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學(xué)訪(fǎng)考察報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的學(xué)訪(fǎng)考察報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)訪(fǎng)考察報告1
在校史館的參觀(guān)中，我們了解到普育學(xué)校有著(zhù)悠久的歷史，它的創(chuàng )始人是溫瀛世先生，從他的家族中我們還見(jiàn)識到了什么是教育世家。這是有著(zhù)這些熱衷于祖國教育的有識之士，造就了普育學(xué)校今天的發(fā)展和成績(jì)。
來(lái)到學(xué)校，先聽(tīng)了語(yǔ)數外三堂課，這是他們的大講堂中的課程。大講堂中的設施很先進(jìn)，聽(tīng)課的教師是隔著(zhù)玻璃在教室外來(lái)觀(guān)摩的，音效很好，這樣，教師既能全方位的觀(guān)摩課堂教學(xué)，又能做到不影響學(xué)生的學(xué)習。第一堂課是六年級數學(xué)，講授的是比的性質(zhì)，由于不是自己所教的學(xué)科，有點(diǎn)門(mén)外漢聽(tīng)熱鬧的感覺(jué)。雖然是門(mén)外漢，但教師的教學(xué)課件中將每個(gè)環(huán)節都體現的很清楚，這堂課的聽(tīng)課筆記記得格外清楚，課堂的教學(xué)環(huán)節也聽(tīng)得很明白。由于教師不過(guò)，課下同來(lái)的數學(xué)老師對這堂課給予了很高的評價(jià)，從教師的設計導入，到教學(xué)難度的提升，可以看出這是一堂實(shí)實(shí)在在有成效的好課。第二節是英語(yǔ)課，教師講授的是關(guān)于時(shí)態(tài)的復習知識，雖聽(tīng)不懂，但可以感受到教師對所傳授的知識的嫻熟，有一定的方法，學(xué)生也體現出在平日里的訓練有素。第三節語(yǔ)文課是自己的老本行，自己也是以行家聽(tīng)門(mén)道的態(tài)度來(lái)欣賞這堂課的。講課的是一位年輕的教師，可以從課堂中感受到年輕的對教學(xué)的熱愛(ài)和熱情，整堂課中老師都充滿(mǎn)了激情來(lái)與學(xué)生一起學(xué)習著(zhù)。教學(xué)設計也突出了所講授的課文《地震中的父與子》這篇課文的精髓所在。不過(guò)，也可以看出，老師由于經(jīng)驗尚淺，在課堂上還是扶著(zhù)學(xué)生走的時(shí)候多了一些。三堂課下來(lái)，除了課堂教學(xué)和教師風(fēng)貌很自己留下了深刻的印象，令我感受最深的還有兩點(diǎn)，那就是老師對知識樹(shù)的運用，和教師在課堂上給小組評分的方式。以前對知識樹(shù)的理解就是說(shuō)教材、說(shuō)課標中加以運用，使知識結構得以清晰的展示。在這三堂課中，教師都運用的知識樹(shù)來(lái)為學(xué)生呈現學(xué)習目標，知識結構等，這才發(fā)現，知識樹(shù)運用于課堂之中，運用的恰當合理也會(huì )取得很好的效果，這也是自己在今后要加以借鑒和學(xué)習的。另外，發(fā)現了普育學(xué)校課堂上，學(xué)生基本上是按照小組的座位就坐的，并且在課堂學(xué)習中有一套小組評分體系，這樣，學(xué)生在課堂學(xué)習中不單單只是個(gè)體的學(xué)習行為了，而團隊互助合作中，可以使一些學(xué)困生得到及時(shí)有效的幫助，避免了老師在課堂上不能逐一反饋，逐一輔導的弊端。在數學(xué)課上，還運用了評價(jià)單，讓全體學(xué)生在課堂上的學(xué)習情況能及時(shí)的反饋到老師那里，以便教師調整教學(xué)方向。
學(xué)校在校園建設中還處處體現了傳統文化育人的理念，走入校園，迎面見(jiàn)到的首先是噴泉和校史館，走入校園，隨處可見(jiàn)的`楹聯(lián)，書(shū)法，每一個(gè)角落，每一面墻壁都有精心的布置。特別是學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊地方讓學(xué)生練習書(shū)法，在地面的方磚上鐫刻著(zhù)三字經(jīng)的文字，工工整整的楷書(shū)，凹在磚石中的一筆一劃都顯得那么蒼勁有力。旁邊有學(xué)生用來(lái)臨摹書(shū)寫(xiě)的毛筆和水桶，我想學(xué)生在課間能夠靜心的在這里寫(xiě)幾個(gè)字，練幾筆書(shū)法，積少成多，天長(cháng)日久，一定會(huì )使我們中華民族的傳統文化浸潤到學(xué)生的心靈之中，使愛(ài)國的情感在學(xué)生的心靈中生根發(fā)芽。在課間活動(dòng)和飯前誦讀中我們看到了他們對學(xué)生軍事化的嚴格管理。整齊劃一的步伐，虎虎生威的氣勢，讓我們感到今天的莘莘學(xué)子，他們的未來(lái)，一定能成為中華民族騰飛的力量。
下午，任校給我們介紹了學(xué)校的教學(xué)和管理情況，主要談了他們的說(shuō)課標、說(shuō)教材、說(shuō)教法，介紹了他們的三級建模，介紹了他們的小組合作學(xué)習。談到了他們把教學(xué)和管理人員捆綁在一起評價(jià)，互相學(xué)習促進(jìn)的經(jīng)驗。向我們展示了他們說(shuō)課、建模的知識樹(shù)，和每天值班檢查評價(jià)表，以及他們的每周工作通報。介紹過(guò)程中很多地方都透露出了學(xué)校管理者的管理智慧。一天的參觀(guān)學(xué)習結束了，我覺(jué)得開(kāi)闊了自己的眼界，感受的了教育的力量。實(shí)實(shí)在在的做教育，既需要有長(cháng)遠的眼光，也需要每一位在一線(xiàn)的教師的努力。
星星之火可以燎原，我們所要做的就是做一名有思想、有理想的教師，做一名實(shí)干的教師。
學(xué)訪(fǎng)考察報告2
5月28日和29日，我參加了XX縣"千名計劃"學(xué)員赴北京學(xué)訪(fǎng)考察的活動(dòng)。我們考察團在進(jìn)修學(xué)校顧老師的帶領(lǐng)下，一行73人到北京，我們小學(xué)組先后參觀(guān)考察了XX市XX區定慧里小學(xué)，XX區城關(guān)小學(xué)，北京潤豐學(xué)校并聆聽(tīng)了卓立校長(cháng)的報告。
我們考察的這幾所學(xué)校，都是XX市著(zhù)名的重點(diǎn)示范學(xué)校。這四所學(xué)校的校長(cháng)都有自己的辦學(xué)理念和思路，帶出了一批高素質(zhì)的教師隊伍。兩天的學(xué)訪(fǎng)使我大開(kāi)眼界，看著(zhù)學(xué)校內部管理中的非常之舉和先進(jìn)做法，內心不時(shí)地涌動(dòng)著(zhù)諸多感動(dòng)，帶著(zhù)收獲滿(mǎn)載而歸。下面，就談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )。
一、主要收獲
能實(shí)質(zhì)性接觸這樣知名度很高的學(xué)校，是一次難得的學(xué)習機會(huì )。因此，我始終抱著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，認真考察做好記錄，聆聽(tīng)講座，吮吸一流的教育精華，收獲頗多。
走進(jìn)XX市XX區定慧里小學(xué)，校園內清新雋永，融人文與生態(tài)為一體，形成了獨特的校園文化。經(jīng)過(guò)不斷努力，整個(gè)校園處處充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著(zhù)濃濃的文化氣息。
"渡英橋、求知亭、悅讀廊、暮省園"為定慧里小學(xué)獨有的建筑景觀(guān)，水、石、松、竹等自然景物巧妙地融入到了校園的每一個(gè)角落。由此梳理出了慧小文化八景。景景意蘊深刻又相輔相成，既使人感到儒雅恬靜、積極向上，又能達到"潤物細無(wú)聲"的育人效果。也讓我們從心底受到了震撼！
5月29日上午，我們來(lái)到了XX區城關(guān)小學(xué)，聽(tīng)了柏繼明校長(cháng)關(guān)于"團隊減負"的報告，隨后聽(tīng)了劉主任和柏校長(cháng)的兩節課，最后是學(xué)生的才藝表演。柏校長(cháng)從學(xué)生發(fā)展的角度著(zhù)眼，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革，"激發(fā)興趣、培養習慣、注重能力、提高成績(jì)",為學(xué)生今后的'發(fā)展奠基，在教育教學(xué)方法上創(chuàng )新，銳意打造"負擔不重質(zhì)量高"的素質(zhì)教育品牌校。打造了陽(yáng)光校園、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光少年，形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學(xué)特色。53歲的女校長(cháng)柏繼明特別干練，領(lǐng)導有方，親自為我們講課，真讓我們欽佩！
下午來(lái)到了北京潤豐學(xué)校，遠遠看到校門(mén)就著(zhù)實(shí)讓我們驚訝：太大了，太漂亮了！我們聆聽(tīng)了卓立校長(cháng)的報告，卓立校長(cháng)為XX市特級教師，被評為首屆全國十大明星校長(cháng)、全國名校長(cháng)，卓立校長(cháng)在教育這個(gè)領(lǐng)域里，不停地開(kāi)拓，辛勤的耕耘。他提出了"一切為了孩子，一切為了明天"的辦學(xué)指導思想，"和諧教育"的辦學(xué)特色，以及"三全三愛(ài)三服務(wù)"的辦學(xué)宗旨，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負責；愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)。
聽(tīng)完報告，我們一行七十多人認真考察了校園的每一個(gè)細節，對教室布置、班牌設計、校園景觀(guān)等看得尤為仔細。學(xué)校的七彩玻璃幕墻光彩奪目、七星少年雕塑群設計獨特、七彩陽(yáng)光展示區張揚個(gè)性、十二個(gè)功能展廳設施先進(jìn)、各種專(zhuān)用教室特色鮮明、校訓墻，校訓園莊重典雅……大到校園的整體設計，小到每一個(gè)細微之處都是浸透著(zhù)潤豐人的心血，彰顯出潤豐人的智慧，處處體現著(zhù)"和諧教育"這一理念，這些都我們各位老師大開(kāi)眼界，感觸頗深。
二、幾點(diǎn)啟示
�。ㄒ唬┨岣咝ｉL(cháng)的治校能力
我們所參觀(guān)的幾所學(xué)校的校長(cháng)既有鮮明的辦學(xué)思想，又有全新的管理策略；既能實(shí)現現代化教育技術(shù)的革新，又能很好地實(shí)施"科研興校"戰略，既重視教師素質(zhì)的提高，也重視學(xué)生全面發(fā)展，他們既是開(kāi)展教育科研的專(zhuān)家，又是所教學(xué)科的帶頭人，充分驗證了"一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校"這句話(huà)。校長(cháng)應該是具有奉獻精神和人文關(guān)懷的人；應該是不斷追求和胸懷寬廣的人；應該是具有極強的感召力和凝聚力，善于挖掘教師潛力，給教師提供平臺，讓教師走向成功的智者。
�。ǘ﹦�(chuàng )建充滿(mǎn)人文精神的校園環(huán)境。
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，學(xué)子們在校園內隨時(shí)都應得到一種文化的熏陶。令教師和學(xué)生時(shí)刻都感受著(zhù)濃厚的人文氛圍和文化氣息，潛移默化地感受中國古老而豐富的文化熏陶，自然而然地激發(fā)了學(xué)生強烈的求知欲和上進(jìn)心。校園的外顯環(huán)境同時(shí)也要能明晰地體現出學(xué)校的特色，處處有育人的效果。以"文化育人"提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天十分必要。
�。ㄈ┬纬山虒W(xué)特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在素質(zhì)教育大背景下，課堂教學(xué)必須做深入的研究和大膽的實(shí)踐，使課堂教學(xué)在既體現本校辦學(xué)特色的前提下，又初步體現新課程標準的要求。教師角色的定位應該更多樣化，立體化，大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新，講究"精、活、實(shí)、廣",大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以科研促教改，提升教師的科研探索意識，使教師在教科研中有所得、有發(fā)展，最終達到提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)的作用。
�。ㄋ模┨岣邎F隊合作精神。
一個(gè)合作的團隊，一個(gè)同甘共苦的集體，才能把大家的智慧和力量凝聚起來(lái)，戰勝一切困難，取得更大的成績(jì)！從班級到年組，從辦公室到各部門(mén)？？整個(gè)團隊就是一道堅不可摧的銅墻鐵壁，其中蘊藏著(zhù)一種勢不可擋的力量。
通過(guò)學(xué)習考察，我得到更多啟迪，聯(lián)系自己的實(shí)際，首先，對教育的感動(dòng)之情油然而生。其次，堅定了對教育的純凈與本真的追求。在
今后工作中我要開(kāi)拓思想，積極進(jìn)取。
學(xué)訪(fǎng)考察報告3
xx年12月25日，我們xx區千名計劃學(xué)員一行120多人在教育局領(lǐng)導和教育進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到xx區xx學(xué)校學(xué)習考察。通過(guò)看現場(chǎng)、聽(tīng)介紹、談體會(huì )，一致認為感觸很深、收獲很大，很受教育、啟發(fā)和鼓舞，可以說(shuō)上了一堂生動(dòng)、實(shí)際、深刻的發(fā)展課、開(kāi)放課�，F將個(gè)人的學(xué)習體會(huì )報告如下：
一、 考察學(xué)�；厩闆r
XX市XX區華辰學(xué)校（xx路xx號）位于xx市xx區區政府所在地，坐落在歷史悠久的京杭大運河畔，始建于1995年，創(chuàng )辦之初是公辦民助性質(zhì)的非企業(yè)事業(yè)單位，后改制為國辦義務(wù)教育集小學(xué)、初中為一體的九年一貫制的學(xué)校。建筑于xx市第xx中學(xué)舊址之上，占地46751平方米，兩幢教學(xué)樓、一幢包含宿舍、食堂和體育館的綜合樓，總建筑面積xxxx平方米。教學(xué)樓分別為小學(xué)教學(xué)樓、初中教學(xué)樓。
小學(xué)教學(xué)樓共五層，內設有圖書(shū)館，現藏書(shū)八萬(wàn)余冊，有可供xx人同時(shí)閱讀的閱覽室及電子閱覽室，2個(gè)舞蹈室，2個(gè)美術(shù)室，1個(gè)科技活動(dòng)室，2個(gè)音樂(lè )教室，3個(gè)計算機房，1個(gè)藝術(shù)長(cháng)廊，1個(gè)讀書(shū)長(cháng)廊，1個(gè)多功能廳，1個(gè)報告廳，2個(gè)多功能合班教室，1個(gè)天文臺，1個(gè)生態(tài)園，42個(gè)教室。
初中教學(xué)樓共五層，內有40個(gè)教室，2個(gè)語(yǔ)音教室，1個(gè)專(zhuān)用音樂(lè )室，1個(gè)美術(shù)室，2個(gè)計算機教室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室各2個(gè)，1個(gè)工會(huì )活動(dòng)室，2個(gè)心理咨詢(xún)室，1個(gè)發(fā)泄室。
宿舍樓共五層，總計54個(gè)房間，可容納400多人住宿。
綜合食堂可同時(shí)容納xxx人同時(shí)就餐。
小學(xué)教學(xué)樓前廣場(chǎng)，xxxx平方米，供小學(xué)課間操、體育課等活動(dòng)使用。初中樓后操場(chǎng)，占地xxxxxx平方米，設有xxx米塑膠跑道，人工草皮足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，供初中體育課、課間操、體育班訓練和全校大型體育活動(dòng)使用。
華辰學(xué)�，F有教學(xué)班72個(gè)，小學(xué)38個(gè)，初中34個(gè)，總計在校生2779人�，F有教職工243人，其中高級教師86人，中級教師92人，初級教師65人。專(zhuān)任教師186人，其中大本以上學(xué)歷154人，大專(zhuān)學(xué)歷24人，中專(zhuān)學(xué)歷8人。學(xué)校于1995年開(kāi)始執行校長(cháng)負責制，實(shí)行“目標管理”，推行教師 “崗位責任制”，xx年完成人事制度改革，實(shí)行全員聘任制。
擁有使命感和目標感才能帶給生命意義與價(jià)值，人們才能自主發(fā)展，人生才會(huì )充滿(mǎn)幸福。
學(xué)校堅持“建設和諧校園”的辦學(xué)理念，以“合格+特長(cháng)”為培養目標，秉承“自尊自強、礪志成才”的校訓，創(chuàng )設“艱苦嚴明、克己有為”的校風(fēng)，倡導“嚴謹求實(shí)、探索創(chuàng )新”的教風(fēng)，營(yíng)造“勤奮刻苦、主動(dòng)靈活”的學(xué)風(fēng)。本著(zhù)以人為本，尊重個(gè)性發(fā)展的原則，努力完善學(xué)校的教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)校自身的辦學(xué)特色和品牌。 在教育改革開(kāi)放日益深入的形勢下，面對機遇和挑戰，學(xué)校師生共同奮斗，開(kāi)拓創(chuàng )新，取得優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jì)，華辰學(xué)校獲得了xx全國奧林匹克示范校、XX市中學(xué)行為規范示范校、XX市小學(xué)示范校等榮譽(yù)稱(chēng)號。
隨后來(lái)訪(fǎng)教師走進(jìn)課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。并與該校的教師進(jìn)行交流。老師們與華辰學(xué)校教師匯聚一堂，針對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的同一個(gè)教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行授課，通過(guò)講課、說(shuō)課、評課及交流，自己受益匪淺。代表們均表示這種形式是實(shí)在又有效的教研方式，為教師們的成長(cháng)提供了很好的交流、學(xué)習、展示的平臺。
老師們參觀(guān)了學(xué)校的校園文化及舞蹈房、體育館、錄課室、心理輔導室等功能教室。
二、認識與思考
這次考察讓我開(kāi)闊了視野，讓我見(jiàn)識了具有現代化水準的學(xué)校，這些學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設施，前衛的教學(xué)理念及管理模式也是我們這些學(xué)校今后要努力的方向。置身于這兩所學(xué)校里，時(shí)時(shí)處處都讓我們感受到現代化的氣息。
面對這所學(xué)校，我不禁想起我們這些農村的學(xué)校，由于經(jīng)濟發(fā)展上的差異，也使學(xué)校在硬件設施建設上產(chǎn)生了較大的差距，這是不可避免的現實(shí)，但是我們不應自暴自棄，我們應該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
我們辦學(xué)的硬件設施雖然沒(méi)有華辰學(xué)校先進(jìn)，但我們的教育思想和教學(xué)理念還是全新的，絲毫不遜于華辰，我們應該“取人之長(cháng)，補己之短”，用我們農村自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的農村地區的教育不斷向前發(fā)展，作出應有的貢獻。
團結協(xié)作的意識是學(xué)校發(fā)展的前提。團隊精神，是華辰學(xué)校強調最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好，一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導班子團結協(xié)作，干部師生上下同心。華辰的校長(cháng)介紹經(jīng)驗的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。
一天的考察學(xué)習交流中，我深有感慨：這次考察學(xué)習既有觀(guān)念上的洗禮，也有專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)；既學(xué)習了打造校園文化的
先進(jìn)經(jīng)驗，也吸取了課堂教學(xué)管理和教學(xué)經(jīng)驗，高效而充實(shí)。讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過(guò)程，歸根結底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細節，在嚴謹有序的管理過(guò)程中，需要剛柔并濟，需要充實(shí)和留白。還讓我想到就教師本身講，如何重視有效地促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。針對這個(gè)問(wèn)題，應該說(shuō)是所有教師都關(guān)注的`問(wèn)題，我們大家在平時(shí)各自的學(xué)校中，都會(huì )看到這樣一種現象：有的教師抱怨學(xué)校的硬件條件太差，有的老師說(shuō)自己外出學(xué)習，學(xué)校不準許，有的說(shuō)學(xué)校只向老師要教學(xué)成績(jì)，卻不解決教師的實(shí)際困難等等，我們承認，每所學(xué)校都會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，但仔細想想，除了外在因素外，我們自身到底將自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展想了些什么，做了些什么，事實(shí)上，我們從許多名師專(zhuān)家的成長(cháng)經(jīng)歷看，他們之所以成功，更多的還是他們自身鉆研的結果，所以我要說(shuō)，我們不必擁有太多的抱怨，而應對自己負責，主動(dòng)地、積極地多想想，多促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，別忘了，時(shí)刻去反思自己的教育教學(xué)，反思會(huì )促使你成長(cháng)，使你得到長(cháng)足的發(fā)展。
教育，是一門(mén)藝術(shù)�？傊�，我會(huì )帶著(zhù)我在這兩周學(xué)習中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續為我校的語(yǔ)文教學(xué)貢獻一份微薄之力。
學(xué)訪(fǎng)考察報告4
如今的四十七中學(xué)，辦學(xué)規模在不斷擴大，辦學(xué)特色不斷顯現，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，是全區教育事業(yè)發(fā)展的一面旗幟，也成為全市優(yōu)質(zhì)教育的一個(gè)品牌。進(jìn)入學(xué)校，馬上被他們學(xué)校濃濃的文化氛圍所吸引。"自尊自強，礪志成材"的校訓，厚德強能，知行并進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，培育了一大批優(yōu)秀學(xué)子，為祖國現代化建設輸送了大量人才。他們以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以全員育人、全程育人、全面育人為目標，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建設成為教育理念先進(jìn)、辦學(xué)條件一流、師資隊伍精干、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的示范名校。普育學(xué)校的大課間活動(dòng)讓我眼前一亮，仿佛置身于軍營(yíng)。各班學(xué)生排著(zhù)整齊的隊伍，邁小步、擺大臂，昂首挺胸伴著(zhù)音樂(lè )有序地進(jìn)入操場(chǎng)。隨著(zhù)一段武術(shù)操之后各班的跑步開(kāi)始了，這真是操場(chǎng)上的一道風(fēng)景，整齊的步伐隨著(zhù)音樂(lè )踏出了動(dòng)聽(tīng)的節奏，一二三四的口令在操場(chǎng)上空回蕩。軍事化管理使每個(gè)學(xué)生都訓練有素。中午學(xué)生的餐前誦讀，安靜有序地餐廳就餐都給我留下了深刻的印象。
上午聽(tīng)課活動(dòng)中，沒(méi)有生物學(xué)科的教學(xué)，我們聽(tīng)了化學(xué)和美術(shù)課。感覺(jué)到老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功，立足教材，吃透教材，挖掘知識的內涵，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法，他們細致認真的講解與剖析，使我受益匪淺。學(xué)校教育的本質(zhì)是以學(xué)生的發(fā)展為本，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，為他們打好生命的底色，成就他們的幸福人生。而幸福人生必須以健全的身心和人格，良好的學(xué)習、交往和適應社會(huì )的能力，積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度為基礎。如何為學(xué)生奠定好這些基礎呢？天津市第四十七中學(xué)在多年實(shí)踐中，堅持"以人為本，突出個(gè)性，實(shí)現知識、能力、個(gè)性的和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，堅持"嚴格管理，加強德育；突出教學(xué)，兼顧特色；注重"學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生自強自立冶的辦學(xué)宗旨，堅持實(shí)施"卓雅教育",努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，走出了一條特色辦學(xué)之路。他們進(jìn)行有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究。學(xué)科教師可以根據自己的實(shí)際情況構建具有自身特色、學(xué)科特點(diǎn)，能夠適應學(xué)生學(xué)習的多元教學(xué)模式。本著(zhù)邊探索、邊實(shí)踐、邊完善的原則，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學(xué)經(jīng)驗，并實(shí)現教師的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現"卓雅教育"這一目標。蓬生麻中，不扶自直。優(yōu)雅精致的環(huán)境讓人的思想得到熏陶，恬淡平和的氛圍讓人的精神得到升華。為了給師生創(chuàng )造一個(gè)詩(shī)意棲居、幸福成長(cháng)的環(huán)境，四十七中努力打造綠色校園、人文校園和和諧校園。置身其中，沒(méi)有斑駁的墻壁作為歷史的印記，沒(méi)有古木蒼松記錄曾經(jīng)的悠遠，雖然校園里從建筑到教學(xué)設施都是現代化的，但記者依然能感受到浸潤其間的書(shū)香。
通過(guò)一天的學(xué)訪(fǎng)考察，我也在反思自己的教育教學(xué)狀況。為適應新課程改革，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，又提高學(xué)習效益，我該怎么做呢？首先，改變教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習。我校生物組有任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入課堂，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，促進(jìn)時(shí)間和空間上的結合。培養學(xué)生的問(wèn)題意識，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。在課堂上又有足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論交流，很容易的突破重難點(diǎn)。教師要重視巡視中等生和學(xué)困生，要主動(dòng)給"學(xué)困生"提供幫助。教師不得做與學(xué)生自學(xué)無(wú)關(guān)的事，為合作學(xué)習創(chuàng )造條件。充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，采用合作研學(xué)的教學(xué)形式，營(yíng)造學(xué)生研究氛圍，培養學(xué)生合作精神和探究能力。調控討論時(shí)間，使用發(fā)展性評價(jià)和激勵性評價(jià)。學(xué)習過(guò)程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng )造性思維的過(guò)程。這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機會(huì )、充分挖掘學(xué)生的潛力培養某些能力，而且可以使學(xué)生自己感悟出其中的道理，加深了學(xué)生對知識的理解，有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎。
其次，認真挖掘教材的細節，做好課前充分的準備。在這種教學(xué)模式下，教師必須針對每節課的內容，吃準，吃透，吃深教材，并且還應該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節中。我們都要終身學(xué)習，并且嚴格要求自己平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆"勤勞真實(shí)"才能使自己不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
感謝這次學(xué)訪(fǎng)，讓我有了如此多的收獲，我會(huì )不斷探索和思考，取人之長(cháng)，補己之短，多讀書(shū)，多研究，爭取更大的進(jìn)步。
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