《看電視》綜合實(shí)踐活動(dòng)設計

《看電視》綜合實(shí)踐活動(dòng)設計

　　教學(xué)目標：讓學(xué)生能夠準確對待看電視這一現象，通過(guò)討論交流、課堂辯論、課外采訪(fǎng)等活動(dòng)型式，使學(xué)生養成良好的看電視習慣；準確、科學(xué)的觀(guān)看電視。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠準確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì )自我選擇。

　　教學(xué)準備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，引出主課題

　　師：今天，老師給大家帶來(lái)了許多朋友，看看誰(shuí)能叫出他們的名字�。ㄕn件出示電視明星畢福劍、月亮姐姐、李詠等）

　　見(jiàn)到他們，你高興嗎？這些朋友，我們都是在什么里面認識的？喜歡看電視的同學(xué)請舉手。

　　師：哇，這么多，看來(lái)電視已經(jīng)成了我們大家的好伙伴了，那好，今天這節課我們就圍繞“看電視”這個(gè)話(huà)題一起來(lái)交流。（板書(shū)課題）

　　二、課堂調查，師生互動(dòng)

　　1、師：同學(xué)們你們知道最近正在熱播哪些好看的電視節目嗎？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，真想一飽眼福，除了連續劇，同學(xué)們還喜歡看哪些電視節目？

　　師：大家喜歡的節目真豐富，那你問(wèn)過(guò)低年級的同學(xué)最喜歡哪些電視節目嗎？課外我們可以去調查清楚。

　�。ò鍟�(shū)）：低年級同學(xué)最喜歡的電視節目

　　2、師：前幾天，我在網(wǎng)上看到一篇習作《電視食人記》，食人就是吃人的意思，電視也會(huì )吃人？怎么回事呢？想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？誰(shuí)愿意幫老師朗讀一下小習作？（課件出示資料，學(xué)生朗讀）

　　師：讀得真好，老師謝謝你，并把掌聲一起送給你。同學(xué)們聽(tīng)完這篇小習作，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？

　　師：同學(xué)們的感受真深刻，是呀，小作者因為沉迷于看電視，從而使成績(jì)一直下降，看來(lái)看電視和學(xué)習的關(guān)系真密切！

　�。ò鍟�(shū)）：與學(xué)習有什么關(guān)系？

　　3、師：難怪有的同學(xué)在看電視時(shí)要挨父母的罵，有嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱挠H身體會(huì )？

　　師：你認為父母會(huì )無(wú)緣無(wú)故的反對我們看電視嗎？你知道他們對我們看電視有什么看法嗎？放學(xué)后，我們就去問(wèn)一問(wèn)好嗎？

　�。ò鍟�(shū)）：父母對我們看電視的態(tài)度。

　　三、捕捉問(wèn)題，進(jìn)行拓展

　　師：不知不覺(jué)，我們已經(jīng)談?wù)摿巳齻�(gè)話(huà)題，關(guān)于看電視，你還想到什么問(wèn)題？

　　學(xué)生可能會(huì )問(wèn)：

　　生1：看電視有哪些好處？

　　生2：看電視會(huì )近視嗎？

　　……

　　師：這些問(wèn)題提得很好，同學(xué)們認為呢？

　　師：請看這樣的一幅圖，從圖上，你看到了什么？（出示課件）

　　學(xué)生觀(guān)看圖片自由發(fā)言。

　　師：這樣做好不好？為什么？

　　師：我在網(wǎng)上還了解到經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的看電視對身體健康的影響有很多方面，據有關(guān)研究表明，有50多種疾病都與看電視有關(guān)呢！

　�。ò鍟�(shū)）：對身體健康的影響……

　　你認為應該怎樣做，才能了解到它的不良影響呢？

　　師：那好，我們就來(lái)比一比，誰(shuí)課外找到的最多，我們就把他評為我們班的“優(yōu)秀小調查員”。

　　師：繼續看圖，從圖上你還看到什么？

　　師：中午12時(shí)還在看電視，并且把音量開(kāi)得那么大，這樣的行為對嗎？學(xué)生小組討論交流

　　四、“小小辯論臺”

　　1、辯論話(huà)題：看電視有好處看電視有壞

　　2、辯論規則：

　　A理由要充分

　　B要認真傾聽(tīng)對方的發(fā)言，反駁對方時(shí)要注重文明，要有禮貌。

　　3、學(xué)生準備后展開(kāi)辯論。

　　五、課后實(shí)踐

　　1、師：圍繞“看電視”這個(gè)話(huà)題，我們聊出了許多有趣的問(wèn)題，等待著(zhù)我們進(jìn)一步的去調查、了解，我們課外還是采取小組合作的方式去完成這些任務(wù)。

　　師：下面請小組長(cháng)組織你的成員從這些問(wèn)題中選出你們最感興趣的兩個(gè)問(wèn)題，作為課外的研究問(wèn)題。

　　學(xué)生交流調查時(shí)應注意的問(wèn)題。

　　五、小結

　　這節課我們交流了許多看電視的有趣的話(huà)題，同學(xué)們高興嗎？課后請同學(xué)們就大家關(guān)心的話(huà)題展開(kāi)調查。

　　板書(shū)設計：

　　看電視

　　低年級同學(xué)最喜歡看的電視節目

　　看電視與學(xué)習有什么關(guān)系

　　父母對我們看電視的態(tài)度

　　對身體健康的影響

　　教學(xué)反思：

　　看電視是最敏感的話(huà)題，這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題內容是非常具有實(shí)施的價(jià)值，其內容廣泛，形式多樣，實(shí)踐性強，能夠激發(fā)起學(xué)生的探究欲望與熱情。這一節綜合實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，我經(jīng)歷了前期準備、調查研究，相互走訪(fǎng)，交換活動(dòng)心得，共同與學(xué)生到匯報交流這個(gè)階段。環(huán)環(huán)內容充實(shí)，節奏適當，有效地實(shí)現了通過(guò)活動(dòng)促使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度等方面都有所收獲的預期目標。

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