實(shí)用的小學(xué)信息技術(shù)教案九篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)會(huì )利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。
2、能力目標：通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、自我探索、自主學(xué)習的能力和團體協(xié)作的能力。
3、情感目標：培養學(xué)生學(xué)習和使用網(wǎng)絡(luò )與他人進(jìn)行交流的興趣和意識，體驗交流的愉悅，并收獲成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：申請免費電子郵箱的過(guò)程和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：電子郵箱地址中各部分的組成。
如何突破難點(diǎn)：利用比喻把抽像變?yōu)榫唧w，易于學(xué)生理解和接受。
教學(xué)法：任務(wù)驅動(dòng)法、學(xué)生自主學(xué)習、教師引導、指導
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激情導入
1師：快樂(lè )的“六一”已經(jīng)結束了，大家開(kāi)心嗎？那你一定有很多的收獲了，那你愿意把它們與你遠方的親人或朋友分享嗎？（照片和作文）那你是用哪種通訊方式傳遞的？
學(xué)生：郵局信件（出示信封）、電子郵件
2、師：那電子郵件和傳統的郵局發(fā)信有哪些區別呢？
生：比較快、能給許多人同時(shí)發(fā)信、還能發(fā)送“聲音”、、、、、、
師：對了，那電子郵件有以下的特點(diǎn)：使用簡(jiǎn)易、投遞迅速、收費低廉、易于保存、全球暢通、一對多的.郵件傳遞。
3、想寄電子郵件就得有個(gè)電子郵箱，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習申請電子郵箱吧：
二、任務(wù)驅動(dòng)，試著(zhù)做，合作探究
�。�1）進(jìn)入注冊頁(yè)面
1、全體自己看書(shū),嘗試練習第一步
輸入網(wǎng)址“mail.sina.com.cn”,再按回車(chē)進(jìn)入“新浪”網(wǎng)站，單擊“注冊免費郵箱”按扭。
2、第一小組同學(xué)演示
3、教師演示
4、再鞏固練習
�。�2） 輸入郵箱名并檢測是否可注冊
1、全體自己看書(shū),嘗試練習第二步
輸入自己想要的郵箱名，再點(diǎn)“查看郵箱名是否可用”來(lái)檢查，填寫(xiě)好后，單擊“下一步”
2、生和生之間針對在剛才在練習中出現的問(wèn)題提出并解決問(wèn)題。（哪些是郵箱名不能用的）
3、第二小組同學(xué)演示并總結可用的郵箱名
4、老師演示
4、再鞏固練習一次
�。�3）填寫(xiě)個(gè)人資料
1、全體自己看書(shū),嘗試練習第三步
填寫(xiě)密碼、密碼查詢(xún)問(wèn)題和答案、個(gè)人信息等個(gè)人資料。再單擊“提交注冊信息”
2、生和生之間針對在剛才在練習中出現的問(wèn)題提出并解決問(wèn)題。
�。艽a查詢(xún)問(wèn)題非得填嗎？它有什么用？）再聽(tīng)教師的總結。
3、第三小組同學(xué)演示
4、教師演示
5、再鞏固練習一次
�。�4）申請成功后，進(jìn)入免費郵箱
1、全體自己看書(shū),嘗試練習第四步
申請成功后，單擊“立即進(jìn)入免費郵箱”
書(shū)寫(xiě)并記下自己剛才的郵件地址和密碼以及密碼查詢(xún)問(wèn)題和答案。
2、第四小組同學(xué)演示
3、教師演示
4、再鞏固練習一次
三、講解一下電子郵箱地址的組成并做練習題。
一個(gè)正確的電子郵箱的地址是由用戶(hù)名和提供郵件服務(wù)器的服務(wù)器名組成，中間用@隔開(kāi)。@的左邊就是我們申請時(shí)的用戶(hù)名，也叫郵箱名，右邊是郵件服務(wù)器名，同學(xué)們都是從www.sina.com這個(gè)網(wǎng)站上申請的。所以@后的郵件服務(wù)器名都是sina.com。相當于學(xué)生名＋@（意思是“在”）學(xué)校地址
1、以下哪個(gè)是正確的郵箱地址：
Awomen#163.com B163women.com
C163.com@women Dwomen@163.com
2、以下郵箱名可用嗎?為什么？
A1313330 Bwo CLI*123
3、請排列注冊郵箱順序：
填寫(xiě)個(gè)人信息、打開(kāi)注冊頁(yè)面、進(jìn)入免費郵箱輸入郵箱名、
4、申請郵箱名時(shí)，郵箱名是世界唯一的嗎？
四、課堂總結，拓展延伸
分五個(gè)小組在新浪mail.sina.com.cn、中華freemail.china.com、網(wǎng)易網(wǎng)mail.163.com、21CNmail.21cn.com、hotmail網(wǎng)www.hotmail.com上以”yunzhusiyiban”為郵箱名，同樣以它為密碼為咱們云竹小學(xué)四一班申請一個(gè)免費的公共郵箱，可以讓咱們集體中的每一位同學(xué)使用。
五、同學(xué)們現在用幾個(gè)同學(xué)小結一下今天你們學(xué)會(huì )了什么？
六、作業(yè)布置：下節是發(fā)送電子郵件，有興趣的同學(xué)可以在課后練習嘗試一下。
板書(shū)設計：
第一節 注冊電子郵箱
�。�1）進(jìn)入注冊頁(yè)面
�。�2）輸入郵箱名并檢測是否可注冊
�。�3）填寫(xiě)個(gè)人資料
�。�4）申請成功后，進(jìn)入免費郵箱
郵箱名+@+域名=電子郵箱地址
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、了解下載工具的使用；
2、比較IE瀏覽器和下載工具下載的不同
3、學(xué)生會(huì )使用網(wǎng)際快車(chē)下載需要的文件
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生會(huì )使用網(wǎng)際快車(chē)下載需要的文件，了解下載工具的作用，能夠根據不同情境自主選擇下載方法。
課前準備：保證每臺學(xué)生用機上都安裝了網(wǎng)際快車(chē)。
教學(xué)過(guò)程：
一、對比導入：
利用IE瀏覽器和網(wǎng)際快車(chē)下載一個(gè)大小相同的文件，比較時(shí)間的長(cháng)短，從而說(shuō)明，下載工具非常好用，能省長(cháng)，方便，快捷。
二、師生探究，學(xué)習新知
1．通過(guò)復制網(wǎng)址下載Flash動(dòng)畫(huà)。
學(xué)生可以登錄課教材提供的網(wǎng)站，也可以登錄其他有Flash動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)站，引導學(xué)生比較全屏播放前后網(wǎng)址的不同，尤其是擴展名的變化，討論交流復制末尾為swf網(wǎng)址的理由（Flash動(dòng)畫(huà)文件的擴展名一般為swf）。
選中并復制網(wǎng)址，通過(guò)“開(kāi)始————程序————FlashGet————FlashGet”運行“網(wǎng)際快車(chē)”，選擇“任務(wù)————新建下載任務(wù)”，所復制的網(wǎng)址就會(huì )自動(dòng)粘貼到“網(wǎng)址”一欄中，就可以下載相應的動(dòng)畫(huà)了；在此^對`話(huà)框中還有“另存到（A）”、“重命名（E）”、“文件分成（）同時(shí)下載”等設置，可讓學(xué)生分別嘗試�！拔募殖桑ǎ┩瑫r(shí)下載”一項，可選擇的數字為1——10，將文件分成的份數越多，即數字越大，下載速度越快�？稍凇白⑨尅崩镙斎胨螺d文件的簡(jiǎn)單信息，方便查看關(guān)于文件的介紹。
下載完畢后，學(xué)生如果找不到下載的文件，可以通過(guò)計算機的搜索功能搜索到。另外，在FlashGet的窗口左邊還提供了“正在下載”、“已下載”、“已刪除”三個(gè)文件夾，下載完畢的文件都存在“已下載”文件夾中，單擊文件就會(huì )在窗口右邊顯示文件的文件名、大小等，下面還有此文件的詳細信息，在“本地文件”一項就可以看到文件的保存位置。
有的文件是不不能下載的.，讓學(xué)生會(huì )判別當“網(wǎng)際快車(chē)”呈現什么狀態(tài)（懸浮窗口不顯示下載進(jìn)度時(shí)，即顯示紅點(diǎn)時(shí)）表示此文件不可下載。如果在下載中要暫停，可單擊下載任務(wù)，選擇“暫�！卑粹o即可，如要繼續，則單擊并選擇“開(kāi)始”按鈕。
可讓學(xué)生嘗試使用快捷菜單中的“使用網(wǎng)際快車(chē)下載”來(lái)下載單個(gè)文件。
2．如果運行了網(wǎng)際快車(chē)并顯示了懸浮窗口，可以將選中的網(wǎng)址直接拖動(dòng)到懸浮窗口上，這時(shí)也會(huì )出現“添加新的下載任務(wù)”窗口。若時(shí)間不夠，可不必重新打開(kāi)一個(gè)新的網(wǎng)站，只要學(xué)生能體會(huì )到拖動(dòng)下載鏈接到懸浮窗口上這種方法同樣可以下載即可。
3．同時(shí)下載多個(gè)MP3文件。
輸入歌手名字之后，會(huì )出現一個(gè)搜索結果的頁(yè)面，在這個(gè)頁(yè)面上有很多鏈接，右擊空白處，選擇“使用網(wǎng)際快車(chē)下載全部鏈接”，網(wǎng)頁(yè)上的所有鏈接都出現在彈出的窗口中，如果想去掉不需下載的文件，只需單擊此鏈接前面的方框去掉“radic;”就可以。
一般情況下，需要下載同一類(lèi)型的文件，可選擇“選擇特定”，找到需要的文件擴展名，就可以有針對性的下載文件。
學(xué)生還可以將歌曲一首一首的下載，不一定要求使用下載全部鏈接的方法。
教師可以安排學(xué)生嘗試安裝和使用網(wǎng)絡(luò )螞蟻、影音傳送帶等，進(jìn)一步體會(huì )下載工具的優(yōu)勢。
三、學(xué)生上機操作，練習下載文件。
四、交流
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、知識目標：了解周歷的制作方法，通過(guò)制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。
2、能力目標：能利用網(wǎng)絡(luò )收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對其進(jìn)行分類(lèi)與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進(jìn)一步掌握超級鏈接的設置。
3、情感目標：通過(guò)周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。
教學(xué)重點(diǎn)：
周歷的設計及制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理選取有用的資料。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
課前準備：
周歷的實(shí)物和周歷的'范例作品2~3個(gè)，最好是風(fēng)格不一樣的。
教材分析：
本課的教學(xué)內容是利用Power Point制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學(xué)生進(jìn)一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對歷史事件有更進(jìn)一步的了解。
學(xué)生完成這份周歷，大量的時(shí)間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索關(guān)鍵詞“歷史上的今天”，進(jìn)入專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行查看。
周歷封面的設計，要充分調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性，切忌千篇一律，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng )新。
教學(xué)建議：
1、激趣引入。
大家知道要珍惜時(shí)間，那么如何珍惜時(shí)間呢？很重要的一點(diǎn)就是有計劃。有計劃地安排好你的每一學(xué)期、每一個(gè)月、每一周，每天都知道今天有什么任務(wù)，必須完成什么，只有這樣，才不會(huì )浪費時(shí)間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在Power point中制作自己設計的周歷。
教案《第6課臺歷制作》，來(lái)自網(wǎng)！
2、設計周歷。
要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有計劃。鼓勵學(xué)生設計出具有個(gè)性的、風(fēng)格各異的周歷。
3、制作周歷。
�。�1）制作周歷的封面，并注意美化修飾。
�。�2）收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門(mén)別類(lèi)地存放在相應的文件夾里。
�。�3）重現歷史上的今天。
�。�4）設置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來(lái)。
4、交流評價(jià)。
在班級里進(jìn)行交流，讓大家一起來(lái)改進(jìn)周歷，互相學(xué)習，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個(gè)周歷設計展，把信息技術(shù)課深入到學(xué)生的活動(dòng)中。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4
本課是黑教課標版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊（上）第二課，主要內容：
1、學(xué)生能打開(kāi)或新建畫(huà)圖文件；
2、根據需要調整畫(huà)布大��；
3、能用"直線(xiàn)"工具畫(huà)出各種直線(xiàn)，結合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖；
4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過(guò)學(xué)習本節課的內容，為后面的進(jìn)一步學(xué)習畫(huà)圖各種工具的使用打下良好的基礎。
教學(xué)目標：
知識與技能：學(xué)生能掌握打開(kāi)畫(huà)圖文件、調整畫(huà)布大小等基本操作；能用"直線(xiàn)"工具畫(huà)出各種直線(xiàn)，結合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖；用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。
過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和討論學(xué)習，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：利用畫(huà)圖，培養學(xué)習電腦的興趣以及發(fā)現美、創(chuàng )造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。
教學(xué)重點(diǎn)
1、能運用"直線(xiàn)"工具結合 "橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖；
2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫(huà)上顏色。
教學(xué)難點(diǎn)
1、按住shift畫(huà)直線(xiàn)；
2、填充區域需封閉。
教學(xué)過(guò)程
一、課前準備
1、將學(xué)生分為四小組坐好；
2、準備好課件、教學(xué)平臺；
3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動(dòng)（電腦打字、"手指操"），為教學(xué)做好準備，活躍課堂氣氛，消除學(xué)習疲勞。
二、情趣導入
同學(xué)們好！老師在新課開(kāi)始前先來(lái)和同學(xué)們分享動(dòng)畫(huà)視頻《三只小豬蓋房子》，故事講的是：豬媽 媽有三個(gè)孩子，呼呼蓋的.草房被大灰狼吹掉了，嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了，嘟嘟蓋的磚房子非常堅固......
【播放動(dòng)畫(huà)】提問(wèn)：誰(shuí)的房子最結實(shí)？大灰狼最后怎么了？（學(xué)生觀(guān)看完動(dòng)畫(huà)并舉手回答）
我們要向勤奮認真的嘟嘟學(xué)習，現在嘟嘟想建一座新房子，你們能用電腦幫它設計好嗎？
我們今天一起用畫(huà)圖軟件給嘟嘟設計一座新房子吧。
出示課題：小小設計師
三、新課講授
1、打開(kāi)軟件并設置畫(huà)布。
現在你們來(lái)當小老師來(lái)告訴 黎老師怎樣打開(kāi)畫(huà)圖程序。
步驟：在啟動(dòng)Windows后，單擊"開(kāi)始"按鈕，鼠標指針依次指向"程序"－"附件"－單擊"畫(huà)圖"命令。
畫(huà)布太小了，不夠畫(huà)，怎么樣設置好畫(huà)布大��？
找到調整畫(huà)布大小的控制點(diǎn)，鼠標指針對準任一點(diǎn)，指針變成箭頭形狀，可拖動(dòng)鼠標調整適合的大小。
2、畫(huà)好線(xiàn)條圖。
老師設計了一座新房子，你們認真觀(guān)察這幅圖有什么線(xiàn)組成？用工具箱中哪種工具比較合適？
【展示房子圖片】學(xué)生認真觀(guān)察，思考并回答問(wèn)題。（直線(xiàn)工具）
步驟：①單擊選擇直線(xiàn)工具；②選擇線(xiàn)型的粗細；③拖動(dòng)鼠標畫(huà)出房子。
提問(wèn)：按住shift鍵來(lái)畫(huà)線(xiàn)，會(huì )有什么效果？學(xué)生觀(guān)察老師演示過(guò)程，得出答案。
學(xué)生練一練，完成任務(wù)一：畫(huà)出房子的線(xiàn)條圖。教師巡堂指導。
3、給房子填充顏色
房子畫(huà)出來(lái)了，怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢？
步驟：①顏料盒—單擊選擇顏色 （前景色、背景色）
�、趩螕纛伾畛涔ぞ摺獑螕糇箧I上色。
注意：填充區域要封閉，沒(méi)有封閉會(huì )有什么情況出現？（放大鏡、橡皮擦）
學(xué)生練一練，完成任務(wù)二：給房子填充顏色。教師巡堂指導。
4、自主創(chuàng )意
請同學(xué)們根據所學(xué)和自己創(chuàng )意，把小豬的房子設計更漂亮。
提示：可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等。
看看誰(shuí)設計的房子最漂亮？最有創(chuàng )意？請做好的同學(xué)保存好作品，并舉手示意。
學(xué)生練一練，完成任務(wù)三：自主創(chuàng )意，美化家園。教師巡堂指導，提醒學(xué)生保存好作品。
四、交流評價(jià)
同學(xué)完成得很好，我們一起分享一些同學(xué)設計的小房子，看看誰(shuí)的房子最有特色？誰(shuí)的房子顏色搭配最美麗？誰(shuí)的房子風(fēng)景最漂亮？（教師利用多媒體教學(xué)系統，全班欣賞幾幅有代表的作品，并組織交流評價(jià)）
五、課堂小結
這節課我們學(xué)習了什么內容？學(xué)會(huì )用哪些工具來(lái)繪畫(huà)？
我們一起學(xué)習了利用畫(huà)圖的直線(xiàn)工具來(lái)設計房子，并學(xué)會(huì )用填充工具來(lái)給房子上顏色，還進(jìn)行自己的創(chuàng )意設計呢。
希望同學(xué)們多觀(guān)察，多發(fā)現生活中的美，成為出色的"小畫(huà)家"！
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5
教材分析
本課是蘇教版（20xx年秋）小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)（上冊）主題活動(dòng)3 收 集與表達信息的內容。本課是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )模塊教學(xué)的一個(gè)總結，旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò )收集自己所需要信息的方法。
學(xué)情分析
學(xué)生已學(xué)會(huì )了管理計算機中的文件，走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等知識。之前的任務(wù)基本都是由個(gè)人完成，學(xué)習過(guò)共享資源后，本節課可以進(jìn)行小組合作，進(jìn)行一個(gè)資源的收集和整理。
預設教學(xué)目標
1.能熟練應用搜索引擎查找資料。
2.能對查找到的 資料進(jìn)行分類(lèi)下載和管理。
教學(xué)重點(diǎn)
資料的搜集及分類(lèi)下載。
教學(xué)難點(diǎn)
主題性應用；學(xué)生學(xué)習方法的養成
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
預設目標：
1.小組分工明確；
2.進(jìn)行資源的初步搜集。
重點(diǎn)：
小組成員分工明確
難點(diǎn)：
正確篩選和收集網(wǎng)上信息
預設教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、互動(dòng)游戲激情，學(xué)生自啟入境 師：同學(xué)們，中華民族有著(zhù)豐 富多彩的節日，這么多的節日大家了解多少呢，我們來(lái)個(gè)猜迷游戲好不好？ 課件展示：“中國傳統節日猜猜猜”
師：是呀，這節課我們就要走近中秋、了解中秋； 我們知道有關(guān)中秋節的知識豐富、活動(dòng)多彩，除了吃月餅以外，你還想了解中秋節的哪些內容呢？
師：（把學(xué)生說(shuō)的`歸類(lèi)通過(guò)課件展示出來(lái)）
�。ㄖ钢�(zhù)課件說(shuō)）是呀，有關(guān)中秋節的知識有中秋起源、中秋傳說(shuō)等等，這些內容你有什么方法快速了解到呢？
師：說(shuō)的很好，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)找的又準又快。
2、比賽激需導向，學(xué)生主動(dòng)探究 （課件展示：小組比賽第一場(chǎng)—“中秋知識大搜索” 師：每個(gè)同學(xué)選擇自己最想了解的知識搜索。
3、反饋 師：同學(xué)們可真厲害，一下子找到了這么多有關(guān)中秋節的知識，誰(shuí)能介紹一下你找的是什么知識，怎么樣找到的？（教師引導出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性）
二、下載與整理知識
1、問(wèn)題引領(lǐng)，導入新學(xué) 師：老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節的知識，可這么多的知識我們不可能一一記在腦海里，為了以備后用，該怎么辦呢？（引導學(xué)生說(shuō)出要保存） 師：那保存在哪合適呢，是不是隨便亂放呀？（進(jìn)一步引導學(xué)生說(shuō)出保存的第一步先要建立文件夾）
師：是呀，要把網(wǎng)上的知識保存下來(lái)，第一步先要給它安個(gè)家，安家可有講究呢�。ǔ鍪菊n件）“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識也安了家，為了更容易找到我們保存的知識，誰(shuí)安的家更合理？。
2、探究新學(xué)（給找到的知識“安個(gè)家”）
�。ǔ鍪菊n件）第二場(chǎng)小組比賽—“中秋知識分類(lèi)安家” 師：給剛才找到的中秋知識分類(lèi)安個(gè)家。
3、反饋(1)：誰(shuí)愿意展示一下你安的家？
4、繼續探究—分類(lèi)下載保存搜索到的知識
師：大家都給找到的知識安好了家，那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識搬到自己家里呢？
�。ǔ鍪菊n件）小組比賽第三場(chǎng)—“網(wǎng)上知識分類(lèi)下載”
師：把剛才搜索到的知識分類(lèi)下載保存到自己建立的文件夾中。（引導學(xué)生將資料下載到分類(lèi)好的文件夾里。）
5、反饋(2)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么樣保存的？
三、拓展延伸
1、看圖猜節日
�。ǔ鍪菊n件）—“看圖猜節日名稱(chēng)” 師：大家知識真豐富，輕松完了，接下來(lái)進(jìn)行我們最后的小組沖刺賽
�。ǔ鍪菊n件）---小組沖刺賽 師：挑選一個(gè)你最喜歡的節日，選擇一個(gè)你最感興趣的話(huà)題，下載保存到你自己建的文件夾中。
學(xué)生搜索知識，并保存。
第二課時(shí)
預設目標：
1.完成資源的收集和整理；
2.正確的進(jìn)行評價(jià)。
重點(diǎn)：
完成資源的收集和整理。
難點(diǎn)：
能對成果進(jìn)行自評和他評。
預設教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.初步展示
請學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。
說(shuō)一說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)，以及需要改進(jìn)的地方。
2.繼續探索
請學(xué)生繼續圍繞話(huà)題下載相應的資料
二、整理信息
1.將下載下來(lái)的信息進(jìn)行細致的整理和再分類(lèi)
三、演示并評價(jià)
1.請小組推薦一名代表進(jìn)行展示
展示可圍繞以下話(huà)題展開(kāi)：
小組收集的主題是什么？
收集分為幾大類(lèi)，每一大類(lèi)里又分為幾小類(lèi)？
每一個(gè)類(lèi)別里分別有哪些資源？
2.評價(jià)
請學(xué)生與自己的對一個(gè)對比，進(jìn)行評價(jià)
四、總結
同學(xué)們，網(wǎng)海茫茫，網(wǎng)絡(luò )是個(gè)大寶藏，我們不僅要會(huì )搜集資料，整理資料，更要會(huì )運用資料。
教后反思：
本節課以一個(gè)個(gè)小任務(wù)圍繞一個(gè)主題來(lái)開(kāi)展教學(xué)，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn)，培養了學(xué)生相互合作交流的能力。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行打字練習，培養學(xué)習的興趣，幫助學(xué)生克服指法訓練的困難，提高打字速度。
2．掌握正確的打字姿勢和鍵盤(pán)指法。
重點(diǎn)：通過(guò)邊游戲邊練習的形式，加強指法訓練，提高打字速度。
難點(diǎn)：學(xué)生在利用游戲進(jìn)行指法練習時(shí)，容易忽略標準指法和指法分區，教師要加以控制、引導。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1．同學(xué)們，想玩游戲嗎？今天我們一起來(lái)玩打字游戲，它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習，還可以幫助你我進(jìn)行比較系統的指法訓練，當做完某個(gè)練習后，它可以幫你評分，看看你打得多快，到底進(jìn)步了沒(méi)有，妙極了！
二、新授
1．打開(kāi)“金山打字”
示范啟動(dòng)〈金山打字20xx〉。步驟：A、啟動(dòng)〈金山打字20xx〉后出現軟件主界面；
2．選擇打字游戲（介紹游戲規則）
3．學(xué)生玩打字游戲。（教師下堂指導）
4．在規定的要求內打完的同學(xué)可以進(jìn)入到更高級的打字游戲！
5．（大部分學(xué)生打完第一次而且時(shí)間和正確率都能達到要求的時(shí)候控制學(xué)生機）剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎么做到的？小朋友要虛心的聽(tīng)！然后自己再努力！
1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應迅速返回基本鍵。
2、遇有兩個(gè)以上可由同一手指連續輸入完成的，可不返回基本鍵。
3、每個(gè)手指應負責好自己的“領(lǐng)地”，不可圖快而越位。
三、小結
今天有許多小朋友都參加了這個(gè)高難度的打字游戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒(méi)有得玩這個(gè)打字游戲，你們要把時(shí)間記下來(lái)，到下一次課的時(shí)候爭取打得更快！
教后錄：通過(guò)前段時(shí)間的課堂練習，學(xué)生對于指法已經(jīng)有了一個(gè)基本的'了解，在課堂上練習時(shí)也能按照指法來(lái)輸入文字，但有部分同學(xué)不能堅持，打了一會(huì )就發(fā)生指法的變形，有的學(xué)生指法不對發(fā)生了移位，有的學(xué)生又恢復原來(lái)的一指神功。在游戲中，學(xué)生的興趣很高，但有點(diǎn)手忙腳亂。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇7
一、教學(xué)內容：
河北大學(xué)出版社《信息技術(shù)》小學(xué)版 第二冊
第二單元 第9課：禁止通行－繪制圖形
二．教學(xué)目標：
1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的基本操作；
2．通過(guò)本課的教學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作能力，以及觀(guān)察，分析能力。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
1．繪制圖形
2．調整圖形
四．教學(xué)難點(diǎn)：
對各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。
五．教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣：
1．電子幻燈片出示各種標志牌；
提問(wèn)：誰(shuí)知道這些是什么？
它們有什么作用？
誰(shuí)能分別說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)標志牌都分別在提醒我們什么？
2．師演示：登錄“華夏交通在線(xiàn)”
講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學(xué)可以課下詳細查詢(xún)；
解釋?zhuān)f(shuō)明－交通標志牌P52。
班里要開(kāi)展交通安全知識競賽，這節課我們就學(xué)著(zhù)做幾個(gè)標志牌的答題板吧。
�。ǘ┲v授新知：
1．示例1：
1）word文檔出示兩個(gè)范例；
2）引導學(xué)生觀(guān)察：在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形？
按左－右 順序
填P50表
3）討論，試著(zhù)做一做，你用什么方法來(lái)完成這個(gè)操作，是用幾步完成的？
操作中有什么苦難嗎？可一并提出來(lái)，不會(huì )的同學(xué)也可以看書(shū)P52。
4）學(xué)生示范操作；
A 出示制作要求，生讀；
B 生上前示范操作，回答幾步，邊說(shuō)邊操作，其他同學(xué)看，并糾錯，共同完善方法。
C 師歸納五步（略）
D 照這幾步，大家各自做。
5）師小結。
2．示例2：
1）調出“圖形對比表”；
2）分析“圖形對比表”，提出問(wèn)題。
A “注意危險”標志中填充了黃色，怎樣完成呢？
B 怎樣添加那個(gè)“！”，位置如何調整？
3）學(xué)生討論，操作，回答；
4）學(xué)生演示操作后，師生共同點(diǎn)評。
5）教師重點(diǎn)講解：組合圖形
學(xué)生練習組合圖形，強調“shift”鍵使用
6）教師小結：
你學(xué)會(huì )了什么？
讀“制作心得”
�。ㄈ┎僮骶毩暎�
1．鞏固練習：
1）請同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍，有問(wèn)題，提出來(lái)，共同討論；
2）師小結
2．拓展練習：
1）運用這種方法，請你在P53“大顯身手”（1）中任選一個(gè)你喜歡的標志牌，做一做。也可以做書(shū)上沒(méi)有的'交通標志。
2）展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價(jià)；
3）師出示“大顯身手”（2）中圖及P52作品欣賞，提問(wèn)：
這幅作品主要應用了什么工具？
課下感興趣的同學(xué)試著(zhù)自己也創(chuàng )作一幅類(lèi)似的作品。
�。ㄋ模┛偨Y：
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小學(xué)信息技術(shù)教案 篇8
[教學(xué)內容]:認識PowerPoint 20xx；認識PowerPoint窗口。
[教學(xué)目標]: 1、會(huì )啟動(dòng)PowerPoint 20xx；會(huì )插入新幻燈片。
2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培養學(xué)生觀(guān)察及動(dòng)手操作的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]:認識PowerPoint 20xx。
[教學(xué)難點(diǎn)]:認識PowerPoint窗口。
[教學(xué)準備]:簡(jiǎn)單的幻燈片、多媒體電腦室
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導入
師：同學(xué)們，你們是否有聽(tīng)說(shuō)過(guò)微軟公司嗎？微軟公司有一個(gè)非常有名的軟件知道是什么嗎？
生回答
師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的word就是其中的一種。我們今天要來(lái)學(xué)習Office當中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱(chēng)的'幻燈片。
二、新授
師：在學(xué)習之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們以前是否有使用過(guò)或是看見(jiàn)過(guò)幻燈片嗎？
生回答
師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現在我們先來(lái)觀(guān)看一個(gè)幻燈片。
1、認識PowerPoint 20xx
師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint20xx來(lái)制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint 一種相對較新的版本.現在請同學(xué)們看書(shū)P35-36后，根據書(shū)上的操作打開(kāi)PowerPoint20xx操作窗口。
活動(dòng)一：請學(xué)生根據書(shū)上P35-36的操作打開(kāi)PowerPoint20xx。
2、認識PowerPoint窗口
�。�1）請學(xué)生一起打開(kāi)書(shū)對照著(zhù)書(shū)上的提示，由一位同學(xué)上臺演示，創(chuàng )建一張新幻燈片，并試著(zhù)講解PowerPoint窗口。
�。�2）師小結學(xué)生所說(shuō)，注重講解書(shū)中P36-37黑體字部分。
3、插入新幻燈片
師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來(lái)試著(zhù)插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時(shí)，窗口會(huì )彈出“新幻燈片”的對話(huà)框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫(huà)版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。
試一試：
插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。
在第一張的標題框中，寫(xiě)上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫(xiě)上你的姓名和班級。
教學(xué)反思:
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )“新建表格樣式”的方法并能夠應用在網(wǎng)頁(yè)中；
2．能夠設置方框樣式并應用于圖片；
3．能夠設置超鏈接顏色變化樣式。
4、全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
應用樣式表，美化網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)準備：
教師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個(gè)關(guān)于生活區內隨意丟棄電池現象的小調查，并詢(xún)問(wèn)周?chē)罕妼U舊電池危害的認識。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、通過(guò)反饋調查結果，導入新課
電池廣泛用于航天、科學(xué)實(shí)驗和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周?chē)臍⑹�。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無(wú)論是在馬路上還是在居民生活區內，經(jīng)�？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。針對這種現象，我們開(kāi)展了活動(dòng)“廢舊電池的.危害與回收”，今天這節課，我們把調查的結果說(shuō)一說(shuō)？
學(xué)生講述調查結果，認識廢舊電池合理回收利用的重要性。
二、設計網(wǎng)頁(yè)結構
1、根據P47，學(xué)生動(dòng)手設計網(wǎng)頁(yè)設計結構圖
2、展示優(yōu)秀設計圖
三、網(wǎng)上收集信息
1、學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類(lèi)，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。
2、共享收集的資源。
四、交流：
今天這節課我們收集了哪些新的信息？
第二課時(shí)
一、復習新課，導入課題
師：哪位同學(xué)愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？
�。▽W(xué)生展示）
師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁(yè)。
二、新授知識 制作網(wǎng)頁(yè)
1、學(xué)生根據自己設計的網(wǎng)頁(yè)結構圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。
2、修飾網(wǎng)頁(yè)
A．利用新的樣式修飾網(wǎng)頁(yè)；
單擊菜單“格式——樣式表鏈接”，在彈出的“鏈接樣式表”對話(huà)框中選中“所選的網(wǎng)頁(yè)”，單擊“添加”按鈕，在出現的“選擇文件”對話(huà)框找到樣式表所在的路徑（不知道的可以用搜索功能），選擇一個(gè)樣式文件，單擊“確定”，回到“鏈接樣式表”對話(huà)框。如果想在網(wǎng)頁(yè)中同時(shí)使用多個(gè)樣式表，可以重復操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話(huà)框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁(yè)中的操作。
B．設置超級鏈接的顏色
C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁(yè)
3、倮存網(wǎng)頁(yè)
四、欣賞作品，評價(jià)提高
五、交流：
說(shuō)說(shuō)樣式在網(wǎng)頁(yè)設計中的作用。
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