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主持人口才技巧
選擇恰當的主持人口語(yǔ)活動(dòng)方式。主持人口語(yǔ)活動(dòng)方式一般包括“有稿播音和無(wú)稿播音兩大類(lèi)。下面小編為您帶來(lái)主持人口才技巧！
口才技巧
幽默是一朵永不凋謝的鮮花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著(zhù)智慧的芳香。
幽默能使我們情不自禁地漾起笑意乃至發(fā)出笑聲，而在獲得這種審美愉悅的同時(shí)，還往往可以受到理性的啟迪，無(wú)怪乎人們要稱(chēng)其為永不凋謝的智慧之花。我們每個(gè)人都希望自己說(shuō)的話(huà)充滿(mǎn)情趣和智慧，那就必須掌握一定的方法和技巧。
一、化異亂同。
組合錯位甲乙兩種事物性質(zhì)原本不同，卻因某一相似之處而混為一談，那么，在本該用甲的地方而用上了乙，這種錯位組合勢必導致荒誕不經(jīng)。故意化異亂同，組合錯位，這是幽默“創(chuàng )作者”的慣用技法。
生拉硬扯。兩個(gè)事物原本風(fēng)馬牛不相及，偏要搜出一星半點(diǎn)的皮相相似，肆意穿鑿為有內在聯(lián)系。一次婚禮上，人們一定要新郎回答為什么愛(ài)上了新娘，他說(shuō)：“我不知道，這可能鑄成大錯。當初我只是愛(ài)上了她的酒渦，因為我貪杯，可我現在要同她整個(gè)人結婚了�！本茰u跟貪杯本來(lái)毫無(wú)瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來(lái)建立起因果關(guān)系，從邏輯上講，無(wú)疑是荒唐之至的；但這種極其得體的幽默既繞開(kāi)了大講戀愛(ài)史的諸多不便，又博得了來(lái)賓們的哄堂大笑，增添了婚禮的喜慶氣氛，這真是“不經(jīng)”中自有“經(jīng)”在。
處事僵化。世間萬(wàn)物都處于相互聯(lián)系之中，一切均隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件的改變而改變，同樣的話(huà)語(yǔ)在不同的場(chǎng)合會(huì )有不同的含義，在此時(shí)此地行之有效的做法原封不動(dòng)地用于彼時(shí)彼地難免碰壁。但如果有意為之，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書(shū)，渾身戰栗著(zhù)。有人問(wèn)她出了什么事，她笑笑說(shuō)：“沒(méi)有什么，我一個(gè)人在家看這本鬼故事，怕得要命，所以到這里來(lái)，有警察保護�！痹诰炀止倘挥邪踩�，但這僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受，她到警察局來(lái)尋求保護解除害怕，無(wú)疑是驢唇不對馬嘴。這不是不分場(chǎng)合、對象，處事僵化釀成的幽默嗎？充滿(mǎn)情趣，又蘊含智慧。
語(yǔ)意挪移。在具體的交際活動(dòng)中，語(yǔ)言的能指和所指有時(shí)候很不一致，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契。這時(shí)，如果一方有意地無(wú)視語(yǔ)言特定所指，就會(huì )造成語(yǔ)意的挪移，交際活動(dòng)亦隨之產(chǎn)生另一種效果。村里有位老人過(guò)九十九歲生日，人們前來(lái)祝賀。村長(cháng)高興地向老人道喜：“老壽伯，衷心地祝賀你。我希望能給你慶賀百歲大壽�！崩先撕茏屑毜卮蛄苛舜彘L(cháng)一番，然后說(shuō)：“為什么不能呀？你身體好像很結實(shí)�！贝彘L(cháng)所說(shuō)的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長(cháng)希望自己能再活一年”。經(jīng)過(guò)老人的語(yǔ)意挪移，話(huà)語(yǔ)中無(wú)疑增添了情趣和智慧。
二、明修棧道。
暗渡陳倉在感知和思維過(guò)程中，我們常常會(huì )因為主要路徑特別明顯而滑過(guò)另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉的方法正是鉆了這種“注意滑過(guò)”的空子。具體方法有以下幾種：
目標相左。心理學(xué)表明，即便是對同一事物，由于注意目標的不同，感知的結果也必有差異。比如，有人向鄰居提出：“請你把唱機借給我一個(gè)晚上好嗎？”“當然可以，你要欣賞音樂(lè )嗎？”“不，”他回答說(shuō)，“今晚我要安安穩穩地睡一覺(jué)�！背獧C可放音樂(lè )，這在我們的經(jīng)驗中已經(jīng)形成了穩定的聯(lián)系，所以一見(jiàn)有人要借唱機，就條件反射似地聯(lián)想到他要聽(tīng)音樂(lè )，而鄰居的發(fā)問(wèn)更加強化了我們的這一注意定向。結果呢，竟是為了安靜睡覺(jué)！這種情趣的產(chǎn)生不就是源于注意目標相左嗎？
夸飾逾度。抽取對象特征是感知或思維的重要一步。如果特征如實(shí)呈現，自無(wú)意外可言；若扭曲反應，便有新奇趣味之感。因此，對事物的特征作極度夸飾亦為情趣追求意外的方法之一。有人這樣向醫生敘述自己雙耳被燙的經(jīng)過(guò)：“我正在燙熨斗時(shí)，電話(huà)鈴響了，我一不留神，錯把熨斗當話(huà)筒去貼在左耳上了……當時(shí)我急于叫救護車(chē)，打電話(huà)時(shí)又把熨斗當話(huà)筒去貼在右耳上了�！蹦憧�，將熨斗當作話(huà)筒，燙了一次不算，還要再來(lái)一次，豈不滑天下之大稽！然而，我們在笑過(guò)之后又會(huì )覺(jué)得：這不是對粗枝大葉的絕妙諷刺嗎？這樣說(shuō)話(huà)不是智慧的表現嗎？
反應乖張。感知或思維的最后一步是對照記憶經(jīng)驗作出反應，而這反應又總是或隱或顯地受著(zhù)種種既定規范的支配。如果反應悖于常情，就會(huì )使人覺(jué)得意外。登山時(shí)，導游提醒游客：“當心了，這兒很容易跌跤，一摔就會(huì )掉到萬(wàn)丈深溝里去，不過(guò)……”他繼續平靜地說(shuō)，“如果你真的跌跤了，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看，你會(huì )欣賞到在這兒看不到的景色�！睂в闻R末所補的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感。
三、話(huà)中有話(huà)。
弦外有音說(shuō)話(huà)時(shí)本義分明在彼，卻偏偏言此，由于其間的某種伴生關(guān)系或特定關(guān)聯(lián)，讓人由此而悟到彼，這就平添了一層曲折，因而顯得含蓄幽默。幽默中的婉曲形式常見(jiàn)的有：
反義正說(shuō)。對于“你和你的丈夫之間有什么共同之處”這個(gè)問(wèn)題，有人這樣回答：“我們倆都是在同一天結婚的�！闭б豢�，我們會(huì )奇怪：結婚原是夫妻雙方共同的行為，而回答者竟一本正經(jīng)地將它作為他們夫妻之間的共同點(diǎn)，這不是等于什么也沒(méi)有講的大廢話(huà)？可再一想，不對了，這是在講他們夫妻在理想、愛(ài)好、個(gè)性等方面毫無(wú)共同點(diǎn)哩。你看，這不是在智慧中又體現出情趣的妙語(yǔ)嗎？
指桑罵槐。一個(gè)用膳者用手捏著(zhù)一條魚(yú)的尾巴，把它從盤(pán)子里提起來(lái)，沖食堂負責人喊道：“喂，你過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)這條魚(yú)吧，它的肉上哪兒去啦！”另一位買(mǎi)香酥雞的，發(fā)現沒(méi)有雞腿，也叫了起來(lái)：“上帝呀！這只雞沒(méi)有腿！它怎么跑到我這兒來(lái)了呢？”不難設想，在場(chǎng)的用膳者初聽(tīng)時(shí)難免一愣：這兩位怎么想起要煮熟了的魚(yú)和雞來(lái)回答問(wèn)題呢？這時(shí)，在食堂用膳常遭克扣的經(jīng)驗會(huì )使他們馬上明白過(guò)來(lái)，并報以贊賞的笑聲。反過(guò)來(lái)如果這兩個(gè)人直來(lái)直去提出質(zhì)量問(wèn)題，還談什么話(huà)語(yǔ)中的情趣和智慧呢？
四、將計就計。
倒賺入彀此法同樣可以使話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)情趣和智慧，它多用于角色交鋒之中�？煞譃檠赞o推演和做法仿效兩種。
言辭推演。當一方出語(yǔ)帶刺，甚至公然辱罵時(shí)，另一方并不正面反擊，而是將對方所說(shuō)巧加推演引申，在不動(dòng)聲色中倒賺對方入彀。阿凡提害眼病，看不見(jiàn)東西。國王偏要叫他來(lái)看這個(gè)看那個(gè)，還取笑他道：“你不論看什么，都把一件東西看成兩件，是嗎？你本來(lái)只有一頭毛驢，現在可有兩頭了，闊起來(lái)了，哈哈！”“真是這樣，陛下！”阿凡提說(shuō)，“比如我現在看你，就有四條腿，跟我的毛驢一模一樣！”國王幸災樂(lè )禍于阿凡提害眼病，出語(yǔ)可謂極盡刻薄之能事。對此阿凡提非但沒(méi)有大光其火，反而表示贊同，原來(lái)阿凡提不過(guò)是以國王戲弄他的言辭為前提作了一番推演引申，就把對方射來(lái)的箭擲還給了對方，而且對方還絲毫騰挪不得。這等談話(huà)機鋒能不叫人擊節贊嘆嗎？
做法仿效。一方的做法不當引起另一方的不滿(mǎn)，但另一方并不立即訴諸言辭，而是按照對方的行事邏輯，故意制造一種情境，誘使對方墮入彀中，當他發(fā)出責難時(shí)，另一方則攤出底牌，這種方法同樣可以使話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)情趣和智慧。比如，某工人下班后在當地酒館泡到十點(diǎn)多鐘才回家。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤(pán)問(wèn)責備，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽，自然不想再吃，便去睡覺(jué)。凌晨三點(diǎn)半，鬧鐘大作，他匆匆起床，開(kāi)燈一看鐘面，不禁大為光火。其妻心平氣和地說(shuō)：“要是你下班后要四小時(shí)返回家中，我想上班也需要同樣的時(shí)間：我不希望你遲到�！辈谎远�，妻子對于丈夫遲歸的底里是了然的，但她偏不挑明，而是設法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對這種“請君入甕”的妙招，丈夫在搖頭苦笑的同時(shí)，也會(huì )佩服妻子的滑稽多智。
主持人的口才技巧
1.工于開(kāi)場(chǎng)
俗話(huà)說(shuō)："好的開(kāi)頭是成功的一半。"對于主持人更是如此。
良好的開(kāi)場(chǎng)白，是主持人一場(chǎng)節目的關(guān)鍵，它可以確定基調、營(yíng)造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場(chǎng)人人情緒沸騰起來(lái)，注意力集中起來(lái)，造成一種全場(chǎng)和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。例如，某次篝火晚會(huì )，主持人一上場(chǎng)便說(shuō)：
"踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好！朋友們，今晚繁星滿(mǎn)天，篝火通紅。這畫(huà)一般的景色，激起我們詩(shī)一般的情懷……"
主持人這絕妙的開(kāi)場(chǎng)白情景交融，美妙有趣，把觀(guān)眾帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的情景里。
2.連接巧妙
主持一場(chǎng)晚會(huì )或活動(dòng)，一般都要在期間進(jìn)行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內容順暢的進(jìn)行下去，使整個(gè)活動(dòng)連成一個(gè)有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，了解并熟悉主持的內容，有序掌控節目的進(jìn)行。
3.隨機應變
一個(gè)成功的主持人最大的特點(diǎn)恐怕就是遇驚不變，隨機應變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準確判斷，巧妙地調整表達方式。
比如在座談?dòng)懻摃?huì )上，與會(huì )者之間彼此意見(jiàn)相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時(shí)主持人就要出來(lái)圓場(chǎng)，或轉移注意力，接過(guò)話(huà)題自己說(shuō)，把爭論雙方的注意力轉移到別的地方；或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點(diǎn)，縮小感情上心理上的距離；或公正評價(jià)，將雙方的意見(jiàn)進(jìn)行清理和歸納，進(jìn)行合理評價(jià)，闡述雙方都能接受的意見(jiàn)；或引導自省，使雙方從事實(shí)中反省自己的觀(guān)點(diǎn)和錯誤，消除誤會(huì )，認同真理。
4.自然情切
主持人是活動(dòng)的指揮者和組織者，是聯(lián)系說(shuō)話(huà)者、表演者與聽(tīng)眾、觀(guān)眾的紐帶，與受眾的關(guān)系，不是領(lǐng)導和下屬，不是長(cháng)輩和晚輩，也不是教師和學(xué)生之間的關(guān)系，而是知心朋友的關(guān)系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來(lái)主持節目，不但要口語(yǔ)化、大眾化、，而且要生活化，要像"拉家常"一樣與受眾親切交談。
5.富有個(gè)性
不同的活動(dòng)和內容，必須采用不同的主持語(yǔ)言形式和語(yǔ)言風(fēng)格，這是活動(dòng)內容本身的個(gè)性決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內容，語(yǔ)言要平穩、莊重；主持體育方面的內容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現場(chǎng)解說(shuō)要更快；主持少兒方面的活動(dòng)要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。
除了節目本身的內容限制了主持人的語(yǔ)言風(fēng)格外，每個(gè)節目主持人由于各人的氣質(zhì)、性格、文化素養、興趣愛(ài)好等不同，主持的風(fēng)格和語(yǔ)言表述也有很大的差異。正是有了這些個(gè)性化的表現，才能塑造出與眾不同、個(gè)性鮮明的主持形象。
主持人口才技巧
1、情景再現（我們說(shuō)的話(huà)表達的事情是要有畫(huà)面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調）
2、內在語(yǔ)（我們所說(shuō)的每句話(huà)都是必須具有含金量的，都有其中的內涵，要記住尋根）
3、對象感（要對誰(shuí)說(shuō)，要說(shuō)什么，要有交流和對象）
外四包括：
1、重音（包括對比，強調，呼應，并列，遞進(jìn)，反義等等）當這些情況出現時(shí)我們就需要通過(guò)聲音強弱或者強調重音。
2、停連（停連包括揚停，落停，曲連，直連）我們在表達文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
3、語(yǔ)氣（語(yǔ)氣要伴隨著(zhù)文章的情感表達展現出來(lái)不同的語(yǔ)氣）
4、節奏（節奏不需要過(guò)多的解釋了，快慢，強弱完成最終的完整表達）
以上就是基礎課程當中要注意的內三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習積累經(jīng)驗。
怎么樣培養孩子口才技巧
1、培養孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦
平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵孩子唱歌或者是朗誦詩(shī)歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
2、培養孩子演講口才方法：復述小故事
小孩子都喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了的話(huà)就可以要求他們復述出來(lái)，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來(lái)進(jìn)行模仿表演。
3、培養孩子口才方法：參與討論
平時(shí)可以找一些話(huà)題讓孩子來(lái)討論，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長(cháng)此以往就會(huì )有很好的效果。
4、培養孩子演講口才方法：多讀書(shū)
讓孩子多讀書(shū)，拓寬知識面是提高口才能力的重要環(huán)節，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來(lái)才能夠有底蘊。
5、培養孩子演講口才方法：多跟陌生人交流
平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長(cháng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對別人說(shuō)話(huà)，這樣鍛煉的提升效果很顯著(zhù)!
主持人口才語(yǔ)言運用技巧
一、善于營(yíng)造一個(gè)輕松自然的談話(huà)氛圍
人的思維流程有兩個(gè)基本渠道，一是獨立思想，二是主客交流或刺激產(chǎn)生反應。這兩個(gè)過(guò)程是談話(huà)節目必不可少的。但是有許多頗具表達能力的作家、學(xué)者以及某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，一進(jìn)入談話(huà)節目錄制現場(chǎng)，就失去了平日的風(fēng)采，立刻變得拘謹、僵硬起來(lái)，其實(shí)這是可以理解的，因為他們絕大多數是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)表演訓練的“自然人”，面對攝像機、燈光、陌生的環(huán)境，勢必會(huì )有惶恐、緊張的表現，在這種狀態(tài)下是很難流露出自己真實(shí)想法的。
另外,過(guò)去我們的主持人采訪(fǎng)或主持節目,在長(cháng)期延續下來(lái)的宣傳和教化責任的不自覺(jué)的驅使下,總是脫離常態(tài),端起架式,鄭重提問(wèn)和說(shuō)話(huà),并在節目中極力發(fā)掘和拔高優(yōu)點(diǎn);而嘉賓也習慣了報紙電視上的人高度覺(jué)悟的說(shuō)話(huà)方式,于是在鏡頭前很“自然”地說(shuō)著(zhù)平常不說(shuō)的話(huà)。對此，崔永元在《不過(guò)如此》中深有體會(huì )地寫(xiě)道，“好的談話(huà)就像漫步聊天，話(huà)題忽上忽下，忽左忽右，卻不會(huì )偏離主題。一會(huì )兒，你是談話(huà)的組織者，一會(huì )兒，他是談話(huà)的發(fā)起者。有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。因為輕松所以避免了言不由衷�！�
二、樸素平實(shí)，關(guān)愛(ài)寒暄——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”
很多常聽(tīng)廣播的人都知道，大部分談話(huà)類(lèi)節目都是在夜晚。據心理學(xué)家分析，在夜深人靜時(shí)，人的心靈是一天當中最脆弱并且情感世界也是最豐富的。在這時(shí)，打進(jìn)熱線(xiàn)電話(huà)參預節目的聽(tīng)眾大部分也都是遇到了這樣那樣的問(wèn)題，心情比較抑郁、煩悶，因此主持人在開(kāi)始剛一接通電話(huà)時(shí)，就要及時(shí)送上幾句樸素平實(shí)的關(guān)愛(ài)語(yǔ)，給聽(tīng)眾一種溫暖親切的感覺(jué)，以消除彼此之間的陌生感。如在寒冷的天氣里，通常要提醒聽(tīng)眾注意風(fēng)寒露冷，千萬(wàn)想著(zhù)增添衣服、防止感冒;如逢周末，就要先祝打進(jìn)電話(huà)的朋友周末愉快;如果對方是一位司機朋友，則要提醒他：為了自己和家人的幸福，一定要“看好紅綠燈，握緊方向盤(pán)”，“安全第一”;如果對方是一位出門(mén)旅行的人，則要建議他隨身攜帶一些常用的藥品，以保證身體健康，旅行順利。
雖然只是幾句簡(jiǎn)單而又平常的日常寒暄關(guān)愛(ài)語(yǔ)，卻可立即拉近主持人與聽(tīng)眾之間的心理距離，讓聽(tīng)眾不知不覺(jué)間對你產(chǎn)生一種親切感、熟悉感，起到一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，為相互之間開(kāi)展話(huà)題、進(jìn)行交流奠定一個(gè)良好的基礎。
三、有的放矢，針對應答——“各勉日新志，音塵慰寂蔑”
每一位主持人在做節目的時(shí)候，面前都只是操作臺、機器，說(shuō)話(huà)的對象并不在眼前，但這并不意味著(zhù)主持人就可以自說(shuō)自話(huà)，旁若無(wú)人，而是應該有強烈的對象感。雖然是眼前無(wú)人，卻要做到心中有人，有感而發(fā)。談?wù)摰脑?huà)題要有一定的針對性，要實(shí)實(shí)在在地解答聽(tīng)眾的疑問(wèn)，而不能獨自發(fā)揮演說(shuō)口才，將聽(tīng)眾棄之一邊，不管不顧。要知道聽(tīng)眾打進(jìn)熱線(xiàn)，需要的是主持人近距離的傾聽(tīng)開(kāi)導，而不是遠距離的個(gè)人表演。
主持人在與聽(tīng)眾交流時(shí)，可以在直播間內自由發(fā)揮想象力，把對方想像成自己身邊某個(gè)需要幫助的親人或朋友，這樣就減少了自己與陌生人交談的困難，給他們增添了親切感：讓老年人認為你是一個(gè)善解人意的知心者;讓中年人認為你是一個(gè)可以信賴(lài)、值得對話(huà)的顧問(wèn);讓年輕人認為你是一個(gè)開(kāi)明通達、排憂(yōu)解難的忠實(shí)朋友。主持人只有有的放矢，適應不同角色的心理需求，方能使聽(tīng)眾找到一種“各勉日新志，音塵慰寂蔑”的感覺(jué)。
四、結合自身，以情動(dòng)人——“慷慨吐清音，明轉出天然”
有時(shí)候，在談話(huà)類(lèi)節目當中，主持人如果一味給聽(tīng)眾講一些大道理，或是一味用他人的事例、道聽(tīng)途說(shuō)的材料來(lái)教育引導聽(tīng)眾，未免會(huì )有一點(diǎn)置身事外、與己無(wú)關(guān)之嫌。因此，有的時(shí)候，主持人也會(huì )講述一些自己親身經(jīng)歷的故事，娓娓道來(lái)，以情感人，引起聽(tīng)眾的共鳴。如若談到一個(gè)關(guān)于“家”的話(huà)題，主持人就可以講一講自己的家留給自己的印象及影響;如果有青少年咨詢(xún)怎樣與父母相處的問(wèn)題，主持人就可以講一講自己的父母是怎樣教育自己成長(cháng)的�！翱犊虑逡�，明轉出天然”——真誠可信、自然平等的對話(huà)態(tài)度，會(huì )令有疑難問(wèn)題的聽(tīng)眾覺(jué)得主持人的確是在設身處地為自己著(zhù)想，令想交談的聽(tīng)眾覺(jué)得主持人的確是在推心置腹與自己交談，于是隔膜消除了，心扉敞開(kāi)了，交流渠道暢通了，聽(tīng)眾的疑難和思想問(wèn)題解決了。
五、掌握主動(dòng)，控制局面——“日出驪山東，徘徊照溫泉”
“主持”一詞在《辭�！分斜唤忉尀椋骸柏撠熣莆栈蛱幚�;主張�！鳖櫭剂x，在整個(gè)節目播出過(guò)程中，主持人應該是積極主動(dòng)、張弛有度的，尤其是作為一個(gè)直播談話(huà)類(lèi)節目的主持人，隨機性就更大。許多突如其來(lái)的情況事先無(wú)法預料，就更需要臨場(chǎng)應變、控制全局的能力。例如有的聽(tīng)眾比較健談，占用時(shí)間過(guò)長(cháng)，主持人就應該把握時(shí)間，婉轉地告訴這位聽(tīng)眾：與你交流非常愉快，但也希望能夠把機會(huì )讓給更多的還在等待、想要打進(jìn)電話(huà)的聽(tīng)眾。再比如有的聽(tīng)眾一時(shí)將話(huà)題扯得過(guò)于寬泛，不知他要表達的是什么思想，主持人就要用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)及時(shí)把聽(tīng)眾引到一個(gè)主題軌道上來(lái)，合理地限定其談話(huà)的范圍。這樣，主持人起到的就是一種“日出驪山東，徘徊照溫泉”——統觀(guān)全局，兼顧個(gè)體的作用。
六、反復強調，鼓勵參預——“無(wú)意似多情，千家萬(wàn)家去”
正因為有聽(tīng)眾的參預，談話(huà)類(lèi)節目才有了鮮活的生命力;離開(kāi)了聽(tīng)眾的熱線(xiàn)電話(huà)，節目就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此主持人就要在節目播出中反復呼出自己節目的名稱(chēng)，報出自己的姓名，如“這里是某某某廣播電臺，我是您的老朋友某某”，并且事先也應準備好幾段說(shuō)明該節目宗旨、鼓勵聽(tīng)眾積極參預的廣告用語(yǔ)，不斷穿插播出。使得初次收聽(tīng)或常聽(tīng)該節目的聽(tīng)眾能夠加深印象，逐漸了解該節目，熟悉主持人，慢慢地消除顧慮，克服羞怯心理，樂(lè )于參預節目的播出。這種反復強調，看似無(wú)心，實(shí)則有意，既能宣揚推銷(xiāo)自己，又能鼓勵影響聽(tīng)眾，使自己主持的節目深入人心，廣泛流傳。此可謂“無(wú)意似多情，千家萬(wàn)家去”。
七、移花接木，烘托渲染——“異音同至聽(tīng)，殊響俱清越”
因為談話(huà)類(lèi)節目一般時(shí)間都較長(cháng)，如果每一次節目都是主持人與一位又一位聽(tīng)眾進(jìn)行冗長(cháng)、不間歇地交談，那么在持續一個(gè)階段之后，不但主持人會(huì )有力不從心之感，聽(tīng)眾也會(huì )覺(jué)得節目單一、缺乏新意。主持人的語(yǔ)言和聽(tīng)眾的耳朵都會(huì )有疲憊之感。用什么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?——音樂(lè )。當話(huà)題進(jìn)行到酣處時(shí)，適當地送上一支主題相近的樂(lè )曲，讓美妙的旋律或歌聲去渲染氣氛，烘托節目，此時(shí)無(wú)言勝有言，一切均在不言中，令人遐想，回味無(wú)窮。這樣，不但主持人可以稍事精神調整，聽(tīng)眾的耳朵也可暫作休息，而且節目也有了一定的變化和新意。語(yǔ)言和音樂(lè )相輔相成，彼此映襯，可給人一種“異音同至聽(tīng)，殊響俱清越”的美感享受。
八、耐心細致，不急不躁——“林塘風(fēng)月賞，還待故人來(lái)”
熱愛(ài)與投入是做好一切工作的必要前提。作為一名談話(huà)類(lèi)節目主持人，所有的技巧、方法也都是建立在熱愛(ài)這項工作、投入地去做這項工作的基礎之上的，因此輕聲慢語(yǔ)、細致耐心就成了節目主持人最基本的語(yǔ)言特色和職業(yè)修養。無(wú)論主持人今晚的心情是好是壞，留給聽(tīng)眾的必須永遠是一種精神飽滿(mǎn)、熱情應答的聲音形象。例如有些聽(tīng)眾是第一次打進(jìn)熱線(xiàn)，可能會(huì )有一些緊張、口吃或說(shuō)不出話(huà)來(lái)，正在收聽(tīng)節目的其他聽(tīng)眾或許也會(huì )著(zhù)急，但主持人卻不能著(zhù)急、不耐煩，更不能催促通話(huà)人，而應告訴這位通話(huà)人：“這種談話(huà)節目就是為聽(tīng)眾服務(wù)、與聽(tīng)眾交流的，不用緊張�！币窈鸵晃焕吓笥鸦蚣胰嗽诹奶�、訴說(shuō)心事一樣，慢慢地引導他們消除緊張感，進(jìn)入寬松狀態(tài)，說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。再比如聽(tīng)眾提出的有些問(wèn)題，主持人當場(chǎng)實(shí)在無(wú)法回答，也不能以生硬的態(tài)度將聽(tīng)眾拒之門(mén)外，而要用委婉的口氣告訴聽(tīng)眾：“你的問(wèn)題讓我們留給收音機前更多的聽(tīng)眾一起來(lái)討論，好嗎”或者“你的問(wèn)題讓我們咨詢(xún)一些專(zhuān)家，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)之后，在以后的節目中為你解答，好不好”等等，要不急不躁，留有余地。這樣一來(lái)，主持人留給聽(tīng)眾的就是一種“林塘風(fēng)月賞，還待故人來(lái)”的感覺(jué)。能令聽(tīng)眾滿(mǎn)腹心事而來(lái)，滿(mǎn)懷希望而去，以后再遇到問(wèn)題，仍愿意向你咨詢(xún)或交流意見(jiàn)，這就是你作為一個(gè)廣播談話(huà)類(lèi)節目主持人的魅力與成功。
九、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是每個(gè)談話(huà)節目主持人成功主持的法寶
談話(huà)節目，由兩個(gè)方面構成，講話(huà)和傾聽(tīng)。對于主持人來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)是其從嘉賓及現場(chǎng)觀(guān)眾處接受信息;實(shí)際上，傾聽(tīng)既是談話(huà)的重要方面，也是主持人獲取新信息的重要途徑。談話(huà)節目主持人和嘉賓、現場(chǎng)觀(guān)眾之間的溝通重在傾聽(tīng)，特別要做到認真傾聽(tīng)，具體說(shuō)來(lái)，又可以分為以下四點(diǎn)：
1、有目的的傾聽(tīng)
只是認真的傾聽(tīng)，主持人在談話(huà)中有可能會(huì )成為嘉賓的“俘虜”。主持人必須把握自己的目的。首先，“目的”的含義是把握談話(huà)的主題，是主題鮮明。談話(huà)總是圍繞一個(gè)主題展開(kāi)的。因此，主持人應當在與對方對話(huà)的同時(shí)，考慮談話(huà)的主題，使用達到這種目的的手段，以及如何通過(guò)自己的話(huà)語(yǔ)使主題清晰。其次，“目的”指的是主持人要明白自己代表的是受眾。訪(fǎng)談節目中主持人開(kāi)始以?xún)A聽(tīng)的身份出現在采訪(fǎng)者面前，但主角依然是采訪(fǎng)者，主持人所關(guān)注的是自己的問(wèn)題，傾聽(tīng)的是屏幕內外的觀(guān)眾，而不是主持人自身……傾聽(tīng)意識使得電視耳目喉舌的功能在節目中都得以體現。這就是說(shuō)，主持人在節目中傾聽(tīng)的身份并非是自然人，而是受眾的耳朵。
2、真誠傾聽(tīng)
觀(guān)眾喜歡真誠的主持人，也信任真誠的主持人。談話(huà)節目不同于新聞寫(xiě)作的采訪(fǎng)，談話(huà)過(guò)程面對受眾，真誠可以從談話(huà)中體現出來(lái)。真誠的傾聽(tīng)是難以偽裝的。主持的技巧最主要的就是真誠。對于現場(chǎng)的嘉賓，真誠的傾聽(tīng)是對人的尊重。嘉賓只有感覺(jué)到主持人在傾聽(tīng)的時(shí)候，才會(huì )講出自己要說(shuō)的話(huà)。其實(shí)這和日常生活中的談話(huà)有相似之處，我們都希望對一個(gè)以誠相待的朋友說(shuō)出心里話(huà)。嘉賓、現場(chǎng)觀(guān)眾和廣大受眾期待的正是一位真誠的主持人。因為觀(guān)眾只要求你做一個(gè)人，一個(gè)不錯的人，而很少以主持人的身份來(lái)要求你。只要真誠，即使有的時(shí)候出了差錯，也會(huì )得到觀(guān)眾的原諒。如果僅僅想要賣(mài)弄口才，即使說(shuō)出再多精彩的話(huà)，也不會(huì )成為一名有威信的主持人。
3、邊傾聽(tīng)邊思考
主持人要學(xué)會(huì )一邊傾聽(tīng)，一邊思考。思考的過(guò)程，就是主持人對于聽(tīng)到的“素材”，進(jìn)行現場(chǎng)“編輯”的過(guò)程。在傾聽(tīng)的同時(shí)，需要思考話(huà)語(yǔ)的銜接、貫穿以及如何去結束和切斷嘉賓及觀(guān)眾的話(huà)。一場(chǎng)原本沒(méi)有頭緒的談話(huà)，可能因為一個(gè)優(yōu)秀的主持人的介入，就有了自己的靈魂。主持人正是在談話(huà)節目中起到了這樣“穿針引線(xiàn)”的作用。在一個(gè)話(huà)題應該結束時(shí)，自然的承上啟下，開(kāi)始下一個(gè)階段的談話(huà);在嘉賓一時(shí)語(yǔ)塞的時(shí)候給予提示，鋪墊，避免冷場(chǎng)的出現;當嘉賓滔滔不絕，甚至出現了不適于出現在電視中的語(yǔ)言，或已經(jīng)偏離主題的時(shí)候，及時(shí)地予以制止，引導;當嘉賓和現場(chǎng)觀(guān)眾的對話(huà)發(fā)生沖突時(shí)，能夠協(xié)調氣氛，加強場(chǎng)上各個(gè)環(huán)節之間的和諧等，這些都是主持人需要思考的方面。傾聽(tīng)，正是思考這些問(wèn)題的基礎。
4、用心傾聽(tīng)
應當用心地傾聽(tīng)來(lái)自于嘉賓及現場(chǎng)觀(guān)眾的聲音。這是主持人發(fā)揮作用的基礎。用心傾聽(tīng)指主持人必須全神貫注地傾聽(tīng)。不會(huì )用心傾聽(tīng)，主持人就不可能對現場(chǎng)的情況加以判斷，并做出相應的反應。解決問(wèn)題的辦法，就是在談話(huà)過(guò)程中，主持人要集中精力，克服各種分散注意力的消極因素。這些消極因素從客觀(guān)上講，有環(huán)境噪音等的干擾;從主觀(guān)上講，有緊張等因素造成的影響。主持人要擺脫這些消極因素的影響，頭腦冷靜，精神集中，認真專(zhuān)心傾聽(tīng)來(lái)自嘉賓及現場(chǎng)觀(guān)眾的聲音，把對方的話(huà)全部都聽(tīng)進(jìn)去，并對聽(tīng)到的內容充分理解，“強行記憶”。這種“強行記憶”是有選擇的記憶，是主持人在嘉賓說(shuō)話(huà)時(shí)一邊傾聽(tīng)一邊理解、分析，去粗取精，留下有價(jià)值的信息。主持人需要經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，增強理解能力，才能在理解的基礎上，抓住要點(diǎn)重點(diǎn)，掌握這種“快速記憶”。
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