我班特殊兒童的管理

我班特殊兒童的管理

　　隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，育兒方式和兒童膳食結構等的改變，營(yíng)養物質(zhì)的豐富，加之獨生子女的特殊地位及不科學(xué)的喂養，兒童肥胖發(fā)生率正在逐漸增加。我班就有一位肥胖兒,平時(shí)在班內,他的飯量很大,且進(jìn)餐速度較快,參加戶(hù)外體育鍛煉時(shí),動(dòng)作不靈敏且很容易出汗，在家時(shí)，總喜歡喝一些高熱量高脂肪的東西。一次在超市碰到他爺爺，他爺爺拎了一口袋的奶制品對我說(shuō)：我們家賢賢就喜歡吃這些東西，一口氣能喝好幾瓶。于是我們和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，向家長(cháng)介紹了孩子在園的一些情況，如：進(jìn)餐、體育鍛煉時(shí)的表現等，引起家長(cháng)對孩子肥胖的重視。下面我就談?wù)勗趫@時(shí)，我們對該幼兒的管理。

　　一、關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況,養成良好的進(jìn)餐習慣

　　在園進(jìn)餐時(shí)，我們發(fā)現該幼兒進(jìn)餐速度較快，老師和保育員阿姨還沒(méi)有給最后一個(gè)小朋友盛完飯，他的飯已經(jīng)吃完了，并且還要添飯，于是我們班內的保教人員互相商量改變策略，如及時(shí)調整了盛飯順序，讓該幼兒后洗手、后吃，先喝一點(diǎn)湯，再吃飯菜，我們還經(jīng)常提醒他進(jìn)餐要細嚼慢咽，改善進(jìn)餐頻率，分散對食物的注意力等，時(shí)間一長(cháng)他有時(shí)也能主動(dòng)要求少盛一點(diǎn)飯菜，知道要控制自己的進(jìn)食量。

　　二、加強運動(dòng),積極參與戶(hù)外鍛煉

　　除了培養規律的進(jìn)食習慣外，應鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),該幼兒不夠積極,動(dòng)作也不夠靈敏,分散游戲時(shí)總喜歡在旁邊的獨木橋上坐著(zhù),針對這一現象,我們會(huì )加以引導,鼓勵該幼兒和同伴或是老師一起玩,在同伴及老師的影響下,現在他也在慢慢改變.這樣一來(lái),孩子的運動(dòng)量就增加了,對于該幼兒十分有益.

　　三、加強家園溝通

　　有的家長(cháng)對幼兒肥胖的錯誤認識，認為孩子只要能吃就是一件好事，這樣最容易造就出一個(gè)肥胖的孩子。我們針對賢賢的表現及時(shí)向家長(cháng)進(jìn)行溝通,讓家長(cháng)了解到肥胖對孩子的不良影響,建議家長(cháng)看一些有關(guān)肥胖兒的方面的資料,引起家長(cháng)的重視,如:有運動(dòng)意識，把鍛煉納入家庭生活計劃中,餐后和孩子一起去散步,幫孩子準備一些小器械,并參與到孩子的活動(dòng)和鍛煉中去，一同活動(dòng)既能鍛煉身體，又能增進(jìn)親子間的感情。

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