【推薦】書(shū)籍作文錦集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)籍作文8篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文 篇1
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，這是我最喜歡的格言之一。有了書(shū)籍，我們才會(huì )增長(cháng)知識；有了書(shū)籍，我們的生活才不會(huì )枯燥；有了書(shū)籍，我們才會(huì )有學(xué)問(wèn)……我就很喜歡看書(shū)。
我是一個(gè)小書(shū)迷，一有時(shí)間我就扎進(jìn)書(shū)堆里看書(shū)，在知識的海洋里遨游，收獲知識，得到快樂(lè )。我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)不少了，如：《昆蟲(chóng)記》《魯濱孫漂流記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《木偶奇遇記》……無(wú)論是科技書(shū)，還是童話(huà)書(shū)，我樣樣都愛(ài)。
我這么喜歡看書(shū)，是有原因的。每次，我看電視時(shí)，見(jiàn)到一些蛇邊捕食邊吐著(zhù)細長(cháng)的`舌頭。我很納悶：為什么蛇老把舌頭伸出來(lái)呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)：“你自己去找答案吧！我只好翻箱倒柜，查閱書(shū)籍。
在書(shū)中，我知道了，原來(lái)蛇的聞味器官長(cháng)在口腔里，伸不出來(lái)，就依靠舌頭把氣味粘附在舌頭上，再用舌頭把氣味送進(jìn)聞味器官處。這樣，蛇就能靠聞味器官來(lái)尋找獵物和判斷它所處的環(huán)境條件了。
還有一次，我在小區門(mén)口發(fā)現了一些小螞蟻，它們爬來(lái)爬去，遇到對方就用自己的觸角互相碰撞一下，樣子真像說(shuō)話(huà)�？吹竭@里，一個(gè)問(wèn)題又在我的腦海里一閃而過(guò)：螞蟻是靠觸角說(shuō)話(huà)嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我又去查閱了書(shū)籍。查完后我才知道，每個(gè)螞蟻都會(huì )分泌出一種信息素。而螞蟻的觸角就是感應信息素的“小雷達”，它會(huì )感應信息素，并明白對方的意思。所以說(shuō)，螞蟻是用觸角傳達信息的。
從那以后，我發(fā)現：原來(lái)看書(shū)有這么多好處哇！
怎么樣？一起看書(shū)吧！書(shū)是我們的良師益友，看書(shū)會(huì )使我們受益無(wú)窮！
書(shū)籍作文 篇2
從小時(shí)候起我就喜歡讀書(shū)，就像上天早就在我與書(shū)之間搭起了一座神奇的橋梁。他與我，仿佛已是多年的朋友，是我的良師益友。
在我小小的書(shū)柜里，各種各樣的書(shū)裝滿(mǎn)了書(shū)柜�！渡衿鏁�(shū)屋》、《魯濱遜漂流記》、四大名著(zhù)，都是我珍藏已久的書(shū)籍。
小時(shí)候的我，光圖個(gè)激烈熱鬧，哪里管什么文化底蘊，知識內涵？只是單看打打殺殺的罷了，于是，《三國演義》，《封神演義》變成了我的最?lèi)?ài)，天天沉迷于其中，無(wú)法自拔。假期間，中午午休，我總愛(ài)翻著(zhù)我的三國，參與者三國之間的'爭霸賽。他們那些老謀深算的老狐貍，我只是巧妙地跳過(guò)了，大跨步邁向戰場(chǎng)，看著(zhù)他們打仗，那個(gè)精彩！在不知不覺(jué)的過(guò)程中，三國演義變?yōu)槲业臍v史打下了牢固的基礎。就在我閉上眼睛享受這些精彩絕倫的刺激場(chǎng)面之時(shí)，書(shū)已在潛移默化中幫助了我。
長(cháng)大了，開(kāi)始養成每天看書(shū)的習慣，但父母總是催著(zhù)上床睡覺(jué)，我便被他們趕鴨子似的，趕上床，拉燈睡覺(jué)，完蛋了，那么急干嘛，我還沒(méi)看過(guò)癮呢。于是，漆黑一片的屋中便會(huì )亮起一小片的熒熒光亮那是我打著(zhù)手電筒繼續看。有時(shí)看到精彩片段，就會(huì )不小心失聲喊出“好！”，然后觸了電似的藏起來(lái)假裝睡覺(jué)。
在生活中，我讀了許多書(shū)，也懂得了做這些踏實(shí)的深刻感悟，慢慢的，我在書(shū)中漸漸成長(cháng)，漸漸成熟。樹(shù)就像我這棵植物的根系，幫助我，與我一同茁壯成長(cháng)。讀的書(shū)越多，我的文化底蘊就越深，知識就更加豐富。他們是我了解了許多，不在只是打打殺殺，書(shū)越多越往下扎根，我就越向上成長(cháng)�，F在的我，已經(jīng)枝繁葉茂，已經(jīng)成熟。
從小到大，一直是書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)，如影隨形。她是我的朋友，是我的老師，是我的看護人。他們，一直在我身邊，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
書(shū)籍作文 篇3
讀了《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)，我感到頗有啟發(fā)。
小豬唏哩呼嚕是個(gè)聰明的孩子，有一次，他被大灰狼叼走要分給三只小狼吃掉，他想出了一個(gè)絕妙的主意，逃出了大狼的`手心，還打敗了想吃三只小狼的月牙熊。
小豬唏哩呼嚕遇著(zhù)了各種麻煩事，一次他想賺點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西給媽媽做生日禮物，他輕信了狐貍的謊話(huà)，結果吃了不少苦頭。
這個(gè)故事告訴我們，我們要做一個(gè)聰明、勇敢、不輕信別人的孩子。
書(shū)籍作文 篇4
看著(zhù)滿(mǎn)屋圖書(shū)，從一歲的幼兒畫(huà)報到我八歲的外文名著(zhù)，他們陪伴著(zhù)我度過(guò)了八年的光陰。這是我成長(cháng)的有一個(gè)階梯，也是滿(mǎn)屋“朋友”成長(cháng)的又一個(gè)階梯。
一兩歲時(shí)，逗我開(kāi)心的是墻壁上的“ABC”和小貓小狗的知識卡片，從這一張張小卡片上，我認識了日常生活中的一些不可缺少的“伙伴”。這一張張卡片，也算是對中國文化的啟蒙。
三四歲時(shí)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》占據了生命的全部，天天捧著(zhù)媽媽生我的童話(huà)書(shū)看《白雪公主》幸福的結局和《海的女兒》悲慘的遭遇，從迪士尼的公主故事中我了解了人生中有許多磨難，需要靠自己的勇氣和磨難去克服一切困難。
五歲——是告別夢(mèng)幻世界的一個(gè)過(guò)渡期，童話(huà)書(shū)被冷落在書(shū)架上，取而代之的是《小學(xué)生古詩(shī)詞必背100首》，天天看著(zhù)一個(gè)個(gè)偉大的名字：李白、杜甫……，心中不禁產(chǎn)生敬佩之情，對待他們的詩(shī)詞更是不敢怠慢，不背到滾瓜爛熟誓不罷休。
六歲，我步入了知識的第一道大門(mén)——小學(xué)。每天與語(yǔ)文和數學(xué)課本接觸的最多，從課本中，我領(lǐng)略到了桂林的奇山異水，讓我享受到月光下看瓜刺猹的`此為，從詹天佑到周總理，還有令人難忘的開(kāi)國大典，講述了多少動(dòng)人的故事��！
七八歲，我正式與校園小說(shuō)握手，從楊紅櫻的《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，我看到了自己在書(shū)中的影子，也同樣知道了校園生活的豐富多彩。
書(shū)，是一個(gè)所么神奇的天地，能夠隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)而加深文章的底蘊。讓我永遠遨游在數的世界里。
書(shū)籍作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每個(gè)人一生中都要讀成千上百本書(shū)。讀書(shū)可以豐富人們的知識、開(kāi)闊人們的眼界、凈化人們的心靈。書(shū)籍更是我的好朋友，我和它們形影不離。
從我記事起，我就得到了我的第一本書(shū)，在花花綠綠的圖畫(huà)中，我開(kāi)始成長(cháng)。因為很小就對讀書(shū)有濃厚的'興趣，所以我能認識很多同齡小朋友不認識的字，知道許多五花八門(mén)的事兒，還會(huì )經(jīng)常出一些稀奇古怪的問(wèn)題去考別人，為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著(zhù)逐漸長(cháng)大，我愛(ài)看的書(shū)也在悄然發(fā)生變化，從一開(kāi)始的圖畫(huà)書(shū)，到后來(lái)的注音讀物，再到童話(huà)故事、科普讀物……現在都能看些“大部頭”了，像文學(xué)名著(zhù)、科幻小說(shuō)等，有時(shí)還和爸媽“搶”書(shū)看呢。書(shū)籍成了我生活中不可缺少的一部分。
茶余飯后，不論空閑多少，我都會(huì )捧起一本書(shū)，翻上三篇五頁(yè)，細細地品味著(zhù)那字里行間透出來(lái)的奧妙。每當這時(shí)，我就會(huì )平靜下來(lái)，書(shū)籍仿佛有一種神秘的力量，讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閑暇時(shí)，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )坐在一起看書(shū)讀報，三口人各自沉浸在文字營(yíng)造的不同氛圍中，只聽(tīng)見(jiàn)偶爾翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲。間或有人發(fā)表感言、或提出問(wèn)題、或推薦一篇精妙文章，三人便你一言我一語(yǔ)熱鬧起來(lái)，一家人其樂(lè )融融，這樣的場(chǎng)景在我家十分常見(jiàn)，我和爸爸媽媽就是這樣一起學(xué)習成長(cháng)！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候家里窮，買(mǎi)課外書(shū)是很奢侈的事，只好到處借書(shū)看�，F在生活條件好了，我家書(shū)房有著(zhù)一整面墻的書(shū)櫥，我喜歡的書(shū)都能買(mǎi)回來(lái)細細品讀，真是莫大的享受。書(shū)籍就像一位無(wú)聲的老師，傳授我知識，教給我本領(lǐng)，化解我困惑，字里行間，潛移默化，每一次讀書(shū)都有不同的收獲和感受。讀的書(shū)在變化，我也在變化，從懵懂幼童逐漸成長(cháng)為陽(yáng)光少年，頭腦聰慧了，思維敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。
徜徉在書(shū)的海洋，是我最幸�？鞓�(lè )的時(shí)光。
讓書(shū)陪伴我的生活！
讓書(shū)伴我一起成長(cháng)！
書(shū)籍作文 篇6
書(shū)籍，對任何一個(gè)人都具有不同的意義。從一個(gè)饑餓者的角度，書(shū)是一塊面包；從一個(gè)流浪漢的角度，書(shū)是一堆金子；對于文明者而言，書(shū)是道德財富；對于師生而言，書(shū)便是生活的一切。
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”。是的，書(shū)改變了我。也許，當你聽(tīng)見(jiàn)有我說(shuō)書(shū)改變了一個(gè)人的時(shí)候，你是半信半疑或無(wú)法法相信，那么，我想說(shuō)：“書(shū)可以改變一個(gè)人的一切”。書(shū)猶如一位耐心仔細的老師，給予你一切知識；書(shū)就如美麗神奇的山水，任你翻越；書(shū)猶如痛苦悲傷傾訴的地方，任你描繪。
我說(shuō)書(shū)改變了我。書(shū)；讓我從一個(gè)蓬頭亂發(fā)的稚子成為一名文靜有禮的女孩；書(shū)；使我一抽屜散放的玩具換成一堆整齊的書(shū)本，讓我滿(mǎn)腦子的壞算計，努力變成滿(mǎn)腦子的好習慣，書(shū)，使我滿(mǎn)身的壞習慣，努力消失，總而言之，書(shū)，真的改變了我的一切。
在我們家里，由于從小家里沒(méi)有什么文人，也不知道學(xué)習的重要性，當然，我的父母也沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只是對藏文略知一二，所以有時(shí)間爸媽教育我們的時(shí)候，完全于科學(xué)相對，甚至可以說(shuō)是迷信。當我聽(tīng)見(jiàn)，所見(jiàn)這樣一幕時(shí)，我不會(huì )跟我的父母頂嘴，因為，我讀過(guò)書(shū)，我的思維領(lǐng)域層次比他們高，我懂得的道理比他們多。我就會(huì )采取一種不一樣的方法，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓我的父母懂得這些道理，也讓他們不要給弟弟們不正確的道理，也讓他們懂得暴力不是教育的`好方法。即便你是文盲，又如何，你們應該聽(tīng)過(guò)“霍金的故事吧！”其中我最喜歡，也是最敬佩的一句是：“霍金雖然身殘重病，只有三根手指可動(dòng)，身板只能在輪椅上靠著(zhù)，但他的思維卻飛出了太陽(yáng)系，銀河系，甚至更遠，所以，我們只要有思維，就能戰勝一切，不是嗎？”
書(shū)，即是藍天，又是海洋，它容納了無(wú)數人的思想與血汗，因此我們應該趁陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，堅持不懈的努力學(xué)習，相信，將來(lái)的明天一定有好的發(fā)展。所以，你我現在要細細品讀書(shū)本，感受書(shū)中的樂(lè )趣。
書(shū)，改變了我的一切，它成了我生命中不可缺少的一部分。它成了我的精神食糧，相信我慢慢走向了成功，我的生活將離不開(kāi)它——書(shū)。
書(shū)籍作文 篇7
這本書(shū)很有趣，書(shū)中講的是在平安夜發(fā)生了一件有趣又感人的`故事。故事的主人公是棣爾家的一對兄弟。他們家很窮，但是他們很快樂(lè )。在一位仙女和光神的幫助下，他們正確的認識了什么是幸福。從此他們再也不羨慕對面的有錢(qián)人了。
讀了這本書(shū)，我知道了什么是真正的幸�！梢院妥�?lèi)?ài)的家人在一起，而不是當很有錢(qián)的富人。只有和家人在一起，才會(huì )感到幸福。
書(shū)籍作文 篇8
今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)講了魯濱遜在一次航海時(shí)不幸遇到巨大的風(fēng)暴，一個(gè)人流落在荒島上，他依靠自己的智慧、勇氣和知識，堅強的'活了下來(lái)，最后，終于返回了故鄉。
我很喜歡這本書(shū)，我要學(xué)習魯濱遜的堅強、勇敢，用自己的智慧戰勝困難。
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