【精選】書(shū)籍作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)籍作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)籍作文 篇1
今天去學(xué)校打掃衛生、整理桌椅。經(jīng)過(guò)門(mén)衛室，劉爹告知我，我們的書(shū)來(lái)啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動(dòng)的書(shū)籍——《女巫的孩子》到了。
把書(shū)搬到辦公室，迫不及待地打開(kāi)，拿出一本，摩挲著(zhù)封面，內心里有說(shuō)不出的愉悅之感。
上個(gè)學(xué)期，我們全班參加了“百班千人”24期共讀活動(dòng)。黃老師和你們一樣認真讀書(shū)、積極研討。為了讀好《夜鶯林的秘密》，我們開(kāi)展了一系列的共讀活動(dòng)。
我清楚地記得，很多同學(xué)上臺進(jìn)行了好書(shū)分享，談到了自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動(dòng)的是，很多家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，和你們一起閱讀，一起分享。我的電腦里至今還保存著(zhù)很多家長(cháng)發(fā)送給我的讀書(shū)感悟，也保存著(zhù)很多家庭的親子閱讀照片。
正是因為我們扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了一系列的閱讀活動(dòng)，我們班才會(huì )獲得“百班千人”24期共讀活動(dòng)的集體二等獎。同時(shí)，嚴翊銘和袁煒宸分獲讀寫(xiě)征文的全國三等獎和優(yōu)秀獎。這是肯定，更是激勵。它讓我們覺(jué)得，只有閱讀，才最美。
本學(xué)期，在校時(shí)間短，學(xué)習任務(wù)重，我本不打算帶領(lǐng)大家繼續參加26期共讀活動(dòng)。后來(lái)又覺(jué)得，閱讀同樣是很重要的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，不應該荒廢，也不應該隨意，它需要專(zhuān)業(yè)的引導，需要在團隊中攜手前進(jìn)。因此，我征求家長(cháng)意見(jiàn)，幾乎所有家長(cháng)毫不猶豫地支持大家參與共讀活動(dòng)。這不，我們就愉快地報名參加了。
書(shū)本已到，等你來(lái)讀。巧的是，我們的書(shū)剛好在世界讀書(shū)日到來(lái)，我暗暗為這巧合高興。這是不是意味著(zhù)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人呢？肯定是這樣的。
這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)，我覺(jué)得還可以進(jìn)行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閱讀活動(dòng)。這樣做的目的，無(wú)非就是對一本書(shū)進(jìn)行深入解讀。在一次次的讀書(shū)活動(dòng)中，習得讀書(shū)方法，受益終身。
我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閱讀枯燥乏味，一旦離開(kāi)老師父母的監督就會(huì )把書(shū)本丟到一邊。我很遺憾，過(guò)去的兩年多時(shí)間里，我還是沒(méi)能培養你們良好的閱讀習慣。
其實(shí)，為了養成你們愛(ài)讀書(shū)的習慣，我還是做了一些事情的.。三年級開(kāi)始就要求你們每天讀書(shū)，爭取一個(gè)星期讀完一本。為了養成習慣，我們的家庭作業(yè)里每天都有一項課外閱讀任務(wù)。就是現在，也一點(diǎn)都沒(méi)改變。四年級的時(shí)候，我們利用放學(xué)后的二十分鐘集體閱讀，感覺(jué)蠻好。五年級，我們有意共讀。最開(kāi)始共讀了《草房子》，后來(lái)參加“百班千人”共讀活動(dòng)。所有這些，都為養成大家良好的閱讀習慣。
不愛(ài)閱讀的你也無(wú)需過(guò)分著(zhù)急，跟著(zhù)我，跟著(zhù)班級，先讀起來(lái)。慢慢感受到閱讀的樂(lè )趣，在閱讀中愛(ài)上閱讀。我相信，在堅持閱讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書(shū)籍。到那時(shí)，愛(ài)上閱讀就是水到渠成的事了。
不管怎么樣，親近書(shū)本吧。它就像是翅膀，能帶著(zhù)我們飛翔。
愿每一個(gè)你都能愛(ài)上閱讀！
書(shū)籍作文 篇2
尊敬的老師！親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！我叫楊瑞堃，今年9歲，我給大家演講的題目叫“和書(shū)籍約會(huì )吧”。
同學(xué)們，每當假期來(lái)臨的時(shí)候，每當學(xué)習結束輕松下來(lái)時(shí)，你們最愿意干什么呢？對了，我和你們一樣最喜歡看課外書(shū)。今天我給大家推薦一本好書(shū)叫《羊皮卷》。
每當我開(kāi)心或者失望難過(guò)時(shí)，每當我得意或者失落時(shí)，我都會(huì )看一看《羊皮卷》這本書(shū)。它是爸爸送給我六歲時(shí)的生日禮物，雖然那時(shí)我認識的`字還不多，可爸爸每天都會(huì )抽時(shí)間給我講里面的故事，我從中受益匪淺。
傳說(shuō)，在很久以前的阿拉伯地區，有一位著(zhù)名的商人，他有一個(gè)聰明能干而且有一顆非凡愛(ài)心的仆人叫海菲，商人送給海菲10張神秘的羊皮卷，那羊皮卷濃縮猶太人千年智慧。它有一股令人震撼的力量，能改變人的內心，它告訴我們每個(gè)人都有一個(gè)自我的寶藏，就看你能否去開(kāi)啟它。
每當我學(xué)習上遇到困難，想要退縮時(shí)，我就會(huì )想起《羊皮卷》里“不言放棄，堅持就會(huì )勝利”，我就會(huì )重新鼓起勇氣、戰斗到底！
每當我貪玩說(shuō)讓我再玩一會(huì )時(shí)，老爸就會(huì )念念《羊皮卷》里“時(shí)間無(wú)價(jià)，時(shí)間無(wú)情”，我就會(huì )立刻奮筆疾書(shū)，完成作業(yè)。
“做一個(gè)有主意、善抉擇的人”，“永遠對生活充滿(mǎn)希望!”,”把握機遇，鑄就輝煌”這些語(yǔ)句一直激勵我要天天向上！
這是一本值得珍藏的書(shū)！這是一本令人愛(ài)不釋手的書(shū)！細細品讀，你就會(huì )充滿(mǎn)神奇的力量！讓我們和它約會(huì )吧！
我的演講完了！謝謝大家！
書(shū)籍作文 篇3
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷。我的課余時(shí)間基本都用在了看課外書(shū)上。
記得上次期末考試前，爸爸給我買(mǎi)了一套我最?lèi)?ài)看的《笑貓日記》，但爸爸告訴我說(shuō)要等考完試后才允許我看呢！那幾天，我看著(zhù)書(shū)柜上的它們直流口水。終于考完試了，我急忙回到家，扔下書(shū)包，就奔向我心愛(ài)的《笑貓日記》了。我把書(shū)搬出來(lái)，拿出其中一本，我囫圇吞棗，看完了一本又一本，過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子就被書(shū)中的內容給填滿(mǎn)了。奶奶喊我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)到。
從書(shū)中，我獲得了許多知識。我讀《笑貓日記》，明白了什么是真正的友誼；我看《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，知道了學(xué)習的樂(lè )趣所在；我讀《媽媽不是我的傭人》，我變得獨立了，自己的`事情我自己做。
有一次，我跟著(zhù)爸媽去信譽(yù)樓購物。我就跑到賣(mài)書(shū)的地方，自己在找書(shū)讀，讓爸媽他們去購物了。服務(wù)員見(jiàn)我只看不買(mǎi)，就趕我出來(lái)。求知的欲望又讓我走了進(jìn)去，這次我可不敢明目張膽地看了，我讀一會(huì )兒就踮起腳尖查看服務(wù)員的位置，想想那時(shí)的我真是可笑��！
我愛(ài)讀書(shū)，她帶給了我太多，讓我懂得了許多道理，豐富了我的課余生活，感謝書(shū)籍讓我成長(cháng)！
書(shū)籍作文 篇4
從無(wú)有中來(lái)，我們要用書(shū)籍的圣水將自己洗禮；在世界上生，我們要用書(shū)籍的芳香將自己熏陶；到無(wú)有中去，我們要用書(shū)籍的神光將自己帶離。每個(gè)人都與書(shū)籍有著(zhù)長(cháng)長(cháng)地故事，我亦如此。
神話(huà)之旅
誰(shuí)沒(méi)讀過(guò)神話(huà)故事呢？女?huà)z補天，盤(pán)古開(kāi)天辟地，牛郎織女，夸父逐日，精衛填海，哪吒鬧�！@是中國的。還有外國的阿拉神燈，上帝創(chuàng )世紀，桃太郎的故事，普羅米修斯……因而小時(shí)候我常在東方與西方的神系間混亂不清——宙斯是老大呢，還是玉帝更厲害？可以想像嗎？一個(gè)小小的孩子坐在陽(yáng)光下，想著(zhù)阿波羅今日太陽(yáng)車(chē)趕得好哇，或是自己猜想是誰(shuí)打翻了天上的藍水瓶，云朵上會(huì )不會(huì )生著(zhù)哪一位小神仙？小時(shí)候，我神游在神話(huà)之中。
科幻的.畫(huà)
科幻的書(shū)，擺了一排，在書(shū)架上尤其是好看。我走過(guò)去，光是看看他們，心里也樂(lè )得開(kāi)花。長(cháng)大一點(diǎn)的我，或許不再相信神明了，但誰(shuí)能拒絕那些隱藏的魔法呢？可以想象嗎？一個(gè)小孩，窩在被子里，等著(zhù)第二天或許有人送來(lái)霍格沃茲錄取通知書(shū)？當我讀完《哈利波特》時(shí)，那是一種多么難過(guò)的心情啊，我說(shuō)：“再也不會(huì )有一本書(shū)給我這樣的感覺(jué)了，就算再讀一遍也不會(huì )�！睆哪且院�，我知道了慢慢享受美好，同時(shí)希望美好可以沒(méi)有結局。后來(lái)啊，我癡醉在科幻之中。
名著(zhù)是詩(shī)
一排排一本本，名著(zhù)多美��！當我用手指觸及書(shū)脊，那小小的畫(huà)讓我想起了這一整個(gè)故事，以及它背后那個(gè)沉重的靈魂�？梢韵胂髥�？每個(gè)深夜，我都無(wú)法遏制自己，將它們取下，展開(kāi)在我的面前，一遍又一遍，有的書(shū)第幾遍都會(huì )讓我沉醉癡迷，甚至第幾遍我都會(huì )淚流滿(mǎn)面。書(shū)中的悲傷不是悲傷，它是世界永恒的磨難，在任何時(shí)代，任何的國度，都會(huì )漫上你凄苦的膝蓋�，F在，我品味在名著(zhù)之中。
我亦如此，如每個(gè)人一般，與書(shū)有著(zhù)長(cháng)長(cháng)地故事，出生時(shí)見(jiàn)到它，活著(zhù)時(shí)品讀它，等到消失在歷史的塵埃中，必定也有時(shí)間的書(shū)交我沉眠。
書(shū)籍作文 篇5
常言道“良藥苦口利于病”，這里說(shuō)的“良藥”，指的是一些中草藥，而它所能治愈的也只是肉體上的疼痛與不適。在我看來(lái)，書(shū)籍才是真正的良藥”，因為它能夠清潔人們心靈上的污垢、愚昧和狹隘，純潔我們的靈魂，帶領(lǐng)我們走向精神的高地。
我從小就喜愛(ài)。小時(shí)候，雖然自己不識字，但爸爸媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)和圖畫(huà)書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，爸爸媽媽都會(huì )給我講一些小，而我，總是帶著(zhù)書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)香。正是這些童話(huà)故事，啟迪了我的心靈，讓我懂得了正義與邪惡、善良與殘忍、幸福與悲慘……上學(xué)后，隨著(zhù)知識的增加，我對書(shū)籍的渴望愈來(lái)愈強烈。圖書(shū)館里豐富的藏書(shū)就像一塊磁石吸引著(zhù)我，每個(gè)周末，我都會(huì )到圖書(shū)館借閱書(shū)籍。在我眼里，圖書(shū)館便是人類(lèi)精神的`寶庫，是世界上最豪華的宮殿。只需要一本好書(shū)，一杯茶水，我便能安靜地度過(guò)整個(gè)下午。我在書(shū)中與大師進(jìn)行靈魂上的交流，使自己的精神得到升華！
在我迷茫的時(shí)候，書(shū)會(huì )指引我正確的方向；在我取得成功的時(shí)候，書(shū)會(huì )告誡我不能迷失自己；在我處于低谷的時(shí)候，書(shū)會(huì )給予我?jiàn)^發(fā)向上的能量；在我被物質(zhì)蒙蔽雙眼的時(shí)候，書(shū)為我帶來(lái)心靈的純凈！
閱讀《老人與�！�，讓我懂得了人可以被毀滅，但不可以被打��；閱讀《海底兩萬(wàn)里》，讓我領(lǐng)略到海底世界的精彩、斑斕；閱讀《馬提與祖父》，讓我明白了該如何坦然面對死亡；閱讀《魯賓遜漂流記》，讓我領(lǐng)悟到在任何時(shí)候都要擁有信心……
這，便是書(shū)籍的力量！
書(shū)籍作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的階梯。這句話(huà)一點(diǎn)也非常好，由于我是一個(gè)當之無(wú)愧的書(shū)蟲(chóng)。
在我七歲那一年，我得到了我的第一本書(shū)白雪公主。我興沖沖的捧著(zhù)它，如獲至寶一般，一邊親還一邊想：之后你也就是我的.心肝寶貝了。我返回屋子，急不可耐的打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪欲地讀著(zhù)。不經(jīng)意間來(lái)到好多個(gè)小時(shí)，媽媽傳出了河東催飯功，嗯嗯我盡管口頭上那么說(shuō)，雙眼卻不可以從書(shū)上挪開(kāi)，恨不能把雙眼和書(shū)原本個(gè)親近。
父親譏諷我說(shuō)：誰(shuí)然你啃書(shū)不吃飯的呀。媽媽插口說(shuō)：你這書(shū)都讀的不用吃飯了，還給你娘省了一杯米呢！
也有一次，校園內六一前夜，教師大家穿好學(xué)生校服，我與一名同學(xué)們承擔寫(xiě)稿。因此,我為了更好地第二天能好好地主要表現，寫(xiě)完時(shí)早已來(lái)到深更半夜。第二天，我很早的趕到院校，被班長(cháng)看到了，攔下我說(shuō)：鄧博泰，你怎么沒(méi)穿校服？我我我吞吞吐吐的半句也說(shuō)不上來(lái)。
這時(shí)候，班長(cháng)幸災樂(lè )禍的說(shuō)：這下你可以慘了，昨日教師學(xué)時(shí)再三注重，你小組長(cháng)的崗位并不保了我紅著(zhù)臉進(jìn)去，班里一見(jiàn)我，馬上討論開(kāi)過(guò)，秦靖杰還怪聲怪氣的說(shuō)：我們的小組長(cháng)但是松樹(shù)林掛燈籠萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅呀！我過(guò)意不去的摸摸頭，說(shuō)：書(shū)啊書(shū)啊，我對你簡(jiǎn)直愛(ài)恨交加啊。
書(shū)是我聰慧的原動(dòng)力；書(shū)是我歡樂(lè )的記憶力；書(shū)也是我最知心的小伙伴。這也如同高爾基祖父說(shuō)過(guò)的：書(shū)是人們發(fā)展的階梯！
書(shū)籍作文 篇7
從小到大，書(shū)籍就一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的知識淵博，一路上經(jīng)過(guò)了許多曲折與困難。
當我還是襁褓中的嬰兒的時(shí)候，媽媽就給我唱兒歌聽(tīng)，哄我入睡。自從我上了幼兒園，媽媽就不再唱歌給我聽(tīng)，而是給我講故事聽(tīng)。從《格林童話(huà)》到《一千零一夜》，什么《賣(mài)火柴的小姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……我都聽(tīng)過(guò)，不僅聽(tīng)過(guò)。而且到現在都還記憶猶新。后來(lái)上了小學(xué)，也就從一年級開(kāi)始，媽媽就不再給我講故事，而是買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)籍，讓我自個(gè)讀，那些《西游記》中的凌凌散散的小故事，我都讀過(guò)，并且還將我讀過(guò)的故事講給伙伴聽(tīng)。由于我從小就讀《西游記》，所以對每個(gè)故事的每個(gè)情節都非常了解，但是又一有機會(huì )就會(huì )又去反復讀它，就連看過(guò)一百遍的電視劇版《西游記》都不放過(guò)。那些“蜘蛛精”“狐貍精”“兔子精”之類(lèi)的“精”我都記得。
在喜歡讀《西游記》的同時(shí)，我又喜歡讀一些不正經(jīng)的小說(shuō)。當媽媽得知后，就教育我要多讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。
漸漸地，我喜歡上了讀老舍的書(shū)，魯迅的書(shū)，曹文軒的書(shū)，沈石溪的書(shū)，這類(lèi)書(shū)讓我知道了在舊中國的`社會(huì )的下層，普通老百姓的生活的艱苦與貧窮。同時(shí)沈石溪的書(shū)又讓我領(lǐng)略到了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真情，這些道理都讓我一生受用。
最近，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《不能忘記抗戰》。這本書(shū)記錄從1894年開(kāi)始的甲午戰爭，中國人民抗擊日本的侵略者的五十年到從1931年“九一八”事變時(shí)，中國人民奮死反抗的14年抗日戰爭經(jīng)過(guò)，同時(shí)也記錄了國難當頭為國捐軀的英雄人物和戰爭中受盡屈辱與折磨的婦女兒童。
當我讀完這本書(shū)，不禁為之忿忿地罵了一句：“可惡的侵略者�！�
感謝你，書(shū)籍，是你讓我心中燃起了愛(ài)國之火，也激勵我為國爭光，報效祖國。
感謝你，書(shū)籍。感謝你一路伴我成長(cháng)。
書(shū)籍作文 篇8
前不久我參加了蛟龍志愿者服務(wù)隊組織的給鄉村同學(xué)送書(shū)的愛(ài)心活動(dòng)。雖然捐書(shū)活動(dòng)從簽到、合影、收集捐贈的書(shū)籍到最終郵寄，時(shí)間并不長(cháng)，但是在這之前，坐在桌案前，為了一封小小的，給山村同學(xué)的一封信，卻讓我思考了很久。
一開(kāi)始我對這件事完全不放在心上，甚至連一本沒(méi)怎么看過(guò)的書(shū)也不忍心送出。就連給鄉村同學(xué)的信也只是隨隨便便寫(xiě)了一句好好學(xué)習就沒(méi)有下文了�？墒钱攱寢尶吹竭@封“信”的時(shí)候卻嚴厲的訓斥了我。她告訴我，寄出的書(shū)和信，不是一張普普通通的紙，而是一條線(xiàn)，一條將我們城市里的.孩子和鄉村孩子心靈連接到一起的線(xiàn)。這條線(xiàn)很細，細的讓人們容易忽略它的存在。
但這條線(xiàn)很長(cháng)，很堅固，才能讓它穿過(guò)千山萬(wàn)水，將兩個(gè)從未謀面的人的心牢牢地連在一起。只要懷著(zhù)美好的祝福書(shū)寫(xiě)，寄出的信，哪怕只有短短幾句話(huà)也能使別人感到溫暖。
書(shū)也是一樣的，從小到大你一直可以看到自己喜歡的書(shū)，那是因為我們有這個(gè)條件達成你的愿望，可是很多鄉村的孩子們卻無(wú)法讀到自己喜歡的書(shū)籍。只有把最喜歡的書(shū)寄給需要它的孩子們，才是實(shí)現了書(shū)籍的真正價(jià)值。我聽(tīng)從了媽媽的話(huà)。認真的重新書(shū)寫(xiě)了一封信，并從書(shū)架上取下了珍藏許久的兩本書(shū)，因為我明白，比起自己，鄉村的孩子們可能更需要它們。
我很高興能參加這樣的活動(dòng)，很感謝在炎熱的天氣里為大家服務(wù)的組織者們，這樣的活動(dòng)教會(huì )我關(guān)愛(ài)別人，傳遞正能量，盡自己的一份力量為社會(huì )做貢獻！
書(shū)籍作文 篇9
今天，我和奶奶上街買(mǎi)衣服，當我們在路旁等公交車(chē)的時(shí)候，奶奶給我1元紙幣讓我買(mǎi)票。
今天的風(fēng)很大，我一不留神，錢(qián)被風(fēng)吹到路中間，我很著(zhù)急，要去撿，但路上車(chē)很多，太危險了！最后我還是放棄了。奶奶說(shuō)：這就對了，別說(shuō)1元錢(qián)，就是100元，也不要了，什么也沒(méi)安全重要，以后風(fēng)大的.天氣拿錢(qián)注意就行了。
書(shū)籍作文 篇10
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物皆不相同，大千世界無(wú)奇不有，我慶幸，紅塵的束縛未將我的精神信念所磨平，樹(shù)木的年輪，一輪接一輪地過(guò)，無(wú)情的遙逝，但并沒(méi)有讓我放棄心中的那個(gè)想法，反而讓我更加堅守。如果有一天，你讓我重來(lái)一世，陪伴我度過(guò)這短暫而繁華的生命者還是那位――書(shū)籍。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是讀書(shū)結局的最高境界，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這些物質(zhì)上的財富只等著(zhù)我們去挖掘�？赡苡腥瞬荒敲凑J為，這有什么了不起的？但你可知道，就是這些你看起的“低級物品”可以讓你脫離軌道。我想你定不喜歡被這冰冷且無(wú)情的軌道捆綁住吧？我想我猜的沒(méi)錯，因為每個(gè)人在小時(shí)候親身親近過(guò)大自然的美好后突然被關(guān)進(jìn)那不見(jiàn)光明的黑屋子里，一定會(huì )失去自我的那份天真和純樸。因為這就是人的本性，因為每個(gè)人都希望得到自由，就像鷹一樣，鷹為什么不在繁茂的森林上飛翔，而是在沙漠上空翱翔，因為他它喜歡自由，它高冷渺視所有弱小的群體。人亦是如此，不要妄想用善良去遮蓋這份面貌，因為它蘊含的意思不只一種。
在很小的時(shí)候喜歡讀小說(shuō)，長(cháng)大了就開(kāi)始尋找名家著(zhù)作，每次都會(huì )為了這份喜好，而付出不小得努力，我的同學(xué)經(jīng)常會(huì )說(shuō)，原來(lái)你這么閑，委婉一笑，這種話(huà)我已聽(tīng)得有些麻木，但是我并沒(méi)有放棄，因為我知道我的這份“閑”將會(huì )必有用處。
當你遠游他鄉，夜，涼風(fēng)送爽，如霧如煙的月光籠罩著(zhù)你的身形，你的身影定格在這柔柔的.月色之中時(shí)，你可曾想過(guò)“此夜中聞?wù)哿�，何人不起故國情”，當你看到高潔而雅的菊花時(shí)，可曾想過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，當你看到雄壯的梧桐樹(shù)時(shí)，可曾想過(guò)“無(wú)言獨上西樓，月如鉤 。寂寞梧桐深院鎖清秋�！比绻憧吹搅�，卻一句也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，那么你就需要去制造眾人口中所說(shuō)的“原來(lái)你那么閑”。
你可曾在茫茫大海中無(wú)助的前行，小心翼翼的避開(kāi)那些未知的阻礙？你可曾在沙漠中努力的尋找那口清泉，只為活下去的希望？你可曾在茫茫人海中踏步前行，只為能夠有一份自己的職位？你無(wú)助過(guò)，害怕過(guò)，煎熬過(guò)，但是你可知，這些事情當你成為一個(gè)“有用”的人時(shí)，它們都會(huì )迎刃而解。
現在的人只有兩條路，一是爛在社會(huì )最底層，二是努力往上爬，你不要妄想什么一夜成名，一夜富翁，無(wú)稽之談之事，注定成為虛無(wú)，一塊破石頭經(jīng)過(guò)雕琢堪比翡翠玉石，為什么？因為他它知道什么才是百煉成剛。
如果你想談?wù)劜疵�，那么你就要有談泊名利的資本，而這一切的開(kāi)始都來(lái)源于書(shū)籍。
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