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吾謂國學(xué)議論文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的吾謂國學(xué)議論文，希望對大家有所幫助。
仰，仰秦之滄桑，漢之霸氣，元之宏偉；慕，慕魏晉之清淡，唐之雍容，宋之凄美，明清之高貴。念，念他們馬蹄上吶喊的英姿颯爽，愛(ài)他們紅塵滾滾中的低吟淺唱、柔情萬(wàn)丈。一代一代的文人用手中的生花妙筆譜寫(xiě)出了華夏永不褪色的輝煌--國學(xué)。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。
國學(xué)，是牙牙學(xué)語(yǔ)起便從未停止誦讀的明媚與開(kāi)朗�；ㄇ�，月下，涼亭中，是爺爺蒼勁的聲音與恬然的微笑�！按睬懊髟鹿狻绷硪粡埿∧槄s愁容滿(mǎn)面，“爺爺，怎么還有，我不是背過(guò)《憫農》了嗎？”爺爺開(kāi)懷，臉上帶著(zhù)驕傲的神色�！斑@些都是先人留下的寶貝，又怎會(huì )僅只這幾首，慢慢領(lǐng)略吧！”“那爺爺給我講這首詩(shī)的故事好不好？”那時(shí)候太小，只認為國學(xué)就是厭人的背誦，和爺爺嘴中無(wú)窮盡的故事。那時(shí)國學(xué)于我就是一張虛無(wú)縹緲的網(wǎng)，像是束縛，又好似從未存在。
衣帶漸寬終不毀，為伊消得人憔悴。
只怪指縫太寬，時(shí)光太短，總角之年，匆匆而躍。我開(kāi)始為司馬遷為李陵辯護，遭酷刑，而后寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的故事流淚，而去細研《史記》，感受作者的堅毅與心酸。為陸游唐婉凄美的《釵頭鳳》而心傷，敬佩于岳飛的忠心豪情，李太白的浪漫情懷，杜甫的悲天憫人。我瘋狂地閱讀名篇名著(zhù)，想以華夏民族大浪淘沙后遺留下的精粹來(lái)充實(shí)自己的國學(xué)底蘊。為國學(xué)中的故事或哭或笑，感覺(jué)自己在與先人名士交流對話(huà)，暢游于文學(xué)的海洋。那時(shí)國學(xué)于我是享受不盡的精神盛宴，而我便是一個(gè)饕餮。
眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
隨著(zhù)國學(xué)的魅力在我心中愈燃愈烈、如火如荼，不忍從書(shū)的海洋中抽身片刻，而自己卻僅僅活在書(shū)的滋潤中，仿佛與世界都格格不入，對自己前進(jìn)的方向感到懷疑，卻在吃飯時(shí)不覺(jué)吟出“江米如珠井水淘”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”時(shí)才發(fā)現，自己苦苦追覓的國學(xué)其實(shí)就在自己身邊——一花一木，一草一樹(shù)，都蘊含著(zhù)國學(xué)之中。國學(xué)這時(shí)于我便是一切，既是心中的一切，又是身邊的萬(wàn)物。
在春光中，我驚異于百花的清秀浪漫；夏日里別樣紅的映日荷花亂了我的眼；秋風(fēng)中，看窗外晴空一鶴排云上，清爽的感覺(jué)漫至全身；冬天暖陽(yáng)里，拈惹指尖一抹梅香，吟一句“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”。在歲月靜好中感受花開(kāi)花落，云卷云舒。
以名篇靜心，以詩(shī)詞取暖，簡(jiǎn)單著(zhù)，明媚著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。陶然于這樣的意境，獨坐于歲月一隅，指尖流淌著(zhù)陽(yáng)光的美好，讀著(zhù)那些錦瑟年華的國學(xué)，將點(diǎn)滴的感悟融于水墨的清雅。
漫卷國學(xué)，年華也好似柔波中的一尾游鱗飛渡，陽(yáng)光滿(mǎn)屋，懂的心裝著(zhù)國學(xué)的一縷墨香，眷念愈發(fā)深沉，國學(xué)終將成為心中明媚絢麗的虹。
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