素質(zhì)教育作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的素質(zhì)教育作文，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)教育作文1
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說(shuō)利：像我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，就已經(jīng)報了奧數、作文、舞蹈、英語(yǔ)、鋼琴五個(gè)班。這樣的生活雖然讓我天天暗無(wú)天日，但卻大大地促進(jìn)了我的學(xué)習。我在二年級的時(shí)候就開(kāi)始上作文班，一直上到現在。每次學(xué)校要求交征文時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)老師都會(huì )叫到我，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)：作文寫(xiě)好了，就會(huì )被老師注意到；被老師點(diǎn)到的機會(huì )多了，又進(jìn)一步提升了我的寫(xiě)作水平……而且，作文輔導班的老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無(wú)法“抗旨”，于是幾年下來(lái)，我積累了許多課外的知識，無(wú)形中又提高了我的自信。
再說(shuō)弊：由于報的'輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時(shí)間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失��！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個(gè)周末，每個(gè)清晨，朦朧著(zhù)眼睛去上學(xué)，披著(zhù)星星頂著(zhù)月亮回家。太多的歡樂(lè )太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬(wàn)物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
素質(zhì)教育作文2
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說(shuō)利：像我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，就已經(jīng)報了奧數、、舞蹈、英語(yǔ)、鋼琴五個(gè)班。這樣的生活雖然讓我天天暗無(wú)天日，但卻大大地促進(jìn)了我的學(xué)習。我在二年級的.時(shí)候就開(kāi)始上班，一直上到現在。每次學(xué)校要求交征文時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)老師都會(huì )叫到我，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)：寫(xiě)好了，就會(huì )被老師注意到；被老師點(diǎn)到的機會(huì )多了，又進(jìn)一步提升了我的寫(xiě)作水平……而且，輔導班的老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無(wú)法“抗旨”，于是幾年下來(lái)，我積累了許多課外的知識，無(wú)形中又提高了我的自信。
再說(shuō)弊：由于報的輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時(shí)間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失��！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個(gè)周末，每個(gè)清晨，朦朧著(zhù)眼睛去上學(xué)，披著(zhù)星星頂著(zhù)月亮回家。太多的歡樂(lè )太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬(wàn)物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
素質(zhì)教育作文3
教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。
教育不僅是教授知識，更是教授人生的道理。而應試教育的根卻深深扎進(jìn)了中國教育的內心，拔會(huì )痛，長(cháng)亦痛。
在新洲，作為湖北省實(shí)驗老師們對這種現象可也是習以為常？每天日復一日的刷題，考試。每天都有十幾張卷子作為課外作業(yè)。本就被學(xué)業(yè)壓到喘不過(guò)氣的我們，還要做著(zhù)試卷。一個(gè)月倆天半的少得可憐的假期伴隨著(zhù)作業(yè)。我們，哪來(lái)的時(shí)間去尋找所謂的素質(zhì)呢？
我認為從正如常青藤聯(lián)盟大學(xué)畢業(yè)生中的一個(gè)笑話(huà)：常青藤聯(lián)盟大學(xué)畢業(yè)的人安裝燈泡會(huì )怎么做？他們只需要拿著(zhù)燈泡等待即可。為什么？因為他們是我們的學(xué)校正培養著(zhù)這樣的人才，我承認學(xué)校的升學(xué)率很這些也許是習以為常的事情了吧。
我寫(xiě)這篇文章不是為了抹黑什么，我只想表達自己的.內心！
我想讓故鄉的學(xué)校領(lǐng)導者重視起來(lái)，素質(zhì)教育，是中國人民最需要且最難得到的東西！
貫穿中華上下五千年的素質(zhì)教育正在被我們遺忘。我們需要重視起來(lái)，開(kāi)始重視建設中華人民的精神家園。
素質(zhì)教育作文4
九月的早晨，帶來(lái)絲絲寒意。期望已久的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，但去的地方卻是菜園。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間奔馳，終于到了都市菜園，一片綠色的園地，但是我關(guān)心并不在此，而在于最后的一項活動(dòng)——摘花生。
混過(guò)一個(gè)上午，帶兩個(gè)小時(shí)的下午。終于到了摘花生的環(huán)節，一到田地。我的天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。頓時(shí)，我也顧不得什么紳士風(fēng)度，放下書(shū)包。拔腿就跑，和六年級搶成一團，六年級的同學(xué)也不認輸，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年級的同學(xué)給弄生氣了，不時(shí)地說(shuō)：“這是我的，這是我的！”我呢也不顧紳士應有的風(fēng)度——讓給其他人，說(shuō)誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的!花生又沒(méi)寫(xiě)名字！花生又不跟你走！”搶玩一株又一株。！哎我不禁打起問(wèn)號。怎么花生都在磚塊上呢？我也沒(méi)多想，擦了一擦臉上的汗和額頭上的汗珠，蹲下來(lái)，投入新的'“戰斗”當中
搶著(zhù)搶著(zhù)到了七年級的地土，為什么說(shuō)是七年級的地土，因為這里全都是七年級的人。我一打聽(tīng)才知道，田里有花生。剛一知道，馬山投入拔花生的行列當中。一邊拔一邊抖，泥土直落。這抓花生忙的不亦樂(lè )乎。
正在“戰斗”的水深火熱之時(shí)，卻被人趕了出來(lái)，我們才依依不舍地離開(kāi)。
歡樂(lè )的時(shí)光真是匆匆，真想再一次回到那段時(shí)光。
素質(zhì)教育作文5
當今素質(zhì)教育問(wèn)題很多，中國是邁向世界的大國，就應該試著(zhù)接近發(fā)達國家的水平，當今素質(zhì)教育是不完善的，我認為高中所學(xué)習的`內容是無(wú)中生有的，根本應用不到社會(huì )去，高中就應該選專(zhuān)業(yè)了，這樣一來(lái)，高中三年加大學(xué)四年，這七年的時(shí)間足夠培養以為行業(yè)先鋒！畢業(yè)就可以拿到好工作，而不是浪費青春！
當今人們普遍冷酷無(wú)情，素質(zhì)較差，低俗！我認為我們照孔子生活的年代的人們差了很多很多，素質(zhì)教育說(shuō)白了就是文化教育，我們常聽(tīng)到班主任一到快考試占用體育課，科任課，這種做法是不對的，身體比學(xué)習主要，思想教育比文化教育主要，道德品質(zhì)教育更比文化教育主要！
為什么各地學(xué)校頂峰而上？不顧教育局罰款，依然補課？說(shuō)白了就是為了升學(xué)，打個(gè)比方，比如說(shuō)一個(gè)學(xué)校放假集體100分鐘，其他學(xué)校就會(huì )認為我們不補就落后了，所以攀比著(zhù)補，于是這個(gè)學(xué)校就補200分鐘，其他學(xué)校就補300分鐘，400分鐘，500，600……直到把學(xué)生的假期全部剝奪為止！
面對當今素質(zhì)教育，我不由得一聲感嘆！真希望中國早日富強��！
素質(zhì)教育作文6
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來(lái)越多的出現在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學(xué)生有更多的課余時(shí)間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當今社會(huì )中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學(xué)生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學(xué)生在學(xué)習中找到了快樂(lè )，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學(xué)生在將來(lái)的社會(huì )中成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。素質(zhì)教育只有摳重點(diǎn)放在人的全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機會(huì )平等，使每一個(gè)人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應讓學(xué)生們多實(shí)踐，不至于在面對問(wèn)題是束手無(wú)策。
素質(zhì)教育要挖出學(xué)生的'潛力，使他的潛力和素質(zhì)結合，這才達到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養了下一代的優(yōu)秀接班人，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)揮。在現實(shí)生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結合的人，只有這樣的人，才能引導我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養出一代又一代的優(yōu)秀人才！
素質(zhì)教育作文7
11月27日，我校開(kāi)展了素質(zhì)教育展示活動(dòng)，向區教育局的領(lǐng)導和區教育學(xué)院的老師們展示我校的教育成果。
領(lǐng)導和老師們一進(jìn)門(mén)，迎賓隊的鼓號手們立刻敲起鼓來(lái)迎接。嘉賓們就位后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，素質(zhì)教育展示活動(dòng)在我們高唱的校歌聲中就此拉開(kāi)序幕。
文藝展示活動(dòng)正式開(kāi)始。表演的時(shí)間到了，先是由四年級的同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌萦⒄Z(yǔ)兒歌《世博禮儀》，他們準備得十分充分, 贏(yíng)得了一陣陣掌聲；還有“海寶”也在一旁，它笨拙地移動(dòng)著(zhù)身子，引來(lái)了嘉賓們的笑聲。接著(zhù)，口琴隊和口風(fēng)琴隊表演《那波利舞曲》，他們那精湛的`演奏技術(shù)使我們贊嘆。然后，由“金孔雀”舞蹈團表演舞蹈“飛向明天”。她們精彩的舞藝使我們深深地陶醉其中。隨后，“布谷鳥(niǎo)”合唱團演唱《少年自然科學(xué)者進(jìn)行曲》，給大家帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)上的盛宴，大家都沉浸在美妙的歌聲中。最后，該我出場(chǎng)了，我們五年級的男同學(xué)為大家帶來(lái)了一套籃球操，這可是我們苦練一個(gè)月的結果�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，表演在一陣熱烈的掌聲中結束。
雖然我們在操場(chǎng)上坐了一個(gè)小時(shí)感覺(jué)有些冷，但為了能向領(lǐng)導和老師們展示我們的素質(zhì)，這算不了什么。
這真是一次成功的展示活動(dòng)！
素質(zhì)教育作文8
在現在這個(gè)科技繁榮，網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的世界里，互聯(lián)網(wǎng)，是必不可少的本西。
它可以讓我們從小就可以在網(wǎng)上輕松學(xué)習，帶給我們知識，快樂(lè )！給我們
帶來(lái)了很大的方便。
但有時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也會(huì )給們帶來(lái)一些不好的東西，像一些“流行語(yǔ)”，甚至一些臟話(huà)，
導致了現在小學(xué)生經(jīng)常模仿網(wǎng)上的這些不好的“流行語(yǔ)”，使小學(xué)生素質(zhì)下降，沒(méi)有禮貌，亂說(shuō)臟話(huà)。
我們中國都是以文明，禮貌，有素質(zhì)為傳統�？涩F在有的學(xué)生卻完全相反，這主要是由教育差引起的，現在應該重視素質(zhì)教育的.問(wèn)題，畢竟素質(zhì)是人的根本，只有有素質(zhì)，禮貌對待他人，別人才會(huì )以禮相待。所以，素質(zhì)教育是很重要的，對將來(lái)步入社會(huì )是有很大幫助的。
有的的學(xué)生以為我們沒(méi)接受什么素質(zhì)教育，其實(shí)學(xué)校教導我們的德、智、體、美、勞就是素質(zhì)教育的一個(gè)綜合概括。
當然素質(zhì)教育和文化教育是一樣重要的，光有文化沒(méi)有素質(zhì)也是不會(huì )被重用的。
素質(zhì)教育帶給我們的好處實(shí)在是太多了，所以只有培養良好的素質(zhì)基礎，才能成為一名好學(xué)生，成為國家的未來(lái)。
我們要做有素質(zhì)又有文化的好學(xué)生。
素質(zhì)教育作文9
如今現在的中國成為了一個(gè)和平大國。素質(zhì)教育成為主要的教育方式！
如果說(shuō)如今社會(huì )上的人都是有素質(zhì)的話(huà)，那以大欺小，以強凌弱的事還少見(jiàn)嗎？
不，一點(diǎn)都不少見(jiàn)！
一個(gè)兩歲多的小孩子，在公路邊玩耍，一不小心到了馬路上去了�？蓱z的孩子被一個(gè)汽車(chē)直接從身上軋過(guò)去，旁邊的路人呢？看到那個(gè)小孩子在馬路上抽搐，最多是多看幾眼，說(shuō)幾句可憐的話(huà)，可又有誰(shuí)去上前救救這個(gè)小孩呢？沒(méi)有人！
隨后一輛，兩輛，三輛汽車(chē)……都軋了過(guò)去，但還是這有那個(gè)小孩子一個(gè)人在那痛苦的抽搐著(zhù)！可憐的孩子��！
小孩子，最后死了！他的母親因為自己的一時(shí)大意而使自己的孩子死去，她更加傷心難過(guò)，更加恨自己一時(shí)的大意！
或許，有的會(huì )說(shuō)：這個(gè)母親真不負責任，連自己的孩子都沒(méi)有看住。
雖然，這個(gè)母親也有一定的責任，但是，在馬路旁走過(guò)的'行人們呢？他們又是怎樣做的，他們應該受到道德上的譴責！
素質(zhì)，難道這就叫素質(zhì)嗎？自私、冷酷無(wú)情，置他人的生命于不顧。請問(wèn)生活中這樣的事例還少嗎？
時(shí)間慢慢的推動(dòng)著(zhù)歷史向前發(fā)展，人們的另一面正逐漸露出水面！
我希望，我們的黨，我們的國家能夠更加重視起素質(zhì)教育！
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