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猜燈謎作文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的猜燈謎作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜燈謎作文1
元宵節晚上，我和爸爸去院子里猜燈謎，還沒(méi)到時(shí)間呢，就有人開(kāi)始猜了，我想找個(gè)簡(jiǎn)單的字謎猜，就開(kāi)始找了，終于，我找到了一個(gè)，還是任老師教過(guò)我們的呢!它就是：“一口咬掉牛尾巴�！蔽腋吲d的都喘不過(guò)氣來(lái)了，就對阿姨說(shuō)：“阿姨，我知道這個(gè)字謎的謎底是什么!是”告“字!”可阿姨說(shuō)：“不對�！薄鞍 蔽也幌嘈�，但最終還是放棄了，爸爸和我又猜中了三個(gè)謎語(yǔ)，就去兌換獎品了�？墒前职钟惺履�，就讓媽媽下來(lái)陪我了。我等了好長(cháng)時(shí)間，終于到我兌換獎品了。我把答案告訴阿姨，再告訴阿姨第三個(gè)謎底的時(shí)候，誰(shuí)知，這時(shí)院子外面“轟”“轟”的放起炮來(lái)，我給阿姨說(shuō)不清楚，媽媽就大聲說(shuō)：“大通縣�！眿寢尠汛鸢刚f(shuō)錯了，所以我只得了兩個(gè)獎品：“一包面巾紙盒一個(gè)米菲的自動(dòng)鉛筆。
下次猜燈謎的時(shí)候，我一定先找一些燈謎知識好好學(xué)習學(xué)習，到時(shí)猜燈謎的時(shí)候答對的燈謎就多了!
元宵節是中華民族傳統節日之一，已經(jīng)有兩千年的歷史了，這么歷史悠久的節日，肯定要好好過(guò)啦。過(guò)元宵除了吃湯圓，賞花燈，就是猜燈謎了，猜燈謎也是很好玩的一種游戲，所以這個(gè)元宵節我們就去猜燈謎了。
下午，我和爸爸媽媽就去了南山書(shū)城，因為去年在書(shū)城都有燈謎猜，但是進(jìn)去一問(wèn)，說(shuō)今年沒(méi)有舉行。我們有點(diǎn)小失望，經(jīng)過(guò)麥當勞我偶然的發(fā)現，有一面墻上有寫(xiě)猜燈謎的`，我們就馬上開(kāi)始猜謎，猜了一會(huì )兒，猜對5個(gè)，得了個(gè)冰激凌，真甜!
我們再往海岸城逛，心想會(huì )不會(huì )海岸城也有猜謎呢?于是就走進(jìn)去逛，這次還是我發(fā)現的，在一樓的每個(gè)店鋪門(mén)口都有個(gè)猜謎語(yǔ)牌子，但是，必須要猜對二十道才可以拿走“燈對”(燈籠一對)。
燈謎也有好玩的，比如，臭豆腐：打一明星：謎底是：莫文蔚(莫聞味)，還有一個(gè)，動(dòng)腦得利：打一地名：謎底是:智利，哈哈。我們猜了好久才猜出二十道，我們得到了一對燈籠。
我們還沒(méi)有猜過(guò)癮，所以我們就想看看地下一層的吉之島有沒(méi)有猜燈謎，還可以順便購物。
果然不出所料，真有猜謎的，猜對了就可以?xún)兑黄颗Ｄ�，只不過(guò)需要購物小票才行。我們今天真是滿(mǎn)載而歸呀!
猜燈謎作文2
“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！泵總�(gè)地方過(guò)節都有不同的習俗。今天就讓我帶著(zhù)大家走進(jìn)珠海元宵節賞燈、猜燈謎的現場(chǎng)去看看吧！
今年的元宵節，我們學(xué)校舉行了一次鬧元宵的活動(dòng)。
早晨，走進(jìn)校門(mén)，到處張燈結彩，大道上，走廊上，操場(chǎng)上都掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠。每個(gè)燈籠里都裝著(zhù)不同的'燈謎。一陣微風(fēng)吹過(guò)，燈籠隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)，尤如燈籠的海洋泛起了層層紅色的海浪。教室門(mén)口前都貼滿(mǎn)了一幅又一幅的對聯(lián)，給學(xué)校增添了無(wú)限光彩�；顒�(dòng)很快開(kāi)始了，老師把我們帶到樓下，說(shuō)：“這次猜燈謎，是八仙過(guò)海，各顯神通，猜得越多越好。前五名的同學(xué)可以獲得500元的借書(shū)卡呢！”老師的話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完，我們就熱烈地鼓掌�！安贿^(guò)猜燈謎時(shí)，請大家保護好燈籠�！�
活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們興致勃勃地奔向燈籠。你瞧，每個(gè)人手中都拿著(zhù)一張燈謎。有的三五成群聚在一起商討著(zhù)；有的站在燈籠前，用手比劃著(zhù)；有的望著(zhù)謎面抓著(zhù)耳撓腮地思索著(zhù)。猜對的同學(xué)歡天喜地的去對答案。猜錯的呢，像泄了氣的皮球垂頭喪氣的。不過(guò)，他們沒(méi)有放棄，又急忙奔向另一個(gè)燈籠。校園內時(shí)不時(shí)地傳來(lái)“哦我猜對了！”“唉就差一點(diǎn)”的歡呼聲和嘆氣聲。
我也走到燈謎前，伸手拿來(lái)一張紙，上面寫(xiě)到“早不說(shuō)，晚不說(shuō)。（打一字）�！蔽医g盡腦汁地想：難道是十字？因為古文的“曰”是表示說(shuō)的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定主意，但還是抱著(zhù)僥幸的心理去對答案了。果然，不出我所料——錯了。我沒(méi)有泄氣，拿著(zhù)謎面又沉思起來(lái)，想了半天還是百思不得其解。我就反復地念著(zhù)：“早不說(shuō)，晚不說(shuō)”既然早不說(shuō)晚不說(shuō)就中午說(shuō)唄�！拔纭弊肿屛已矍耙涣��！霸弧奔印拔纭�，在字典里沒(méi)有這字啊。我換了一個(gè)思路，如果“日”寫(xiě)寬一點(diǎn)是“曰”字，“曰”是說(shuō)的意思，“言”字旁也是表示說(shuō)的意思。我想到了“讠”“午”“許”字�！拔也聦α�！”我一蹦三尺高，飛奔到兌獎處，工作人員熱情地給了我一張對獎卡，還向我伸出了大拇指。
元宵猜燈謎真是又有趣又好玩，我喜歡。
猜燈謎作文3
開(kāi)學(xué)第一天，恰好是元宵節，陸老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，宣布今天下午舉行猜燈謎比賽，頓時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈，期盼著(zhù)下午的到來(lái)。
終于盼到了下午，盼到了猜燈謎的時(shí)刻，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。首先，是第一組亮燈迷。第一組派出了一向搞怪幽默的姜易，姜易跑到前面，大聲說(shuō)出了燈謎：“豬八戒過(guò)火焰山，打一菜名�！彼闹i面還沒(méi)等猜便引來(lái)了陣陣笑聲，笑聲過(guò)后，大家都陷入了沉思，有的抓耳撓腮，有的手托著(zhù)下巴，有的仰著(zhù)腦袋，不過(guò)，不一會(huì )兒，大家的`手就如雨后的春筍一樣，“噌，噌”地向上“冒”了，大家的回答個(gè)個(gè)千奇百怪“烤豬肉？”錯！“”紅燒肉？“”不對！“”烤乳豬？“”還是不對！“姜易又一次失望地搖了搖頭，正當大家絞盡腦汁想的時(shí)候，第二組的許天云舉起了她的手，響亮的說(shuō)：”紅燒豬蹄？“”答對了！“姜易笑著(zhù)說(shuō)，全班嘩然，一瞬間，大家都笑得前俯后仰，趴在了桌子上。第一輪結束了，第二組加1分。接下來(lái)，輪到第二組了，第二組數范彬彬的燈謎最有意思了”一字六筆，無(wú)豎橫，同心同德，力無(wú)窮，打一個(gè)字！“這個(gè)燈謎可難了，同學(xué)們都在思考，突然，蔡歡許高高舉起了她的手，一會(huì )兒，又放下了，嘴里還自言自語(yǔ)道，不對，不對。沒(méi)一會(huì )兒，她又舉起了手大聲地說(shuō)：”這回肯定對了，是個(gè)‘眾’字，對吧！“范彬彬微笑地說(shuō)：”對了！“話(huà)音未落，蔡歡許就大喊：”耶，耶！“喊得時(shí)候，還上竄下跳的，兩手舉成”V“字形。自然，這次就給第四組加分了。這回輪到我們第三組出題了，我們組由戴誠凱亮題：”什么字人人都寫(xiě)不好？“”壞？“”錯！“突然，陳銳站起來(lái)回答了”錯？“”錯！“戴誠凱笑著(zhù)說(shuō)，這時(shí)，大家都陷入了冥思苦想中，一會(huì )兒，第一組的張唯嘯舉起了手，說(shuō)：”孬？“大家一想：孬，寫(xiě)的時(shí)候不就是寫(xiě)一個(gè)不和好嘛，這題原來(lái)是這樣的呀！接下來(lái)，我們又進(jìn)行了許多輪比賽，最后的比賽結果是6：8：6：4，第二組獲勝。
時(shí)間過(guò)得真快，燈謎比賽結束了，可那份快樂(lè )卻一直縈繞在我們心中。
猜燈謎作文4
盼啊盼啊，終于盼到猜燈謎這一天了。今天，我們舉行了一年一度的元宵猜燈謎活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)半，猜燈謎活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始了。一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，我眼前吃了一驚。今天的會(huì )場(chǎng)比以往漂亮了許多呢！全班同學(xué)精心制作的燈籠掛滿(mǎn)了會(huì )場(chǎng)，五彩繽紛，花樣繁多，讓我眼花繚亂。燈籠的花樣層出不盡：有的燈籠是用筷子綁成正方形，再貼上一層皺紋紙；有的用電線(xiàn)和黑毛線(xiàn)纏成了一匹可愛(ài)的斑馬；有的燈籠是用紙剪成漂亮的窗花，卷在一起，特別漂亮；還有的是用許多紅紙拼成的繡球，可好看了。
就在我們欣賞著(zhù)美侖美奐的燈籠時(shí)，李老師突然說(shuō)：“猜燈謎開(kāi)始！”同學(xué)們如離弦的箭一樣沖向了燈謎，我也像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣跟了過(guò)去。我順手拿起面前的燈謎，上面寫(xiě)著(zhù)：元旦放假，明天上班（打一成語(yǔ)）。我盯著(zhù)那條謎語(yǔ)，腦子飛快地轉了起來(lái)，我想了好幾個(gè)答案，但都被否定了。我一臉的納悶，木木地看了一會(huì )，遺憾地走了。我走之后，立馬有人說(shuō)出了答案。我抬頭一看，同學(xué)們的手中都有兩三個(gè)猜中的`紙條了。我緊張起來(lái)，飛快地尋找簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。在組長(cháng)阿姨的鼓勵下，我接連猜對了兩三個(gè)謎語(yǔ)的答案，摸到了自己想要的獎品，心里別提多高興了。我又信心十足地拿起了一條謎語(yǔ)，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)（打一字）。這個(gè)難不倒我，我仔細地想了想：早上不說(shuō)，晚上不說(shuō)，只能中午說(shuō)了，說(shuō)的偏旁是言字旁，兩個(gè)字組合起來(lái)就是“許”字了。我高興地叫來(lái)阿姨，自豪地說(shuō)出了答案，然后就蹦蹦跳跳去領(lǐng)獎了。
猜得差不多了，我就停下來(lái)看看同學(xué)們，有的人帶著(zhù)勝利的微笑，像我一樣叫來(lái)了組長(cháng)阿姨，有的帶著(zhù)一臉的問(wèn)號，眉頭緊鎖，努力思考，還有的本來(lái)歡天喜地地向阿姨說(shuō)出了答案，結果不對，變得垂頭喪氣。真是一派繁忙熱鬧的景象！
時(shí)光飛逝，轉眼間，燈謎聯(lián)歡會(huì )在一片笑聲中結束了。這次猜燈謎活動(dòng)，雖然緊張又忙碌，但讓我體驗到了猜燈謎的無(wú)窮樂(lè )趣，既開(kāi)動(dòng)了腦筋，增長(cháng)了知識，又收獲了獎品，增加了和同學(xué)們的友誼，還發(fā)現了自己知識的欠缺和存在的不足，讓我感受到了中國傳統習俗的悠久魅力，也使我更加堅定地要好好學(xué)習，做一個(gè)有理想，有文化，愛(ài)勞動(dòng)，守紀律的好少年。
猜燈謎作文5
燈謎，在我國傳承了多年，源遠流長(cháng)，她與書(shū)法，楹聯(lián)，國畫(huà)并稱(chēng)為中華四大國粹，當然一開(kāi)始的我并不知道，只是有些好奇，燈謎的魅力。
首先接觸燈謎，是在一次班級活動(dòng)上，那第一條謎“唐漢占地半荒蕪”(晉江地名)開(kāi)始，當時(shí)，同學(xué)們絞盡腦汁在想這條謎，我也不例外，是什么呢？由于會(huì )燈謎的同學(xué)不能告訴答案，也只能自己想了，就為了這個(gè)謎，那一會(huì )兒我一直皺著(zhù)眉，奮力的想，心中好像出現了一個(gè)謎團，想解，卻不知如何下手，感覺(jué)心好像被小貓抓了一樣，癢癢的，迫不及待的想知道答案，可又希望等一會(huì )兒，說(shuō)不定我一會(huì )兒就解出來(lái)了呢？等到宣布謎底時(shí)，大家都恍然大悟般，哦，“唐，漢，戰，地”各取一半呀，這不“池店”就出來(lái)了。
于是，我從這時(shí)便開(kāi)始對燈謎感了興趣，想嘗試，想感受，想體驗，想嘗試解開(kāi)謎底的興奮，想感受猜不出時(shí)的急躁，想體驗……
后來(lái)我進(jìn)了燈謎班開(kāi)始學(xué)習燈謎，從最基本的.猜謎技巧，最簡(jiǎn)單的一半字形法，再到后面越來(lái)越難的謎，漸漸，漸漸，我開(kāi)始熟悉它們了。
聽(tīng)著(zhù)老師師講解著(zhù)燈謎，自己深思著(zhù)燈謎，大家搶答著(zhù)燈謎，解不出的懊惱，搶猜到的喜悅，以及聽(tīng)懂時(shí)的恍然，原來(lái)這就是燈謎。
燈謎，還是有些傳統節日里的重大活動(dòng)呢，那些節日中都有著(zhù)燈謎的展示:元宵，端午等
記得那是端午，安平橋公園做活動(dòng)，猜燈謎，老師在Q群上讓大家下午一兩點(diǎn)到公園。由于上午有事出去，中午吃過(guò)飯便直接到了安平橋公園文化長(cháng)廊，卻發(fā)現長(cháng)廊之中學(xué)校的人沒(méi)有幾個(gè)，我便覺(jué)得有些奇怪，怎么會(huì )只有這么幾個(gè)人呢？其他人怎么沒(méi)來(lái)？還是說(shuō)我們來(lái)早了？我看了看時(shí)間，似乎有些早啊，不過(guò)我順便看了一下群中，發(fā)現老師在中午時(shí)發(fā)了消息，說(shuō)要到三四點(diǎn)才開(kāi)始，讓我們不要去太早……我當時(shí)就驚訝了，天啊，又要等了，不過(guò)雖然等了較久，終于，猜謎時(shí)間到了。
只見(jiàn)我到一處，靜靜等燈迷?huà)焐�，便開(kāi)始猜，有時(shí)太興奮了，直接跳上臺階，沖向工作人員，只怕被人搶了，就這樣，猜謎，也猜了不少呢。
……
哦，猜燈謎，真是人生一大樂(lè )趣。
猜燈謎作文6
今天是陽(yáng)歷的2月13日，也是農歷正月十四，我們班在學(xué)校三樓會(huì )議室舉行了“迎元宵，猜燈謎”活動(dòng)，這可是我們班的傳統保留節目，每年的元宵節，都會(huì )看到同學(xué)們精彩的自制燈謎和光彩奪目的燈謎會(huì )現場(chǎng)。
“哇！真是太漂亮了！”盡管我們已經(jīng)舉辦了三次燈謎會(huì )，今年是第四次了，但當我們來(lái)到會(huì )議室，還是被眼前吉祥喜慶、流光溢彩的景象吸引住了。大家快一起來(lái)合影留念吧！這里可是有每個(gè)人的得意燈謎作品呢！
我的燈謎作品是奔馳的飛馬，它們的名字分別是“一馬平川”、“龍馬精神”、“駟馬難追”和“馬到成功”，這可是我的第一幅駿馬畫(huà)作，希望這些吉祥上進(jìn)的寓意能給每個(gè)人傳遞正能量。讓我最開(kāi)心的是，我的'燈謎今年又被評上了班里的優(yōu)秀燈謎，這真是振奮人心呀！
其他同學(xué)的作品也真是精彩極了！再看看制作燈謎的材料，更是五花八門(mén)，有廢酒盒、飲料瓶、一次性餐盤(pán)、柚子皮和舊電線(xiàn)，這些廢棄物在心靈手巧的同學(xué)們那里搖身一變，就成了人見(jiàn)人愛(ài)、愛(ài)不釋手的精美花燈，我真是太佩服可愛(ài)的同學(xué)們了。
緊張激烈的猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了！我先“飛馬觀(guān)花”地尋找著(zhù)我能一下子猜出的燈謎，否則轉眼間就被別的同學(xué)搶走啦！好在我眼疾手快，搶先猜到了幾個(gè)我力所能及猜到的燈謎。
摸過(guò)獎后，我又開(kāi)始了第二輪的奮力尋找�？上�，剩下的燈謎一個(gè)比一個(gè)難猜，我記得有一個(gè)燈謎謎面是：“是真的在思考。打一成語(yǔ)”，我絞盡腦汁，但一時(shí)實(shí)在找不到頭緒，這時(shí)，旁邊有一位同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)：“謎底是：不假思索”，我這才恍然大悟，看來(lái)真是人外有人，天外有天呀！還有一個(gè)燈謎是：“保護視力，打一四字語(yǔ)�！蔽易笏加蚁�，問(wèn)道：“是眼保健操嗎？”結果答案不對，最后，我才知道答案是：小心眼兒。唉！真是可氣又可笑！
最后，剩下最難猜的燈謎，是由家長(cháng)們進(jìn)場(chǎng)來(lái)和孩子一起猜。我的媽媽是負責燈謎答案的組長(cháng)之一，為了公平起見(jiàn)，可惜不能和我參與到一起猜的環(huán)節中來(lái)。但不管怎么說(shuō)，我靠自己的智慧猜到了燈謎，依然格外開(kāi)心。
明年，我想我們班的燈謎會(huì )更加精彩，愛(ài)猜燈謎的朋友們，歡迎你明年加入到我們快樂(lè )的“迎元宵，猜燈謎”活動(dòng)中來(lái)！
猜燈謎作文7
我的小學(xué)五年時(shí)光既快樂(lè )又短暫，令我難忘。在這五年里，我們不僅學(xué)到了很多有用的知識，還在班主任李老師的組織下參加了許多有意義的活動(dòng)。
這不，今年的正月十五元宵節這一天，我們班又舉行了一年一度的“賞花燈，猜燈謎”活動(dòng)。在燈謎聯(lián)歡會(huì )之前，我們先在班級里舉行了班級幣設計獎和優(yōu)秀燈謎獎的發(fā)獎活動(dòng)。我真激動(dòng)，我同時(shí)獲得了這兩個(gè)難得的獎項。不僅從李老師那里領(lǐng)到了嶄新的班級幣三百元，還挑選到了自己喜愛(ài)的小禮物。這可真是雙喜臨門(mén)呀！
接著(zhù)，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到三樓會(huì )議室，當會(huì )議室的門(mén)一打開(kāi)，哇！同學(xué)們驚呆了！只見(jiàn)會(huì )議室里五彩繽紛，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，真是美不勝收呀！
有用廢舊酒盒做的五彩奪目的宮燈，有用西瓜皮做的憨態(tài)可掬的'機器貓和喜羊羊，還有用毛線(xiàn)、棉花球做的可愛(ài)的小羊……把我們的眼睛都看花了！
我們一起美美地合了一個(gè)影后，緊張又刺激的猜燈謎開(kāi)始啦！只見(jiàn)同學(xué)們像發(fā)射炮彈一樣沖刺到了燈謎前，一個(gè)個(gè)緊
張得手舞足蹈，都想盡量多搶幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎猜�？墒墙衲甑臒糁i難度又升級了！簡(jiǎn)單的燈謎眨眼間就被同學(xué)們一搶而空。幾個(gè)眼疾手快的同學(xué)手里已經(jīng)握了兩三張猜出燈謎的領(lǐng)獎券了！看看真是讓人心急呀！
我只搶到了一個(gè)我認為好猜的燈謎，得到了一張領(lǐng)獎券。再接再勵，接著(zhù)猜！我又接二連三碰到了幾個(gè)猜成語(yǔ)的燈謎。其中有一條謎面是：“遇事不求人”，我仔細一想，難道是“自力更生”？結果真讓我興奮，我猜對了！
還有一條謎語(yǔ)，是一個(gè)圖片謎語(yǔ)，“說(shuō)”字圍了一圈，哈！這個(gè)不難，是“自圓其說(shuō)”。
再看看身邊的同學(xué)，都陷入了安靜的沉思階段，不像剛才猜簡(jiǎn)單燈謎時(shí)那樣活蹦亂跳了。即便這樣，很多復雜的燈謎最后還是讓同學(xué)們都一一猜了出來(lái)。同學(xué)們可真厲害！
今年李老師還自創(chuàng )了很多燈謎給我們猜，最后家長(cháng)們也加入了進(jìn)來(lái)，和我們一起猜李老師出的最難猜的燈謎。其中有一個(gè)燈謎謎面是：“一周兩段都育人”，打一班級名。你猜出來(lái)了嗎？對，就是我們五二班。
益智又有趣的猜燈謎聯(lián)歡，像一盞熠熠生輝的彩燈，帶給我們小學(xué)五年生活最珍貴的回憶！
猜燈謎作文8
大年初一那一天我們小區里舉行了一次“春節猜燈謎”的活動(dòng)。
當天晚上，月亮姐姐害羞的躲到了黑色的云層后面梳妝，本來(lái)一個(gè)非常適合猜燈謎活動(dòng)的天氣可偏偏下起了傾盆大雨，一粒雨珠就有一根小拇指那么大，打在地上“噼里啪啦”響，還不停的濺起水花打在行人的褲腿上，讓人感覺(jué)仿佛置身于槍林彈雨之中。但這并不能阻擋人們對猜燈謎的興趣和熱愛(ài)。
我和我的`朋友撐著(zhù)傘來(lái)到了猜燈謎活動(dòng)現場(chǎng)。猜燈謎的活動(dòng)場(chǎng)地是一條小區內的石子路，兩旁都有屋檐和植物，一根線(xiàn)從東連到西兩端是植物的枝干，燈謎的題目就掛在線(xiàn)上。場(chǎng)地很寬，可以讓三輛車(chē)子齊頭并進(jìn)，所以不用擔心你會(huì )沒(méi)有題目做，而且這條道路也很長(cháng)，大約有四五十米的樣子。在兩邊的屋檐下都有兩個(gè)負責對燈謎答案的阿姨，還有路燈能幫助你看清題目是什么還可以讓你看見(jiàn)行人，避免相撞。還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的抽獎區，只要你答對一題就有一次抽獎機會(huì )。
所有準備完畢后，猜燈謎就開(kāi)始了。
我二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)我朋友健步如飛地沖向答題區，生怕簡(jiǎn)單的題目被別人搶走了。我隨手摘下一張綠色的燈謎，來(lái)到路燈下看起來(lái)：人在（zai）云上走，打一字。我思索起來(lái)。朋友看完后也思索起來(lái)。我想：難道是“飛”？不會(huì )這么簡(jiǎn)單吧。但有些謎語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的，只是人們把它想復雜了。到底是不是“飛”呢？我決定參考一下朋友的觀(guān)點(diǎn)。他聽(tīng)到了我的答案說(shuō)：“肯定不是，猜字謎就是結合謎語(yǔ)中的字來(lái)猜的，百分之百不是�！薄笆桥�，那還真是這樣的�！甭�(tīng)了朋友的觀(guān)點(diǎn)后我茅塞頓開(kāi)，開(kāi)始在空中比劃起來(lái)�！叭嗽冢▃ai）云上走，那人在上面，云在下面，那“走”字加在哪里�！蔽乙慌哪X袋問(wèn)朋友：“是不是會(huì )字？”朋友用食指在空中寫(xiě)了一下，口中還念念有詞：“人在（zai）云上走……”突然他眼睛一亮看著(zhù)我說(shuō)：“還真是這樣！”“走，對答案去�！蔽覀兞⒖虂�(lái)到對題區，把題號和答案報給了阿姨聽(tīng)。阿姨聽(tīng)完后說(shuō)：“對了�！苯又�(zhù)從箱子里抽出一張紙條：“去抽獎吧�！蔽覀兏吲d的一蹦三尺高，一種榮成就油然而生。我一回頭看見(jiàn)許多大人圍在一起討論題目，還有人幫他們撐起雨傘；小朋友們則盡自己所能來(lái)給大人們提供線(xiàn)索……
大雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，它雖然能打濕人們的褲腿，但是它永遠打濕不了人們那顆熱情的心。
猜燈謎作文9
春節剛剛過(guò)去，元宵姍姍而來(lái)。在一片歡聲笑語(yǔ)之中，我們迎來(lái)了元宵節。
元宵節，天空也做美，天氣晴朗朗的。走出門(mén)，看著(zhù)樓房上，樹(shù)枝上都掛著(zhù)火紅的燈籠，好一股節日的氣氛！小販們推著(zhù)車(chē)，面帶微笑，車(chē)子上滿(mǎn)是五彩繽紛的花燈。俗話(huà)說(shuō)“元宵鬧花燈”，我心里很是期待，期待今晚的元宵夜。
6點(diǎn)一刻，家里的小灶冒起了火苗，鍋里煮的是圓滾滾，光滑滑，香甜甜的元宵�！班枥锱纠�，噼里啪啦...”院子內響起了一陣陣炮竹聲，此起彼伏，不絕于耳。人們就在這濃濃的氛圍中吃著(zhù)元宵，開(kāi)著(zhù)玩笑，每個(gè)人心里一定都很開(kāi)心吧！
6點(diǎn)40分，我和爸爸媽媽決定去小區門(mén)口參加“猜燈謎”的活動(dòng)。到了門(mén)口，人山人海，用彩紙做的燈謎還有手里提的燈籠，更是一筆錦上添花。有小孩子在蹦跳玩耍，有大人在屏氣思考，好一個(gè)猜燈謎的活動(dòng)！我立刻跑進(jìn)去參與其中，開(kāi)始思考頭頂的燈謎：“大慶油田慶油出，打一字”我一看，有點(diǎn)無(wú)頭緒，就在心里反復念叨著(zhù)：“大慶油田慶油出，大慶油田慶油出...”咦？有了！“大慶油田”，“慶”和“油”字都沒(méi)有了，不是就�！按蟆焙汀疤铩弊至藛�！“‘大’和‘田’，不就是個(gè)‘奮’字嗎！”我在心里分析著(zhù)，越分析就感覺(jué)越對，心里比吃了蜜還甜！我撕下這個(gè)謎語(yǔ)，攥在手中，這代表著(zhù)我的'第一次成功！
轉眼望去看爸爸媽媽?zhuān)麄兯伎嫉闹i語(yǔ)是：半青半紫打一字。我頓時(shí)覺(jué)得好難，半青半紫，可是個(gè)什么東西？我把疑惑的眼神投給爸爸，只見(jiàn)爸爸眼睛一轉一轉的，仿佛有了答案。突然間，爸爸一把撕下謎語(yǔ)，對我們解釋道：“半青半紫，把“青”的上半部分和“紫”的下半部分組合起來(lái)，可不是個(gè)“素”字嗎！”聽(tīng)完爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪�，對爸爸說(shuō)：“嘻嘻，還是爸爸最聰明�！蔽覀円患胰硕伎鞓�(lè )的笑起來(lái)。
不一會(huì )兒，我們一行人的手中都已經(jīng)攥了五六張燈謎紙，心里也藏了五六個(gè)答案。我們到“兌獎處”，一對答案，對了五個(gè)！領(lǐng)到了50個(gè)紙杯和一塊肥皂。我把紙杯和肥皂攬入懷中，這就是戰利品��！“砰砰”“沙啦啦..”我仰望天空，看見(jiàn)五彩繽紛的煙花應聲而起，與地上的燈謎活動(dòng)相互交映，好美！勾畫(huà)出了一幅“快樂(lè )元宵圖”。這煙花又仿佛是在恭喜我們家猜中了燈謎，得到了獎品。我和爸爸媽媽相視而笑。
時(shí)間流逝，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。一眨眼，煙花沒(méi)有了，燈謎活動(dòng)也結束了。我們走在回家的路上。我向后一轉頭，瞧見(jiàn)了那輪皎潔的明月，如一個(gè)端莊的女子，那樣安靜地端坐在空中，望著(zhù)人間的一切...
猜燈謎作文10
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到學(xué)校。因為是新學(xué)期第一天，所以有些激動(dòng)。剛走到校門(mén)口，遠遠地看見(jiàn)一排排紅紅的燈籠掛在學(xué)校主干道的兩側，隨風(fēng)微擺，似片片彩旗在迎接著(zhù)我們的到來(lái)。主干道上早已熱鬧非凡，人頭攢動(dòng)，像是一場(chǎng)熱鬧的集市。我快步跑向一個(gè)燈籠，燈籠下面掛了一張小紙片，紙片上寫(xiě)著(zhù)“十月一日”，下面還寫(xiě)著(zhù)一個(gè)班級。哦，原來(lái)是燈謎，我這才想起今天是元宵節。
我走馬觀(guān)花，邊走邊尋找我們班的燈謎。找到了！謎面是“魯迅，托爾斯泰，泰戈爾”，我牢記在了心里，然后走到教室。
到了教室劉老師對我們說(shuō)：“大家有沒(méi)有看到學(xué)校燈籠下的字謎？謎底是全校40位老師的姓名，大家有興趣可以猜猜看。有沒(méi)有同學(xué)找到了我們班的燈謎？”有一位同學(xué)說(shuō)出了我們班的謎面——“魯迅，托爾斯泰，泰戈爾”在劉老師的鼓勵下，全班同學(xué)都睜大眼睛躍躍欲試，有的同學(xué)閉著(zhù)眼睛、皺著(zhù)眉頭作沉思狀，有的同學(xué)交頭接耳，互相交換心里的答案，還有的同學(xué)笑瞇瞇地等著(zhù)其他人的答案。有同學(xué)一見(jiàn)謎面里有個(gè)“爾”字,馬上“搶答”——蔡卓爾。劉老師笑著(zhù)搖了搖頭。
猜錯了幾次，劉老師見(jiàn)我們冥思苦想卻一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，便提醒我們“這三個(gè)人都有一個(gè)共同特征，他們都是——”說(shuō)到這，她故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，有人說(shuō)“文學(xué)家？”劉老師搖了搖頭補充道“用兩個(gè)字回答我�！庇钟腥嘶卮稹白骷�？”劉老師神秘地眨了眨眼睛，“接近啦，換個(gè)詞語(yǔ)呢�！眲⒗蠋熝普T。我們拼命挖掘大腦中關(guān)于作家的詞語(yǔ)，可是腦子在關(guān)鍵時(shí)刻不給力，竟然什么也想不出，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。同學(xué)們抓耳撓腮，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻�！拔摹馈辈恢滥膫�(gè)角落里傳出來(lái)一個(gè)怯怯的聲音，劉老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們的腦子像電腦般飛速運轉起來(lái)，想著(zhù)哪個(gè)老師名字里有文豪兩個(gè)字。忽然金劍昊舉起了手，興奮地喊道：“劉老師，我知道，！是姜會(huì )計，姜文豪！”我們這下恍然大悟，劉老師大大表?yè)P了金劍昊。美得金劍昊一整天都喜滋滋的，昂著(zhù)頭，像只驕傲的'小公雞。
在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)，讓我們在親身感受元宵節傳統文化魅力的同時(shí)，又使我們懂得，在生活中我們要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，會(huì )探索的雙手，這樣的元宵節實(shí)在令我難以忘懷！
猜燈謎作文11
又是一年一度的元宵節，打開(kāi)電視，慶元宵的娛樂(lè )節目精彩紛呈，最吸引人的是中央電視的猜燈謎，提起燈謎的由來(lái)，估計有很多人一知半解。
古代，每屆元宵節，人們總要分曹射覆，引為笑樂(lè )。燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，起源于春秋戰國時(shí)期。它是一種富有譏諫、規戒、詼諧、笑謔的文藝游戲。謎語(yǔ)懸之于燈，供人猜射，開(kāi)始于南宋�！段淞峙f事？燈品》記載 ：“以絹燈剪寫(xiě)詩(shī)詞，時(shí)寓譏笑，及畫(huà)人物，藏頭隱語(yǔ)，及舊京諢語(yǔ)，戲弄行人�！�
“元宵佳節，帝城不夜，春宵賞燈之會(huì )，百姓雜陳，詩(shī)謎書(shū)于燈，映于燭，列于通衢，任人猜度”，所以稱(chēng)為“燈謎”。猜謎變成燈謎，還有個(gè)有趣的故事。相傳很久以前，有個(gè)財主，人稱(chēng)笑面虎。他見(jiàn)了衣著(zhù)體面的人 ，就拼命巴結；見(jiàn)了粗衣?tīng)�衫的'窮人，就吹胡子瞪眼。有個(gè)叫王少的青年，曾因衣服穿得破爛，一次去借糧時(shí)，被他趕出大門(mén)。王少回去后越想越氣。于元宵之夜，扎了一頂大花燈，來(lái)到笑面虎家門(mén)前。這大花燈上題著(zhù)一首 詩(shī)。笑面虎上前觀(guān)看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：
頭尖身細白如銀。
稱(chēng)稱(chēng)沒(méi)有半毫分；
眼睛長(cháng)到屁股上，
光認衣裳不認人。
笑面虎看罷，氣得面紅耳赤，暴跳如雷，嚷道：“好小子，膽敢來(lái)罵老爺�！北忝叶∪尰�，王少忙挑起花燈，笑嘻嘻地說(shuō)：“哎，老爺莫犯猜疑，我這四句詩(shī)是個(gè)謎，謎底就是”針“，你想想是不是。這”針“怎 么是對你的呢？莫非是”針“對你說(shuō)的，不然你又怎么知道說(shuō)的是你呢？”笑面虎一想，可不是，只好氣得干瞪眼，灰溜溜走了，周?chē)娜硕紭?lè )得哈哈大笑。這事傳開(kāi)后，越傳越遠。第二年元宵，人們紛紛仿效，將謎語(yǔ)寫(xiě)在 花燈上，供人猜射取樂(lè )。所以就叫“燈謎”。以后相沿成習，猜燈謎、打燈虎成了元宵佳節的重要活動(dòng)內容，《紅樓夢(mèng)》里有好幾個(gè)章回都描繪了清人制猜燈謎的情景。燈謎活動(dòng)，一直傳至今天。春燈謎語(yǔ)，雖屬藝文小道， 然上自天文，下至地理，經(jīng)史辭賦，現代知識，包羅無(wú)遺，非有一定文化素養，不易猜射；而其奧妙詼奇，足以抒懷遣興，鍛煉思維，啟發(fā)性靈，是一種益智的娛樂(lè )活動(dòng)。
古代，元宵夜還有“元宵照井”的習俗，古諺語(yǔ)說(shuō)：“照井水，面皎美�！彼讉髟谷ビ^(guān)井水會(huì )顯得更美麗，所以古代少女常乘元宵明月當空、皎潔玲瓏之際，去俯視井水，希望自己能夠變得更可愛(ài)，顯現出花容
猜燈謎作文12
剛過(guò)完喜慶的春節，又迎來(lái)了歡樂(lè )的元宵節，我們班就舉行了一次迎宵的猜燈謎活動(dòng)。
教室里，五顏六色的燈謎掛滿(mǎn)了黑板、墻和走廊，像是燈謎的海洋一樣。我見(jiàn)了這些燈謎，心里早就捺不住了，想迫不及待地沖上前去。
在大家期盼的目光下，猜燈謎活動(dòng)便開(kāi)始了。只見(jiàn)周?chē)臒糁i令人眼花繚亂，目不暇接。我看看這兒，又看看那兒，不知道該從哪兒下手。
我慢慢地瀏覽，忽然看見(jiàn)有這樣的一則藍色燈謎：生在水中，就怕水沖，一到水里，無(wú)影無(wú)蹤。（打一調料）我便思考起來(lái)，我左想右想，總是猜不出來(lái)。我看了看燈謎，它在風(fēng)中輕輕飄蕩著(zhù)，好像在說(shuō)：“哈哈，難住你了吧�！蔽也环艞�，繼續思考：哪種調料一到水里無(wú)影無(wú)蹤呢？哦，是糖。我剛想去匯報答案，但又猛然看到“生在水中”轉念又想：糖不是在水中的呀！對！是鹽，鹽是從海水里提取出來(lái)的。我趕緊去找老師宣布答案，老師說(shuō)答對了，我高興得一蹦三尺高。
我又來(lái)到一個(gè)燈謎前，寫(xiě)道：風(fēng)平浪靜（打一地名），這道題就難多了，我站在那兒冥思苦想了大半天，可答案始終就想不出來(lái)。于是，我便一步一步地推算，我想：要知道答案，得知道風(fēng)平浪靜的`意思，它的意思是：水面上無(wú)風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)波浪，非常平靜。所以因為無(wú)風(fēng)，才很寧靜，才沒(méi)有波浪，結合起來(lái)就是寧波嗎？我高興極了，但是老師說(shuō)被其他同學(xué)答過(guò)了，看來(lái)別的同學(xué)先下手為強了，我只好沮喪地去找其它燈謎。
再看其他同學(xué)，他們有的不一會(huì )兒就猜中一同，不停地從墻上把燈謎摘下，有的在教室里轉來(lái)轉去，不知如何是好，有的甚至干脆因為答不出燈謎而在一邊急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。我把目光移到好朋友葛奕自上，只見(jiàn)他正站在墻邊仔細看著(zhù)燈謎，大概是不會(huì )猜燈謎在思考呢，我走上前去，問(wèn)他：“是不是在思考？”他不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看了看謎面：兩個(gè)胖子結婚（打一地名）。這個(gè)燈謎有點(diǎn)難，我也陷入了沉思，想：胖子？里面應該有個(gè)“胖”字呀，可是又沒(méi)有帶胖的地名。我左思右想，正當我要放棄時(shí)，葛奕突然大叫：
“合肥�！蔽乙宦�(tīng)，想打破砂鍋問(wèn)到底，他說(shuō)：“胖子，里面應該有個(gè)肥字，結婚諒是合的意思，所以應該是合肥�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，心里直夸葛奕聰明。
猜燈謎活動(dòng)結束了，同學(xué)們都懷著(zhù)不舍的心情回到座位上。雖然活動(dòng)結束了，但是歡樂(lè )卻仍然在同學(xué)們的心中回蕩。
猜燈謎作文13
過(guò)年時(shí)有許多有趣的習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮等等，不過(guò)我最?lèi)?ài)的還是猜燈謎。
每年春節，社區里總會(huì )舉行猜燈謎活動(dòng)，我每次都會(huì )興致勃勃地參加，和媽媽一起解決各個(gè)謎語(yǔ)。每猜出一個(gè)，我就感到極大的快樂(lè )，常常情不自禁地跳起來(lái)歡呼，懷著(zhù)更大的興趣去猜下一個(gè)。雖然天寒地凍，雖然獎品只是小小的肥皂，但絲毫不會(huì )影響我的興致，我不停地猜著(zhù)題，只為得到快樂(lè )。
這次外出旅游使我無(wú)法參加這個(gè)活動(dòng)，本來(lái)有些遺憾，可沒(méi)想到，在四川省博物院，那里居然也舉行了猜燈謎活動(dòng)。在一樓大廳的兩棵綠油油的`大大的盆栽上，掛滿(mǎn)了五顏六色的紙，邊上圍滿(mǎn)了低頭思考的人群，我好奇地走過(guò)去拿起一張讀起來(lái)：“日落香殘，洗卻凡心一點(diǎn)，打一字”唉，不是幾嗎？凡去中間一點(diǎn)，我真是太厲害了！我對媽媽說(shuō)：“我想到了，一定是‘幾’�！闭斘臆P躇滿(mǎn)志時(shí)，媽媽卻給我潑了一盆冰水：“哎，‘日落香殘’你有沒(méi)有考慮？”我一拍腦袋，恍然大悟，“香”里的“日”沒(méi)了，變成“禾”，“禾”與“幾”組合是“禿”，這下總該對了吧？
當看到“晶瑩的靈魂，打一作家名”時(shí)，我脫口而出：“冰心！”爸爸媽媽也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，擁有許多知識真是件好事。猜出三個(gè)謎語(yǔ)，我打算去兌獎處看一看猜得對不對，媽媽攔住了我：“別急，多猜幾個(gè)，萬(wàn)一你有猜錯的呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續猜。
“算命先生，打一字”，我的大腦飛快地運轉著(zhù)，“卜”只代表“算命”兩字，“先生”是一個(gè)人，應在“卜”旁加上人字旁，變成“仆”，不過(guò)，我還是不太確定，連忙問(wèn)了問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)钡剿麄兏嬖V我是對的，才松了一口氣。
猜出了五個(gè)謎語(yǔ)，我緊張地往兌獎處走去，把謎底告訴工作人員，不多不少，剛好三個(gè)謎底猜對了，我掩飾不住內心的喜悅，精心挑選了獎品——一張印著(zhù)鎮館之寶的明信片，跑到一邊手舞足蹈。雖然只是一張小小的明信片，可是它承載了太多無(wú)法表達的內容。
至今我也不明白我為什么會(huì )愛(ài)上猜燈謎——也許是成功帶給我的鼓舞，也許是擁有許多知識的快樂(lè )，也許是大腦工作時(shí)的緊張和有趣，也許是對謎底的渴望�？傊�，它已成為我過(guò)年的一部分，無(wú)法抹去。
猜燈謎作文14
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！毙履暌坏�，大街小巷可就熱鬧起來(lái)了。公園里也不例外，組織著(zhù)豐富多樣的活動(dòng)，可好玩兒啦!
中國地大物博，傳統文化淵遠流長(cháng)，猜燈謎就是其中之一。燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)，起源于春秋戰國時(shí)期，它的方法是將謎語(yǔ)貼于花燈之上，猜中謎語(yǔ)的人會(huì )獲得獎品。這不，大年初一那天，濕地公園正在舉行熱鬧的猜燈謎活動(dòng)呢！
穿過(guò)熙熙攘攘的人流，我們來(lái)到了猜燈謎的場(chǎng)地——廣場(chǎng)中間的舞臺前。一條條長(cháng)繩上懸掛著(zhù)五顏六色的紙條，有條形的，圓形的，葫蘆形的。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紙條上下翻飛，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，可美啦！“快點(diǎn)！快點(diǎn)！再慢就趕不上啦！”我不停催促著(zhù)爸爸媽媽�！爸览�!知道啦！”猜燈謎雖是下午兩點(diǎn)開(kāi)始，可活動(dòng)場(chǎng)地早被人們圍得水泄不通。其中，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶，他們推了推老花鏡，全神貫注地看著(zhù)一條條謎語(yǔ)，認真思索著(zhù)。有衣著(zhù)打扮鮮艷的年輕人，他們一個(gè)個(gè)信心百倍，胸有成竹，個(gè)個(gè)昂起胸膛，摩拳擦掌，爽朗地大笑著(zhù)，高聲討論著(zhù)一條條謎語(yǔ)。還有活潑可愛(ài)的小朋友們，他們尖叫著(zhù)嚷嚷著(zhù)，像小猴子一般，在燈謎叢中竄來(lái)竄去，十分機靈，不一會(huì )兒就猜中了好些謎語(yǔ)。
我也不閑著(zhù)，急忙招呼爸爸媽媽也加入到了猜燈謎的隊伍中去。我使勁踮起腳尖，仰望著(zhù)懸掛在頭頂的一條條花花綠綠的燈謎。忽然，我發(fā)現一條十分有趣的謎語(yǔ)——拍一個(gè)巴掌{打一個(gè)地名}。拍一個(gè)巴掌不是需要我們的手指頭嗎？那……莫非是西游記里孫悟空需要翻過(guò)的如來(lái)佛祖的五指山？呀！一定是的.。我暗暗高興，心想，終于猜出了一條，加油吧!我的眼睛急切地搜索著(zhù)，我的大腦飛快地思考著(zhù)，我的雙手麻利的記錄著(zhù)。似乎勝利就在眼前，唾手可得。過(guò)了一會(huì )兒，我的本子上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的謎語(yǔ)答案，可算是頗有成效。我正想停下來(lái)喘口氣，眼睛又不自覺(jué)盯上了一條謎語(yǔ)——一口咬掉牛尾巴{打一字}。咦？答案是“告”，這不是老師課堂上講過(guò)的嗎？現在居然派上用場(chǎng)了，我頓時(shí)樂(lè )的合不攏嘴……
時(shí)間像沙漏一般，飛快地流逝著(zhù)，4點(diǎn)了，活動(dòng)就快結束了。人們猜燈謎的熱情不減，就像當時(shí)的太陽(yáng)，依舊那般火熱高漲。我到兌獎臺領(lǐng)取了獎品，心里美滋滋的。心情也同這春日的陽(yáng)光那般燦爛明媚。
猜燈謎作文15
今天是正月十五“元宵節”，家家戶(hù)戶(hù)歡聚一堂，吃元宵、看花燈、猜燈謎……我們學(xué)校今天也舉行了猜燈謎活動(dòng)。一大早，我們走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現學(xué)校里大樹(shù)上、房梁上都懸掛著(zhù)一個(gè)個(gè)大紅燈籠。走近一看，上面還有燈謎呢�！斑�？這是做什么的？”我嘴里咕噥著(zhù)。后來(lái)我才知道，那些燈謎的謎底都是我們學(xué)校老師的名字。
下午郭老師組織同學(xué)們一起猜燈謎，并拿給我們一張老師的名單，所有“謎底”都在這張名單里。然后郭老師就開(kāi)始報謎面：“戰功赫赫！有沒(méi)有人猜出來(lái)了？”沒(méi)有一個(gè)人回答。郭老師又說(shuō)：“誰(shuí)要是猜對了可以獎一顆糖哦！”真是重賞之下必有勇夫，之前怕自己猜錯了不敢回答的幾個(gè)同學(xué)高高舉起了手�！澳呛�，你來(lái)！”郭老師指著(zhù)一個(gè)同學(xué)說(shuō)。那位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)謎底應該是李立勛老師，因為戰功就是‘勛’的意思，戰功赫赫自然就是 ‘立勛’啦！”“對了！”因為他是第一個(gè)吃螃蟹的人，所以獎給了他兩顆糖。他大搖大擺地走上講臺領(lǐng)回了他的“戰利品”，我們大家都對他投以羨慕的目光�！昂�，來(lái)，第二個(gè)�！惫蠋熡謭蟪隽讼乱粋�(gè)謎面，“沒(méi)有話(huà)說(shuō)，誰(shuí)來(lái)猜？”郭老師話(huà)音剛落，就有幾個(gè)同學(xué)大聲喊道：“那不是‘無(wú)語(yǔ)’嗎？”郭老師看晃了晃那張老師的.名單，說(shuō)道：“可是這張名單里沒(méi)有叫‘無(wú)語(yǔ)’的呀？”我一聽(tīng)，腦海里閃過(guò)那張老師的名單，記得那上面正好有個(gè)老師名叫“吳燕”，我想，“吳燕”不是跟“無(wú)言”諧音嗎？沒(méi)有話(huà)說(shuō)，不就是“無(wú)言”嗎？我恍然大悟：原來(lái)這是個(gè)巧用諧音的謎語(yǔ)呀，于是我便高高地舉起了手，回答道：“是吳燕！是吳燕！”果然，我答對了。接下來(lái)，大家又開(kāi)動(dòng)腦筋，齊心協(xié)力猜出了好多條謎語(yǔ)，并且猜出了屬于我們班的謎語(yǔ) “七彩云”的答案——周彩霞老師。
猜謎結束，郭老師派出了幾名同學(xué)去周彩霞老師那領(lǐng)取獎品。為了讓周老師心花怒放，高高興興地把獎品發(fā)給我們，郭老師還特地編了一首小詩(shī)送給周老師：七彩云，七彩云，你是天邊最美的云，你是解小最艷的花。領(lǐng)回獎品，大家都很開(kāi)心，因為這是我們大家憑自己的智慧贏(yíng)得的勝利果實(shí)。
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