社會(huì )調查報告(集錦13篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的社會(huì )調查報告，希望對大家有所幫助。
社會(huì )調查報告 篇1
調研內容：山區社會(huì )民生考察
調研地點(diǎn)：XX鎮中心小學(xué)
采訪(fǎng)人物：吳校長(cháng)
調研目的：了解當地義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、發(fā)展現狀、發(fā)展困難；
教師隊伍建設情況；
學(xué)校食堂情況，學(xué)生基本營(yíng)養狀況。
調研結果：
學(xué)�；拘畔ⅲ篨X鎮中心小學(xué)始建于1925年，是XX縣歷史最悠久的學(xué)校之一，是一所縣級示范小學(xué)�，F有10個(gè)教學(xué)班，1、2、3、4年級各一個(gè)班，5、6年級各3個(gè)班。學(xué)生共有529人，學(xué)生主要來(lái)自附近的前畈村。其中住宿生278人，學(xué)校一共有12個(gè)寢室，這個(gè)學(xué)校因為有5、6年級所以住校人數較多，而且學(xué)校規定家距離學(xué)校3公里之外必須住校。學(xué)校是天堂寨鎮小學(xué)里規模最大、發(fā)展較為完善的一所全日制完全小學(xué)。
學(xué)�；巨k學(xué)條件：校園占地面積約7600㎡，生均占地面積約14㎡，校舍面積約3690㎡，學(xué)校操場(chǎng)總面積20xx㎡，學(xué)校圖書(shū)館現共有各類(lèi)圖書(shū)2萬(wàn)冊，學(xué)生用計算機臺數12臺。20xx該校實(shí)施了“班班通“工程，10個(gè)教學(xué)班級目前均已經(jīng)開(kāi)通了“班班通”，學(xué)校老師利用現代化的多媒體設備進(jìn)行課堂教學(xué)。每個(gè)教學(xué)班級均配備電風(fēng)扇。
教師隊伍建設基本情況：學(xué)校在編教職工22人，主要為扶貧定向老師、當地的特崗教師。其中大專(zhuān)以上學(xué)歷19人，省優(yōu)秀教師1名，小學(xué)高級教師16人。
學(xué)校食堂情況，學(xué)生基本營(yíng)養狀況：學(xué)校通過(guò)自己經(jīng)營(yíng)食堂，招聘當地村民后勤保障，確保學(xué)校食堂的進(jìn)貨和衛生安全。學(xué)校每周都會(huì )制定合理搭配的菜譜，在實(shí)際走訪(fǎng)中我們也看到學(xué)校確實(shí)為學(xué)生制定詳細和科學(xué)的菜譜，并且進(jìn)行公示。一葷兩素一湯，米飯免費供應。在走訪(fǎng)學(xué)校學(xué)生中我們得知，如果學(xué)生對學(xué)校飲食不滿(mǎn)意可以直接和學(xué)校校長(cháng)反映。國家目前實(shí)施了學(xué)生營(yíng)養餐工程，每個(gè)農村義務(wù)教育學(xué)校每個(gè)學(xué)生每天早餐補貼三元，當地結合自身實(shí)際，將該補貼用在午餐上，每個(gè)學(xué)生每頓午餐補貼三元，一周（5天）可以獲得15元用餐補助，另外學(xué)生自己每天交2元用餐補貼。通過(guò)個(gè)人和財政的共同出資，確保在校學(xué)生吃的好、吃的安心。同時(shí)我們也通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)和觀(guān)察到，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，當地兒童飲食也越來(lái)越豐富合理和有營(yíng)養，很少存在營(yíng)養不良的情況發(fā)生。
學(xué)校發(fā)展現狀、發(fā)展困難：作為一所中心小學(xué)，學(xué)校的硬件水平在當地小學(xué)中已經(jīng)處于前列。而且有縣財政撥款，校園建設發(fā)展很快。但是學(xué)校目前依然面臨著(zhù)經(jīng)費不足、教師短缺等諸多問(wèn)題。因為是縣級財政撥款，財力有限，而且目前是按學(xué)生人數撥款，經(jīng)費本身就存在不足，財政撥款還得主要用在校園基礎設施建設上，所以對于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習條件的改善投入是不足的；教師工資、福利少。因為村子小、財力不夠，教師編制少，學(xué)校教師配備不齊，平均1個(gè)老師教23個(gè)學(xué)生。老師月工資2500元，除此之外福利很少，幾乎沒(méi)有；當地地處山區，交通不便，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出行是個(gè)很大的問(wèn)題。我們在走訪(fǎng)中得知有的孩子上學(xué)甚至得走3個(gè)小時(shí)左右，翻越幾個(gè)山頭；此外，對于的學(xué)生補助也有待提高，目前只有營(yíng)養午餐和免學(xué)費兩項工程，一些貧困家庭的孩子還得依靠社會(huì )企業(yè)家和愛(ài)心人士的救助。
其它方面：在走訪(fǎng)中我們還了解到當地每三個(gè)孩子里面就有一個(gè)是留守兒童，學(xué)校免費提供電話(huà)供親子交流，同時(shí)開(kāi)展少年宮活動(dòng)，樂(lè )器、書(shū)法、美術(shù)等豐富的課外活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的`全面發(fā)展，健康成長(cháng)。因為九年義務(wù)教育的實(shí)施當地的輟學(xué)現象已經(jīng)很少見(jiàn)，家長(cháng)們也希望自己的孩子能接受更好的教育，初中進(jìn)鎮上學(xué)，高中進(jìn)縣城讀書(shū)現象很常見(jiàn)。作為一所鎮中心小學(xué)，該校生源質(zhì)量不錯，高考有一個(gè)清華學(xué)生小學(xué)就讀于該校。
就像是和諧美麗的天堂寨，我們希望天堂寨鎮中心小學(xué)伴隨著(zhù)當地經(jīng)濟的發(fā)展，能夠實(shí)現更加長(cháng)遠的發(fā)展。雖然條件艱苦，但是當地辛勤的教育者們依然堅守在這片土地，為山區的教育發(fā)展默默奉獻著(zhù)。向這些無(wú)私的老師們表示敬意，也向關(guān)心這里教育發(fā)展的每一位社會(huì )愛(ài)心人士表示敬意。愿在全社會(huì )的共同努力下天堂寨鎮教育結出累累碩果。
社會(huì )調查報告 篇2
（一）調查背景
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來(lái)。此刻學(xué)生異常是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用�？墒谴髮W(xué)生沒(méi)有自我獨立的經(jīng)濟來(lái)源，卻進(jìn)行著(zhù)一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的`轉變，享樂(lè )主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出此刻大學(xué)生的生活中。
（二）調查目的
要求詳細了解大學(xué)生消費各方面的情景，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案供給依據。
1全面摸清大學(xué)生的消費結構與現狀。
2全面了解大學(xué)生的消費觀(guān)念與價(jià)值觀(guān)。
（三）調查對象
普遍調查對象為一個(gè)班的全體學(xué)生。
抽樣調查對象：因為大學(xué)生的消費不一樣于中學(xué)階段，也不一樣于家庭消費，每個(gè)大學(xué)生都具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買(mǎi)習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機抽樣。消費者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%。
重點(diǎn)調查對象（學(xué)生）：30名選取消費高中低典型各10名
訪(fǎng)談?wù){查對象（學(xué)生）：12名選取消費高中低典型各4名
（四）調查資料與工具：
1．調查工具：?jiǎn)?wèn)卷準備（附件）、訪(fǎng)談卡片（見(jiàn)附件）、網(wǎng)絡(luò )、社交媒體、
2．調查資料：大學(xué)生的消費結構；大學(xué)生的消費觀(guān)念
（五）人員安排
根據我們的調查方案，在學(xué)校內進(jìn)行本次調研需要的人員安排具體配置如下：
參與人員：
項目負責人：
調查問(wèn)卷與工具準備：2名
調查人員：4名
資料整理與數據分析：2名
調查報告撰寫(xiě)：1-2名
（六）調查方法及具體實(shí)施
1．以問(wèn)卷調查為主，具體實(shí)施方法如下：
在完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關(guān)工作后，就能夠開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)光開(kāi)始進(jìn)行調查（因為此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節儉時(shí)光和成本）。
調查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并異常聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的參與、得到正確有效的調查結果。
調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員能夠在當時(shí)收回問(wèn)卷，也能夠第二天收回（這有力于被調查者充分研究，得出更真實(shí)有效的結果）。
2．以訪(fǎng)談和社交媒體交流為輔助調查，具體實(shí)施方法如下：
由于調查形式的不一樣，對調查者所提出的要求也有所差異。訪(fǎng)談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問(wèn)題。調查者在訪(fǎng)談過(guò)程中應占據主導地位，把握著(zhù)整個(gè)談話(huà)的方向，能夠準確篩選談話(huà)并資料快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調查結果。
3．經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調查統計資料：
調查者查找資料時(shí)應注意其權威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因為其簡(jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。
（七）調查程序及時(shí)光安排
調查大致來(lái)說(shuō)可分為準備、實(shí)施、研究、總結四個(gè)階段。
1．準備階段：它一般分為界定調研問(wèn)題、設計調研方案、設計調研問(wèn)卷或調研提綱三個(gè)部分。
2．實(shí)施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動(dòng)有關(guān)的信息。
社會(huì )調查報告 篇3
社會(huì )調查報告封面：
系部名稱(chēng)：
專(zhuān)業(yè)：______
年級______班級：_________姓名：_____學(xué)號:____實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間：
一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。
二、實(shí)踐內容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內容、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實(shí)踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內容則簡(jiǎn)述。
三、實(shí)踐結果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過(guò)程是實(shí)踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價(jià)實(shí)習報告水平的重要依據。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：用自己的語(yǔ)言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià)，著(zhù)重介紹自己的收獲體會(huì )，內容較多時(shí)可列出小標題，逐一匯報�？偨Y或體會(huì )的最后部分，應針對實(shí)踐中發(fā)現的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習，鍛煉的努力方向。
“社會(huì )實(shí)踐(調查)報告”應該有以下幾部分：
一、標題
可以是公文式標題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報告》;也可以是觀(guān)點(diǎn)式標題，例如《社會(huì )是大課堂，實(shí)踐長(cháng)真知識》。
二、前言
寫(xiě)出社會(huì )實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下”過(guò)渡到正文。
三、正文
一般地說(shuō)，正文包括兩部分內容，一是學(xué)校要求報告的.內容，二是實(shí)踐者想要報告的內容，例如：活動(dòng)內容、經(jīng)驗體會(huì )、理性思考、問(wèn)題和建議等。應該特別著(zhù)重寫(xiě)自己的認識，如：實(shí)踐中自己的體會(huì )，實(shí)踐后自己的理性思考，以及自己對這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)。
四、結語(yǔ)
可以寫(xiě)出作者對此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評或者建議。
五、落款
署名和報告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組)，報告完成的時(shí)間。
應該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結語(yǔ)”、“落款”等字，而要寫(xiě)具體的標題性文字，如“基本情況”、“主要體會(huì )”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。
社會(huì )調查報告 篇4
一、背景
20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數680萬(wàn)將再創(chuàng )新高。當聽(tīng)到這樣一個(gè)統計數字之后，你做何感想？首先讓我們來(lái)回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數達空前的413萬(wàn)，這個(gè)數字比20xx年多了80萬(wàn)，在校學(xué)生1500萬(wàn)左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數據計算，我國高校畢業(yè)生數量在21世紀最初5年，年平均增長(cháng)率高達34.5%。中國大學(xué)生人數增長(cháng)的速度十分可觀(guān)，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數是145萬(wàn)，20xx年為212萬(wàn)，較上年增長(cháng)了46%之多；20xx年增長(cháng)至280萬(wàn)后，大學(xué)畢業(yè)生人數于20xx年突破300萬(wàn)，20xx年又突破400萬(wàn)。教育部長(cháng)周濟在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議上說(shuō)“十一五”期間，全國將有2500萬(wàn)以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著(zhù)未來(lái)5年中，每年至少有500萬(wàn)人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數據中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時(shí)，也讓我們從現在起就應該對人生做一個(gè)合理的規劃和定位。
二、正文
一）總體現狀
大學(xué)生就業(yè)現狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒(méi)有明顯改善的現狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場(chǎng)需求錯位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位，是解決當前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現了眼高手低的現象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現象。
1、大學(xué)生就業(yè)現狀一：人才供過(guò)于求“擴招”提高了升學(xué)率但相應的就業(yè)率去沒(méi)有相應提高，究其原因是崗位需求沒(méi)有得到保障。
2、大學(xué)生就業(yè)現狀二：就業(yè)中的性別歧視問(wèn)題據有關(guān)國家部門(mén)專(zhuān)題調查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習時(shí)間的30%—70%，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應屆畢業(yè)女生在求職過(guò)程中遭遇過(guò)性別歧視。天津人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校20xx年的就業(yè)率統計顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。
3、大學(xué)生就業(yè)現狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據相關(guān)統計數字顯示，東部地區高�！耙押灱s”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區高�！耙押灱s”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區高校這類(lèi)學(xué)生比例為41.73%，東北地區比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。
二）就業(yè)問(wèn)題難分析
1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀(guān)念的限制
大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達地區，造成這些地區的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達地區工作的卻很少。其實(shí)現在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結構性問(wèn)題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無(wú)業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過(guò)剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。
2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢
由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習不認真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。還有一些大學(xué)生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書(shū)、文憑、履歷能為找工作帶來(lái)方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書(shū)，不刻苦的學(xué)生則通過(guò)投機取巧或造價(jià)來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
3、企業(yè)用人觀(guān)的落后
首先，過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機構認為，學(xué)歷越高越好。不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機，以及生育保險費和女工勞動(dòng)保護費用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當地聯(lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當地方言及風(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭。最后，過(guò)分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗總是在實(shí)踐中培養起來(lái)的，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰又渴望成功的時(shí)代，也是一個(gè)不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是嚴峻的挑戰，又是沉重的壓力。針對本次大學(xué)生就業(yè)去向調查結果，我們建議：
1、學(xué)校應滿(mǎn)腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強就業(yè)指導。唱響主旋律，樹(shù)立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀(guān)指導人生觀(guān)，用良好的擇業(yè)觀(guān)體現價(jià)值觀(guān)。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗、拼搏，體現自身的價(jià)值為社會(huì )做出貢獻應成為當代青年孜孜不倦的追求。學(xué)校要實(shí)現畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)念的轉變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉變”、“從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng )業(yè)的轉變”、“從國營(yíng)向民營(yíng)的轉變”、“從東部向西部的轉變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉變”、“從專(zhuān)心考研向‘兩手準備’的轉變”等；學(xué)校要引導畢業(yè)生到社會(huì )最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長(cháng)，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，艱苦創(chuàng )業(yè)。
2、學(xué)校要著(zhù)力調整與就業(yè)市場(chǎng)不相適應的專(zhuān)業(yè)和課程以市場(chǎng)為導向設置學(xué)校專(zhuān)業(yè)，以就業(yè)為重點(diǎn)調整專(zhuān)業(yè)課程，是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下辦學(xué)的.一條基本指導思想。誰(shuí)先適應，誰(shuí)先得益�！罢猩�，教學(xué)，就業(yè)”再也不是孤立的三個(gè)環(huán)節，而是一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體。
3、開(kāi)展職業(yè)生涯規劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節的就業(yè)指導是臨陣磨槍?zhuān)髮W(xué)生的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素質(zhì)、做事能力。從大一到大四，分階段開(kāi)展大學(xué)生自我認知、職業(yè)規劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導活動(dòng)，將職業(yè)規劃與擇業(yè)培訓納入教學(xué)內容，通過(guò)問(wèn)卷調查、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流等形式，引導學(xué)生對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規劃，進(jìn)而增強就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
4、加強和重視創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的要求，本次調查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng )業(yè)，這說(shuō)明現在大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識還沒(méi)有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)愿望，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng )業(yè)設計大賽、科研競賽，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng )業(yè)教育氛圍。還要結合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，聘請專(zhuān)業(yè)教師和當地的企業(yè)家為兼職創(chuàng )業(yè)導師，最終形成學(xué)校和社會(huì )融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，學(xué)生與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐融為一體的結構體系。
通過(guò)調查，我們發(fā)現很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂(yōu)，并且可以想象，現在大學(xué)生的主要壓力就來(lái)源于就業(yè)問(wèn)題，如何找到一個(gè)好的工作困擾著(zhù)很多大學(xué)生。調查中，我們發(fā)現，很多大學(xué)生對于自己的專(zhuān)業(yè)技能都不是很滿(mǎn)意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認為專(zhuān)業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調查過(guò)程中，我們的體會(huì )有以下幾點(diǎn)體會(huì )：首先，親身體會(huì )到了團隊合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟是有限的，好的團隊合作會(huì )達到事半功倍的效果，勝過(guò)同樣人數的個(gè)人奮戰，問(wèn)卷設計，發(fā)放問(wèn)卷，統計數據，分析數據，搜索相關(guān)資料，完成報告等活動(dòng)，大家密切配合，使這次調查活動(dòng)順利完成。同時(shí)，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應團隊的能力。其次，通過(guò)這次的調查活動(dòng)，我們了解到了校區學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習對未來(lái)的生活有著(zhù)深重的影響。最后，我們需要學(xué)習的東西還很多。就在這次的調查活動(dòng)中，問(wèn)卷的設計，數據的分析等階段我們依然會(huì )存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習中，學(xué)習更多的知識，逐步完善自我。由于經(jīng)驗不足，調查的范圍有一定局限性，不一定都是當今大學(xué)生的現狀。有點(diǎn)可能還沒(méi)有調查到，有的有可能言過(guò)其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限，報告中可能會(huì )有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。
社會(huì )調查報告 篇5
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境的污染已經(jīng)越來(lái)越嚴重。防止環(huán)境的污染，已經(jīng)成為社會(huì )發(fā)展的重要舉措。保護環(huán)境節約資源，成了我國的一項基本國策。保護環(huán)境維持生態(tài)平衡是每個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)以下是實(shí)地及網(wǎng)絡(luò )調查出來(lái)的報告：
海洋污染現狀：
目前，我國的海洋環(huán)境，總的來(lái)看，基本上還是處于良好狀態(tài)。但在某些沿岸的海灣、河口及局部海域，如大連灣、遼河口、錦州灣、渤海灣、萊州灣和膠州灣等，環(huán)境污染比較嚴重；某些海洋水產(chǎn)資源衰落，漁獲量減少，少數珍貴海產(chǎn)品受損，一些海洋水產(chǎn)資源質(zhì)量受到影響；部分灘涂荒廢，濱海環(huán)境遭到損害。就海區而言，渤海沿岸污染較嚴重，東海和黃海次之，南海污染較輕。
當前，污染和損害我國海洋環(huán)境的因素主要有以下幾個(gè)方面：
1、陸源污染物：
據有關(guān)部門(mén)統計，我國沿海地區，每年排放入海的工業(yè)污水和生活污水約60億噸。在生活污水中，以東海沿岸的排放量最大，其次為南海沿岸和渤海沿岸，黃海沿岸最小，在工業(yè)污水中，也以東海沿岸排放量最大，占總量的50％；渤海沿岸和南海沿岸次之，黃海沿岸最少。
2、船舶排放的污染物：
我國擁有各種機動(dòng)船只10多萬(wàn)艘，每年進(jìn)入我國港口和航經(jīng)我國管轄海域的外輪幾萬(wàn)艘次，有大量含油污水排放入海。
3、海洋石油勘探開(kāi)發(fā)的污染：
我國沿岸分布著(zhù)幾個(gè)大油田和十幾個(gè)石油化工企業(yè)，跑、冒、滴、漏的石油數量很可觀(guān)，每年有10多萬(wàn)噸石油入海。
4、人工傾倒廢物污染：
過(guò)去把海洋當作大“垃圾箱”，任意傾倒廢物。如大連香爐礁海岸、葫蘆島、青島、溫州、湛江等地，把垃圾、礦渣和其他廢物堆放在海邊或直接倒入海中。
5、不合理的海洋工程的興建和海洋開(kāi)發(fā)：
這使一些深水港和航道淤積，局部海域生態(tài)平衡遭到破壞。
隨著(zhù)工業(yè)、城市污染的加劇和農用化學(xué)物質(zhì)種類(lèi)、數量的增加，土壤重金屬污染也日益嚴重，污染程度在加劇，面積在逐年擴大。重金屬污染物在土壤中移動(dòng)差、滯留時(shí)間長(cháng)、不能被微生物降解，并可經(jīng)水、植物等介質(zhì)最終影響人類(lèi)健康。
據我國農業(yè)部進(jìn)行的全國污灌區調查，在約140萬(wàn)hm2的污水灌區中，遭受重金屬污染的土地面積占污水灌區面積的64.8%，其中輕度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，嚴重污染的占8.4%。我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)糧食1000多萬(wàn)t，被重金屬污染的糧食每年多達1200萬(wàn)t，合計經(jīng)濟損失至少200億元。同時(shí)我國土壤的有機污染也十分嚴重，且對農產(chǎn)品和人體健康的影響已開(kāi)始顯現。如我國從1959年起在長(cháng)江中下游地區用五氯酚鈉防治血吸蟲(chóng)病，其中的.雜質(zhì)二惡英已造成區域二惡英類(lèi)污染，洞庭湖、鄱陽(yáng)湖底泥中的二惡英含量很高。有機氯農藥已禁用了近20年，土壤中的殘留量已大大降低，但檢出率仍很高。
目前所談的環(huán)境污染主要指由于各種人為因素，使環(huán)境的構成或狀態(tài)發(fā)生變化，對人們身體健康造成直接或間接的或潛在的危害。
造成環(huán)境污染原因很多，主要包括三個(gè)方面：化學(xué)的、物理的和生物的。目前常見(jiàn)的環(huán)境污染來(lái)源有如下幾個(gè)方面：
生產(chǎn)性污染：工業(yè)生產(chǎn)形成的三廢(廢水、廢氣、廢渣)，造成空氣、水、土壤、食物等的污染；農業(yè)生產(chǎn)中使用農藥(殺蟲(chóng)劑、除草劑等)造成農作物、畜產(chǎn)品的農藥殘留。
生活性污染：垃圾、污水等生活廢棄物處理不當，污染空氣、土壤、水、食物，醫院污水可含有致病微生物。
其他污染：交通運輸過(guò)程中產(chǎn)生噪音、振動(dòng)和各種廢氣；電磁波通訊設備所產(chǎn)生的微波和其他電磁波；原子能和同位素機構所排放的放射性廢棄物和飄塵等。
空氣污染源就是大氣污染物的來(lái)源，主要有以下三個(gè)：
�。�1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。
工業(yè)排放到大氣中的污染物種類(lèi)繁多，性質(zhì)復雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。
�。�2）生活爐灶與采暖鍋爐：
城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。
�。�3）交通運輸：
汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很?chē)乐�，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽�?chē)排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質(zhì)危害性很大。
大氣污染的危害主要有以下幾個(gè)方面：
�。�1）對人體健康的危害：
人需要呼吸空氣以維持生命。一個(gè)成年人每天呼吸大約2萬(wàn)多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人體健康有直接的影響。
�。�2）對植物的危害：
大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植物的危害是十分嚴重的。當污染物濃度很高時(shí)，會(huì )對植物
產(chǎn)生急性危害，使植物葉表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當污染物濃度不高時(shí)，會(huì )對植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見(jiàn)什么危害癥狀，但值物的生理機能已受到了影響，造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。
可見(jiàn)目前我國的環(huán)境形勢相當嚴峻不容樂(lè )觀(guān)。環(huán)境問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題，我們只有保護環(huán)境才能更好的發(fā)展。保護環(huán)境，從我做起！
社會(huì )調查報告 篇6
小小的宿舍是大學(xué)生最直接參與的人際交往場(chǎng)所，也是衡量大學(xué)生人際交往能力、心理健康和為人處世的一桿小標尺。因此，對大學(xué)生宿舍人際關(guān)系進(jìn)行深入研究，對大學(xué)生的人格完善和心理健康具有重要而深遠的意義。
那些處在未形成良好、合作、融洽的心理氛圍的宿舍生活的大學(xué)生，常常顯示出壓抑、敏感、自我防衛及難于合作的特點(diǎn)，而在同伴關(guān)系融洽的宿舍生活的大學(xué)生，心態(tài)則以歡樂(lè )、注重學(xué)習和成就、樂(lè )于與人交往和幫助別人為主流。
大學(xué)生寢室是學(xué)生最為集中，滯留時(shí)間最長(cháng)的社區，是學(xué)生生活休息、思想交流、信息溝通、情感傳遞的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生人際關(guān)系建構的重要陣地，但也是人際關(guān)系緊張的高危地帶和主要矛盾的集散地。成都高校調查寢室人際關(guān)系現狀，有60%的學(xué)生認為寢室里有自己最不喜歡的人，33%的學(xué)生認為寢室里的室友不能互相關(guān)心、相處不融洽。
現階段大學(xué)生寢室人際關(guān)系不和諧有以下幾種表現：
1、妒忌、猜疑等不良心理造成的關(guān)系緊張
在大學(xué)里某些同學(xué)由于某方面比較突出，如外貌、能力、成績(jì)等這類(lèi)相對突顯的同學(xué)常常成為學(xué)生中的焦點(diǎn)人物，如果他們平時(shí)不注意自己的言行舉止，就很容易引起同學(xué)的妒忌和猜疑，從而導致人際關(guān)系緊張。另一種情況是，在涉及學(xué)生切身利益的各種評獎評優(yōu)以及獎助學(xué)金、困難補助等，一些功利心較強或性格較敏感的學(xué)生有時(shí)也會(huì )因為無(wú)法分享利益而對別人獲得利益耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理，從而影響室友的和諧共處。
2、貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡
隨著(zhù)高等教育的大眾化，高校學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況差異很大，有的學(xué)生家庭優(yōu)越每月消費都在千元以上而有些來(lái)自偏遠農村的學(xué)生甚至連基本生活都沒(méi)有保障。長(cháng)期生活環(huán)境的影響使得這兩類(lèi)人的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)存在很大的差異，經(jīng)常會(huì )在一些觀(guān)點(diǎn)上產(chǎn)生摩擦。經(jīng)濟條件比較好的同學(xué)往往有一種優(yōu)越感，有時(shí)表現得比較自我而家庭貧困的同學(xué)內心又比較容易自卑敏感因此宿舍里這兩類(lèi)人很容易形成敵對的戰線(xiàn)。
3、個(gè)人不良生活習慣產(chǎn)生的關(guān)系不和
在集體生活的寢室里，有的同學(xué)極不注意個(gè)人衛生，隨便吸煙從來(lái)不疊被子，床上又臟又亂，東西亂扔，襪子衣服穿完不洗，踢了球一身臭汗也不洗澡，上廁所甚至常常忘了沖馬桶，集體衛生從不關(guān)心坐享其成。這些惡習有時(shí)候會(huì )引發(fā)舍友間的矛盾沖突，還有些同學(xué)生活作息時(shí)間紊亂常常深夜點(diǎn)蠟燭看書(shū)、聊天、打電腦游戲等。這些在不恰當時(shí)間的活動(dòng)行為侵犯了舍友的.權利，有時(shí)就成為寢室人際關(guān)系不和的導火線(xiàn)。
4、不合時(shí)宜的戀愛(ài)導致舍友感情疏遠
在大學(xué)里談戀愛(ài)本來(lái)是正常的但若不能很好地協(xié)調戀愛(ài)、學(xué)習與生活的關(guān)系，那么談戀愛(ài)也很容易引起舍友關(guān)系的緊張，有些不自覺(jué)的同學(xué)總喜歡長(cháng)時(shí)間地三更半夜躲在被窩里煲“電話(huà)粥”。在這種環(huán)境下，寢室人際關(guān)系激化在所難免。
5、過(guò)分親密導致的狹隘“依賴(lài)型”人際交往矛盾
人與人之間的交往需要保持適度的距離，過(guò)于親密的交往會(huì )占用別人與他人交流的時(shí)間和空間從而導致對交往的厭煩。在寢室生活中，有些同學(xué)獨立性較差，過(guò)分依賴(lài)別人，學(xué)習、生活、業(yè)余消遣都要跟著(zhù)別人。這種狹隘的“依賴(lài)型”人際交往，破壞了人際交往的基本原則，久而久之，隨著(zhù)厭煩情緒的累積矛盾也會(huì )逐步產(chǎn)生。
6、小團體主義破壞寢室人際關(guān)系
部分寢室里有些同學(xué)過(guò)于爭強好勝，功利心和虛榮心太強喜歡拉幫結派在寢室里結成小集體、孤立其他人不顧及他人感受我行我素。這種狀況長(cháng)期下去也很容易導致寢室氣氛壓抑沉悶，從而導致寢室人際關(guān)系緊張。
社會(huì )調查報告 篇7
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，能夠收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，并且價(jià)錢(qián)也便宜�？墒�，你可曾想過(guò)，它在為人們供給方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。
XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識。
此次宣傳活動(dòng)我們在準備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調查研究，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料�，F將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結及心得體會(huì )（針對“白色污染”）進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊之后，我們經(jīng)過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情景和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規劃和進(jìn)取構建全社會(huì )關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )立省級禮貌衛生城鎮的口號下，我們的.縣城變得整潔得多，可是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些？
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用很多土地，并且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
4、部分的塑料包含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中很多的毒物排入大氣層，大氣層上頭是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
社會(huì )調查報告 篇8
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，目前，我國城鎮化率逐年大幅度提高，進(jìn)城務(wù)工農民逐年增加。這導致了農村中土地利用產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。土地是農業(yè)的基礎，是農民生活的重要保障。所以土地利用的問(wèn)題，直接關(guān)系到其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和國民經(jīng)濟的提高。
一、調查名稱(chēng)：
城市化下的xx省農村土地利用現狀
二、調查目的'：
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，調查農村土地利用現狀，促進(jìn)農村土地科學(xué)、合理利用，探索農村土地利用新模式。
通過(guò)深入、全面地調查，掌握農村土地利用第一手資料，并進(jìn)行分析總結，向有關(guān)部門(mén)提出一些可行的建議。
通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐調查，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，將理論知識應用于實(shí)踐，提高社會(huì )實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感。
五、調查時(shí)間：
20xx.8.15----20xx.8.20
六、調查內容：
部分鄉村土地利用現狀，農民的主要收入來(lái)源，以及農民對城市化的看法，并對現象所反映的問(wèn)題提出可行性措施，增加農民收入，提高農村的知識水平。我們做了兩個(gè)調查問(wèn)卷，各向對象提出了10個(gè)問(wèn)題。(見(jiàn)附1、2)
通過(guò)為期一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐調查，在發(fā)放了一百多份調查問(wèn)卷后，我們得出了如下結果：目前，xx省部分地區的土地利用現狀分為兩種情況:
1、平原地區農村土地利用現狀
2、山區地區農村土地利用現狀。
1、平原地區土地開(kāi)闊，便于集約化耕種，機械化水平較高。
2、國家目前實(shí)行的種糧補貼政策，提高了農民的種田積極性。
3、平原地區人口密集，勞動(dòng)力豐富，但季節性外出務(wù)工較多。
4、城市化不斷推進(jìn)使大量農田被侵占
5、部分地區的村民委員會(huì )并沒(méi)有實(shí)施可行性的便民、利民以及提高農民收入的措施。
同時(shí)在調查的過(guò)程中了解到，農民的收入不僅僅局限于對土地的利用，還來(lái)自于經(jīng)商、外出務(wù)工、養殖等其他方式。
山區地區農村土地利用現狀及原因分析
山區地區農村土地利用率較低，但土地利用方式比較多元化，撂荒現象比較嚴重，土地利用不盡合理，如毀林造地，農村宅基地利用粗放，浪費、閑置現象嚴重，農村辦的工廠(chǎng)用地較為浪費等。從調查報告中分析得出，存在這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、山區地區地形起伏大，不利于集約化耕種。
2、山區耕地面積少，建筑用地規劃不合理。
3、山區坡度大，水土流失現象嚴重，土地較貧瘠，產(chǎn)量不高。
七、調查體會(huì ):
通過(guò)此次調查我切實(shí)了解到了農村土地利用的現狀，感受到了農村發(fā)展的滯后，體會(huì )到了農民生活的艱辛。作為一個(gè)從農村出來(lái)的孩子，我覺(jué)得自己身負著(zhù)推動(dòng)農村發(fā)展，促進(jìn)農民增收的使命。此次的經(jīng)歷加上我個(gè)人的薄見(jiàn)，我認為農村的發(fā)展，土地是根本和關(guān)鍵，是農民增收的一大優(yōu)勢。但基于目前我們的不合理利用方式，土地并沒(méi)有使大部分農民走向富裕，因此我認為可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1、改變當前單一的種植模式，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。
2、國家加大對農村的政策、財政支持。
3、改變當前粗放的經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)行規�；�、集約化經(jīng)營(yíng)。
4、加強對農民的培訓，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。如：“科技下鄉”等。
5、加強對農村建設用地的合理規劃。
社會(huì )調查報告 篇9
調查時(shí)間：
20xx年5月23日8：30分
調查地點(diǎn)
xx市xx街
調查目的：
在街上搜索錯別字，問(wèn)經(jīng)理是故意寫(xiě)錯字還是因為文化低寫(xiě)錯字。
調查分析：
別看國槐街熱鬧，錯字也不少。
調查人：
xx
剛進(jìn)國槐街，談笑聲吆喝聲便直沖我的耳朵闖來(lái)，大大小小的商店排列得整整齊齊。調查開(kāi)始了，不一會(huì )兒，眼尖的我便在一個(gè)商店招牌上發(fā)現了一個(gè)錯字——“唯衣”（唯一）“不用說(shuō)，這家店一定是服裝店�？墒撬麄円膊荒転榱松饧t火而私自改我們的漢字文化呀！”我氣憤地想。國槐街的錯字果然很多，還沒(méi)走幾分鐘，便又找到了錯別字，在一座家屬院門(mén)前，我們竟然找到了５個(gè)錯別字，分別是：真復隨時(shí)院。不是多一橫，就是少一橫，真是讓人哭笑不得。
漢字是我國人民智慧的結晶，從古代，就有其他國的`使者來(lái)學(xué)習我們的漢字，可是現在，有些人卻亂用漢字，破壞我國的文化，希望政府能夠重視這個(gè)問(wèn)題，更希望故意寫(xiě)錯字的人和白字先生越來(lái)越少。
社會(huì )調查報告 篇10
隨著(zhù)高等教育從精英教育向大眾型教育的轉化，大學(xué)生就業(yè)成了目前社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從積極的方面看，高校的擴招在人才培養、拉動(dòng)經(jīng)濟、提高全民素質(zhì)上起到了十分重要的作用，但同時(shí)也使得大學(xué)生就業(yè)競爭日趨激烈；世界IT業(yè)泡沫經(jīng)濟的出現，使得計算機專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)方面面臨著(zhù)新的更大的挑戰�；谶@樣一種情況，我對計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調查。
一、計算機專(zhuān)業(yè)前景
據美國市場(chǎng)分析公司國際數據公司發(fā)表的報告，以信息產(chǎn)業(yè)為主的高科技企業(yè)仍是未來(lái)社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)的主要力量，所以高科技企業(yè)對人才的需求依然非常旺盛。20xx年——20xx年，全球所需的IT專(zhuān)業(yè)人才約50萬(wàn)人，20xx年至今全球對IT人才的需求將增加到180萬(wàn)——300萬(wàn)人，伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，IT人才的短缺現象將會(huì )越來(lái)越嚴重，而國內目前的工廠(chǎng)教育主要是高等學(xué)校計算機、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育，如從市場(chǎng)提供的需求來(lái)說(shuō)，計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應該是供不應求的，至少說(shuō)具有很大的市場(chǎng)潛力，畢竟計算機現在已經(jīng)運用到各行各業(yè)。但是之所以出現就業(yè)難的現狀，其原因就是知識結構不健全、專(zhuān)業(yè)知識不系統不扎實(shí)、綜合技能水平不高、缺乏一專(zhuān)多能等，因此作為一般本科院校應該怎樣加強專(zhuān)業(yè)建設，培養特色人才？作為計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，又當積極地作出哪些準備以適應就業(yè)市場(chǎng)
的需求呢？
二、高等教育的改革
1、深化教學(xué)改革，設置適應市場(chǎng)經(jīng)濟需要的專(zhuān)業(yè)結構。
2、加強學(xué)生能力培養，提高綜合素質(zhì)。培養自信心、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識。
三、充實(shí)自己，迎接挑戰
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識的準備
知識的準備是一種積累的過(guò)程，不單單知識書(shū)本知識的回顧，就拿計算機語(yǔ)言來(lái)說(shuō)C、VB、Delphi、JALA……學(xué)生要做到專(zhuān)一而精，還得舉一反三，融會(huì )貫通。中國加入WTO之后，商務(wù)運作將會(huì )呈現出舉足輕重的地位，國際、國內商務(wù)、企業(yè)競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的具備熟練技能和扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識的人才能適應全球化貿易市場(chǎng)的要求。尤其時(shí)IT行業(yè)中職業(yè)的變化和更替是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習才能保持這種持續工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會(huì )就越大。此外，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)行業(yè)對信息化投入的比列逐步加大，因此還要求大學(xué)生要形成修身教育的觀(guān)念。
2、心理素質(zhì)的準備
俗話(huà)說(shuō)“性格決定命運”，這里的“性格”在一定程度上可以理解為心理素質(zhì)。因此，大學(xué)生對自己未來(lái)的就業(yè)去向要以正
確的擇業(yè)心態(tài)，正確的職業(yè)評價(jià)，科學(xué)的就業(yè)形勢分析為基礎，客觀(guān)分析自己的情趣、氣質(zhì)、性格、能力等各個(gè)方面的因素，正確評價(jià)自己，并進(jìn)行合理的身份定位。同時(shí)，當遇到理想與現實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，保持良好的心態(tài)。當有了合理的自身角色定位及良好的`心理素質(zhì)時(shí)，才能正視自己找到適合自己的位置。而大多數從業(yè)人員的成功經(jīng)歷也告訴我們：第一份工作的重要性不在收入，而在收獲。
3、就業(yè)意向的準備
“孔雀東南飛”是目前計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)選擇上的一個(gè)比顯著(zhù)的特征，我們應該從客觀(guān)上分析，經(jīng)濟發(fā)達的地區對人才的要求相對較高，再加上經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，人員已基本飽和。西部基礎條件低，正是用人的時(shí)候，對人才的需求供不應求，特別是剛剛興起的計算機技術(shù)，在遼闊的西部有更大的發(fā)展空間，更有利于讓自己在供職的崗位上脫穎而出�？傊�，計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)去選擇工作，不再局限于經(jīng)濟發(fā)達的地區和報酬豐厚的崗位，以期取得更大的發(fā)展空間。
4、實(shí)踐經(jīng)驗的準備
計算機專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)難還受到一些客觀(guān)因素的影響，比如用人單位盲目的設置各種障礙，像是性別差異、專(zhuān)業(yè)對口、尤其是工作經(jīng)驗。據調查，針對計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大部分同學(xué)只進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)踐，在學(xué)習過(guò)程中就能夠獨立完成對某個(gè)系統開(kāi)發(fā)的只有很少一部分。但是企業(yè)在招聘時(shí)都特別強調工作經(jīng)驗，
出現這種現象的原因是許多中小企業(yè)他們不像三資企業(yè)那樣可以為你的潛質(zhì)做投資。相反，他們需要的是一經(jīng)錄用便可創(chuàng )造價(jià)值的人，因此不愿承擔學(xué)生前期工作培訓的成本。更擔心培養好以后又容易引發(fā)畢業(yè)生跳槽，造成企業(yè)的損失。對于中小企業(yè)的種種顧慮，一方面大學(xué)生完全可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓機構的培訓來(lái)提升自己的工作技巧，彌補自己的經(jīng)驗不足。另一方面在不耽誤學(xué)習的前提下，大學(xué)生可以利用假期到企業(yè)打工甚至免費實(shí)習以積累工作經(jīng)驗。
5、就業(yè)信息的準備
大學(xué)生就業(yè)，最關(guān)心最急需的是就業(yè)信息，目前大學(xué)生的信息收集主要靠學(xué)校各自為陣，自己向用人單位發(fā)函，自己請用人單位來(lái)校招聘。計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，比如制作能體現自己特色的自薦書(shū)，建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò )資源，時(shí)時(shí)了解相關(guān)就業(yè)情況。
四、總結
總之，計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題是一個(gè)客觀(guān)存在是事實(shí)，解決這一問(wèn)題是一個(gè)系統的工程，需要高校自身的努力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及社會(huì )各用人單位的共同支持。此外，政府部門(mén)也應當積極的為畢業(yè)生提供寬松的政策環(huán)境，從而形成良好的就業(yè)形勢。
社會(huì )調查報告 篇11
調查目的：
了解郵政儲蓄銀行從業(yè)人員在職培訓的現狀，包括前臺禮儀、業(yè)務(wù)操作、金融專(zhuān)業(yè)知識、培訓形式的多樣性等。
調查意義：
理解和認識郵政儲蓄服務(wù)的內涵，強化和提高服務(wù)意識。在對郵政儲蓄培訓體系認識的同時(shí)，加強自身的培訓教育，提高業(yè)務(wù)技能。
調查對象全稱(chēng)：
上海郵政局寶山區局月浦郵政儲蓄所。
調查對象地址：
上海市龍鎮路25弄6號調查證明人：張祥福
調查時(shí)間：
20xx年9月25日20xx年10月25日調查方式：訪(fǎng)談方式
調查人員：
顧海玲、吳春燕、蘇燕勤、許艷、朱麗萍。
調查對象：
郵政儲蓄銀行員工培訓
現狀分析：
當前，為適應商業(yè)銀行運作的新形勢，郵政儲蓄銀行需著(zhù)力推進(jìn)學(xué)習型企業(yè)建設，全面實(shí)施“員工素質(zhì)提升工程”，強化商業(yè)銀行運作的新理念，加緊做好現有儲蓄專(zhuān)業(yè)人才的培訓工作，繼續深入“創(chuàng )學(xué)習型企業(yè)，爭當學(xué)習型員工”精神，進(jìn)一步加大對員工的教育培訓力度，尤其是對金融業(yè)務(wù)知識的'學(xué)習和掌握迫在眉睫。
1、郵儲銀行著(zhù)眼于業(yè)務(wù)與操作、前臺禮儀等基礎培訓。
2、郵儲銀行從業(yè)人員中普遍存在文化水平不高，無(wú)金融專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)際工作經(jīng)驗不足:
一是人員素質(zhì)難以適應銀行業(yè)務(wù)發(fā)展需要，尤其是缺乏信貸、理財、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等經(jīng)驗；
二是缺乏高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，尤其是對科技型、高附加值的業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新和營(yíng)銷(xiāo)以及投資理財；
三是中高層管理者的理念更新、領(lǐng)導力、風(fēng)險管理、法律法規、合規經(jīng)營(yíng)、現代金融理論等能力和意識殛待提高。
3、對金融培訓工作的重要性認識不夠國家政府未建立專(zhuān)門(mén)的金融培訓管理部門(mén)，由于體制上的原因郵政儲蓄從業(yè)人員的教育培訓工作長(cháng)期是由郵政企業(yè)人力資源部門(mén)管理的，培訓著(zhù)重放在郵儲從業(yè)人員對新業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)操作上，對金融專(zhuān)業(yè)知識系統的培訓學(xué)習不夠，在經(jīng)營(yíng)管理中重業(yè)務(wù)發(fā)展，輕發(fā)展后勁的積累，沒(méi)有把教育工作作為郵政儲蓄銀行實(shí)現可持續發(fā)展的大計來(lái)抓。
4、培訓形式缺乏多樣性
一是缺少師資，尤其是沒(méi)有培養和建立一支自己的培訓師資力量；
二是教學(xué)形式單調，缺乏互動(dòng)性；
三是教學(xué)條件、環(huán)境受限制，影響了培訓工作的深入開(kāi)展；五是思想道德教育培訓工作弱化。
調查的簡(jiǎn)要結論：
從現在開(kāi)始，要緊密?chē)@郵政儲蓄銀行自身的戰略目標和各項工作重點(diǎn)，將培訓作為推進(jìn)戰略實(shí)施的重要手段，持久地發(fā)揮培訓對改善績(jì)效與提升企業(yè)競爭力作用；樹(shù)立人才投資理念，樹(shù)立科學(xué)培訓理念，加大對培訓的投入，提高培訓的投入產(chǎn)出意識；強化培訓需求調查和培訓效果評估，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習、集中培訓、考察交流“三結合”的培訓育人體系，確保培訓質(zhì)量，加強培訓成果轉化；將培訓與員工的職業(yè)發(fā)展相結合，有效調動(dòng)員工的培訓熱情，堅持企業(yè)培訓與員工自主學(xué)習相結合，營(yíng)造人人需要學(xué)習、人人有機會(huì )學(xué)習、人人主動(dòng)學(xué)習的良好氛圍。
主要措施包括：
�。ㄒ唬┩晟婆嘤柦M織與責任體系。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)分層分級組織實(shí)施培訓。
�。ㄈ┮幏杜嘤柟芾�。
�。ㄋ模┘訌姳O督檢查。
總之，郵政儲蓄銀行作為銀行業(yè)的新兵，在培訓工作上要統一思想認識，加強組織領(lǐng)導，努力攻堅克難，積極穩妥實(shí)施，借鑒現代銀行的成功經(jīng)驗，建立完善自身的員工培訓體系，根據業(yè)務(wù)發(fā)展和管理需要，進(jìn)一步完善內部組織架構，制定實(shí)施以高中級管理人才、核心人才為主體的人力資源開(kāi)發(fā)戰略，建立健全各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才庫，形成與業(yè)務(wù)有效發(fā)展相適應的員工素質(zhì)提高機制。
社會(huì )調查報告 篇12
調查目的：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習的大部分時(shí)間在課堂中度過(guò)。雖然許多同學(xué)共處一室聽(tīng)課，然而聽(tīng)課效率卻因人而異，各有差別。當然個(gè)人的智力因素對于聽(tīng)課效率有一定的'影響，但經(jīng)過(guò)思考，我們認為也有相當一部分其他因素影響聽(tīng)課效率。為此，我們決定對這一課題進(jìn)行調查。
調查地點(diǎn)：
xxx城市
調查對象：
xxx中學(xué)高一年級學(xué)生
調查時(shí)間：
xxxx年xx月xx日―xxxx年xx月xx日
調查方法：
隨機抽樣：隨機抽取50名男生，50名女生共100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。
問(wèn)卷調查：設計相關(guān)的調查問(wèn)題
調查組織：我們跟學(xué)校相關(guān)老師聯(lián)系，取得老師的支持，利用課后時(shí)間，給被調查者說(shuō)明調查意圖，取得大家的支持，……，發(fā)放調查表格，……收集調查表格，……發(fā)放xx問(wèn)卷，回收xx問(wèn)卷……
數據處理：運用統計分類(lèi)匯總表等統計工具進(jìn)行數據加工處理，得出結論。
調查結論：
�。�1）學(xué)習興趣越高，聽(tīng)課效率也越高，學(xué)生應培養自己對每門(mén)學(xué)科的興趣。
�。�2）課前預習能提高聽(tīng)課效率。
�。�3）聽(tīng)課時(shí)間以35分鐘最為合適。
�。�4）上課形式以理論課和習題課相結合為佳。
調查效果：
本調查結論可以作為學(xué)校、教研組進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)改革的參考依據。
調查心得：
通過(guò)本次調查，使本人了解到……了解到自己的知識、能力比較用限，今后……
社會(huì )調查報告 篇13
調查人
xxx
調查時(shí)間
20xx年xx月xx日-x月x日
調查方式
網(wǎng)上調查、摘集資料
調查結果
1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)，社會(huì )調查報告。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�、胖袑W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的`信息、瀏覽新聞等等；
�、拼蟛糠帜猩暇W(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3．比較熱門(mén)的網(wǎng)站，搜狐、新浪等；
4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。
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