生物的作文

關(guān)于生物的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于生物的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于生物的作文1

　　互利共生的生物世界

　　神奇的生物世界存在著(zhù)很多的關(guān)系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關(guān)系，神奇的世界存在著(zhù)很多的關(guān)系，依靠著(zhù)這些微妙的關(guān)系造就了一個(gè)神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。

　　在我們的世界我們相信合作供共贏(yíng)的不變定律，人們常說(shuō)“一只筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒(méi)有哪么容易折斷�！逼鋵�(shí)在自然之中每一個(gè)獨立的存在的個(gè)體或者群體都是很脆弱的，在自然界之中每個(gè)生物都在扮演者各自的.角色，有分解者，消費者和生產(chǎn)者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網(wǎng)，每種生物都會(huì )存在一種動(dòng)態(tài)平衡，相互制約。

　　互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開(kāi)之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱(chēng)之為蜜露，他們會(huì )主動(dòng)保護蚜蟲(chóng)，給蚜蟲(chóng)創(chuàng )造良好的趨勢環(huán)境，而蚜蟲(chóng)也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚(yú)一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚(yú)，專(zhuān)為大魚(yú)搞清潔。大魚(yú)張開(kāi)大口，小小的清潔魚(yú)便能進(jìn)它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲(chóng)。這些被“清除”的污物，是清潔魚(yú)賴(lài)以生存的食物。由此，清潔魚(yú)和大魚(yú)互利共生，和諧相處。

　　互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇，像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實(shí)想著(zhù)這個(gè)關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。

關(guān)于生物的作文2

　　這個(gè)假期我去了位于洛杉磯長(cháng)灘邊的一個(gè)水族館，那里有許多的海洋生物，它們讓我大開(kāi)眼界。

　　水族館里有各種各樣、五彩斑斕的魚(yú)，有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭，讓人眼花繚亂。幾乎沒(méi)有我能叫得出名字的魚(yú)，我一邊觀(guān)察，一邊對照著(zhù)旁邊的簡(jiǎn)介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚(yú)很有意思，它叫石頭魚(yú)，它停在水底一動(dòng)不動(dòng)，就像一塊長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的石頭，不仔細分辨還真看不出它是可以游動(dòng)的魚(yú)呢！

　　以前我也去過(guò)一些水族館，可有一種生物卻從未見(jiàn)過(guò)，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬(wàn)別把它想像得那么大那么長(cháng)，其實(shí)它只有20公分左右長(cháng)，長(cháng)得有點(diǎn)像海馬，卻不是海馬。海龍是這個(gè)星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長(cháng)著(zhù)像海草一樣的游絲和葉片狀的附屬物，這些游絲和附屬物隨著(zhù)海龍的游動(dòng)飄來(lái)飄去，像極了海里的'海草，它們的顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們游起來(lái)的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動(dòng)著(zhù)飄帶一般的神仙。等它們停下來(lái)時(shí)，就很難讓人發(fā)現了，它與周?chē)�的環(huán)境太相似了，我發(fā)現它們停著(zhù)不游的時(shí)候，會(huì )用它們的尾巴勾住海草，海草隨著(zhù)水流隨意地漂動(dòng)，它們也是。據說(shuō)海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來(lái)帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。

　　水族館里的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海參、海星、�？�、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺(jué)很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，�？�看似光滑，但它的表面卻像有沙撒在上面似的。

　　原來(lái)海洋里有這么多的秘密我都不知道，通過(guò)這一次的參觀(guān)讓我對海洋生物充滿(mǎn)了好奇。

關(guān)于生物的作文3

　　生物學(xué)是一切學(xué)科的基礎。

　　——題記

　　在七年級上期，那時(shí)候是蔣老師教我們班生物，并且我對生物的興趣十分的高，成績(jì)也較好。

　　不知為什么，我的生物科目的分數正在快速地減肥，對生物學(xué)科也失去了以往的興趣。

　　可能我的腦細胞都快速老化了吧！

　　經(jīng)過(guò)我從七年級下期到現在的種種跡象證明，不是這個(gè)原因。那會(huì )是什么呢？懶惰，這個(gè)詞突然從我的腦子里蹦了出來(lái)。對，就是腦袋里這根神經(jīng)——懶惰，開(kāi)始瘋狂地長(cháng)，遍布了整個(gè)大腦系統。

　　這時(shí)，我的右腦的第一個(gè)神經(jīng)細胞開(kāi)始反抗了，過(guò)了一會(huì )，大腦所有的神經(jīng)系統開(kāi)始有了反抗意識。不久，懶惰又被控制住了。

　　它的主人——我，也開(kāi)始明白到了生物這門(mén)學(xué)科的重要性。這時(shí)，生物老師也叫我每天晚上去他辦公室看20分鐘，我覺(jué)得這個(gè)辦法很好，不懂的都可以問(wèn)老師，很方便。

　　有了生物老師的`督促，加上自己的努力，我知道自己也要有行動(dòng)了！那么，成績(jì)就在期中考試見(jiàn)分曉。

　　生物球

　　媽媽給我買(mǎi)了一袋生物球。我拿了十幾顆，把它們泡在瓶子里，就開(kāi)始觀(guān)察。觀(guān)察累了，我去看了一會(huì )兒電視，看完電視我又接著(zhù)去觀(guān)察。這時(shí)，我發(fā)現，這些生物球的顆粒身體外有一層薄薄的“霧”。我撈了一顆，仔細一看，原來(lái)是它們的身體上長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩。我去問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)：“因為生物球還在成長(cháng)階段，現在是丑小鴨，長(cháng)大就會(huì )變成白天鵝了�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現，有的生物球已經(jīng)變成棋子狀了，媽媽又說(shuō)：“這就證明，它們快長(cháng)大了�！蔽仪椴蛔越�地跳了起來(lái)。

　　一覺(jué)醒來(lái)，我驚奇地發(fā)現，生物球已經(jīng)有兩個(gè)棋子那么大了！甚至比兩個(gè)棋子還大！可是，讓我傷心的是，有一個(gè)生物球碎了，不過(guò)聽(tīng)媽媽說(shuō)，大碎片應該還能“起死回生”的。媽媽這樣說(shuō)我又高興了起來(lái)。

　　我喜歡我的生物球。

關(guān)于生物的作文4

　　很多人都上過(guò)生物課，但是前不久在我的夢(mèng)中出現了關(guān)于對22世紀的生物課。那個(gè)時(shí)候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開(kāi)始的時(shí)候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個(gè)指著(zhù)圖片里的動(dòng)物和學(xué)生們介紹。一開(kāi)始的時(shí)候生物老師是拿著(zhù)一張畫(huà)著(zhù)熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶，而且熊貓在我們國家數量也是很稀少的�？墒窃谖业膲�(mèng)中，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時(shí)候，在座的各位竟然都不知道這個(gè)圖片上面動(dòng)物竟然是熊貓。

　　隨著(zhù)老師的講解我才知道了，原來(lái)在22世紀的時(shí)候，我們國家的熊貓已經(jīng)滅絕了。這對于我們來(lái)說(shuō)絕對是一個(gè)悲痛的消息，其中最主要的原因就是因為我們人類(lèi)沒(méi)有保護好環(huán)境，導致熊貓的深刻環(huán)境惡劣，熊貓無(wú)法在這種惡劣的環(huán)境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時(shí)候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現在這個(gè)時(shí)代也是極其稀少的，東北虎的數量甚至要比熊貓還要稀少�？梢韵胂笤�22世紀的時(shí)候東北虎絕對已經(jīng)滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的.原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

　　貪婪的人們?yōu)榱四軌蛑\取更大的利益，肆意捕殺。最后導致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場(chǎng)生物課里面，生物老師主要給我們講解了其中已經(jīng)滅絕的生物，并且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類(lèi)的肆意捕殺和不愛(ài)護環(huán)境。到最后如果我們還繼續這樣做的話(huà)，那么地球上沒(méi)有了其他的動(dòng)物，最后就存在人類(lèi)，到最后我們絕對會(huì )迎來(lái)滅絕。所以從現在開(kāi)始我們就應該保護動(dòng)物，保護自己身邊的環(huán)境。

關(guān)于生物的作文5

　　世界上存在著(zhù)很多的生物，它們有著(zhù)各自的特點(diǎn)。例如有的生物能在沙漠里面生存的頑強的生長(cháng)，開(kāi)著(zhù)不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪里面傲寒獨自開(kāi)，給冬天帶來(lái)了不一樣的色彩；有的在無(wú)論經(jīng)歷風(fēng)雨還是時(shí)間的打磨，它的以頑強的生命力生存下來(lái)。世界上存在的生物，沒(méi)有微小和偉大之言，每一個(gè)存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

　　生長(cháng)在非洲荒漠地帶的依米花，默默無(wú)聞，少有人注意過(guò)它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會(huì )在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會(huì )隨著(zhù)母株一起枯萎，開(kāi)花意味著(zhù)它的生命的終結�？墒且烂谆◤膩�(lái)沒(méi)有因為花期的`短暫，需要長(cháng)時(shí)間的準備的時(shí)期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強。

　　在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長(cháng)達4個(gè)月，他們在極度寒冷，極度饑餓的情況下完成生命的傳承；在北極，冬眠了4個(gè)月的北極熊慢慢的睜開(kāi)了自己的眼睛，他的體重減掉了一半，還沒(méi)有吃到一口食物的時(shí)候，他會(huì )將自己體內反剩的脂肪轉化為乳汁哺育小幼熊，然后才能四處尋找食物；非洲的大象，要穿越幾千公里的沙漠，忍受著(zhù)饑渴和迷路的風(fēng)險，尋找著(zhù)自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過(guò)程中掉了隊，但大部分的象群會(huì )在干凈的水中玩耍嬉戲。

　　生物的偉大在于不屈的生命，無(wú)論生物生于何處，無(wú)論對于世界而言有利有弊，生物的偉大，我們不可置否。

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