《網(wǎng)絡(luò )少年》觀(guān)后感3篇
當看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《網(wǎng)絡(luò )少年》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《網(wǎng)絡(luò )少年》觀(guān)后感1
4月10日的下午，我們全校同學(xué)一起去看了《網(wǎng)絡(luò )少年》。
《網(wǎng)絡(luò )少年》很有趣，但也很感人。這個(gè)電影講了一群很愛(ài)玩電腦游戲的少年哥哥姐姐，他們對老師很沒(méi)禮貌，而且經(jīng)常開(kāi)一些無(wú)聊的玩笑。雖然電腦技術(shù)很高，但是整天沉迷于電腦之中，學(xué)習成績(jì)迅速下降，家長(cháng)和老師都很著(zhù)急。于是他們的電腦老師就想幫助這些哥哥姐姐，于是利用了他們對電腦很感興趣，讓他們合理的運用電腦的用處，在電腦老師的帶動(dòng)下，他們合力建了一個(gè)網(wǎng)站，讓家長(cháng)和學(xué)生都漸漸覺(jué)得電腦有很多用處，不單單只能用來(lái)玩。而且，那些愛(ài)玩電腦的哥哥姐姐們和家長(cháng)之間有了溝通，學(xué)習成績(jì)也上來(lái)了，不再把學(xué)習當作負擔了，而且因為自己對電腦很熟，也發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢，利用這些優(yōu)勢，讓他們有了自信心，并且很認真的'對待老師給自己作業(yè)，和家長(cháng)之間的種種矛盾通通化解了，也不再無(wú)聊的和老師開(kāi)各種不禮貌的玩笑了。就這樣，有了一個(gè)很完美的結局。
看了這部電影，我的第一感受就是不要把學(xué)習當作負擔，家長(cháng)也不要硬逼著(zhù)他們學(xué)習，應該通過(guò)讓學(xué)生感興趣的方法，讓他們對學(xué)習也漸漸感興趣。這樣，既會(huì )學(xué)習了，又和家長(cháng)有了溝通，一舉兩得。其實(shí)，電腦也有它的好處和壞處，只要合理的運用它，對學(xué)習也是有幫助的。因為有很多人用電腦上網(wǎng)學(xué)到了很多知識，不但讓他在其他同學(xué)中有了優(yōu)越感，也有自信心，有了自信心，就會(huì )更加好學(xué)，更加千方百計地去了解一些事物，就會(huì )讓自己的見(jiàn)識更廣了一些。有了電腦游戲，可以培養人的責任心、動(dòng)腦筋思考問(wèn)題、審美觀(guān)等。不過(guò)，玩久了還是對眼睛不好，而且不要沉迷于其中，否則，就會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降。而且，玩的時(shí)間也要控制，不許天天玩，還要玩一些有益的游戲才行。
其實(shí)，在21世紀，誰(shuí)不懂電腦誰(shuí)就是文盲，現在，電腦已經(jīng)是家家戶(hù)戶(hù)的必備物品了，沒(méi)有電腦就非常的不方便，即使有了電腦，沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)也不是很方便。
但最后我還是要說(shuō)一句：雖然電腦很方便，但對于青少年來(lái)說(shuō)，實(shí)在太具有誘惑力了，玩倒是沒(méi)有什么事，只要有大人監督，有時(shí)間限制，就可以玩了。不過(guò)，電腦容易上癮，不管是大人還是小孩，還是少玩為好。
《網(wǎng)絡(luò )少年》觀(guān)后感2
影片的開(kāi)始鏡頭出現在索老師向教導主任提出辭職，但教導主任并未同意。卻又把初一三班交給了索拉拉老師。故事也從此開(kāi)始。
初一三班是一個(gè)特殊的班。這個(gè)班里有些多電腦尖子，也少不了為了上網(wǎng)去網(wǎng)吧，而耽誤了學(xué)業(yè)。而同為高手的的索老師決定在夢(mèng)幻國度的網(wǎng)游上與孩子們一決“高下”，為此發(fā)動(dòng)這些電腦尖子們組成一個(gè)網(wǎng)站�？蓻](méi)想到耿小樂(lè )悄悄進(jìn)入了索拉拉的電腦程序，刪除了鼠標。這使索拉拉老師見(jiàn)識到了這些孩子們電腦方面的天分。
最終這些電腦天才還 是加入了索老師的網(wǎng)站。
索老師知道向大偉與他爸爸的關(guān)系不好，便特意讓他去拍爸爸的紀錄片，拍的呢就是自己的爸爸。索老師的支一招果然很有效果……那天向大偉隨著(zhù)爸爸來(lái)到了爸爸工作的地方，看到爸爸為了一點(diǎn)小費竟然為一個(gè)穿著(zhù)黑衣服的人擦手抖衣服，而那個(gè)人卻又罵他的父親，他沖了上去，想去打那個(gè)人……
索老師心的給每個(gè)人分工，讓他們感受到了父母的不容易。
藍陽(yáng)因為媽媽把過(guò)生日要給他賣(mài)東西的錢(qián)直接給了他，使藍陽(yáng)覺(jué)得他的事情終于能自己做主了，他不再是那個(gè)一向被母親領(lǐng)導的小男生了。于是他寫(xiě)了一篇文章叫做“我的事情我做主”讓他獲得了自信與激動(dòng)。
宋歡歡負責flash設計，歡歡從小就被嬌生慣養，媽媽常把削好的蘋(píng)果送到歡歡的嘴邊給歡歡吃。歡歡在活動(dòng)中感受到了媽媽的不容易。在媽媽的幫助下做成了一部名為《小狐貍》的flash。在同學(xué)中大出風(fēng)頭。
他們的網(wǎng)站蒸蒸日上，點(diǎn)擊率一路飆升。
耿小樂(lè )在網(wǎng)上結交了一個(gè)叫做“蘋(píng)果師傅”的人，這個(gè)人不斷的讓耿小樂(lè )破解一些網(wǎng)絡(luò )數據。但耿小樂(lè )沒(méi)有想到這個(gè)叫做“蘋(píng)果師傅”的人在利用他的才華在盜取“亞太金融中心”的機密資料。他把事情告訴了索拉拉老師，索拉拉迅速和公安機關(guān)取得聯(lián)系，警察最終把他逮捕。
影片最后鎖定在，索老師與她的.學(xué)生們快樂(lè )的奔跑在草地上。
這部影片可以說(shuō)是一部教育片，它不單單告訴了我們如果著(zhù)迷上網(wǎng)對我們是不好的。但還 告訴了我們在初一，這個(gè)剛與小學(xué)銜接的年級，我們的心理會(huì )發(fā)生很大的變化，我們應該平靜的面對這些變化。
上網(wǎng)，現在是21世紀，人們越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )了。但網(wǎng)絡(luò )有利也必有弊，我們應該好好的利用網(wǎng)絡(luò )——這種多媒體的傳播方式。
《網(wǎng)絡(luò )少年》觀(guān)后感3
星期五下午，我校組織初一年段的同學(xué)到多媒體教室觀(guān)看《網(wǎng)絡(luò )少年》這部電影。這部電影讓我感觸頗深。
這部電影以記錄片的形式向我們講敘了一群中學(xué)生沉迷于看似精彩刺激的虛擬游戲當中，上課無(wú)精打采，成績(jì)直線(xiàn)下滑。一位叫索拉拉的老師改變了他們。讓他們發(fā)揮了各自的本領(lǐng)，組成了一個(gè)名為“網(wǎng)絡(luò )少年”的網(wǎng)站，教孩子們學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識、正確上網(wǎng)，不在虛擬 的網(wǎng)絡(luò )里沉淪。后來(lái)，這個(gè)網(wǎng)站受到了過(guò)內外學(xué)生、家長(cháng)的一致好評，但這位老師卻為了這一群學(xué)生和自己的男朋友分手了。
在這部電影中，有一個(gè)情景讓淚水在我的眼眶打轉：大偉因為打電腦上了癮，對他的父親不聞不問(wèn)，甚至與父母頂撞。后來(lái)老師給他一部DV，要他拍下父親一天的衣食住行。當他拍下的DV放映出來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到了這樣一句話(huà)“父親給我的存折的密碼是父親的生日，但我卻不知道他的生日�！辈贿^(guò)對于很多中小學(xué)生，甚至大學(xué)生他們也是不知道的，因為我們只知道記著(zhù)自己的生日，卻沒(méi)有記住父母親的生日。
網(wǎng)絡(luò )集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，他對于開(kāi)發(fā)人的智力和鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。
適當的，有節制的娛樂(lè )并不是壞事。但電子游戲的畫(huà)面變幻莫測，內容驚險刺激是人一旦置身其中就得全力以赴的進(jìn)入角色，因而對青少年有一定的誘惑。
我們是祖國未來(lái)的花朵，是未來(lái)世界的'主人。我們應該充分利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)、豐富課外知識，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
看了這個(gè)電影，我想：現在的中學(xué)生知識豐富，興趣泛然，雖然生長(cháng)的環(huán)境不同，但是對網(wǎng)絡(luò )的熱愛(ài)都是一樣的。我們的自控能力比較差，于是也就出現一連幾天幾夜在網(wǎng)吧里不出來(lái)的現象。要理解自己的父母，正確利用網(wǎng)絡(luò )，我們應該樹(shù)立正確的學(xué)習方向。
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