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高中信息技術(shù)《多媒體作品的界面設計-布局設計》教案
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高中信息技術(shù)《多媒體作品的界面設計-布局設計》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標
1.概括出多媒體作品的界面設計元素與內容，會(huì )運用界面設計原則制作優(yōu)秀的作品界面。
2.通過(guò)自主探究與合作學(xué)習，提升合理利用原則與方法設計優(yōu)秀界面作品的能力。
3.培養制作多媒體作品的審美意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】多媒體作品設計的原則。
【難點(diǎn)】合理運用界面設計原則制作優(yōu)秀的作品。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
上課伊始，教師帶領(lǐng)觀(guān)看《京劇宛》網(wǎng)站，引導學(xué)生從色彩、布局與導航思考，簡(jiǎn)要說(shuō)明界面設計的重要性，并提問(wèn)學(xué)生怎樣才能設計出一個(gè)好界面呢?它要遵循哪些原則?
——引入新課《布局設計》。
(二)新課講授
任務(wù)一：作品感知
教師利用多媒體投影呈現優(yōu)秀界面作品《快樂(lè )校園》，并將班級學(xué)生按學(xué)習小組進(jìn)行分組，引導學(xué)生思考問(wèn)題：1.作品界面有什么內涵，從哪些信息可以體現;2.作品在色彩方面有什么內涵。教師提示學(xué)生：布局設計是站在全局的立場(chǎng)上去觀(guān)察，在欣賞作品時(shí)要注意其整體風(fēng)格，不要過(guò)分注意作品的具體內容，是“瀏覽”作品。
學(xué)生觀(guān)察結束后教師隨機進(jìn)行提問(wèn)，最終歸納出該多媒體作品的特點(diǎn)有：這是一個(gè)充滿(mǎn)優(yōu)良傳統與團結活潑的校園，是快樂(lè )的;畫(huà)面各元素布局精美，內容豐富明朗。色彩以淺藍色為主，表示校園美麗、潔凈、安定，是讀書(shū)的好地方。
任務(wù)二：設計原則和方法
參照教材內容，教師設計6個(gè)問(wèn)題。1.你認為作品的設計要遵循什么原則?2.如何進(jìn)行界面的布局?3.如何突出主題?4.如何使用色彩?5.如何使用文字?6.如何設置交互功能?
學(xué)生根據書(shū)本給出的原則，圍繞以上問(wèn)題分組討論，并記錄相應結果。在學(xué)生討論交流時(shí)，教師結合學(xué)生提交信息總結、布局設計與美術(shù)設計，簡(jiǎn)要講解交互設計，特別按鈕在界面上的位置、大小。
討論結束后，各個(gè)小組將討論結果進(jìn)行交流和匯總。教師根據學(xué)生討論成果強調設計一個(gè)界面的各種原則和方法：界面布局要一致;簡(jiǎn)明清晰要突出主題;文字、色彩要搭配;交互設計要方便。最后對學(xué)生的成果進(jìn)行點(diǎn)評。
(三)鞏固提高
通過(guò)瀏覽常見(jiàn)網(wǎng)頁(yè)界面的布局與顏色知識，拓展自己的視野，彌補課堂知識。
(四)小結作業(yè)
小結：學(xué)生總結，教師補充的形式進(jìn)行本節課的小結。
作業(yè)：對多媒體作品《偉大的祖國》進(jìn)行界面布局設計。
四、板書(shū)設計
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