- 相關(guān)推薦
七年級歷史戰國時(shí)期知識點(diǎn)
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都背過(guò)不少知識點(diǎn)，肯定對知識點(diǎn)非常熟悉吧！知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編為大家整理的七年級歷史戰國時(shí)期知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
1、七國形成：
(1)三家分晉：趙、魏、韓(公元前403年)
(2)田氏代齊(公元前386年)
(3)齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間
2、社會(huì )狀況：兼并戰爭
(1)戰爭特點(diǎn)：規模很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時(shí)間長(cháng)。
(2)戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長(cháng)平之戰
(3)戰爭結果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為盛的諸侯國對東方六國構成威脅。
(4)影響：為加速結束分裂，實(shí)現國家統一奠定了基礎。
★★戰國七雄——相互兼并：時(shí)期戰國主要戰役桂陵之戰馬陵之戰交戰國家魏、趙、齊典故圍魏救趙影響魏、齊秦、趙減灶計紙上談兵齊國強大起來(lái)東方六國無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻長(cháng)平之戰★★春秋、戰國時(shí)期戰爭的比較：春秋時(shí)期目的爭霸(成為霸主)戰爭特時(shí)間短、規模小、次數少點(diǎn)軍隊數軍隊數量較少，往往一天就能決定戰爭勝負量稱(chēng)霸方強者通過(guò)召集盟會(huì )確立霸主地位式。
戰國時(shí)期兼并(統一全國)時(shí)間長(cháng)、規模大、戰爭頻繁幾十萬(wàn)大軍，持續幾個(gè)月，死傷幾萬(wàn)，甚至幾十萬(wàn)強者吃掉弱者，進(jìn)而統一中國二、商鞅變法。
1、背景：
(1)根本原因:戰國時(shí)期，鐵制農具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì )生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。
(2)發(fā)展需要：為適應社會(huì )政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
2、目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
3、時(shí)間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4、商鞅變法的內容：
政治
(1)確立縣制，由國君直接派官吏治理(建立縣制，對后世影響最為深遠)
(2)廢除貴族的世襲特權(損害了舊貴族的利益，是后來(lái)商鞅被處死的原因)
(3)改革戶(hù)籍制度，加強對人民的管理。
(4)嚴明法度，禁止私斗。
經(jīng)濟
(1)廢除井田制，允許土地買(mǎi)賣(mài)(最能體現變法性質(zhì))
(2)鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役(國富)
(3)統一度量衡。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地(兵強)
5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。
★★商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度
★★商鞅變法成功的原因：
�、俑驹颍喉槕藲v史發(fā)展的潮流;
�、谧兎ǖ玫搅饲匦⒐闹С�;
�、凵眺眰�(gè)人敢于與舊勢力堅決斗爭。
★★商鞅具有的品質(zhì)：堅持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創(chuàng )新，為改革不怕?tīng)奚?/p>
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、構成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統工程構成。
3、功能：防洪、灌溉、水運等。
4、影響：
(1)使成都平原成為沃野，變成天府之國;
(2)兩千多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，在世界水利，充分反映出我國人民的智慧。
學(xué)好初中歷史的技巧
學(xué)會(huì )掌握鞏固知識的技巧———“巧學(xué)”
1、及時(shí)鞏固訓練。學(xué)完新課后的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力�？鬃诱f(shuō)“溫故而知新”，所以學(xué)完的知識要及時(shí)復習，根據記憶的規律，以往總是先快后慢，及時(shí)復習鞏固，有利于知識的掌握。
2、總體復習。歷史學(xué)科是一張規律性強，線(xiàn)索脈絡(luò )清晰的知識網(wǎng)，把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習及總復習便會(huì )化難為易。
橫向聯(lián)系的學(xué)習方法既要體現在總復習中，也應貫穿于每一節課的學(xué)習訓練過(guò)程中。老師每講到一個(gè)可以類(lèi)比的歷史知識時(shí)，大家可以跟著(zhù)老師的提示回憶所學(xué)的相同、類(lèi)似的歷史知識，然后加以分析對比，把類(lèi)似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。
投壺的發(fā)展歷史
投壺是從先秦延續至清末的中國傳統禮儀和宴飲游戲，投壺禮來(lái)源于射禮。在戰國時(shí)期較為盛行，尤其是在唐朝，得到了發(fā)揚光大。
【七年級歷史戰國時(shí)期知識點(diǎn)】相關(guān)文章：
春秋戰國時(shí)期的歷史典故09-24
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)01-11
歷史七年級下冊知識點(diǎn)總結01-06
七年級上冊歷史知識點(diǎn)07-21
七年級上冊歷史知識點(diǎn)07-28
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)15篇01-12