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冬季不上幼兒園對孩子的影響分析
冬天的腳步慢慢走近，每年這個(gè)時(shí)候，很多父母擔心孩子容易感冒發(fā)燒，影響健康，而選擇把孩子留家。這樣的做法對孩子的身體發(fā)育和心理健康都有不利的影響喔。
冬季不上幼兒園對孩子有影響嗎
1、溫度變化與孩子感冒發(fā)燒關(guān)系不大，不當穿衣才是罪魁禍首。
隨季節氣候溫度的變化來(lái)加減衣服的做法是正確的。但從科學(xué)的角度，兒童正處在快速身體發(fā)育時(shí)期，其身體內部新陳代謝的速度，要比成人高出很多，維持身體溫度所需的能量釋放也多于成人。因此，按理說(shuō)兒童應當比成人穿得少才科學(xué)。但事實(shí)上，我們的大多數家長(cháng)更容易給孩子多穿�？茖W(xué)的道理是，正常的兒童和大人一樣，體內都有很好的恒溫系統。只要不給他們穿得太多，其恒溫系統就能很正常的工作。如果穿得太多，從上到下捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，孩子的身體內部的溫度調節功能就會(huì )失調，這樣才更容易感冒。建議寧可給孩子少穿，或者和父母穿得一樣，也不要武裝到牙齒般的多穿。有一個(gè)非常重要鑒別標準，就是孩子穿得正常的時(shí)候，他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱，你應該將手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的，而且沒(méi)有出汗，那就是正合適。當然，也可以觀(guān)察看孩子的臉色。孩子感到冷的時(shí)候臉上沒(méi)有紅潤。還要記住，在寒冷的天氣里，必須給孩子戴帽子，因為他們的大部分熱量都是從頭部發(fā)散的。做到這些，即便氣候如何風(fēng)云變幻，家長(cháng)也能老神在在。
2、幼兒園每天有規律的兩小時(shí)室外活動(dòng)，絕對是有利于孩子健康發(fā)育的舉措。
它不僅能增強體質(zhì)，而且會(huì )少得病。經(jīng)常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，空氣溫度的變化，有利于兒童因適應冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。這在百年前就是已經(jīng)成為科學(xué)事實(shí)了。幼兒園的室外活動(dòng)，不僅有規律和保持足夠的時(shí)間，而且更重要的是，孩子們在一起，由老師組織活動(dòng)，快樂(lè )無(wú)比，運動(dòng)量會(huì )大大增加。冷空氣中的運動(dòng)，由于其心肺功能的增強而使孩子臉色紅潤，胃口大開(kāi)，吃得多，睡得好，長(cháng)得快。而呆在家里的孩子，由于一直住在溫暖房間里，其臉色會(huì )顯得很蒼白，沒(méi)有血氣，食欲大多不好，得病的幾率其實(shí)更高。
3、0-6歲的孩子，每一年、每一月、每一天對其心理發(fā)展都是無(wú)比的珍貴。
孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計劃、有組織的豐富課程活動(dòng)(刺激)，與家庭中單調乏味的環(huán)境相比，是絕對不能同日而語(yǔ)的。0-6歲是孩子幾乎所有方面發(fā)展最快時(shí)期(關(guān)鍵期)。尤其在腦中樞神經(jīng)細胞間的聯(lián)系建構方面，只有將兒童置于具有豐富刺激(課程活動(dòng)與師幼間及兒童間交往)環(huán)境中，才能形成合理及豐富的結構。而結構合理與穩定，腦的功能才強大無(wú)比;而功能的強大，才能讓孩子在學(xué)業(yè)和事業(yè)上如魚(yú)得水，春風(fēng)得意。僅就語(yǔ)言和人際交往發(fā)面的發(fā)展來(lái)看，呆在家里一個(gè)冬天(至少要三個(gè)月)，其損失都幾乎無(wú)法用任何事物可以衡量，且是終生不可逆轉的。在家里，成人與孩子間的語(yǔ)言交流，與有教師和同齡孩子的環(huán)境相比，是相當單調和貧乏的。而0-6歲接受性語(yǔ)言刺激和交流性語(yǔ)言影響，對未來(lái)語(yǔ)言能力的發(fā)展至關(guān)重要。從交往方面看，家里的環(huán)境僅僅限于成人與孩子之間的互動(dòng)。而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，對于眾多的獨生子女來(lái)講，其分享與合作的品質(zhì)、自我意識的形成、去中心化的完成，等等，都對兒童未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大的、終生的影響。而這些影響來(lái)得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困難。此外，針對適齡兒童所設計的任何課程，僅僅呆在家里，其損失是不可能有機會(huì )再可以彌補的。
4、溫室中的花朵，是永遠都無(wú)法長(cháng)成能經(jīng)風(fēng)雨、傲蒼穹的參天大樹(shù)的。
邏輯上，沒(méi)有磨練，怎能茁壯成長(cháng);不能茁壯，怎能經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面。將孩子放在沙漠里都能生存下來(lái)，那才是最好的教育。教育的功能，往大了說(shuō)，是讓孩子成才，對社會(huì )有用和作出貢獻;往小了說(shuō)，是要承擔家庭的種姓血脈傳遞，生生不息。無(wú)論哪一種功能，我們都希望孩子起碼有獨立生存的能力，以及繼之自我發(fā)展的能力。然而，我們做家長(cháng)的，如果把孩子固有的本能都養育沒(méi)了，連生存的能力都沒(méi)有，還怎么能夠“齊家”和“治國”？君不見(jiàn)很多家長(cháng)怕孩子受傷，在孩子該爬時(shí)不讓爬，該走不讓走，該跑不讓跑嗎？豈不知這樣一來(lái)，孩子大肌肉協(xié)調能力發(fā)展受阻，走路能夠把自己絆倒，受傷的幾率更高，這不是得不償失，反而害了孩子一輩子嗎？連冬天呼吸一點(diǎn)冷空氣的權力都能被剝奪了，你們還指望自己的孩子能出息到哪里去？醒醒吧，親愛(ài)的家長(cháng)們!即便為了你的家族興旺，也不應該將你唯一的孩子養成真正的“病秧子”。羸羸弱弱的種子能產(chǎn)生適于積累競爭環(huán)境中生存的后代嗎？如此看來(lái)，這樣養孩子，一旦斷了家族的香火，你還真對不起自己的祖先了。
5、科學(xué)養育孩子，還要注意有病用藥。
不要一發(fā)燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒，發(fā)燒是非常正常的生理過(guò)程。通常都要持續5-7天。發(fā)燒是白血球(軍隊)被動(dòng)員出來(lái)，對抗和殺死細菌和病毒(敵人)的自然過(guò)程。因此，白血球高不是壞現象，是好事情。因此，普通感冒用抗生素降燒，不僅沒(méi)有必要，從健康角度，反而有害無(wú)益。因為每個(gè)孩子都有自身免疫力，即有自己產(chǎn)生白血球對抗細菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等于自己的軍隊不用，而使用“外來(lái)兵團”作戰。這不僅會(huì )使自己的軍隊失去戰斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子體內產(chǎn)生耐藥細菌。因為再好的抗生素也無(wú)法將所有的細菌全部殺死。這樣，每一次感冒發(fā)燒都打不同抗生素，致使每一次都有不同的耐藥細菌產(chǎn)生留在體內。長(cháng)期下去，終有一天任何抗生素在孩子身上都不再管用，因為“超級細菌”身經(jīng)百戰之后終于產(chǎn)生了�！俺壖毦本褪菫E用抗生素的必然結果(“超級細菌”的存在和嚴重后果，非常有可能是現在和未來(lái)全球必須直面的嚴酷事實(shí))。至于為什么醫院的醫生強迫你打抗生素，因為那樣能賺到比普通感冒發(fā)燒用藥費用多20-30倍的錢(qián)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，你只能相信你自己。否則，連生存都無(wú)法保證。
冬天還要不要送孩子上幼兒園？
1.幼兒園有規律的生活作息，這對孩子的身體健康的好處不需多說(shuō)。而在家庭里這是很難提供給孩子的。
2.幼兒園有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。孩子的生長(cháng)發(fā)育是離不開(kāi)運動(dòng)的，而且孩子的天性也是好動(dòng)的，在充足的活動(dòng)中增強了孩子的身體免疫力。
3.幼兒園為孩子提供均衡的飲食。幼兒園都有專(zhuān)門(mén)的營(yíng)養師為孩子制作食譜，食譜的制定是從孩子所需的營(yíng)養出發(fā)。
4.幼兒園有小朋友可以一起玩耍，孩子自然會(huì )有一種輕松愉悅的心情，這對孩子的身心健康都是有益處的。
5.幼兒園也能為孩子提供充足的飲水。督促孩子喝水對多數的家長(cháng)們都很困難，不是家長(cháng)沒(méi)心，而是無(wú)力，有時(shí)孩子會(huì )提各種要求，而在幼兒園這種集體生活里孩子更容易接受集體的要求。
6.寒冷的冬天堅持入園也是在培養孩子的意志力。無(wú)論天氣冷還是起床困難，我們都需要一種意志力去克服。其實(shí)在寒冷的冬天“不想”上幼兒園這種情緒，多是來(lái)自于家長(cháng)的心理暗示或要求，家長(cháng)覺(jué)得冬天太冷，這都是成人的感覺(jué)，其實(shí)孩子很容易克服，他們更渴望進(jìn)入自己的世界和小伙伴們一起探索一起玩耍一起成長(cháng)。
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