(jì)名列年級第一。
為了了解學(xué)生掌握知識的現狀，總結經(jīng)驗，吸取教訓，制定有效措施，改進(jìn)教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作，我認真分析了試卷：從卷面情況看，大多數學(xué)生卷面整潔，字跡工整，書(shū)寫(xiě)習慣好；從學(xué)生的答題情況看，
�。�1）語(yǔ)文基礎題部分學(xué)生完成得很好，說(shuō)明學(xué)生對本冊課本中的字詞句等語(yǔ)文基礎知識掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中，我依然把識字、寫(xiě)字教學(xué)作為重點(diǎn)，因為識字、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識字的鞏固又是中年級識字教學(xué)的重點(diǎn)，我運用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字，特別是鼓勵學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見(jiàn)面最終成為朋友；根據中年級特點(diǎn)，我還要求學(xué)生凡是學(xué)過(guò)的字在小練筆和習作中不允許用拼音代替，讓學(xué)生在具體的運用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運用所學(xué)的字詞；我還經(jīng)常采取一些歸類(lèi)復習的方法，在適當的時(shí)候讓學(xué)生做一些歸類(lèi)整理，系統地鞏固生字生詞。
�。�2）積累部分學(xué)生也完成得不錯，古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補充、默寫(xiě)，大多數學(xué)生基本上能做到準確�！罢Z(yǔ)文課程標準”明確指出三年級學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料�！蔽页３２捎枚喾N形式鼓勵學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句，開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言，積淀文化的積極性，引導學(xué)生逐步養成自覺(jué)主動(dòng)積累好詞佳句的習慣，為提高口頭和書(shū)面表達能力打好基礎。
�。�3）考試作文要求學(xué)生按日記格式寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，學(xué)生作文選材面廣、內容豐富，有寫(xiě)動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀(guān)的、一處景物等，大多數學(xué)生習作語(yǔ)句通順，條理清晰，把印象深刻的地方寫(xiě)清楚了，同時(shí)還寫(xiě)出了自己的想象、自己的感受�；仡欁约旱淖魑慕虒W(xué)，我特別注重對學(xué)生觀(guān)察方法的指導，讓學(xué)生運用自己的所有感官來(lái)接觸、來(lái)感受、來(lái)觀(guān)察，留心觀(guān)察身邊的一切事物，強調觀(guān)察的順序，并引導學(xué)生把自己觀(guān)察到的內容說(shuō)清楚；引導學(xué)生觀(guān)察的同時(shí)還要鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考，大膽想象；我還抓住契機，積極拓展學(xué)生取材的空間，給學(xué)生提供和創(chuàng )造更多的習作機會(huì )；常鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語(yǔ)言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達；我認真批改學(xué)生的習作，并及時(shí)講評，評出優(yōu)秀習作，在班上進(jìn)行交流，并授予交流者“小作家”稱(chēng)號，這很大程度上調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
不過(guò)，試卷中也暴露出了一些問(wèn)題：
�。�1）試卷的積累部分有一道題比較靈活，先要求學(xué)生默寫(xiě)李白的詩(shī)《望天門(mén)山》，再要求學(xué)生默寫(xiě)一首相同類(lèi)型的古詩(shī)，即再默一首描寫(xiě)祖國風(fēng)光的古詩(shī)。大多數學(xué)生理解了題意，默對了，但有少數學(xué)生就沒(méi)認真審題、思考、判斷，沒(méi)有默寫(xiě)歌頌祖國壯美山河的古詩(shī)，說(shuō)明這部分學(xué)生缺乏答題技巧，審題、理解、判斷能力有待加強�？磥�(lái)平時(shí)的古詩(shī)教學(xué)，在引導學(xué)生理解古詩(shī)意思，感受古詩(shī)意境，體會(huì )詩(shī)人情感的同時(shí)，還要重點(diǎn)引導學(xué)生分類(lèi)積累古詩(shī)，培養學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。
�。�2）學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強。閱讀題部分相對于其他部分來(lái)說(shuō)丟分很多，特別是閱讀一中，要求學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)概括一段話(huà)的內容，許多學(xué)生都答錯了。這個(gè)要求對作為中年級的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級來(lái)說(shuō)有些過(guò)高，但也說(shuō)明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節。
�。�3）習作要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，既然是日記，那么對日記格式自然有嚴格的要求。因為復習期間，我對八篇大作文的復習抓得還是挺扎實(shí)的，尤其是考試前一天，我還引導學(xué)生復習了日記格式，專(zhuān)門(mén)在黑板上畫(huà)了格子進(jìn)行了演示，所以我自以為學(xué)生的日記格式不會(huì )出問(wèn)題�？山Y果大出我意外，我一統計，居然有18名學(xué)生忘了寫(xiě)日記格式！看來(lái)應用文體的教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，應用文體的.格式要在反復應用中強化，而且要加強平時(shí)的檢查和糾正，通過(guò)各種有效方式使應用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。
在以后的教學(xué)工作中，我將著(zhù)重抓好以下幾方面的工作：
�。�1）繼續加強識字、寫(xiě)字教學(xué)，引導學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫(xiě)字的學(xué)習中，在讀寫(xiě)的'過(guò)程中鞏固和運用所學(xué)的生字生詞。
�。�2）加強詞、句訓練，引導學(xué)生自覺(jué)運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語(yǔ)，運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在理解的基礎上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。
�。�3）加強學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓練，引導學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內容，初步學(xué)習概括文章大意，體會(huì )文章表達的思想感情。
�。�4）在作文教學(xué)中，著(zhù)重培養學(xué)生的觀(guān)察能力，引導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛�，把�?shí)際生活中所看到的，聽(tīng)到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，并愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。繼續進(jìn)行觀(guān)察日記的練筆，強化日記格式的訓練。
�。�5）加強學(xué)生審題、理解、判斷能力的訓練，注意積累中的辨析和分類(lèi)，培養學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。
語(yǔ)文考試反思范文14
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的'無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
語(yǔ)文考試反思范文15
期中考試終于結束了，這也意味著(zhù)半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結束了，而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。
將學(xué)生的成績(jì)登到成績(jì)單上后，進(jìn)行細細地梳理，發(fā)現孩子們本次的考試成績(jì)考得還不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、 抓好平時(shí)的積累和歸納，及時(shí)復習和檢測。
進(jìn)入六年級以后，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習任務(wù)，而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復習時(shí)間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內容，不至于因為沒(méi)有復習就考不好呢?因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí)，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的，但我仍然堅持讓學(xué)生寫(xiě)，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學(xué)生去做一些基礎性的作業(yè)，如生字、詞語(yǔ)，并抽時(shí)間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過(guò)兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的.詞語(yǔ)，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、 緊摳生字詞，注意寫(xiě)字的規范性。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視， 一直在訓練學(xué)生寫(xiě)規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在考試前，對的于平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
三、 注重不同形式句子的訓練。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當成砍樹(shù)一般，將所有的枝椏砍掉，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認真審題;要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時(shí)的單元檢測不認真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jì)相差很多。
諸如以上的問(wèn)題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jì)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi)，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生的都能找到適合自己的好的學(xué)習方法，提高成績(jì)。
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