以自我為中心的小斌個(gè)案分析

以自我為中心的小斌個(gè)案分析

　　典型行為：

　　小斌小朋友是個(gè)比較活潑開(kāi)朗的孩子，寶寶比較散漫、隨便。在活動(dòng)中喜歡隨便走動(dòng)，注意力不容易集中。睡覺(jué)、吃飯他都是最有問(wèn)題的一個(gè)，吃飯的時(shí)候喜歡講話(huà)；睡覺(jué)的時(shí)候經(jīng)常去惹別的小朋友，就算自己睡也不好好地睡，不是腳翹起來(lái)就是自己跟自己講話(huà)或者亂叫，必須要老師盯著(zhù)才會(huì )安靜。老師批評他的時(shí)候，他叫的卻更加的起勁。能夠說(shuō)該幼兒的行為習慣很差、自由散漫而且十分任性，典型的“以自我為中心”，活動(dòng)力太強了。

　　成因分析：

　　小斌小朋友是跟爺爺奶奶一齊住的，都是媽媽或者爺爺奶奶來(lái)管的。奶奶更是對他疼愛(ài)有加，家中吃飯也都是由奶奶喂他的，又因為此刻是獨身子女，父母更是疼愛(ài)有加，孩子要吃的就吃，不要吃的就能夠不吃，所以到幼兒園來(lái)孩子也把這樣的脾氣帶來(lái)了。媽媽反映在家里的時(shí)候寶寶也是一刻都停不下來(lái)，喜歡到處亂走，亂碰東西，他也誰(shuí)都不怕，但卻只怕也是老師的舅媽?zhuān)�我們也期望能透過(guò)家園的良好互動(dòng)和溝通，使寶寶變的越來(lái)越好。

　　培養目標：

　　透過(guò)日常的各種活動(dòng)，引導教育幼兒用心參加的同時(shí)，必須要遵守規則。對于孩子好的表現要給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，進(jìn)行正強化。而當寶寶行為出錯的時(shí)候，也就應及時(shí)的進(jìn)行制止，告訴他這樣做是不對的，是不能夠的，下次不能夠這樣貌。就這樣，表?yè)P的就要表?yè)P，批評的就要批評。期望寶寶能在經(jīng)過(guò)一段學(xué)習和生活后，各方面都能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　具體措施：

　　1、做好家園溝通，及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園狀況，讓家長(cháng)正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，共同幫忙幼兒構成良好的行為習慣。

　　2、在日常生活與學(xué)習活動(dòng)中，經(jīng)常關(guān)注幼兒，若出現了不好的行為習慣就進(jìn)行及時(shí)的引導和教育。

　　3、培養幼兒的良好習慣，如：吃飯姿勢、坐姿、睡覺(jué)習慣等。

　　4、若孩子取得進(jìn)步，應及時(shí)表?yè)P和鼓勵，使他有動(dòng)力去改正，幫忙他一點(diǎn)一點(diǎn)地構成良好的行為習慣。

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