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農村學(xué)校體育教育現狀分析及改革反思論文
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編為大家收集的農村學(xué)校體育教育現狀分析及改革反思論文，歡迎大家分享。
摘要：從對農村中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的現狀分析出存在的問(wèn)題并加以研究和探討，總結出具體的解決方案，從而為我國農村中學(xué)體育教學(xué)管理掃除一定的障礙，促進(jìn)新時(shí)期教育改革的順利開(kāi)展。
關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；教學(xué)改革；現狀；解決方案
一、農村中學(xué)體育教學(xué)管理存在的問(wèn)題
1.缺乏教育資源且已有資源較為落后
經(jīng)濟狀況影響著(zhù)一個(gè)地方的教育發(fā)展水平，相對來(lái)說(shuō)，部分農村地區由于經(jīng)濟較為落后且落后時(shí)間長(cháng)、國家投入的資金相對較
少，導致無(wú)法吸引優(yōu)秀的教育者投身到農村教育的建設中去。這就使得農村教育體系中基本都是學(xué)歷水平和自身素質(zhì)都不是很高的教師或者教育行業(yè)從事者，教育資源非常匱乏。再加上受到地理經(jīng)濟等條件的限制，農村中學(xué)體育的設施也落后于城市，學(xué)生的體育活動(dòng)缺乏完整的體育設施，而教師的自身素質(zhì)和能力也未能適應新形勢的發(fā)展，這就導致了農村中學(xué)體育始終得不到發(fā)展反而日益落后的狀況。
2.教學(xué)方法未能與時(shí)俱進(jìn)
農村地區人民的思維方式就比較固定，受其地域條件的限制所能吸收的新鮮事物也相對較少，所以當地人民對于教育這一方面也存在著(zhù)一定的誤區，還是將過(guò)去傳統的“灌輸式”教學(xué)方法運用于當今的教學(xué)中，使得學(xué)生不能真正地燃起對學(xué)習的興趣，這也阻礙了農村中學(xué)體育的發(fā)展，學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性投身到課堂活動(dòng)中去，從而導致課堂教學(xué)的失敗，導致這種局面出現且長(cháng)期存在的重要原因就是教師教育理念落后，未能與時(shí)俱進(jìn)接受最新的教學(xué)方法，另外還有一個(gè)重要的影響因素就是，設施的不健全導致教師只能指引學(xué)生側重基礎知識而缺乏運動(dòng)的實(shí)踐。
3.體育設施不健全
農村學(xué)校經(jīng)濟條件落后，學(xué)生人數的逐年增加與現有的體育設施狀況存在很大的差距。雖然說(shuō)我國經(jīng)濟水平正在不斷的提高，農村的經(jīng)濟狀況也有了一定的改善，對于教育的資金和人力的投入也有了一定的增多，但是需求還是有著(zhù)很大的不協(xié)調性，這不僅讓體育學(xué)科成為學(xué)生最為落后的學(xué)科，也讓學(xué)生的綜合素質(zhì)遠遠落后于全國中學(xué)生的平均水平，所以要想改善這種局面就必須先從教學(xué)設備上著(zhù)手，首先改善教學(xué)環(huán)境，有一個(gè)系統的體育器材以及場(chǎng)地。
二、轉變農村中學(xué)體育教學(xué)管理手段
1.政府要進(jìn)一步加大對農村學(xué)校的經(jīng)費投入
農村經(jīng)濟狀況的不樂(lè )觀(guān)決定了教育包括中學(xué)體育教學(xué)方面的落后并且使之長(cháng)期處于這樣一個(gè)狀態(tài)。鑒于這個(gè)情況，國家就應該在教育這一塊著(zhù)重關(guān)注落后地區。國家對于農村應該加大資金和優(yōu)秀教師的引入，提高人才報酬，吸引高新人才投身到基層建設。另一方面，除了國家長(cháng)期關(guān)注農村教育，社會(huì )各界人士也應該伸出援手關(guān)注農村中學(xué)體育教育的建設，扶持農村教育，以此來(lái)為社會(huì )貢獻自己的力量，讓農村孩子也能更加平等地充分享有他們本該擁有的受教育的權利。
2.學(xué)校通過(guò)完善對體育教師的考核機制提高教師素質(zhì)
由于環(huán)境相對艱苦而工作報酬低且沒(méi)有太多保障，所以，農村體育教師普遍都是由學(xué)科以及綜合素質(zhì)不高的教師組成，而有著(zhù)高新知識、綜合能力突出的教師無(wú)法被吸引到農村建設中。所以，學(xué)校要本著(zhù)對學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)負責的態(tài)度對教師進(jìn)行一個(gè)有規定、有制度的階梯式選拔，以此來(lái)提高教師的素質(zhì)。
3.根據新課改要求，體育教師要做到以下幾點(diǎn)
教育的關(guān)鍵在于教師能否將自己所擁有的知識和實(shí)際的綜合技能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生可以明其道理操其技法。所以，教師在提高自身知識文化水平的同時(shí)也應該不斷擴充社會(huì )知識，了解教育最新動(dòng)態(tài)掌握教育導向，在不斷變化的實(shí)際中改善教學(xué)方法。這就需要做到：
一是要學(xué)會(huì )把握時(shí)代的機遇。
二是要適時(shí)地適應時(shí)代的需求，參加一些專(zhuān)業(yè)培訓以提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)這種方式來(lái)與時(shí)俱進(jìn)走在教育風(fēng)潮的前列。
三是要努力鉆研。在課程改革的今天，教師要在摸索中前進(jìn)，一方面懂得學(xué)生知識掌握到什么程度，一方面要明白學(xué)生的內心世界，從而讓學(xué)生更好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自己能夠主動(dòng)學(xué)習知識。
四是要不斷地在課程改革反思改進(jìn)中成為推動(dòng)國家新時(shí)期課程改革的光榮一員。體育教師在教學(xué)實(shí)踐中可以多觀(guān)察、多總結，讓學(xué)生打開(kāi)心扉，投入到教師設計的課堂環(huán)節中去，融入課堂。
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