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書(shū)籍作文600字（精選23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)籍作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)籍作文600字 篇1
從小到大，我們一直努力地做一件事情，那就是學(xué)習，然而在學(xué)習的過(guò)程中不能缺少一件東西，那就是書(shū)籍，精華的所在，因此，別丟下書(shū)籍。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基如是說(shuō)。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地運動(dòng)，很多知識我們不是一出生就知道的，需經(jīng)過(guò)不停閱讀各類(lèi)書(shū)籍才得以了解，我們的知識面廣了，對待事情也會(huì )有所進(jìn)步，境界也會(huì )有所提升。
讀羅貫中的《三國演義》，我們不禁臨身于從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，魏、蜀、吳三國斗爭激烈的場(chǎng)景，叱咤風(fēng)云的人物不斷風(fēng)起云涌；讀施耐庵的《水滸傳》，我們感受到宋末年統治階級的腐朽和殘暴，人民被欺壓，反抗壓迫、英勇斗爭的梁山英雄的.英勇無(wú)畏；讀吳承恩的《西游記》，我們讀出了詩(shī)人的浪漫主義情懷，孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)的沿途；讀曹雪芹的紅樓夢(mèng)，我們讀出了看似富麗堂皇的家族，其中卻是落寞腐朽的丑陋，愛(ài)恨情仇的悲涼。
讀完中國四大名著(zhù)，我們不禁為之感嘆，詩(shī)人出神入化的筆墨，加之真摯的情感，讓每一位讀者都為之靈驚一咋，每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都是那么的栩栩如生，那么生動(dòng)形象，仿佛讓人身臨其境，感受期間的起起落落。
書(shū)籍就是這么的神奇，讀完一本書(shū)后多多少少也會(huì )有所感悟，有所收獲，讀得越多，懂得越多。當無(wú)聊的時(shí)候，放下手里的手機吧，拿起一本書(shū)靜靜地閱讀吧，甭管外面是否喧鬧，我心依舊。每一本書(shū)都是一個(gè)故事，故事中也許正是你的角色，也許你經(jīng)歷的并不算什么，因為還有人比你努力，他們還在奔跑，還在汲取知識，所以你沒(méi)理由不看書(shū)，沒(méi)理由不去學(xué)習高尚的品德。
書(shū)是精神的糧食，我們需要領(lǐng)悟其中的真諦，別丟下書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇2
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了一個(gè)巨大的書(shū)柜，從中抽出一本心儀的圖書(shū)，輕輕翻開(kāi)，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足與快樂(lè )！
從我不識字起，我便認識了書(shū)。剛開(kāi)始，小小的我只能看一些圖畫(huà)書(shū)，而原因也只是因為那既漂亮又好玩。
慢慢地我長(cháng)大了，書(shū)仍然陪伴著(zhù)我，看的書(shū)也漸漸從圖畫(huà)變成了文學(xué)著(zhù)作。這樣的進(jìn)步使我感到十分快樂(lè )。一放學(xué)，就快步奔回家，扔下書(shū)包也不顧什么作業(yè)，拿出一本書(shū)，飛快地跳入知識的海洋，又貪婪地感受著(zhù)知識帶來(lái)的快樂(lè )。有時(shí)，我仿佛不在溫州的一間小屋里，而是在危機四伏的非洲大草原看獅子捕食，或是在寒冷刺骨的南極大陸與企鵝嬉戲，還有可能在五月三十五日騎著(zhù)大黑馬去南太平洋旅行……一旦我打開(kāi)書(shū)，就會(huì )陷入主人公奇妙而又驚險的冒險中，忘記一切，只會(huì )留下美好的回憶。
到了高年級，學(xué)習的負擔越來(lái)越重，我空閑的時(shí)間也就越來(lái)越少。漸漸的，我對著(zhù)昔日的好友產(chǎn)生了疏遠。余下休息的時(shí)間也玩去了，原本與我密不可分的書(shū)也被我靜置在一旁。但丟下書(shū)后，我的內心總是充滿(mǎn)了空虛，寫(xiě)出的`作文也變得淡然無(wú)味，可我總是去玩，努力地想去催眠自己，中斷了閱讀，我的內心隱隱有一絲不安。
直到有一天，我獨身一個(gè)人在家，什么也不能做。在無(wú)聊中，我的目光最終降落在了書(shū)上。抽出一本書(shū)，拂去上面的灰塵，又一次翻開(kāi)了書(shū)，一下子心中又有了那種無(wú)比快樂(lè )的感覺(jué)，學(xué)習的壓力在這一刻全都飄散如煙……
我發(fā)現書(shū)籍又成為了我生命中密不可分的一部分，愿這位知己永遠與我相依相伴……
書(shū)籍作文600字 篇3
品讀書(shū)籍，我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪；品讀書(shū)籍，我們傲視春夏秋冬；品讀書(shū)籍，我們體會(huì )人生百味
——題記
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，多少人用實(shí)踐證明了這句話(huà)。他們品讀書(shū)籍，提高修養，積累知識，最終獲得成功，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
品讀書(shū)籍，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。三國時(shí)期，吳國名將呂蒙雖身居高位，但大字不識，沒(méi)有文化修養，鬧出了很多笑話(huà)。在孫權的指導下，他終于認識到了讀書(shū)學(xué)習的重要。從此，他發(fā)憤讀書(shū)，立志成才，增長(cháng)了見(jiàn)識和才干，讓孫權大有“士別三日，當刮目相看”之感。后來(lái)運用自己豐富的見(jiàn)識，巧設圈套，擒住了蜀國“五虎上將”之首的關(guān)羽，得到孫權極高的賞識。呂蒙發(fā)憤讀書(shū)，增長(cháng)了自己見(jiàn)識，才能取得成功。
品讀書(shū)籍，讓我們凈化心靈。古人稱(chēng)書(shū)籍為“忘憂(yōu)果”，能使人沉醉其中，忘記痛苦和憂(yōu)傷。陶淵明，正是因為平時(shí)廣泛地閱讀，思想境界得了升華，才能在面對尊嚴與職位的抉擇時(shí)，傲然辭官，不為五斗米折腰，回到田園去過(guò)他那悠閑、清靜的田園生活。即使遠離官場(chǎng)，也依然保持著(zhù)閱讀的習慣，“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”，給后人留下了極其寶貴的精神財富，被后人津津樂(lè )道。陶淵明雖沒(méi)有轟轟轟烈烈的官場(chǎng)事跡，但他樂(lè )于閱讀，凈化心靈選擇尊嚴而放棄職位，也名垂青史，光照后人。
品讀書(shū)籍，激勵我們前進(jìn)。品讀書(shū)籍，能帶給我們諸多的'人生感悟，激勵我們前進(jìn)，古代即有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨”的著(zhù)名事例，講的是孫敬和蘇秦在讀書(shū)過(guò)程中為了防止睡覺(jué)，采取了近乎自殘的方式，爭取用更多時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習。終于，他們各有所成：孫敬成了著(zhù)名學(xué)者，蘇秦則擔任六國宰相，成為“縱橫論”的代表人物，他們積極閱讀終于有所成就。
正因為閱讀的重要，聯(lián)合國將每年4月23日定為“世界閱讀日”，以提醒人們注意閱讀。
今天，你閱讀了嗎？
書(shū)籍作文600字 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍也是學(xué)校。
從小，我就很喜歡讀書(shū)。比如故事書(shū)、童話(huà)書(shū)等……讀書(shū)是我每天晚上必做的事情。我經(jīng)常抱著(zhù)書(shū)本進(jìn)入夢(mèng)鄉。幼時(shí)的讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，也學(xué)會(huì )了怎么與小伙伴交往。它開(kāi)啟了我讀書(shū)的大門(mén)。
到了小學(xué)，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始組織我們讀一些小說(shuō)。但我最?lèi)?ài)讀的還是《三國演義》。那時(shí)，我把我所有的課余時(shí)間用來(lái)讀小說(shuō)。經(jīng)常連身旁的同學(xué)都注意不到。直到上課鈴響起，我才依依不舍地放下書(shū)，但腦中仍然是劉關(guān)張三英戰呂布那激動(dòng)人心的畫(huà)面……劉備三顧茅廬的求賢若渴、關(guān)羽義釋華容的情意深重、孔明六出祁山、姜維九次伐魏的鍥而不舍、功敗垂成……都讓我留下了深刻的印象。這本書(shū)讓我懂得了人性的善惡，也讓我學(xué)會(huì )了對待學(xué)習要有認真、鍥而不舍的態(tài)度。
轉眼間升入初中，我讀的`書(shū)大多是國內、國外的名著(zhù)。對我影響最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》和《論語(yǔ)》。保爾全身癱瘓、雙目失明，還是以驚人的毅力完成了自己的作品。他的經(jīng)歷改變了我對許多事情的認識：以前，我總是做事不能堅持下去。但每次一想到保爾，我就會(huì )對自己說(shuō)：“保爾在如此艱難的情況下都能成功，我又有什么權利輕言放棄呢？”
另外一部我常讀的名著(zhù)是《論語(yǔ)》�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”“言而無(wú)信者，不知其可也……”這些名言如同一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我知道了怎么正確地讀書(shū)、做人。
從小到大，我的讀書(shū)經(jīng)歷讓我懂得了人性的善惡，教會(huì )了我怎么讀書(shū)，更教會(huì )了我怎么做人。讀書(shū)，這項令我受益匪淺的習慣，我會(huì )永遠堅持。因為，讀書(shū)就是我的學(xué)校。
書(shū)籍作文600字 篇5
迎著(zhù)早晨暖暖的陽(yáng)光，我直奔日夜想著(zhù)念著(zhù)的新開(kāi)的學(xué)校圖書(shū)館。
邁進(jìn)剛裝修一新的圖書(shū)館大門(mén)，望著(zhù)眼前一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我有點(diǎn)迫不及待了。我在植物類(lèi)一排的書(shū)架上找到了我的'最?lèi)?ài)——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來(lái)�！啊参锸俏覀兊暮门笥�，它們默默地為我們制造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來(lái)植物是那么重要！我繼續聚精會(huì )神地往下讀�！啊鄻�(shù)的葉子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的辦法保持水分，總是四季常青�！迸�，植物竟然有那么多的學(xué)問(wèn)！我越讀越感興趣�！靶�(shù)要澆水，大樹(shù)為什么不用澆水？為什么花兒有好多種顏色？為什么……”我努力地在書(shū)本中尋找答案，其中的道理我視為珍寶，把它們珍藏在我的腦海里。這時(shí)，我好像感到書(shū)籍使我的知識增長(cháng)了不少。
我又從童話(huà)故事類(lèi)書(shū)籍里找來(lái)美國兒童文學(xué)名著(zhù)——《夏洛的網(wǎng)》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書(shū)中那優(yōu)美的詞語(yǔ)，生動(dòng)的描寫(xiě)備受我喜歡。更有那動(dòng)人的故事情節，時(shí)而讓我滿(mǎn)臉笑意，時(shí)而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠的贊歌，而這些正是我們成長(cháng)后為建設祖國奉獻一切所需要的應有素質(zhì)。此刻，我又仿佛覺(jué)得：書(shū)籍讓我的思想往前跨了一大步。
我不時(shí)地把書(shū)中感興趣的詞語(yǔ)工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，并反復地讀著(zhù)，細細地領(lǐng)會(huì )著(zhù)。我也把故事中表達思想內容的句子倒背如流，再認真地體會(huì )，我要讓書(shū)籍真正成為我成長(cháng)路上求取進(jìn)步的階梯。
正當我遨游在書(shū)籍的海洋之中，如饑似渴地讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，真有點(diǎn)愛(ài)不釋手的時(shí)候，上午圖書(shū)館關(guān)閉的時(shí)間到了。我不得不放下手中心愛(ài)書(shū)，依依不舍地離去。我想，以后的雙休日，我一定還會(huì )再來(lái)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”今天我總算領(lǐng)悟了，我也要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍作文600字 篇6
人生中有許多可貴的經(jīng)歷，但其中最可貴的是從閱讀中體會(huì )人生的樂(lè )趣。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚�！痹谥袊凭玫臍v史長(cháng)河中，有無(wú)數文化名著(zhù)熠熠生輝。古往今來(lái)，有哪一個(gè)文人墨客不飽讀詩(shī)書(shū)？有哪一個(gè)學(xué)者不滿(mǎn)腹經(jīng)論？而我最幸福的經(jīng)歷，是小學(xué)至今每當完成作業(yè)后，與心愛(ài)的書(shū)籍甜蜜約會(huì )。
記得我第一次沉迷于書(shū)中是三年級時(shí)一天放學(xué)后，回到媽媽的辦公室，媽媽給了我一本包裝精美的《綠野仙蹤》，我漫不經(jīng)心地翻了兩下，可就在這不經(jīng)意翻閱中，我被那美麗的畫(huà)面與主人公有趣的經(jīng)歷吸引住了，不由自主地隨著(zhù)主人公一起歷險。媽媽去開(kāi)會(huì )了，臨走時(shí)反復叮囑我先完成作業(yè)再看書(shū)。我哪能聽(tīng)進(jìn)去呀！著(zhù)魔似的盯著(zhù)那一行行有趣的文字，隨著(zhù)主人公的悲喜而悲喜，完全沉迷其中，忘了時(shí)間，忘了媽媽開(kāi)會(huì )前的囑托……當我背上感到一陣疼痛時(shí)，媽媽不知何時(shí)站在了我身邊，用生氣的目光看著(zhù)我空白的作業(yè)本，我吐了一下舌頭，迅速收起手中那令我癡迷的書(shū)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雖然看書(shū)是一件好事，但不要忘記自己的主要任務(wù)，想看書(shū)可以，先高效地完成作業(yè)才行�！彪m然挨了批評，但我暗暗下決心，一定要快速高效地完成作業(yè)，然后無(wú)所顧忌地與自己喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)次暢快的約會(huì )。
也是從那時(shí)起，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)�，F在，每當周末，我快速完成各科作業(yè)后，就會(huì )匆匆朝自己心儀的書(shū)店走去。每當到了書(shū)店，我就像饑餓的乞丐撲到了香甜的面包上，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)籍的營(yíng)養，盡情地嗅著(zhù)書(shū)中清幽的墨香，汲取著(zhù)書(shū)中無(wú)盡的'智慧。當我的指尖碰到書(shū)的那一刻，我身上所有的細胞都像接到命令一樣欣然怒放！書(shū)籍，感謝有你，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩了解了這個(gè)五彩的世界；因為有你，使我空白的大腦充滿(mǎn)了智慧……
周末與書(shū)籍相處的時(shí)光總是轉瞬即逝，我多么希望自己有種神奇的魔力，能把周末變得像直線(xiàn)一樣無(wú)限長(cháng)，能使自己永遠留在書(shū)海里�，F在，我急切地期盼著(zhù)寒假早日到來(lái)，能與心愛(ài)的書(shū)籍有個(gè)長(cháng)期的甜蜜約會(huì )。
書(shū)籍作文600字 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡俏也幌嘈胚@個(gè)邪：讀書(shū)有什么好處呀？
暑假的一天，媽媽硬逼著(zhù)我和她到書(shū)店，還邊走邊對我說(shuō)：“書(shū)很好，書(shū)可以幫助你寫(xiě)作，開(kāi)闊你的知識面……”但我一句都聽(tīng)不入耳。
到了書(shū)店，我驚訝地看見(jiàn)書(shū)店里擠滿(mǎn)了許多人，有小學(xué)生，中學(xué)生，還有成年人……好奇怪，怎么那么多人喜歡看書(shū)��？我好奇心一來(lái)，又跑去了附近幾家書(shū)店，喲，都擠滿(mǎn)了許多人在看書(shū)，我想：書(shū)有什么好的?竟有那么多人喜歡？我也去拿一本來(lái)看看吧！我從擁擠的人群中鉆過(guò)去，隨手拿了一本《安徒生童話(huà)》，翻開(kāi)隨便看了一眼，咦，這本書(shū)不錯呀！上次老師說(shuō)的《賣(mài)火柴的小女孩》原來(lái)就在里面呀！我禁不住鬧著(zhù)媽媽買(mǎi)，媽媽的臉上充滿(mǎn)了驚訝，說(shuō)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦!” “我就要看嘛，快給我賣(mài)�！薄百I(mǎi)了就要看，不要浪費我的錢(qián)�！�
捧著(zhù)這本來(lái)之不易的書(shū)回到家里津津有味地讀了起來(lái)。讀完了這本書(shū)，我又迷上了《四大名著(zhù)》。是老師介紹的`，我才知道有這些書(shū)的。我想：既然是名著(zhù)，肯定好看。我跑了許多書(shū)店，都沒(méi)有找到這其中的一本《紅樓夢(mèng)》，我只好沮喪地回家。終于，我在朋友家意外地發(fā)現了這本書(shū)，我向她借，她不肯，我一聽(tīng)很生氣，便偷撕了她三兩張回家看，的確很有意思。當我成了愛(ài)書(shū)的人，我便后悔這種行徑，便主動(dòng)承認錯誤，還買(mǎi)了新書(shū)賠給她。
現在，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有文學(xué)的，有科技的，還有地理的……我讀的書(shū)越來(lái)越多，知識面也越來(lái)越廣�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覍@句話(huà)的了解更深了。
書(shū)籍作文600字 篇8
讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人明秀。
——題記
從咿呀學(xué)語(yǔ)到伶牙俐齒，從滿(mǎn)珊學(xué)步到步履穩健，是你見(jiàn)證了我的成長(cháng)，是你，讓我從無(wú)知到成熟，是你，讓我從才疏學(xué)淺到知識淵博，感謝你——書(shū)，我無(wú)聲的伴侶！
那是一個(gè)光芒萬(wàn)丈的中午，原本約好與同學(xué)一起出去玩，可就因為她要去上興趣班，計劃就被活生生地“吞噬”了，我終于明白，什么叫“計劃永遠趕不上變化快”了。
帶著(zhù)一肚子的不開(kāi)心，走進(jìn)了我的房間，一抹淡金色的陽(yáng)光灑落在溫暖的房間里，可在我眼里，那陽(yáng)光是多么的刺眼，似乎在嘲笑我，又似乎在同情我，眼角的余光瞥見(jiàn)桌子上的《擁抱幸福的小熊》，心中憤憤不平的想到：誒，如今，大概只有書(shū)才能陪我度過(guò)這孤單的下午了吧。帶著(zhù)一臉的不情愿，我捧起那本書(shū)，看了起來(lái)……
不久，書(shū)香就帶我在知識的海洋里暢游，在智慧的藍天中遨游，帶我走進(jìn)了書(shū)的世界——當善良的主人公被棄養時(shí)，我就泣不成聲；當主人公逆著(zhù)陽(yáng)光，鼓起勇氣去面對曲折人生時(shí)，我又破涕而笑，為主人公那銀鈴般的.笑聲而笑，更為主人公以后的成功而笑！
直至夕陽(yáng)“燒”紅了天邊的云彩，一幅美景才把我的心靈喚了回來(lái)，我這才知道，書(shū)是那么的美妙，書(shū)香是那么的令人著(zhù)迷，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忘懷！
書(shū)，是春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；書(shū)，是夏天的參天大樹(shù)；書(shū)，是秋天的碩果累累；書(shū)，是冬天的大雪紛飛！
在這個(gè)銀裝素裹的冬季，書(shū)，與我共舞，書(shū)香，為我伴奏！
漫漫人生路，漫漫歲月，有書(shū)籍相伴，我便不再孤獨……
書(shū)籍作文600字 篇9
書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯。人的每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)，不識字，不會(huì )讀書(shū)的人就是文盲。正如英國的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我的觀(guān)點(diǎn)同她一樣，只要一有時(shí)間，我就會(huì )愛(ài)不釋手的拿著(zhù)一本書(shū)，孜孜不倦的閱讀。當然我對待書(shū)本也是倍加真愛(ài)，直到那一天，我的心從天堂跌到了地獄。
“懶豬起床，懶豬起床”鬧鐘又一次睡醒了，把我從夢(mèng)境中拽了出來(lái)。我兩眼朦朧的看了一眼鬧鐘，頓時(shí)瞪大了眼，現在已是六點(diǎn)半了，太陽(yáng)的光芒已經(jīng)直射窗口。我慌忙穿上衣服，霎時(shí)想起，今天已是周末，我心里的大石頭頓時(shí)落了地。我想既然睡醒了，不如再看會(huì )兒書(shū)。于是我摸索著(zhù)把燈打開(kāi)，直奔我的小書(shū)柜。書(shū)柜里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。例如：《苦兒流浪記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《駱駝祥子》《童年在人間我的大學(xué)》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是我喜歡看的書(shū)，但我最喜歡看的書(shū)是：高爾基的《童年》。這本書(shū)主要講述了作者一段沉重的童年往事。就連小學(xué)一年級的書(shū)，我都能保留至今。
今天我要看《駱駝祥子》，但找了好一會(huì )，也沒(méi)能找到，并發(fā)現還少了一本《昆蟲(chóng)記》。我就很納悶，書(shū)應該都放在書(shū)柜里，怎么會(huì )沒(méi)有呢？我仔細的查找，終于在床底下找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，但沒(méi)能找到《駱駝祥子》。我繼續找，仍然找不到，于是我的心變得忐忑不安，生怕找不到。詢(xún)問(wèn)媽媽后便得知，借給了她同事的孩子了，我繃緊了的.那根弦頓時(shí)松了。我像從枯萎的小草變成了爭奇斗艷的花朵。經(jīng)過(guò)了這次驚心動(dòng)魄的教訓，我更加珍惜眼前的這些書(shū)籍。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。書(shū)是窗戶(hù)——每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)。這些都是贊美書(shū)的名言警句。書(shū)就是與我親密無(wú)間的伙伴，沒(méi)有了它們，我將會(huì )感到生活缺少樂(lè )趣，乏味。我要感謝書(shū)籍，是它們讓我感到知識的淵博。努力吧！書(shū)籍會(huì )讓我們的未來(lái)更光明。
書(shū)籍作文600字 篇10
每個(gè)人都擁有自己最親密的伙伴，有同學(xué)、有朋友、有動(dòng)物、有植物……我當然也有自己最親密的伙伴啰！它，不是人，不是動(dòng)物，也不是植物。它的兄弟姐妹遍布于世界各地，天天與我們相伴，它是我們不可或缺的精神食糧。我想，你們應該已經(jīng)猜到了吧，沒(méi)錯，它就是——書(shū)籍。
書(shū)籍就像黑夜里的一座燈塔，為我們發(fā)光照明；書(shū)籍也像迷路時(shí)的一個(gè)指南針，為我們指明方向；書(shū)籍恰似冬天里的一件棉襖，給我們帶來(lái)溫暖；也似夏天里的一杯冷飲，給我們帶來(lái)涼爽！
在書(shū)中，我能免費欣賞到各個(gè)名勝古跡的.美麗景色。每當念到唐宋八大家之一——宋代蘇軾詩(shī)人的《題西林壁》，我仿佛已經(jīng)站在了廬山的最頂端，一眼望去，一座座高低起伏的山巒猶如一個(gè)個(gè)跳躍的音符，廬山各個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)和整個(gè)九江市區的美景盡收眼底，太有氣勢了！每當看到著(zhù)名酒仙——唐代大詩(shī)人李白的大作：《望廬山瀑布》的時(shí)候，我好像站在了廬山大口瀑布的旁邊了，正享受著(zhù)它給我帶來(lái)的涼爽，放眼望去，飛流直下的瀑布，那是何等的壯觀(guān)��！
在書(shū)中，我了解了許許多多的課外知識。曾經(jīng)，在一個(gè)星期六的早上，發(fā)生了百年難得一見(jiàn)的月牙石，我可要好好觀(guān)察觀(guān)察，不能錯過(guò)時(shí)機呀！奶奶聽(tīng)說(shuō)了，連忙跑來(lái)告訴我：“淇淇啊，你可千萬(wàn)不能看，這可是天狗吞月，看了是會(huì )給你帶來(lái)厄運的呀！千萬(wàn)不能看，記住了��！”我笑著(zhù)告訴奶奶：“奶奶，這并不是天狗吞月啦，天狗吞月只是一個(gè)傳說(shuō)而已。百科知識大全上說(shuō)過(guò)了，這只是月球擋住了太陽(yáng)的光芒照射到地球，發(fā)生了月牙石！”幸好我認真地看過(guò)。不然，我相信了奶奶的話(huà)，去學(xué)校里跟同學(xué)們說(shuō)，他們肯定會(huì )笑掉大牙的！
“哦……原來(lái)是這樣��！我的乖孫女什么時(shí)候知道這么多知識啦！看來(lái)，我也要去研究一下百科知識大全，到時(shí)我要和你比賽比賽！”奶奶邊笑邊拍拍我的頭。
書(shū)籍，我離不開(kāi)你，你給我帶來(lái)了這么多的好處，我在此想真心的對你說(shuō)一聲：“謝謝你，書(shū)籍！”
書(shū)籍作文600字 篇11
感謝你，書(shū)籍。
自倉頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。
無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書(shū)，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見(jiàn)了時(shí)代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓，懂得了勵精圖治，愛(ài)民如子，創(chuàng )造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛(ài)國治國的經(jīng)典。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)
“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的沙漠，一起攀登過(guò)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的`泰山；我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世，一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書(shū)籍。因為有你，我的每個(gè)長(cháng)假都不會(huì )孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長(cháng)；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書(shū)，我能感受到書(shū)中人物的內心世界，我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書(shū)，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來(lái)，我們應該給自己樹(shù)立目標，并朝著(zhù)自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養的小嬰兒，貪婪的吮吸著(zhù)你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，一路走來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì )時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。
感謝你，書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇12
品味書(shū)，是人生中的一種享受。每當我看到那些活靈活現、栩栩如生的文字時(shí)，我仿佛來(lái)到了世外桃園，立刻感覺(jué)神清氣爽，心曠神怡。每當閱讀時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險……現在，只要我拿到一本書(shū)，我會(huì )馬上將整個(gè)人的注意力全都投入到書(shū)中去，讓自已的思緒、靈魂身臨其境。
我愛(ài)讀書(shū)。從小就讓我愛(ài)上讀書(shū)的人是我的爸爸，記得小時(shí)候我還鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸每夜都會(huì )坐在我的床邊，在臺燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事，伴隨著(zhù)他念的故事我進(jìn)入夢(mèng)鄉，那一個(gè)個(gè)美好的故事情節就會(huì )縈繞在夢(mèng)中。后來(lái)我上小學(xué)了，會(huì )認識幾個(gè)字兒了，我天天都鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。終于有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著(zhù)就津津有味地看了起來(lái)，這時(shí)，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著(zhù)我讀書(shū)，偶爾我有不認識的字，他就會(huì )耐心地告訴我。
此后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀中國的幾本名著(zhù)。
6歲時(shí)，我讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。在這里面我對《西游記》唯獨鐘愛(ài)，因為那時(shí)的'我還體味不懂《紅樓夢(mèng)》中的“滿(mǎn)紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個(gè)將領(lǐng)人物栩栩如生的描寫(xiě)。讀《三國演義》時(shí)，起初我很討厭書(shū)中打打殺殺的故事情節，還是到了10歲時(shí)再看《三國演義》，才體會(huì )到“分久必合，合久必分”的歷史規律。
7歲時(shí)，我開(kāi)始試著(zhù)品味外國作家的著(zhù)作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著(zhù)，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了!
現在，我開(kāi)始有選擇性地讀書(shū)了，因為我會(huì )潛入書(shū)中更深層次地研讀一本書(shū)的深刻寓意，在一遍遍的認真閱讀過(guò)程中，我會(huì )更在意去理解、領(lǐng)悟書(shū)中所表達的意思一一書(shū)意！
書(shū)籍作文600字 篇13
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍是無(wú)處不在的�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，就是我的座右銘。
小時(shí)候的我，就十分喜歡讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)方塊似的字吸引著(zhù)我，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我的心情也十分愉悅。最初的我根本不知道品讀書(shū)中的文字，而只是喜歡看插圖，這些色彩亮麗的圖畫(huà)，就在我的腦海里形成一個(gè)小故事。
漸漸地，我長(cháng)大了，上了學(xué)，學(xué)會(huì )了識字，經(jīng)常跑到爺爺的書(shū)房里去翻箱倒柜地找書(shū)，也不管認不認字讀不讀得懂，只是亂讀一氣。爺爺常常會(huì )因為我讀不懂還亂講一通而捧腹大笑。后來(lái)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)故事書(shū)讓我讀，我常常因為故事書(shū)太好看而顧不上吃飯。
到小學(xué)四年級時(shí)，媽媽為我辦了一張圖書(shū)卡，經(jīng)常帶我去圖書(shū)館借書(shū)，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)最吸引我，小豆豆身邊發(fā)生的一切事都好像與我的生活息息相關(guān)，閱讀小豆豆的故事就好像在回憶我的故事，《湯姆叔叔的小屋》《夏洛的網(wǎng)》都給我很深的感觸，《西游記》這部名著(zhù)我閱讀過(guò)很多遍，每次都會(huì )有不同理解，孫悟的有勇有謀、機智勇敢，豬八戒的`好吃懶做，沙僧的憨厚老實(shí)，唐僧的善良與堅持都在我心中留下了深刻的印象。
步入初中的我，已經(jīng)有了幾分成熟與穩重，我不再是只閱讀國內的名著(zhù)，而是開(kāi)始接觸外國的名著(zhù)和有關(guān)歷史的書(shū)籍�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾對國家的熱愛(ài)和堅持不懈的意志力深深地打動(dòng)了我；閱讀著(zhù)中國的近代史，我不僅在感嘆著(zhù)中國當時(shí)的悲哀，也在心中默默記下了“落后就要挨打”這句話(huà)。
世界上最好的事就是讀書(shū)，讀書(shū)使你增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，而且還能陶冶情操。在我的漫漫人生之旅中，書(shū)籍伴我前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話(huà)催我?jiàn)^進(jìn)。因為有書(shū)籍，所以我才會(huì )成長(cháng)，在快樂(lè )、幸福、溫暖中健康地成長(cháng)，其實(shí)，我們應該感謝書(shū)籍。
如今的我正在慢慢成長(cháng)，唯有讀好一本書(shū)，才能走好人生之路。讓我們攜手共進(jìn)，在書(shū)的海洋中遨游吧！
書(shū)籍作文600字 篇14
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，品一份寧靜的書(shū)香，翻起一頁(yè)頁(yè)泛黃的書(shū)頁(yè)，獨自徘徊在書(shū)籍的長(cháng)廊……
金戈鐵馬英雄淚
《離騷》的書(shū)影在腦海中回蕩。我聽(tīng)見(jiàn)屈原的淚水流淌；眼前閃過(guò)他的淚光；我明白了他的'意境：臨江靠岸，往前走，親眼目睹國家的衰亡；往后走，含淚留憾寄托赤誠的情誼。最終，他用生命書(shū)寫(xiě)了輝煌。一位文人在政治的戰場(chǎng)上馳騁，金戈鐵馬，無(wú)可抵擋。
能屈能伸硬脊梁
書(shū)頁(yè)一翻，翻出了風(fēng)沙彌漫的蘇武牧羊�！按竽橙缪钡脑�(shī)句閃過(guò)，我又聽(tīng)到了悠悠的駝鈴，黃沙漫天，一隊人就這樣走著(zhù)走著(zhù)……勇挑國家的興亡。匈奴的鐵騎在大漠深處橫沖直撞，勇挑重擔的人們就這樣被阻擋。十幾年的風(fēng)雨滄桑，終于在最后有了希望，孤身一人擔重擔，消磨了大好時(shí)光。青年的活力走向了中年的風(fēng)霜，但他仍然用超人的毅力，能屈能伸，做了國家的硬脊梁。
成也敗也不彷徨
考試又一次結束，心灰意冷的我獨自坐在書(shū)桌旁。書(shū)的靜謐又讓我不迷茫。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”使我鎮定；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛艺雇�；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”令我恍然；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”叫我反思；“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”引我前行。再看一次試卷，莞爾一笑，緊握雙拳，在心頭默默許下愿望：困難面前不可怕，失敗面前不彷徨。
海誓山盟見(jiàn)真情
毛澤東胸懷大志：孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。謝覺(jué)哉心納百川：沒(méi)有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。白樸早已看透人：從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。
書(shū)一次次帶我走進(jìn)歷史，我在金戈鐵馬的戰場(chǎng)上品味壯志豪情；在忍辱負重的內心里仰望中流砥柱；書(shū)一次次引我走向未來(lái)，我看待失敗，調整心態(tài)，不彷徨失措；許下山盟，發(fā)出海誓，在品味真情中發(fā)奮。在書(shū)的引導下，我一步步走向成功，品味人生。
人生需要書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇15
我國偉大的教育家魯迅說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！边@句話(huà)，真令我受益匪淺啊。
好的書(shū)籍不但能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，還能開(kāi)闊我們的眼界，教會(huì )我們許許多多為人處事的道理。讀書(shū)能打開(kāi)我們的心門(mén)，讓快樂(lè )滋潤大地，讀書(shū)給予了我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓生活更加美好;讀書(shū)開(kāi)拓了一個(gè)智慧的空間，讓知識在我們腦中穿梭自如。
每當我被別人弄得火冒三丈，我第一時(shí)間想到的就是去看書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候，我的怒氣也就煙消云散了，書(shū)一看完，就什么事也不記得了.在書(shū)中，我又收獲了許多格言，如:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空”書(shū)籍，改變了我的壞脾氣，讓我變得更有修養.
如果你到我家去，走進(jìn)我的房間，你首先看到的就是一疊又一疊的書(shū)和我那五六本名言記錄本。不過(guò)書(shū)太多也惹了一些麻煩。由于這些書(shū)太占地方了，媽媽總是叫著(zhù)要把那些書(shū)丟掉一些。記得有一次，媽媽竟然沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意，將我最珍愛(ài)的那一套《未解之迷》賣(mài)掉了。我一聽(tīng)就哇哇大哭，因為那套書(shū)是我存了好久的壓歲錢(qián)，再加上對姐姐的軟纏硬磨，才給我買(mǎi)的呢。那書(shū)雖存了兩年，因為我隔三差五地拿出來(lái)擦一擦，看上去還是挺新的`。為這事，我一星期沒(méi)主動(dòng)和媽媽講話(huà)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，以前我對這句話(huà)只是一知半解。今天，我終于明白了。是老師，用書(shū)籍，將我們從一個(gè)只會(huì )在地上亂爬的嬰兒，變成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的學(xué)生，隨著(zhù)每天的長(cháng)大，我也從原來(lái)只喜歡漫畫(huà)書(shū)，變成了熱愛(ài)科技書(shū)，偵探書(shū)、歷史書(shū)。
讀史可以使人明智。從歷史書(shū)中，我學(xué)習古人的智慧和方法，汲取古人的經(jīng)驗和教訓，感受著(zhù)古人的喜怒哀樂(lè )。最令我感到憤怒的是那些在利用完別人后就把他殺掉的君主，最讓我感到遺憾的是《三國演義》中關(guān)羽的命運。
總之，書(shū)令我收獲如此之多，我不能不感謝它。
書(shū)籍作文600字 篇16
書(shū)籍，對我來(lái)說(shuō)，是愛(ài)，是夢(mèng)，是追求。書(shū)籍是我的心之所屬。14年的輕風(fēng)華雪中，我擁有著(zhù)書(shū)籍徜徉在靈魂的芬芳中。
因為書(shū)籍，我愛(ài)上了余秋雨的文字。他的滄桑，他的理性思想沉淀在紙上，散發(fā)出淡淡的油墨香，輕輕地訴說(shuō)著(zhù)華麗與純樸。他的文字很有韻味，讀他的書(shū)就像讀李杜的詩(shī)，字字珠璣，卻又是最真實(shí)的流露于他心間的原本。無(wú)雕琢之跡，實(shí)有雕琢之美。他的《文化苦旅》、他的《山居筆記》，無(wú)不留給我無(wú)限的'遐想與癡癡的夢(mèng)囈。那是一種敦厚雄勁的精神力量。
因為書(shū)籍，我愛(ài)上了魯迅的文字。他的筆似乎比刻刀還要鋒利，在那個(gè)黑暗的吃人的社會(huì )中，鮮明地刻出一個(gè)是非分明的魯迅形象。他對現實(shí)、對歷史作出無(wú)情的抨擊，從不手下留情，卻又合情合理。他的文字，正如他臉部的輪廓，線(xiàn)條分明，有棱、有角。他的文字是不茍言笑的。她練就了一雙火眼金睛，銳利的目光穿透層層迷障，精準無(wú)比的洞穿了社會(huì )現實(shí)，挖掘出社會(huì )腐化的根本，古人曾說(shuō)“寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生”，但事實(shí)上，魯迅手中的筆比戰場(chǎng)上軍人的軍刀還要尖利，他的存在無(wú)異于一員虎將。他的《吶喊》，他的《彷徨》，令人剎那間從感性的藝術(shù)思想轉化為理性的現實(shí)理論，令人清醒，如當頭棒喝。
因為書(shū)籍，我愛(ài)上了冰心的文字。她儼然是一位和藹的老者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著(zhù)微笑。她的文字是柔和的，是樸實(shí)的。似乎就在面前，有一位老奶奶以其豐富的閱歷為你講述著(zhù)故事，扯著(zhù)家常。她的生命穿越了一個(gè)世紀，他文字的影響力則更是有過(guò)之而無(wú)不及。她寫(xiě)文字就是寫(xiě)心情，她在無(wú)意識中已悄然把她的思想移植到讀者的心中，她的《繁星．春水》，她的《小橘燈》就是在講述一個(gè)柔弱的靈魂。
因為書(shū)籍，我愛(ài)上了戴望舒，愛(ài)上了他的《雨巷》；因為書(shū)籍，我愛(ài)上了席慕容，愛(ài)上了塞萬(wàn)提斯，愛(ài)上了他的《堂吉訶德》；因為書(shū)籍，我愛(ài)上了川瑞康成，愛(ài)上了他的《雪國》……
在與書(shū)籍的故事中，我完成了一個(gè)成長(cháng)……
書(shū)籍作文600字 篇17
每次回家忘了書(shū)架滿(mǎn)的放不下的書(shū)籍，我的內心總有一種渴望，渴望著(zhù)能再次翻開(kāi)他們，細細品讀。
小升初的那段時(shí)間我一直都沒(méi)有讀書(shū)，或者說(shuō)根本沒(méi)有摸過(guò)。那段時(shí)間里，我只是整日在上學(xué)，上課，做作業(yè)，但若是遇到了喜愛(ài)書(shū)籍，午飯后的操場(chǎng)邊，放學(xué)后的公交車(chē)，都能見(jiàn)到我捧書(shū)暢讀的身影，那段時(shí)間真的很美好。在那段時(shí)間里，我最?lèi)?ài)的小說(shuō)也是那段時(shí)間里讀的唯一一本小說(shuō)——《獻給阿爾吉儂的.花束》在零碎時(shí)間中靜靜的被我讀完。主人公的身影也漸漸完整，又漸漸模糊，繼而淡去。然而在那之后再沒(méi)有怎么看書(shū)，生活中似乎少了什么樂(lè )趣。
我渴望重拾書(shū)籍，重拾那一份樂(lè )趣，重拾那一份溫暖，重拾那一份心靈的自由。
小升初結束之后，便是一次最輕松的暑假。去書(shū)店待了一整個(gè)下午，便是我最享受事情。從下午一點(diǎn)半一直待到六點(diǎn)多，太陽(yáng)還未下去，我讀書(shū)的興趣也還濃厚，因此每次去到書(shū)店，總要帶一大袋書(shū)回來(lái)。
去了書(shū)店也不只是為了挑選幾本書(shū)，更多的是捧著(zhù)一本中意的書(shū)。直接盤(pán)腿坐在角落里，書(shū)包就放在一邊，我經(jīng)常去“自然科學(xué)“”那邊光顧，每次坐的地方也基本固定了，我去到那里經(jīng)常是看一些無(wú)法帶走的書(shū)，比如《昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)》很貴，而這本書(shū)實(shí)在是太厚了，坐一會(huì )兒腿都會(huì )麻，只能時(shí)不時(shí)站起來(lái)，可書(shū)太沉，一會(huì )又不得不做一下。我也不忘帶一個(gè)小本本，能做些筆記，避免后來(lái)忘記了。
那段時(shí)光真的很美好，能帶回去的書(shū)盡量都帶回去了，像東野奎吾的推理小說(shuō)《演化博弈論》，《悖論研究》，《什么是物理？》等書(shū)都被我一一放在小小的書(shū)架上，塞得很滿(mǎn)，有些書(shū)都裝不下，但是一開(kāi)學(xué)我與那一大堆書(shū)漸漸的疏遠了�；氐郊彝麄円菜闶恰巴分箍省绷�。
我渴望能重拾書(shū)籍，去感受那些美好，回憶書(shū)頁(yè)的香氣，放飛自我，渴望能擁有毫不封閉的生命，朋友的忠實(shí)，安慰者的溫柔，以及互相較勁的對手，我渴望能重拾書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇18
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)是世界名言。由此可見(jiàn)，書(shū)籍對人類(lèi)的重要性，小學(xué)生更是如此，所以人的成長(cháng)需要書(shū)籍。
歷史書(shū)：穿越時(shí)光的機器
歷史書(shū)就像一部能穿越時(shí)光的機器，可以把過(guò)去和現在聯(lián)接在一起：首先石器時(shí)代的甲骨文，然后便是商朝，一直到三國之間的三國爭霸，接著(zhù)便是晉朝，最后便是清朝，這就是過(guò)去。而現在就是抗日戰爭和第二次世界大戰，新中國成立，一直到70周年。都說(shuō)中國有上下五千年，而歷史書(shū)便是這上下五千年的記憶者。
教育書(shū)：教育為人類(lèi)的老師
如果把知識比作海洋，把自己比作小舟，那么教育書(shū)就是動(dòng)力系統。教育類(lèi)的書(shū)有很多種，但最主要的就是課本了。課本中有許多的知識正在等待著(zhù)我們，而我們只需要輕輕的翻開(kāi)它就好了，站在講臺上的老師如果像被點(diǎn)亮的燈光，那課本便是一根火柴。
哲理書(shū)：普渡人的神明
哲理書(shū)一般很少有人去看，但他們不知道哲理書(shū)的作用就像一位人生的導師，負責引導人生的道路，它又像一枚精準的導彈能夠快速精準的指出人們的缺點(diǎn)和不足，上有各種國家大事、正式場(chǎng)所，下到家庭相處和生活的各種細節�？偠灾�，它就像神明，讓一個(gè)又一個(gè)成功。
科技書(shū)：未來(lái)道路的指路標
科學(xué)無(wú)處不在，在我們身邊隨處可見(jiàn)，正是因為科學(xué)無(wú)處不在。所以它能改變生活的.環(huán)境。而科技書(shū)則是負責教會(huì )人們的老師。假如人類(lèi)以后的科技，就像一條路，那么科技書(shū)則是這一條路上的里程碑，因為科學(xué)只有里程碑沒(méi)有終點(diǎn)站，它給了我們一個(gè)在道路前進(jìn)的方向，古至今來(lái)，沒(méi)有科技書(shū)人類(lèi)是無(wú)法進(jìn)步的正是因為這樣，在末來(lái)的道路上更需要它。
書(shū)籍如同動(dòng)力系統，書(shū)籍越多行駛的也更遠，成長(cháng)也是如此，正是因為這樣，成長(cháng)才更加的需要書(shū)籍。正是因為成長(cháng)需要它，我們社會(huì )才能更進(jìn)步。
書(shū)籍作文600字 篇19
當有人問(wèn)起我的愛(ài)好時(shí)，我總是很自豪地回答：“讀書(shū)�！�
是的，如果說(shuō)小時(shí)候讀《一千零一夜》格林童話(huà)之類(lèi)的書(shū)，還是出于興趣愛(ài)好的話(huà)，那么，現在我發(fā)現讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一項內容。古代有位讀書(shū)人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！闭章耦^于作業(yè)題海中，而沒(méi)有閱讀的時(shí)間，那我便會(huì )覺(jué)得整個(gè)生活就像冰天雪地一樣，失去了陽(yáng)光和空氣。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣，這大概是爸爸的愛(ài)書(shū)基因在我身上得到了遺傳，我也養成了在床上，桌上，廁所看書(shū)的習慣，雖然媽媽多次指責，我始終還是“本性難移”。小說(shuō)書(shū)是我在小學(xué)時(shí)候讀得最多的，常常不滿(mǎn)足于從朋友那兒借來(lái)的書(shū)，便偷偷攢足了錢(qián)，將“窺視”已久的小說(shuō)書(shū)藏入書(shū)包。為此，我成了朋友中藏書(shū)最多的，這似乎也成了我的自豪。媽媽對我的“書(shū)癡”雖沒(méi)有強烈的反對，但對我這已愛(ài)好總是嗤之以鼻，直到那一次才改變了她的看法。那是小學(xué)四年級時(shí)，我從學(xué)校里捧回一等獎的閱讀知識競賽獎狀，媽媽笑了，而我心里則是充滿(mǎn)了蜜一般的甜。是的，是書(shū)讓我插上了理想的翅膀，讓我放飛了七彩的.希望，讓我超越了舊時(shí)的局限。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！碑斘覟楹５呐畠浩铺闉樾r(shí)，當我為牛虻的遭遇深深感動(dòng)時(shí)，當我為美麗的吉普賽女郎愛(ài)斯美臘達而揪心時(shí)，當我為簡(jiǎn)·愛(ài)的奮斗和成功拍紅手掌時(shí)，我發(fā)現我仿佛站在了山頂，飽覽了無(wú)限的風(fēng)光，我真想大喊一聲：“我愛(ài)讀書(shū)！
”是書(shū)讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘，是書(shū)讓美麗的大草原成了我的旅游景點(diǎn)，是書(shū)讓執筆疾書(shū)成了我人生中的一大夢(mèng)想，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了從容地看待周?chē)氖澜�，以一顆寬容的心去容納生活中的成功與失敗，苦澀與甜蜜，是書(shū)充實(shí)了我的思想。我愛(ài)你，書(shū)籍！
書(shū)籍作文600字 篇20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)我認為書(shū)籍應該也是一位理解我們，與我們相輔相成的朋友。
時(shí)光匆匆，書(shū)籍陪伴我的日子太多太多，我不得不由衷地向你傾訴：感謝你，我的朋友——書(shū)籍。
剛開(kāi)始時(shí)，我并不是熱愛(ài)讀書(shū)，達到了一打開(kāi)書(shū)就想把它扔掉的地步。不過(guò)，過(guò)了幾年，當我再次翻開(kāi)扉頁(yè)，細細品味時(shí)，文字特有的魅力吸引住了。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)本原有的一絲淡香，沁人心脾，讓整個(gè)人都放松下來(lái)。我尤其喜愛(ài)讀小說(shuō)，因為小說(shuō)總有一種神奇的魔力讓人陶醉其中，心情跟書(shū)中人物的情感不斷撥動(dòng)，享受著(zhù)書(shū)本帶給我的笑與淚。就像在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)總是哀嘆林黛玉對愛(ài)情的癡念；就像在讀《失戀三十三天》時(shí)總是認同黃小仙對這個(gè)社會(huì )刻薄而又真實(shí)的評價(jià)；就像在讀《狼圖騰》總是感嘆人與自然與狼群的“合作”……在這時(shí)，總覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界，拋開(kāi)了繁華的世俗，走入那個(gè)心中的平行世界，觸動(dòng)著(zhù)心中最角落的情感。感謝你，書(shū)籍，讓我的.心緒變得寧靜，陶醉在書(shū)籍創(chuàng )造出來(lái)的新世界中。
書(shū)籍，可以使我開(kāi)拓視野，了解跨越古今中外的故事。無(wú)論是唐朝的貞觀(guān)之治，還是宋朝的靖康之變；無(wú)論是西方世界的工業(yè)革命，還是麥哲倫環(huán)游地球；無(wú)論是中國古代的四大發(fā)明，還是古埃及高深的金字塔，都讓我領(lǐng)略到了世界的奇跡，歷史的變遷。感謝你書(shū)籍，是你讓我飽覽了中國古代的興衰，和外國世界的變遷。
書(shū)籍是傾聽(tīng)心聲的伙伴。你總是在我心情低迷的時(shí)候給我一個(gè)發(fā)泄口，總是專(zhuān)注地傾聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)，用文字的魔力為我排憂(yōu)解難。感謝你書(shū)籍，讓我消除憂(yōu)慮的情緒，是我心靈�？康母蹫�。
書(shū)籍，會(huì )讓我們在不知不覺(jué)中成長(cháng)，升華，收獲，蛻變。你珍藏著(zhù)名人的成功之路，大家告訴人們的人生哲理……這些讓我在潛移默化中成長(cháng)。感謝你，書(shū)籍，是你讓我成長(cháng)。
我再一次翻開(kāi)扉頁(yè)，心中默念：感謝你，書(shū)籍，我的朋友，我的生活有你才如此精彩。
又一陣沁人心脾的書(shū)香，飄入鼻中。
書(shū)籍作文600字 篇21
從小到大，書(shū)籍就一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的知識淵博，一路上經(jīng)過(guò)了許多曲折與困難。
當我還是襁褓中的嬰兒的時(shí)候，媽媽就給我唱兒歌聽(tīng)，哄我入睡。自從我上了幼兒園，媽媽就不再唱歌給我聽(tīng)，而是給我講故事聽(tīng)。從《格林童話(huà)》到《一千零一夜》，什么《賣(mài)火柴的小姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……我都聽(tīng)過(guò)，不僅聽(tīng)過(guò)。而且到現在都還記憶猶新。后來(lái)上了小學(xué)，也就從一年級開(kāi)始，媽媽就不再給我講故事，而是買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)籍，讓我自個(gè)讀，那些《西游記》中的凌凌散散的小故事，我都讀過(guò)，并且還將我讀過(guò)的故事講給伙伴聽(tīng)。由于我從小就讀《西游記》，所以對每個(gè)故事的`每個(gè)情節都非常了解，但是又一有機會(huì )就會(huì )又去反復讀它，就連看過(guò)一百遍的電視劇版《西游記》都不放過(guò)。那些“蜘蛛精”“狐貍精”“兔子精”之類(lèi)的“精”我都記得。
在喜歡讀《西游記》的同時(shí)，我又喜歡讀一些不正經(jīng)的小說(shuō)。當媽媽得知后，就教育我要多讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。
漸漸地，我喜歡上了讀老舍的書(shū)，魯迅的書(shū)，曹文軒的書(shū)，沈石溪的書(shū)，這類(lèi)書(shū)讓我知道了在舊中國的社會(huì )的下層，普通老百姓的生活的艱苦與貧窮。同時(shí)沈石溪的書(shū)又讓我領(lǐng)略到了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真情，這些道理都讓我一生受用。
最近，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《不能忘記抗戰》。這本書(shū)記錄從1894年開(kāi)始的甲午戰爭，中國人民抗擊日本的侵略者的五十年到從1931年“九一八”事變時(shí)，中國人民奮死反抗的14年抗日戰爭經(jīng)過(guò)，同時(shí)也記錄了國難當頭為國捐軀的英雄人物和戰爭中受盡屈辱與折磨的婦女兒童。
當我讀完這本書(shū)，不禁為之忿忿地罵了一句：“可惡的侵略者�！�
感謝你，書(shū)籍，是你讓我心中燃起了愛(ài)國之火，也激勵我為國爭光，報效祖國。
感謝你，書(shū)籍。感謝你一路伴我成長(cháng)。
書(shū)籍作文600字 篇22
品讀書(shū)籍，我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪；品讀書(shū)籍，我們傲視春夏秋冬；品讀書(shū)籍，我們體會(huì )人生百味
——題記
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，多少人用實(shí)踐證明了這句話(huà)。他們品讀書(shū)籍，提高修養，積累知識，最終獲得成功，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
品讀書(shū)籍，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。三國時(shí)期，吳國名將呂蒙雖身居高位，但大字不識，沒(méi)有文化修養，鬧出了很多笑話(huà)。在孫權的指導下，他終于認識到了讀書(shū)學(xué)習的重要。從此，他發(fā)憤讀書(shū)，立志成才，增長(cháng)了見(jiàn)識和才干，讓孫權大有“士別三日，當刮目相看”之感。后來(lái)運用自己豐富的見(jiàn)識，巧設圈套，擒住了蜀國“五虎上將”之首的關(guān)羽，得到孫權極高的賞識。呂蒙發(fā)憤讀書(shū)，增長(cháng)了自己見(jiàn)識，才能取得成功。
品讀書(shū)籍，讓我們凈化心靈。古人稱(chēng)書(shū)籍為“忘憂(yōu)果”，能使人沉醉其中，忘記痛苦和憂(yōu)傷。陶淵明，正是因為平時(shí)廣泛地閱讀，思想境界得了升華，才能在面對尊嚴與職位的抉擇時(shí)，傲然辭官，不為五斗米折腰，回到田園去過(guò)他那悠閑、清靜的`田園生活。即使遠離官場(chǎng)，也依然保持著(zhù)閱讀的習慣，“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”，給后人留下了極其寶貴的精神財富，被后人津津樂(lè )道。陶淵明雖沒(méi)有轟轟轟烈烈的官場(chǎng)事跡，但他樂(lè )于閱讀，凈化心靈選擇尊嚴而放棄職位，也名垂青史，光照后人。
品讀書(shū)籍，激勵我們前進(jìn)。品讀書(shū)籍，能帶給我們諸多的人生感悟，激勵我們前進(jìn)，古代即有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨”的著(zhù)名事例，講的是孫敬和蘇秦在讀書(shū)過(guò)程中為了防止睡覺(jué)，采取了近乎自殘的方式，爭取用更多時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習。終于，他們各有所成：孫敬成了著(zhù)名學(xué)者，蘇秦則擔任六國宰相，成為“縱橫論”的代表人物，他們積極閱讀終于有所成就。
正因為閱讀的重要，聯(lián)合國將每年4月23日定為“世界閱讀日”，以提醒人們注意閱讀。
今天，你閱讀了嗎？
書(shū)籍作文600字 篇23
講我的書(shū)，呵呵~那就數不過(guò)來(lái)啦，只能知道它大概是多少，我的書(shū)籍大致可分為八類(lèi)，分別是科學(xué)類(lèi)、百科類(lèi)、學(xué)習類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、雜志類(lèi)、還有就是字典和詞典啦。在這其中有四大類(lèi)是我最感興趣的，他們讓我明白了很多知識。在科學(xué)類(lèi)中《伏特和機械人的靈魂》這本書(shū)我很喜歡，它講述了伏特的發(fā)明、研究、還有他的家庭。機器人（自動(dòng)機）甲烷（易燃氣體）電子、電極以及點(diǎn)，他還發(fā)明了電池和起點(diǎn)盤(pán)等，總體來(lái)說(shuō)，它就講述了亞歷桑德羅.伏特的一生經(jīng)歷。亞歷桑德羅.伏特生于18世紀的歐洲的'啟蒙世紀。其次我還喜歡的一本書(shū)是科學(xué)類(lèi)的《愛(ài)因斯坦和時(shí)間機器》在這本書(shū)里講述了阿爾伯特. 愛(ài)因斯坦他的生活與家庭、還有他的相對論、有智能等價(jià)理論的發(fā)現等等，愛(ài)因斯坦發(fā)明了一種公式：E=MC2我特別的喜歡愛(ài)因斯坦，他是一位偉大的科學(xué)家。
百科類(lèi)我也很喜歡，在百科類(lèi)中我最喜歡的書(shū)籍是:海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現象。此外他還描寫(xiě)了各式各樣的海洋的動(dòng)物與植物、最后在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書(shū)中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。他讓我更為驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動(dòng)物，我剛開(kāi)始看到這些時(shí)，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書(shū)，他讓我學(xué)到了很多我不知道的事情。 最后我不得不提的一本書(shū)是雜志類(lèi)的，它是我很喜歡的一本書(shū)叫《少年大世界》。這本書(shū)是我在學(xué)校訂的一本周刊，我每次都訂，大約有十多期呢，里面有、游戲、笑話(huà)、卡通、以及童話(huà)故事等。我非常喜歡這本書(shū)，所以我每次都訂它。 我的書(shū)有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子里裝滿(mǎn)了許許多多的知識，我的書(shū)桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識，同時(shí)它也帶給了我很多快樂(lè )。 我喜歡我的書(shū)籍。
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