【精】我的書(shū)法之路作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的書(shū)法之路作文，歡迎大家分享。
我的書(shū)法之路作文1
書(shū)法是我的一大愛(ài)好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì )忘記書(shū)法，因為書(shū)法已經(jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開(kāi)始寫(xiě)起了書(shū)法，走上了書(shū)法之路。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，并不是很順利。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就走了模樣，寫(xiě)的明明是橫，卻差點(diǎn)寫(xiě)成了蟲(chóng)子；寫(xiě)的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫(xiě)成了圓圈。幾天過(guò)后，我就對書(shū)法失去了興趣，外祖父笑著(zhù)看看我，說(shuō)：“寧寧呀！怎么剛剛開(kāi)始就氣餒啦�！蔽揖镏�(zhù)小嘴，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“書(shū)法怎么啦！有什么了不起�！蓖庾娓嘎�(tīng)后并沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，只要你堅持不懈，迎難而上，那么你將來(lái)迎接的會(huì )是美好的明天�！甭�(tīng)了外祖父的一番話(huà)后，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習書(shū)法，練習書(shū)法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫(huà)，細心揣摩同一個(gè)筆畫(huà)在不同的字體里有何不同的.寫(xiě)法�；侍觳回撚行娜�，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習，我的書(shū)法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲(chóng)子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當我拿起原來(lái)寫(xiě)的字和現在的字對照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。
我現在已經(jīng)上六年級了，學(xué)習書(shū)法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無(wú)數次的被老師表?yè)P過(guò)，在學(xué)校展覽過(guò)�，F在，每當我拿起毛筆寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒(méi)有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì )有今天這么大的成就。
“一分耕耘，一份收獲�！毕胂脒^(guò)去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒(méi)有往日的苦，哪有今日的甜。書(shū)法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂(lè )。我永遠都不會(huì )忘記書(shū)法——因為它已經(jīng)成為我的一部分。
我的書(shū)法之路作文2
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面�？墒遣恢獮槭裁�，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的`城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習和運用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì )拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看著(zhù)我筆尖下的文字，我的心中就會(huì )有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習。我愛(ài)書(shū)法！
我的書(shū)法之路作文3
都說(shuō)看一個(gè)人的字就能看出這個(gè)人的品質(zhì)，所以我從小就開(kāi)始練字。小時(shí)候對于練字總是很無(wú)奈，寫(xiě)字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會(huì )，但是慢慢的我就體會(huì )到了鏈子的好處。
才開(kāi)始接觸書(shū)法的時(shí)候是班里舉行的書(shū)法比賽，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法，但是在我們班級，我的書(shū)法還是最好的，估計是平時(shí)練字的關(guān)系吧。通過(guò)這次接觸我有喜愛(ài)上了書(shū)法。拿著(zhù)我寫(xiě)的毛筆字給爸爸看時(shí)，爸爸說(shuō)不錯，都沒(méi)學(xué)習過(guò)就能寫(xiě)成這樣子。放假的時(shí)候爸爸就送我去了學(xué)習班，正規的學(xué)習一下。進(jìn)了學(xué)習班老師告訴我們，他只是叫我們一些要注意的地方，想把字寫(xiě)好還是需要靠我們自己多加練習，不能放棄。開(kāi)始每天都會(huì )寫(xiě)一張字，慢慢寫(xiě)下來(lái)，自己的書(shū)法真的有所進(jìn)步，老師也不斷的夸獎我。讓我有點(diǎn)沾沾自喜，開(kāi)始松懈起來(lái)，總覺(jué)得自己是有這本事的，即使不怎么勤練習，也沒(méi)有關(guān)系。但是才不到半個(gè)月的時(shí)間，老師就找我談話(huà)了，問(wèn)我最近是不是有什么困惑，怎么字越寫(xiě)越不好了呢，這可不像我原來(lái)的'水平。這下我也著(zhù)急了，沒(méi)想到自己的書(shū)法就這么落后了。我把自己的 心思對老師說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)后并沒(méi)有批評我。他摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，認識到自己的錯誤就是好的，現在開(kāi)始多家練字，照樣能趕上來(lái)�！睆霓k公室回去后，我自己煩死了一下，不能再這樣下去了。我又變回了那個(gè)勤加練習的我�，F在我的書(shū)法一直得到老師的好評，可是我不在沾沾自喜，總是不敢松懈，比我還的還有很多。
經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，現在的我還發(fā)現，如果因為什么事情心煩氣躁，我就練練書(shū)法，心就慢慢靜下來(lái)了。原來(lái)書(shū)法還真的能陶冶認得情操。我對書(shū)法的喜愛(ài)之心更勝了。
我的書(shū)法之路作文4
我愛(ài)書(shū)法，因為它是我國一門(mén)獨特的藝術(shù)；我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書(shū)法藝術(shù)源遠流長(cháng)，在這浩瀚的歷史長(cháng)河中誕生了許多令后人景仰的大書(shū)法家——王羲之、柳公權、顏真卿他們以及他們的書(shū)法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著(zhù)中華民族的'智慧。
記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫(huà)中，如垂露豎，筆畫(huà)尾端呈圓形）。
結字又叫結體或間架結構。啟功先生曾指出，寫(xiě)毛筆字一要把握間架結構，二要練好筆畫(huà)特點(diǎn)。間架結構比筆畫(huà)特點(diǎn)重要。間架好的字，筆畫(huà)特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過(guò)來(lái)就不行了。因此，認真研究并把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
一開(kāi)始應先從楷書(shū)或隸書(shū)入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫(xiě)，是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習規律堅持臨池不輟，必然學(xué)有所成。書(shū)法”像是一本書(shū)，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”像是一首詩(shī)，耐人尋味，“書(shū)法”更像是純凈的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心
我愛(ài)書(shū)法，因為我認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力的大字時(shí)的樣子，我愛(ài)書(shū)寫(xiě)大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看筆尖在紙上畫(huà)出的它們那優(yōu)美的身姿
我的書(shū)法之路作文5
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì )拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書(shū)法。
我與它結緣于萍鄉的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(cháng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫(xiě)著(zhù)，筆鋒來(lái)回擺動(dòng)，身子也跟著(zhù)有節奏地動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無(wú)法抵抗的威力，一筆筆筆畫(huà)如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定學(xué)習書(shū)法了。
一開(kāi)始，老師叫我練習基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著(zhù)無(wú)名指的下側，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟，手不停地顫抖，手肘離桌子越來(lái)越近，毛筆開(kāi)始脫落，就像要回到書(shū)桌的'懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來(lái)，第二個(gè)基本知識是練習筆順，我練習的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿(mǎn)。我倒上墨，吸足墨水，開(kāi)始舔筆，在白紙上寫(xiě)字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫(xiě)成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過(guò)來(lái)安慰我：“世界上沒(méi)有天才！難道王羲之出生就是書(shū)法家么？當然不是！他為了練習書(shū)法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書(shū)法家！”我很慚愧，立刻繼續練習，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來(lái)了，我的書(shū)法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習書(shū)法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著(zhù)“書(shū)法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海，將一直伴我成長(cháng)！
我的書(shū)法之路作文6
藝術(shù)，是一種魅力，它吸引著(zhù)無(wú)數人的眼球。書(shū)法也是一種藝術(shù)，我熱愛(ài)書(shū)法，也是一個(gè)“小小書(shū)法家”。
我出生在一個(gè)翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書(shū)法藝術(shù)之鄉。每逢藝術(shù)節，爸爸都會(huì )帶我去悅心參觀(guān)書(shū)畫(huà)藝術(shù)展。慢慢地，我心中便有了對書(shū)法的向往，從此，我的書(shū)法成長(cháng)之路便開(kāi)始了。
我八歲便在王老師門(mén)下學(xué)書(shū)法。初到王老師的課堂，我知道了，書(shū)法的定義及很多知識。剛開(kāi)始，在描紅的過(guò)程中，我很浮躁，每天都不認真寫(xiě)，記得有一次，我從星期日到星期五一直都沒(méi)有寫(xiě)毛筆字，星期五是我瘋狂的趕著(zhù)寫(xiě)，雖然王老師沒(méi)認出來(lái)，但是爸爸狠狠的批評了我一頓，我以后再也不敢不按時(shí)完成毛筆字作業(yè)了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的調教，我漸漸平靜了下來(lái)，寫(xiě)字時(shí)也可以做到頭正、身直、臂開(kāi)、足安了。
現在，我越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)法了，每天堅持認認真真地寫(xiě)一頁(yè)軟筆字和硬筆字。同時(shí)也明白了：不是枯燥無(wú)味的，只讓你細細地去品嘗它，就會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣。我也正確地體會(huì )到了歐陽(yáng)詢(xún)的風(fēng)格：剛勁有力。最值得高興的'就是我也得到了自己的榮譽(yù)：在婦聯(lián)投稿中獲得了二等獎，在悅心書(shū)畫(huà)比賽中獲得一等獎，我在悅心書(shū)畫(huà)比賽中還接受了采訪(fǎng)呢！
書(shū)法世界里還有很多知識，它是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)無(wú)限的朝氣與希望！
我的書(shū)法之路作文7
我，姓蔡名圣男，是一名六年級的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫(xiě)毛筆字的，我之所以喜歡寫(xiě)毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我帶你去學(xué)寫(xiě)毛字�！闭f(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車(chē)，這簡(jiǎn)直就是“綁架”��！
到了那里，走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫(xiě)毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫(xiě)了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的毛蟲(chóng)。
如果你仔細看它，你會(huì )懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。雖然說(shuō)寫(xiě)的很認真，但是寫(xiě)好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下��！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì )寫(xiě)得更好�！蔽衣�(tīng)了李老師的'話(huà)，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫(xiě)毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書(shū)法作品變得栩栩如生，學(xué)寫(xiě)毛筆字真好，我喜歡學(xué)習寫(xiě)毛筆字！
我的書(shū)法之路作文8
我的爸爸是一個(gè)書(shū)法的高手，爸爸也會(huì )教我寫(xiě)書(shū)法，但是因為我不夠努力，斷斷續續地學(xué)，所以我的書(shū)法至今都還不怎么樣。
我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習簿》才沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓班參加培訓就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓班那里學(xué)習。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓班學(xué)習，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習簿》是沒(méi)有好成績(jì)的�！卑职致�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(cháng)進(jìn)，是因為你沒(méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮�！蔽衣�(tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書(shū)法培訓的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(cháng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了�！蔽衣�(tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習時(shí)間都不到，五本練習簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的'話(huà)�；氐郊�，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓班，因為我的同學(xué)學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著(zhù)頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了�！�
從那以后，我繼續了我的書(shū)法之路，我在家練習書(shū)法的次數也增加了，我相信只要我足夠努力，堅持不懈，我一定可以寫(xiě)出一手漂亮的書(shū)法的！
我的書(shū)法之路作文9
書(shū)法對我有著(zhù)神奇的吸引力。
剛滿(mǎn)三歲時(shí)，我便和書(shū)法結下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛(ài)書(shū)法。爺爺寫(xiě)毛筆字時(shí)，我便會(huì )趴在他的身邊，細細打量著(zhù)他執筆的姿勢，拿一支小號毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫(xiě)毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當這時(shí)，我都會(huì )兩眼發(fā)光地看著(zhù)宣紙�！斑@是用書(shū)復印出來(lái)的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì )偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺的樣子，小心翼翼地下筆。
小學(xué)一年級，我對書(shū)法愈加熱愛(ài)。我要求父母給我買(mǎi)了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀(guān)察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)好的就擦掉，再寫(xiě)。
八歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習毛筆字。我有一位書(shū)法老師。這位書(shū)法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫(xiě)的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫(xiě)毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴肅地對我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。學(xué)習書(shū)法要有毅力！不要以為學(xué)習書(shū)法很容易，你一定要集中精神！”
后來(lái)，很長(cháng)的一段時(shí)間，我在寫(xiě)毛筆字。謝老師告訴我，要寫(xiě)好毛筆字，首先寫(xiě)字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好，再開(kāi)始寫(xiě)。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì )想起爺爺對我說(shuō)的話(huà)，咬緊了牙關(guān)，繼續努力著(zhù)。每天，我都會(huì )抽出一大部分時(shí)間寫(xiě)毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的`毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現在，我學(xué)習毛筆書(shū)法已經(jīng)有三年了，我依然堅持著(zhù)。我也有了幾幅作品，看著(zhù)自己寫(xiě)的春聯(lián)，我的心中就會(huì )涌起一股喜悅之情。
我的書(shū)法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。
我的書(shū)法之路作文10
書(shū)法，一門(mén)獨特的藝術(shù)，古代有許多書(shū)法名家，王羲之，就是其中之一，我的書(shū)法之路是這樣開(kāi)始的。
小時(shí)候，寫(xiě)字很難看，寫(xiě)自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱(chēng)得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級了，媽媽突然叫著(zhù)我說(shuō)“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁(yè)字，上面寫(xiě)拼音，下面寫(xiě)字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫(xiě)錯了，媽媽就幫著(zhù)我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現在我都怕媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來(lái)。
哥哥是研究生，所以對我的要求就比媽媽嚴格了，不僅管我的語(yǔ)文，還管我的數學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買(mǎi)一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，但是，看見(jiàn)哥哥嚴峻的面孔，我極不情愿的買(mǎi)了一本字帖。 自從家里買(mǎi)了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒(méi)想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來(lái)，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過(guò)數篇后，我干脆把前面練過(guò)的，拿來(lái)頂著(zhù)，字帖上寫(xiě)膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，于是讓我寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的字，每天監督我練好一篇字，暑去寒來(lái)，我的字一天天變好，回首過(guò)去的`冬天，坐在書(shū)桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話(huà)。
這就是我的書(shū)法之路，雖說(shuō)沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。
我的書(shū)法之路作文11
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年半了，我開(kāi)始練書(shū)法的原因是因為我表弟在練習書(shū)法，所以我姑姑就叫我一起去學(xué)，好歹有一個(gè)伴。
剛開(kāi)始的時(shí)候，看起來(lái)挺好玩的，所以就同意一起上學(xué)了，第一次老師寫(xiě)了一個(gè)“一”字，那么簡(jiǎn)單�？墒俏议_(kāi)始寫(xiě)，發(fā)現自己的手一直在抖，把一字寫(xiě)得像一條毛毛蟲(chóng)一樣，我不甘心又去寫(xiě)了一個(gè)，不過(guò)手還是在抖，把“一”寫(xiě)的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我，老師說(shuō)：“一開(kāi)始手會(huì )抖很正常�！崩蠋熃涛野压P握緊一點(diǎn)，手就不會(huì )那么抖了。我聽(tīng)了老師的.果然好了一點(diǎn)。
接著(zhù)老師又讓我寫(xiě)撇捺，撇像是一把彎刀，捺像一把長(cháng)一點(diǎn)的彎刀，雖然看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，撇還簡(jiǎn)單，可是捺的頓筆我總是寫(xiě)不好，老師說(shuō)：“斜到差不多的時(shí)候，把筆往下按住，然后向右慢慢的提起來(lái)就好了�！比缓罄蠋煄覍�(xiě)了一遍，果然容易多了。
最后老師讓我寫(xiě)個(gè)水字，剛開(kāi)始覺(jué)得太難了，不想寫(xiě)了，但又不想半途而廢，所以還是堅持寫(xiě)了出來(lái)。雖然寫(xiě)的過(guò)程很難也很累，但是我把字寫(xiě)出來(lái)了，看起來(lái)非常有成就感。
練書(shū)法讓我明白了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上一層樓。
我的書(shū)法之路作文12
我學(xué)書(shū)法的時(shí)間并不長(cháng)，也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對我有著(zhù)神奇的吸引力。
五月份，媽媽要給我報興趣班時(shí)，我毫不猶豫的選擇了書(shū)法。因為我字寫(xiě)得不太好看，媽媽?zhuān)蠋煙o(wú)數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書(shū)法。
剛去上課時(shí)，高老師給我教了好多部首，后來(lái)，老師對我說(shuō)：“你的部首差不多了，接下來(lái)寫(xiě)字吧�！蔽覛g悅無(wú)比。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)例字，讓我寫(xiě)，可是毛筆就是不停我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫(xiě)了幾次后，還是那樣。老師教導我說(shuō)：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，還有寫(xiě)前要看好這個(gè)字的間距�！蔽疫�是底氣不足，想打退堂鼓，這時(shí)，我想家里的觀(guān)眾看我垂頭喪氣的寫(xiě)書(shū)法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。
書(shū)法也是一么藝術(shù)，藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情，內心生活的奧秘和熱情的藝術(shù)，人們生活中卻少不了藝術(shù)，不會(huì )欣賞的`亦不會(huì )生活。
評語(yǔ)：全文用真實(shí)的感情寫(xiě)出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷，并產(chǎn)生了獨道德感受！
我的書(shū)法之路作文13
細長(cháng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅持。
我三年級開(kāi)始接觸書(shū)法，但是，卻一直找不到內心想要的感覺(jué)。五年級，我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書(shū)。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸�？鞓�(lè )的美好時(shí)光。
六年級我忙著(zhù)學(xué)習，學(xué)習。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂(yōu)愁從胸口拂過(guò)，挺不是滋味。
我想找回過(guò)去那種感覺(jué)，可是，我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了，與老朋友也找不到共同的話(huà)題。老師說(shuō)：“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了，重新站起來(lái)吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心�？蔁o(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師們的`談話(huà)——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(cháng)匯報。和家長(cháng)匯報，這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思�？墒�，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當初要選擇走這條路的，絕對不能半途而廢！
于是，我在家努力練習。把一筆一畫(huà)寫(xiě)到位，把一點(diǎn)一橫寫(xiě)傳神。日積月累，我家的練習紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負有心人。我的練習初見(jiàn)成效，獲得了全國軟筆書(shū)法少兒組二等獎，全國網(wǎng)絡(luò )書(shū)法大賽三等獎，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書(shū)法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，彼此心里都有你�；⒛料�，陪我熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。
我的書(shū)法之路作文14
慢慢地，慢慢地，我已經(jīng)在書(shū)法之路上行走了四年，回頭看看自己走過(guò)的足跡，感慨良多。剛滿(mǎn)八歲時(shí)，媽媽為了讓我改掉粗心的習慣，便給我報了書(shū)法班。前幾個(gè)月，我總覺(jué)得書(shū)法特別無(wú)聊，便天天不寫(xiě)老師布置的作業(yè)，撒謊說(shuō)沒(méi)帶，教我們書(shū)法的彭老師前幾次相信了我，后來(lái)便識破了我的'詭計，嚴厲地批評了我，還向爸爸媽媽反映了這個(gè)狀況。后來(lái)，在爸爸媽媽的監督下，我只能認真地完成作業(yè)。幾個(gè)星期后，我便嘗到了練習書(shū)法的甜頭，它不僅使我的字大有改變，還陶冶了我的情操，讓我能靜下心來(lái)做事。
去年，我參加了第四屆“古城杯”書(shū)畫(huà)大賽。為了那次比賽，我認真練習，不論是雙休日，還是平時(shí)，我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)練字，每次一練就是兩個(gè)小時(shí)，雖然那時(shí)天氣炎熱，練得我胳膊發(fā)酸，但我從不叫苦叫累。終于，功夫不負有心人，在比賽中，我獲得了書(shū)畫(huà)大賽二等獎，望著(zhù)手中的銀牌，我高興極了。
我愛(ài)爬山虎，愛(ài)它勇敢地向上爬的精神，但我更愛(ài)我那桿陳舊的毛筆，我將永遠在書(shū)法這條路上走下去。
我的書(shū)法之路作文15
喜歡書(shū)法。在我心目中書(shū)法是一種藝術(shù)。它會(huì )讓人的書(shū)寫(xiě)比原來(lái)更漂亮，給人以美的感覺(jué)。直到現在，我還堅持練書(shū)法。
從小，我寫(xiě)的字就不好，簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符。老師、家長(cháng)經(jīng)常批評我，這讓我很傷心，但聽(tīng)說(shuō)練習書(shū)法能使書(shū)寫(xiě)變得漂亮，于是，我決定去報名學(xué)書(shū)法。
記得那是20xx年寒假，我終于如愿以?xún)斠詧罅藭?shū)法興趣班�？晌覄倢W(xué)幾天就覺(jué)得辛苦，老師又讓我們背書(shū)法相關(guān)的知識點(diǎn)，還讓我們記寫(xiě)字體結構。我想：“真難��！我還是不學(xué)好了，繼續鬼畫(huà)符！”
回到家后，我與媽媽說(shuō)起我想放棄學(xué)書(shū)法的想法，媽媽一聽(tīng)，便用鼓勵的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我又重新找回了自信。當我遇到困難，我都會(huì )想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，只要有心，什么事情都能做好的.。
一天，我們幾個(gè)人湊在一起，比誰(shuí)寫(xiě)的字丑。我拿鋼筆寫(xiě)了一個(gè)“微”字，把部首寫(xiě)得一上一下，把“山”寫(xiě)到外面去了，“幾”字寫(xiě)到“山”的旁邊 … …我們幾個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完，老師就進(jìn)來(lái)了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說(shuō)了一頓。聽(tīng)了老師的批評，我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說(shuō)得太對了，為什么我們就不能好好學(xué)書(shū)法呢？
之后，我的字越寫(xiě)越好，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力。從學(xué)習書(shū)法中我學(xué)到了：堅持就是勝利！
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