主持人口才技巧
主持人口才技巧1
幽默是一朵永不凋謝的鮮花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著(zhù)智慧的芳香。
幽默能使我們情不自禁地漾起笑意乃至發(fā)出笑聲，而在獲得這種審美愉悅的同時(shí)，還往往可以受到理性的啟迪，無(wú)怪乎人們要稱(chēng)其為永不凋謝的智慧之花。我們每個(gè)人都希望自己說(shuō)的話(huà)充滿(mǎn)情趣和智慧，那就必須掌握一定的方法和技巧。
一、化異亂同。
組合錯位甲乙兩種事物性質(zhì)原本不同，卻因某一相似之處而混為一談，那么，在本該用甲的地方而用上了乙，這種錯位組合勢必導致荒誕不經(jīng)。故意化異亂同，組合錯位，這是幽默“創(chuàng )作者”的慣用技法。
生拉硬扯。兩個(gè)事物原本風(fēng)馬牛不相及，偏要搜出一星半點(diǎn)的皮相相似，肆意穿鑿為有內在聯(lián)系。一次婚禮上，人們一定要新郎回答為什么愛(ài)上了新娘，他說(shuō)：“我不知道，這可能鑄成大錯。當初我只是愛(ài)上了她的酒渦，因為我貪杯，可我現在要同她整個(gè)人結婚了�！本茰u跟貪杯本來(lái)毫無(wú)瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來(lái)建立起因果關(guān)系，從邏輯上講，無(wú)疑是荒唐之至的；但這種極其得體的幽默既繞開(kāi)了大講戀愛(ài)史的諸多不便，又博得了來(lái)賓們的哄堂大笑，增添了婚禮的喜慶氣氛，這真是“不經(jīng)”中自有“經(jīng)”在。
處事僵化。世間萬(wàn)物都處于相互聯(lián)系之中，一切均隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件的改變而改變，同樣的話(huà)語(yǔ)在不同的場(chǎng)合會(huì )有不同的含義，在此時(shí)此地行之有效的做法原封不動(dòng)地用于彼時(shí)彼地難免碰壁。但如果有意為之，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書(shū)，渾身戰栗著(zhù)。有人問(wèn)她出了什么事，她笑笑說(shuō)：“沒(méi)有什么，我一個(gè)人在家看這本鬼故事，怕得要命，所以到這里來(lái)，有警察保護�！痹诰炀止倘挥邪踩�，但這僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受，她到警察局來(lái)尋求保護解除害怕，無(wú)疑是驢唇不對馬嘴。這不是不分場(chǎng)合、對象，處事僵化釀成的幽默嗎？充滿(mǎn)情趣，又蘊含智慧。
語(yǔ)意挪移。在具體的交際活動(dòng)中，語(yǔ)言的能指和所指有時(shí)候很不一致，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契。這時(shí)，如果一方有意地無(wú)視語(yǔ)言特定所指，就會(huì )造成語(yǔ)意的挪移，交際活動(dòng)亦隨之產(chǎn)生另一種效果。村里有位老人過(guò)九十九歲生日，人們前來(lái)祝賀。村長(cháng)高興地向老人道喜：“老壽伯，衷心地祝賀你。我希望能給你慶賀百歲大壽�！崩先撕茏屑毜卮蛄苛舜彘L(cháng)一番，然后說(shuō)：“為什么不能呀？你身體好像很結實(shí)�！贝彘L(cháng)所說(shuō)的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長(cháng)希望自己能再活一年”。經(jīng)過(guò)老人的'語(yǔ)意挪移，話(huà)語(yǔ)中無(wú)疑增添了情趣和智慧。
二、明修棧道。
暗渡陳倉在感知和思維過(guò)程中，我們常常會(huì )因為主要路徑特別明顯而滑過(guò)另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉的方法正是鉆了這種“注意滑過(guò)”的空子。具體方法有以下幾種：
目標相左。心理學(xué)表明，即便是對同一事物，由于注意目標的不同，感知的結果也必有差異。比如，有人向鄰居提出：“請你把唱機借給我一個(gè)晚上好嗎？”“當然可以，你要欣賞音樂(lè )嗎？”“不，”他回答說(shuō)，“今晚我要安安穩穩地睡一覺(jué)�！背獧C可放音樂(lè )，這在我們的經(jīng)驗中已經(jīng)形成了穩定的聯(lián)系，所以一見(jiàn)有人要借唱機，就條件反射似地聯(lián)想到他要聽(tīng)音樂(lè )，而鄰居的發(fā)問(wèn)更加強化了我們的這一注意定向。結果呢，竟是為了安靜睡覺(jué)！這種情趣的產(chǎn)生不就是源于注意目標相左嗎？
夸飾逾度。抽取對象特征是感知或思維的重要一步。如果特征如實(shí)呈現，自無(wú)意外可言；若扭曲反應，便有新奇趣味之感。因此，對事物的特征作極度夸飾亦為情趣追求意外的方法之一。有人這樣向醫生敘述自己雙耳被燙的經(jīng)過(guò)：“我正在燙熨斗時(shí)，電話(huà)鈴響了，我一不留神，錯把熨斗當話(huà)筒去貼在左耳上了……當時(shí)我急于叫救護車(chē)，打電話(huà)時(shí)又把熨斗當話(huà)筒去貼在右耳上了�！蹦憧�，將熨斗當作話(huà)筒，燙了一次不算，還要再來(lái)一次，豈不滑天下之大稽！然而，我們在笑過(guò)之后又會(huì )覺(jué)得：這不是對粗枝大葉的絕妙諷刺嗎？這樣說(shuō)話(huà)不是智慧的表現嗎？
反應乖張。感知或思維的最后一步是對照記憶經(jīng)驗作出反應，而這反應又總是或隱或顯地受著(zhù)種種既定規范的支配。如果反應悖于常情，就會(huì )使人覺(jué)得意外。登山時(shí)，導游提醒游客：“當心了，這兒很容易跌跤，一摔就會(huì )掉到萬(wàn)丈深溝里去，不過(guò)……”他繼續平靜地說(shuō)，“如果你真的跌跤了，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看，你會(huì )欣賞到在這兒看不到的景色�！睂в闻R末所補的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感。
三、話(huà)中有話(huà)。
弦外有音說(shuō)話(huà)時(shí)本義分明在彼，卻偏偏言此，由于其間的某種伴生關(guān)系或特定關(guān)聯(lián)，讓人由此而悟到彼，這就平添了一層曲折，因而顯得含蓄幽默。幽默中的婉曲形式常見(jiàn)的有：
反義正說(shuō)。對于“你和你的丈夫之間有什么共同之處”這個(gè)問(wèn)題，有人這樣回答：“我們倆都是在同一天結婚的�！闭б豢�，我們會(huì )奇怪：結婚原是夫妻雙方共同的行為，而回答者竟一本正經(jīng)地將它作為他們夫妻之間的共同點(diǎn)，這不是等于什么也沒(méi)有講的大廢話(huà)？可再一想，不對了，這是在講他們夫妻在理想、愛(ài)好、個(gè)性等方面毫無(wú)共同點(diǎn)哩。你看，這不是在智慧中又體現出情趣的妙語(yǔ)嗎？
指桑罵槐。一個(gè)用膳者用手捏著(zhù)一條魚(yú)的尾巴，把它從盤(pán)子里提起來(lái)，沖食堂負責人喊道：“喂，你過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)這條魚(yú)吧，它的肉上哪兒去啦！”另一位買(mǎi)香酥雞的，發(fā)現沒(méi)有雞腿，也叫了起來(lái)：“上帝呀！這只雞沒(méi)有腿！它怎么跑到我這兒來(lái)了呢？”不難設想，在場(chǎng)的用膳者初聽(tīng)時(shí)難免一愣：這兩位怎么想起要煮熟了的魚(yú)和雞來(lái)回答問(wèn)題呢？這時(shí)，在食堂用膳常遭克扣的經(jīng)驗會(huì )使他們馬上明白過(guò)來(lái)，并報以贊賞的笑聲。反過(guò)來(lái)如果這兩個(gè)人直來(lái)直去提出質(zhì)量問(wèn)題，還談什么話(huà)語(yǔ)中的情趣和智慧呢？
四、將計就計。
倒賺入彀此法同樣可以使話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)情趣和智慧，它多用于角色交鋒之中�？煞譃檠赞o推演和做法仿效兩種。
言辭推演。當一方出語(yǔ)帶刺，甚至公然辱罵時(shí)，另一方并不正面反擊，而是將對方所說(shuō)巧加推演引申，在不動(dòng)聲色中倒賺對方入彀。阿凡提害眼病，看不見(jiàn)東西。國王偏要叫他來(lái)看這個(gè)看那個(gè)，還取笑他道：“你不論看什么，都把一件東西看成兩件，是嗎？你本來(lái)只有一頭毛驢，現在可有兩頭了，闊起來(lái)了，哈哈！”“真是這樣，陛下！”阿凡提說(shuō)，“比如我現在看你，就有四條腿，跟我的毛驢一模一樣！”國王幸災樂(lè )禍于阿凡提害眼病，出語(yǔ)可謂極盡刻薄之能事。對此阿凡提非但沒(méi)有大光其火，反而表示贊同，原來(lái)阿凡提不過(guò)是以國王戲弄他的言辭為前提作了一番推演引申，就把對方射來(lái)的箭擲還給了對方，而且對方還絲毫騰挪不得。這等談話(huà)機鋒能不叫人擊節贊嘆嗎？
做法仿效。一方的做法不當引起另一方的不滿(mǎn)，但另一方并不立即訴諸言辭，而是按照對方的行事邏輯，故意制造一種情境，誘使對方墮入彀中，當他發(fā)出責難時(shí)，另一方則攤出底牌，這種方法同樣可以使話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)情趣和智慧。比如，某工人下班后在當地酒館泡到十點(diǎn)多鐘才回家。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤(pán)問(wèn)責備，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽，自然不想再吃，便去睡覺(jué)。凌晨三點(diǎn)半，鬧鐘大作，他匆匆起床，開(kāi)燈一看鐘面，不禁大為光火。其妻心平氣和地說(shuō)：“要是你下班后要四小時(shí)返回家中，我想上班也需要同樣的時(shí)間：我不希望你遲到�！辈谎远�，妻子對于丈夫遲歸的底里是了然的，但她偏不挑明，而是設法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對這種“請君入甕”的妙招，丈夫在搖頭苦笑的同時(shí)，也會(huì )佩服妻子的滑稽多智。
主持人口才技巧2
1、培養孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦
平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵孩子唱歌或者是朗誦詩(shī)歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
2、培養孩子演講口才方法：復述小故事
小孩子都喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了的話(huà)就可以要求他們復述出來(lái)，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的`模式來(lái)進(jìn)行模仿表演。
3、培養孩子口才方法：參與討論
平時(shí)可以找一些話(huà)題讓孩子來(lái)討論，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長(cháng)此以往就會(huì )有很好的效果。
4、培養孩子演講口才方法：多讀書(shū)
讓孩子多讀書(shū)，拓寬知識面是提高口才能力的重要環(huán)節，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來(lái)才能夠有底蘊。
5、培養孩子演講口才方法：多跟陌生人交流
平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長(cháng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對別人說(shuō)話(huà)，這樣鍛煉的提升效果很顯著(zhù)!
主持人口才技巧3
1、情景再現（我們說(shuō)的話(huà)表達的事情是要有畫(huà)面感的讓大家可以更好的`切身感受到情感基調）
2、內在語(yǔ)（我們所說(shuō)的每句話(huà)都是必須具有含金量的，都有其中的內涵，要記住尋根）
3、對象感（要對誰(shuí)說(shuō)，要說(shuō)什么，要有交流和對象）
外四包括：
1、重音（包括對比，強調，呼應，并列，遞進(jìn)，反義等等）當這些情況出現時(shí)我們就需要通過(guò)聲音強弱或者強調重音。
2、停連（停連包括揚停，落停，曲連，直連）我們在表達xx的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
3、語(yǔ)氣（語(yǔ)氣要伴隨著(zhù)xx的情感表達展現出來(lái)不同的語(yǔ)氣）
4、節奏（節奏不需要過(guò)多的解釋了，快慢，強弱完成最終的完整表達）
以上就是基礎課程當中要注意的內三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習積累經(jīng)驗。
主持人口才技巧4
1.工于開(kāi)場(chǎng)
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半�！睂τ谥鞒秩烁侨绱�。
良好的開(kāi)場(chǎng)白，是主持人一場(chǎng)節目的關(guān)鍵，它可以確定基調、營(yíng)造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場(chǎng)人人情緒沸騰起來(lái)，注意力集中起來(lái)，造成一種全場(chǎng)和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。例如，某次篝火晚會(huì )，主持人一上場(chǎng)便說(shuō)：
“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好！朋友們，今晚繁星滿(mǎn)天，篝火通紅。這畫(huà)一般的景色，激起我們詩(shī)一般的情懷……”
主持人這絕妙的開(kāi)場(chǎng)白情景交融，美妙有趣，把觀(guān)眾帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的情景里。
2.連接巧妙
主持一場(chǎng)晚會(huì )或活動(dòng)，一般都要在期間進(jìn)行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內容順暢的進(jìn)行下去，使整個(gè)活動(dòng)連成一個(gè)有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，了解并熟悉主持的內容，有序掌控節目的進(jìn)行。
3.隨機應變
一個(gè)成功的主持人最大的特點(diǎn)恐怕就是遇驚不變，隨機應變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準確判斷，巧妙地調整表達方式。
比如在座談?dòng)懻摃?huì )上，與會(huì )者之間彼此意見(jiàn)相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時(shí)主持人就要出來(lái)圓場(chǎng)，或轉移注意力，接過(guò)話(huà)題自己說(shuō)，把爭論雙方的`注意力轉移到別的地方；或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點(diǎn)，縮小感情上心理上的距離；或公正評價(jià)，將雙方的意見(jiàn)進(jìn)行清理和歸納，進(jìn)行合理評價(jià)，闡述雙方都能接受的意見(jiàn)；或引導自省，使雙方從事實(shí)中反省自己的觀(guān)點(diǎn)和錯誤，消除誤會(huì )，認同真理。
4.自然情切
主持人是活動(dòng)的指揮者和組織者，是聯(lián)系說(shuō)話(huà)者、表演者與聽(tīng)眾、觀(guān)眾的紐帶，與受眾的關(guān)系，不是領(lǐng)導和下屬，不是長(cháng)輩和晚輩，也不是教師和學(xué)生之間的關(guān)系，而是知心朋友的關(guān)系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來(lái)主持節目，不但要口語(yǔ)化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家�！币粯优c受眾親切交談。
5.富有個(gè)性
不同的活動(dòng)和內容，必須采用不同的主持語(yǔ)言形式和語(yǔ)言風(fēng)格，這是活動(dòng)內容本身的個(gè)性決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內容，語(yǔ)言要平穩、莊重；主持體育方面的內容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現場(chǎng)解說(shuō)要更快；主持少兒方面的活動(dòng)要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。
除了節目本身的內容限制了主持人的語(yǔ)言風(fēng)格外，每個(gè)節目主持人由于各人的氣質(zhì)、性格、文化素養、興趣愛(ài)好等不同，主持的風(fēng)格和語(yǔ)言表述也有很大的差異。正是有了這些個(gè)性化的表現，才能塑造出與眾不同、個(gè)性鮮明的主持形象。
主持人口才技巧5
1.情景再現(我們說(shuō)的話(huà)表達的事情是要有畫(huà)面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調)
2.內在語(yǔ)(我們所說(shuō)的每句話(huà)都是必須具有含金量的，都有其中的內涵，要記住尋根)
3.對象感(要對誰(shuí)說(shuō)，要說(shuō)什么，要有交流和對象)
外四包括：
3.重音(包括對比，強調，呼應，并列，遞進(jìn)，反義等等)當這些情況出現時(shí)我們就需要通過(guò)聲音強弱或者強調重音。
4.停連(停連包括揚停，落停，曲連，直連)我們在表達xx的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
5.語(yǔ)氣(語(yǔ)氣要伴隨著(zhù)xx的情感表達展現出來(lái)不同的語(yǔ)氣) 6.節奏(節奏不需要過(guò)多的'解釋了，快慢，強弱完成最終的完整表達) 以上就是基礎課程當中要注意的內三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習積累經(jīng)驗。
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