攝影作文

關(guān)于攝影作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的攝影作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

攝影作文 篇1

　　清晨，我起床后到廚房看到一幕讓我驚呆的情景：我的七十歲的老媽正爬到廚房的窗臺上拍天上的朝霞呢！

　　此時(shí)正值早晨五點(diǎn)，天剛剛亮，我家對面的元寶山籠罩在一片絢爛的朝霞中，母親拿著(zhù)相機，爬到窗臺上，一只手指還勾著(zhù)窗戶(hù)紗窗的繩（怕掉下去，我家住七樓呢）。我一邊招呼她要小心，一邊趕緊用卡片拍下這精彩的一幕！

　　我的酷愛(ài)攝影的.老媽��！當了一輩子語(yǔ)文老師的她，這一生除了工作，就是為這個(gè)家而辛勤的勞作。父親去世后，曾有一度母親心情很抑郁，面對空空的父親曾經(jīng)住過(guò)的床，看見(jiàn)父親穿過(guò)的衣物，思念之情無(wú)法排遣。一輩子聽(tīng)命與父親，百依百順，從來(lái)沒(méi)有自己的生活的老媽?zhuān)�雖然是個(gè)高級知識分子，但在觀(guān)念和行為上，和舊式的小腳婦女沒(méi)什么兩樣。父親在時(shí)，每天進(jìn)門(mén)第一件事就一定要看見(jiàn)她，否則就會(huì )發(fā)火。其實(shí)父親也沒(méi)有什么事情要找母親，只是在他的心中，母親就代表這個(gè)家，一時(shí)看不見(jiàn)母親，就會(huì )讓他心里不踏實(shí)。所以，我的老媽?zhuān)�一輩子沒(méi)離開(kāi)家門(mén)，所有可能出差的機會(huì )都讓給別人，一心一意守著(zhù)這個(gè)家。

　　父親走后，我送老媽去老年大學(xué)上學(xué)，當時(shí)的感覺(jué)，就像送孩子上幼兒園，上小學(xué)，真的是那種感覺(jué)！因為老媽多年凡事依賴(lài)父親，從來(lái)沒(méi)有自己的主張，甚至過(guò)個(gè)馬路，都要等到路上沒(méi)有一個(gè)車(chē)，她才戰戰兢兢地很小心地過(guò)去。到老年大學(xué)這幾年，老媽學(xué)會(huì )了攝影，結交了幾個(gè)老姐妹，每天去聽(tīng)課，攝影，還每年出去旅游幾次�，F在出門(mén)辦事，不再唯唯諾諾，儼然一副走南闖北，經(jīng)驗十足的樣子了！每次回來(lái)會(huì )興奮地給我們看她拍的片片。因為她的文化底蘊較深，所拍作品主題明確，寓意深遠，經(jīng)常會(huì )被選上參加攝影展覽。每次選上，老媽會(huì )非常開(kāi)心，很有成就感。

攝影作文 篇2

　　大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，男孩滿(mǎn)頭大汗地跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地對秘書(shū)說(shuō)：“叔叔，能讓我再進(jìn)去一次嗎？我還沒(méi)照完相呢�！泵貢�(shū)笑瞇瞇地說(shuō)：“進(jìn)去吧，先生正等著(zhù)你呢！”沒(méi)等他說(shuō)完，男孩就迫不及待地沖進(jìn)了高爾基的書(shū)房。

　　高爾基和藹地摸了摸小男孩的頭說(shuō)：“你為什么要給我照相呢？”男孩不好意思地說(shuō)：“因為我非常崇拜您，想以您為我學(xué)習的`榜樣，我們同學(xué)也都很敬仰您，所以想照張相留作紀念�！薄捌鋵�(shí)我跟你們一樣，是個(gè)平凡的人，只是我比較喜歡看書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中能學(xué)到很多很多……多看一些書(shū)吧�！闭f(shuō)完他又摸了摸男孩的頭。小男孩把他的話(huà)牢牢記在心里。接著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，小男孩終于拍了一張滿(mǎn)意的照片。

攝影作文 篇3

　　你好，我的攝影老師。

　　從小我就羨慕你，在課余之時(shí)，你能掛著(zhù)個(gè)長(cháng)焦攝像機，拍出山清水秀的美景，用照片記錄下流年的痕跡，讓一張又一張泛黃的作品充斥著(zhù)生活的五味雜陳和人世的冷暖。你的每一幅作品都令我羨慕不已，我驚嘆于那一連串的攝影技巧和感悟，竟都蘊含在你這小小的靈魂、生命中。而我，只能望著(zhù)你那數不勝數的獎狀，望塵莫及。

　　都是同齡人，訓練的.時(shí)間也幾近一樣，為什么攝影的差距這么大？猶記得，去年學(xué)校體藝節舉辦的攝影比賽，你我都一同參加了。你的照片很快獲獎了，而我的照片仍杳無(wú)音訊。

　　眼看著(zhù)比賽很快就要結束了，同學(xué)們的一句句嘲諷，一次次冷落，促使絕望蔓延在我心頭，我開(kāi)始厭惡，拒絕攝影，甚至萌發(fā)過(guò)放棄的念頭。就在我最悲觀(guān)、消極之時(shí)，你出現了。你不是耀武揚威地炫耀著(zhù)自己的攝影技術(shù)，而是赤誠地安慰我道：“攝影貴在真實(shí)。它不是急功近利的，更不是為了圖獲那些意義遠低于它本身的獎狀，攝影的內涵是去發(fā)現、感悟生活的美好。讓我們在漸行漸遠的人生道路上，一路行走，一路體會(huì )人生的真諦�！蹦悛q如一位循循善誘的老師一般，感化著(zhù)我那顆被絕望冰封住的心。暖洋洋的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，蔚藍而明亮的白云飄散其間，三月，春光正好。微風(fēng)吹拂著(zhù)你垂肩的長(cháng)發(fā)，操場(chǎng)上的你和我，收獲了一張又一張珍貴的照片。我感謝你，因為你讓我明白了攝影的真正意義。從那時(shí)起，我把你看做了我最敬重的老師。

　　從那以后，我開(kāi)始用攝影的眼光看世界。我拍下了運動(dòng)員對榮譽(yù)的渴望；同學(xué)們對知識的無(wú)盡欲望；十大歌手們對藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。我作品內涵愈加豐富，生活的美好，已被我記錄在那一張張照片中。

　　一卷垂肩的長(cháng)發(fā)，一抹真心的笑容，那一聲聲真誠的教誨，時(shí)刻浮現、回蕩在我腦海里。感謝你，我的攝影老師——你讓我用最真實(shí)的眼光，感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　你好，我的攝影老師。

攝影作文 篇4

　　攝影可以把最美好的情景和最美妙的時(shí)光永遠保存下來(lái)。也許是受我哥哥這個(gè)老攝影迷的影響。我第一次接觸到攝影，就被它迷住了。

　　攝影看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。想拍好照，要挑選最佳的角度，手不能抖，構圖宜“井”不宜“田”。還要學(xué)會(huì )“采光”，學(xué)會(huì )應用對角度構圖。要是拍特寫(xiě)畫(huà)面時(shí)，需要使用大光圈，淡化背景，側逆方向照相，要注意帶好遮光罩……

　　《魚(yú)兒，魚(yú)兒，你們的家在哪里》這幅照片，是我的'得意之作。這是在去年初一的早晨，我吃完飯，脖子上掛相機準備出去。一陣“咿呀，咿呀”的說(shuō)話(huà)聲傳進(jìn)我的耳朵。我心里納悶：咦！是誰(shuí)呀？我循著(zhù)聲音找到客廳一看，��！是我的小表妹。只見(jiàn)她坐在學(xué)步車(chē)里，背靠著(zhù)軟軟的椅背，踮著(zhù)腳尖，歪著(zhù)小腦袋，小手食指點(diǎn)著(zhù)魚(yú)缸里三五成群的魚(yú)兒，嘴里“咿呀，咿呀”地，好像在說(shuō)：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，你們的家在哪里？”這是一幅多么動(dòng)人的畫(huà)面，我連忙舉起相機，對準鏡頭，迅速設好光圈，摁下快門(mén)。就這樣，一個(gè)逼真而又富有童趣的鏡頭被我捕捉到了。

　　但我最喜歡的還是去年暑假拍攝的《廬山瀑布》這幅照片。我把它放大了，掛在我的床前。

　　拍這張照片可真不容易，那天我們一家人去游廬山，來(lái)到“三疊泉”下，只見(jiàn)瀑布從天而降，一瀉千里，沖入深潭中，擊起無(wú)數晶瑩剔透的水花，騰起毛毛細雨般的水霧，嘩嘩的響聲震耳欲聾。慢慢地，陽(yáng)光從云霧中射出，猶如一張金絲網(wǎng)罩住了“三疊泉”。這時(shí)瀑布上方出現了一條絢麗的彩虹，它掛在半空中像一座架于天際的七彩橋。我在哥哥的幫助下連忙選定角度，擺正攝影架，設定光圈，摁下快門(mén)……

　　照片洗出來(lái)了：那一連三疊的瀑布像潔白的巨龍從天而降，潭底水花如煙如霧，一條彩虹掛上瀑布，美極了！

　　攝影就是這么情趣盎然，就是這么動(dòng)人心魄，就是這么回味悠長(cháng)，我深深地迷上了它！

攝影作文 篇5

　　--小男孩哭著(zhù)，跳上一輛電車(chē)，電車(chē)馬上開(kāi)走了。小男孩一邊哭一邊想：“我在小紙條上明明寫(xiě)著(zhù)，照完了相，馬上就走，可是我卻占用了高爾基同志很長(cháng)的時(shí)間，擺弄了很久，才照相，可是膠卷又忘在家里了，高爾基同志的時(shí)間多寶貴呀！是我占用了高爾基同志的時(shí)間�！�

　　小男孩越想越難過(guò)，他回到家里，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天，我去給高爾基同志照相，我占用了他很長(cháng)時(shí)間，要照相時(shí)，膠卷又忘在家里了，您說(shuō)高爾基同志還會(huì )讓我給他照相嗎？”媽媽說(shuō)：“會(huì )的，你向高爾基同志道歉，說(shuō)明原因，高爾基同志一定會(huì )讓你再給他照相的�！�

　　小男孩覺(jué)得也有道理，就再次拿上膠卷，背上照相機，去找高爾基同志了。他坐上電車(chē)，來(lái)到高爾基同志的家，秘書(shū)看見(jiàn)了，馬上報告了高爾基，說(shuō)：“那個(gè)小男孩來(lái)了�！备郀柣�說(shuō)：“快讓他進(jìn)來(lái)！”秘書(shū)對小男孩說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！�

　　小男孩輕輕地推開(kāi)門(mén)，對高爾基同志說(shuō)：“對不起，高爾基同志，上次過(guò)來(lái)，占用了您很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)照成，請原諒�！备郀柣�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)有錯�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“高爾基同志，我這次來(lái)還是想給您照張相，貼在我們的`墻報上。因為上次沒(méi)有帶膠卷，所以，今天，我又來(lái)了”小男孩不像上次那樣擺弄了很久，而是自己站在上次定好的位置，高爾基同志仍舊坐在那看報紙，很快，就拍下了兩張照片。

　　后來(lái)，他把一張照片貼在了墻報上，一張送給高爾基同志留作了紀念。自從照片貼到墻報上以后，同學(xué)們都說(shuō)小男孩照片照的好，小男孩聽(tīng)了心里真高興。

攝影作文 篇6

　　有一天，小男孩又來(lái)到了高爾基的家，高爾基卻一直沒(méi)午休，他在等小男孩。小男孩敲響了高爾基家的門(mén)，高爾基把小男孩接到了屋里，說(shuō)：“今天怎么照，還是看報紙嗎？”小男孩說(shuō)：“可以呀�！庇谑歉郀柣�就坐下了，還拿了張報紙，小男孩“咔嚓”一聲，把高爾基拍下來(lái)了，小男孩說(shuō)：“謝謝您的配合，我要走了，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！备郀柣�微笑著(zhù)說(shuō)。

　　小男孩回到家，把照片洗了出來(lái)，并貼在了他們班的.墻報上。

　　下課以后，同學(xué)們有的圍著(zhù)照片，嘰嘰喳喳，像一群小鳥(niǎo)在討論著(zhù)什么；有的圍著(zhù)小男孩，你一句夸人的話(huà)，我一句夸人的話(huà)，活像電視上的“快嘴英雄”；就連老師也“不甘落后”，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)一句“為什么”，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)一句“有沒(méi)有問(wèn)他什么呀”，小男孩都作了一一回答。這會(huì )兒小男孩可神氣了！走路都大搖大擺的，下巴也抬高了。

　　從那以后，小男孩和高爾基就經(jīng)常見(jiàn)面，成了忘年交的朋友。

攝影作文 篇7

　　過(guò)了一會(huì )兒，小男孩氣喘吁吁的`又來(lái)到了高爾基家門(mén)口，但他并沒(méi)有進(jìn)去，他想：“剛才我浪費了他那么多時(shí)間，他還會(huì )不會(huì )再見(jiàn)我呢？”沒(méi)過(guò)多久秘書(shū)看見(jiàn)了小男孩并帶他去見(jiàn)高爾基，見(jiàn)到高爾基小男孩說(shuō)：“對不起，上次我浪費了您那么多時(shí)間，您不會(huì )責怪我吧？”高爾基說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我原諒你了，可以給我照相了嗎？”小男孩高興的拿出照相機“咔察、咔察”照了起來(lái)，他滿(mǎn)意的笑了，并且向高爾基敬了個(gè)隊禮。小男孩臨走時(shí)還熱情的邀請高爾基來(lái)他們學(xué)校參觀(guān)呢。

攝影作文 篇8

　　“ 能令萬(wàn)里近，不覺(jué)四時(shí)行。暈染花香馥，光含樂(lè )鏡清。自矜彩色重，寧憶黑白真。逐景如獨舞，天地誰(shuí)知聞……”在我眼中，攝影就是光與影交織而成的藝術(shù)，是我認為最偉大的發(fā)明之一。雖然我不擅長(cháng)攝影，但是，在我心中攝影有情。因其能夠記錄現實(shí)的生活，能夠定格每一個(gè)美妙而難忘的瞬間，而這些瞬間，正是我希望能永久留存的畫(huà)面。

　　攝影有情，造出了一份珍貴的思念。只身一人，漂泊遠方，來(lái)到一個(gè)離家千里的城市拼搏，是無(wú)數年輕人正在做或將來(lái)會(huì )做的一件事。離別之際，拍下一張親人的照片，滿(mǎn)懷溫情地將其沖洗出來(lái)，溫暖隨行。踏上征程時(shí)，將這些照片珍藏在自己的背包中，心中因有了它便多了一份踏實(shí)，宛如親人相伴左右。

　　不論世界是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，當我們凝望著(zhù)親人的照片時(shí)，心中便少了幾分孤獨；當我們凝望著(zhù)那一張燦爛的笑容時(shí)，心中便多了幾分溫馨。工作累了，學(xué)習困了，看看桌上那張笑臉，即便不能使疲憊的身心變得輕松舒適，至少也能讓滿(mǎn)心的抱怨煙消云散。寂靜的深夜，獨自一人加班�？帐幨幍氖覂�，一個(gè)人獨坐桌前，孤獨地忙碌著(zhù)，心中難免感覺(jué)孤單。即便眺望窗外，亦是一片漆黑的夜色，難尋一絲安慰。偶爾閃爍著(zhù)微弱的燈光，也不能使心境有所改觀(guān)。唯獨工作臺前的那一張照片，那一抹微笑，如同燭光一般照亮整個(gè)黑夜，足以溫暖一顆思念的心。

　　攝影有意，映出記憶里的份份懷念。時(shí)光荏苒，歲月悄悄地在臉上留下印跡。唯有照片，能將美好的青春留住，讓一臉青澀定格于紙上。生活的艱辛、世事的滄桑，使我們心神疲憊，眼角不經(jīng)意間也被抹上了絲絲憂(yōu)愁。然而，當我們靜下心來(lái)，閑坐于長(cháng)椅之時(shí)，抽出一張張照片，回首自己的童年、青年到暮年，重溫自己的歲月故事，心中不免感慨萬(wàn)千。照片是過(guò)往歲月的真實(shí)記錄，是美好青春的最好印證，寄托著(zhù)對逝去的懷念。攝影定格的.是青春，留下的是回憶，鎖住的是時(shí)間的痕跡。

　　攝影有真，它不像小說(shuō)那樣可以無(wú)限虛化。攝影的真實(shí)性及其瞬間的不可復制性是它獨有的特點(diǎn)，它用它的真實(shí)可靠，使得歷史變得更加清晰。如果古代我們就掌握了攝影技術(shù)，那么世界將會(huì )感受到貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世的繁華，更能讓今天的我們清晰地感受曾經(jīng)的艱苦歲月。同時(shí)，照片也是最真實(shí)有力的證據。它能夠清楚明了地記錄掩埋在歷史長(cháng)河中的真相，即使歷經(jīng)歲月變遷，只要看一眼那清晰地印記，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)蒼白的辯駁。所以一張記錄歷史文化的照片必定是一張好的照片，它使得事物發(fā)展有了本源、文化傳承有了依據。

　　在我心中，攝影有情。

攝影作文 篇9

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小男孩又來(lái)到高爾基家，許多記者正在給高爾基照相，小男孩在外面耐心地等待。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于輪到小男孩了，秘書(shū)一眼就認出了小男孩，秘書(shū)問(wèn)小男孩：“昨天你是不是來(lái)過(guò)？”“是的�！毙∧泻⒒卮鹫f(shuō)，秘書(shū)趕緊說(shuō)：“那請你趕快進(jìn)來(lái)，高爾基先生一起盼望著(zhù)你再來(lái) 為他照相呢！”

　　幾分鐘后，小男孩再次站在了高爾基的面前，小男孩讓高爾基擺出昨天的姿勢，“咔嚓，咔嚓”，兩張照片就照好了，小男孩對高爾基說(shuō)：“對不起，高爾基先生，我耽誤了您寶貴的'時(shí)間，老師說(shuō)過(guò)時(shí)間就是生命�！备郀柣�摸了摸小男孩的頭，笑呵呵的說(shuō)：“沒(méi)事，只要你知錯就改就是好孩子�！�

　　第二天，高爾基的照片端端正正的貼在了墻報上。

攝影作文 篇10

　　海洋的攝影作品涵蓋了亞洲諸多區域，特別是周遭國家，印度泰姬陵的噴泉羞答答地開(kāi)，尼泊爾的寺廟煙火繚繞，馬爾代夫的碧海藍天，以及埃及人面獅身像的計劃正在醞釀中...作為本人關(guān)注的攝影師，我最喜歡新近拍攝的一組殘荷作品。

從中，我發(fā)現了這幅作品，經(jīng)與作者溝通，我姑且起名為＂游心于澹＂。冬日殘荷，雨水侵淫，風(fēng)氣蒽茵，陽(yáng)光照育，月色朦朧，都在時(shí)令中存留遺憾。但我發(fā)現，荷花褪去華麗的外套，猶如少女有莞爾一笑的清顏漸漸趨于風(fēng)姿綽約的少婦，成熟的完滿(mǎn)在于卸去的胭脂粉底，色彩繽紛時(shí)的蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)而停歇蓮花，醉了荷塘月色，美了風(fēng)和日麗。而當冬風(fēng)凌厲而來(lái)，花葉干枯，收縮的身子聚攏在蓮葉，飽經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，卻勝似閑庭信步，聚居水面似彎腰的女子，想到楊麗萍手指的合攏妝，卻分明是女人的裙裾，細細的`蓮莖從出水芙蓉到挑起裙裾的彎曲時(shí)空，都為了迎合一種情愫，水中的倒影讓我茅塞頓開(kāi)，心的圖形渾然一體。��！哪里還有裙裾，仿佛海洋之心的吊墜渾然天成。

一個(gè)女性的專(zhuān)屬，在柔情似水的湖光山色中，被誰(shuí)偷取。攝影師、我，和你、他。淡泊名利，游心在水，在于我們發(fā)現的自然美。

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