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家長(cháng)要分析孩子追星的原因是什么
3歲到5歲的孩子，語(yǔ)言和認知能力及社交能力得到發(fā)展，他們很容易幻想自己是另外一個(gè)人，而他們最�；孟氲娜宋�，多數是他們心目中的英雄或偶像。有時(shí)因為家里或學(xué)校給孩子定下了許多規矩，讓孩子覺(jué)得很受限制，他們渴望自由。而這些有超強本領(lǐng)的偶像卻能突破各種限制，尋找自己的自由，因為他們有著(zhù)超能力。這樣的超能力是孩子們所羨慕和渴望的。于是他們愿意模仿和崇拜，在幻想中他們感到很興奮，總覺(jué)得自己有能力、無(wú)敵、無(wú)所不能。
為追星孩子支招
1．婉轉表達意見(jiàn)
當孩子扮演或幻想著(zhù)自己的英雄人物時(shí)，他們需要的是我們的認可和支持。實(shí)際上，角色扮演是一種發(fā)揮想象力的游戲，所以他們會(huì )說(shuō)出類(lèi)似“我是機器人，所以吃汽油”等話(huà)語(yǔ)，而這個(gè)時(shí)候，我們不要去糾正，也不要去取笑他們的行為很愚蠢，這樣只會(huì )讓孩子變得沒(méi)有自信和退縮。家長(cháng)可以婉轉地向孩子表達意見(jiàn)：“孩子，你想做美羊羊，這個(gè)想法真有趣，不過(guò)你做一會(huì )兒就好了，不要太久哦，媽媽可不想總是見(jiàn)不到我們家的小豆豆了�！�
2．接納孩子的偶像
我們可以和孩子一起看他喜歡看的卡通片，和孩子一起看他喜歡的偶像拍的影片，先接納孩子的行為。當孩子覺(jué)得我們值得信任的時(shí)候，自然會(huì )向我們傾訴他們的內心所想。比如我們可以和孩子溝通，在溝通的過(guò)程中，我們可以順便引導孩子，他需要模仿的并不是超人這個(gè)人，而是超人本身帶有的優(yōu)點(diǎn)或氣質(zhì)。比如他的樂(lè )于助人，比如他的勇敢。帶領(lǐng)孩子明白，喜歡一個(gè)偶像，不是單純喜歡這個(gè)人物，而是把偶像的一些良好及正面的行為指出來(lái)，讓孩子以這些行為為榜樣。
3．讓孩子崇拜多方面的“星”
榜樣的力量是無(wú)窮的，一個(gè)沒(méi)有英雄主義的社會(huì )將是一個(gè)沉寂的社會(huì )。一個(gè)人也許一輩子沒(méi)有當英雄的機會(huì )，但如果少了當英雄的信念和夢(mèng)想，那人生就沒(méi)有多大意義了。父母要花更多的時(shí)間和精力帶孩子去親近歷史、親近英雄，讓孩子更多地去崇拜科學(xué)之“星”、文化之“星”、英雄之“星”、勞動(dòng)之“星”。
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