誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記1
從這個(gè)故事中我們可以看到，當一個(gè)人開(kāi)始固執時(shí)，他就關(guān)閉了學(xué)習的開(kāi)關(guān)，沒(méi)有了自我反省。
倘若一個(gè)人總局限在自己狹小的認知里，便會(huì )產(chǎn)生一種“賭博”的心態(tài)。外表堅持己見(jiàn)，內心倉皇如牛�；蛟S，明知有錯，或許永遠不知道自己有錯。
這種固執帶來(lái)的弊端常見(jiàn)于家人之間，所以常常會(huì )出現家長(cháng)無(wú)論何時(shí)都不聽(tīng)勸，甚至希望自己的思想時(shí)刻被孩子接受。當然，家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子。但是，常常會(huì )被孩子反駁：你又不是我，你怎么知道我在想什么？這樣的固執，既委屈了家長(cháng)自己，又感化不了孩子，更有甚者，成為引爆破壞家庭和諧的炸彈。
但是，也并不是所有的固執都是不好的。
《禮記 ·中庸》中就有記載：“誠之者，擇善而固執之者也”。擇善固執，便由此而來(lái)。
擇善要求：
一、若要擇善，必先知善，而知善以良知為源頭，以習知為開(kāi)展，然后可以推到下一步，就是具體如何擇善。
擇善必須考慮的.三項因素:1、內心感受2、對方期望 3、社會(huì )規范。
既然“善”是人與人之間適當關(guān)系之實(shí)現，那么自然要注意行動(dòng)者自己，行動(dòng)相關(guān)的對方以及社會(huì )大眾所接受的規范，若內心感受，對方期望，社會(huì )規范三者互相沖突，則以忠于自己的內心感為最終憑借，亦即“仰不愧于天，俯不怍于人”。
二、經(jīng)常反省自己與別人的關(guān)系。論語(yǔ)中有記載“吾日三省吾身：為人謀兒不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？＂。
當然，擇善之后還要固執。固執就是堅持原則絕不妥協(xié)。
擇善是針對具體表現而言，固執是針對內心感受而言，兩者相輔相成，并不矛盾。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記2
在這個(gè)陽(yáng)光明媚得有些不真實(shí)的冬日的上午，我坐在陽(yáng)臺的搖椅上以一種最舒服的姿勢以一種最放松的心情看完了這本在書(shū)柜里擱置已久的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。在過(guò)去的一星期里，我只在每晚臨睡前看那么三兩頁(yè)，所以今天看得算是過(guò)癮。
故事講述的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧的故事――
他們在一座奇妙的迷宮里找到了一種叫做“奶酪”的美味食物，在享受食物的過(guò)程中，他們建立了自己熟悉的路線(xiàn)并形成了自己的生活習慣。
舒適的.生活讓兩個(gè)小矮人充滿(mǎn)了幸福和成功的感覺(jué)，并決定把家搬到離奶酪更近的地方，他們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現這里的奶酪越來(lái)越少。
而老鼠嗅嗅則及早地嗅出了這一細微的變化，因此當它發(fā)現這一切后便和老鼠匆匆迅速行動(dòng)起來(lái)，去尋找新的奶酪。
小矮人哼哼和唧唧無(wú)法相信這些曾屬于他們的東西在頃刻間便消失了，他們瘋狂地叫嚷、聲嘶力竭地吶喊，誰(shuí)也無(wú)法相信這便是現實(shí)。
就在他們越來(lái)越煩躁的被動(dòng)等待中，嗅嗅和匆匆找到了一個(gè)更大的奶酪倉庫。
最后，小矮人唧唧決心改變這種現狀。他再次踏入了黑暗的迷宮中，雖然只能偶爾找到一點(diǎn)奶酪，但總比呆在沒(méi)有奶酪的地方更實(shí)際，他戰勝了自己的恐懼，以更大的勇氣和力量快速靈敏地穿行在迷宮中，終于，他找到了堆積如山的新鮮的奶酪。他每天都仔細檢查奶酪的情況，以免被意料之外的變化打個(gè)措手不及。當還有大量的奶酪儲備時(shí)，他就開(kāi)始經(jīng)常到外面的迷宮去，探索新的領(lǐng)地，以便使自己與周?chē)l(fā)生的變化隨時(shí)保持聯(lián)系。
可憐的哼哼大概還在懷念那種令他熟悉萬(wàn)分的奶酪味道吧!不擺脫安逸、不戰勝恐懼、不邁出第一步，哼哼永遠無(wú)法看到改變帶給自己的好處!
好在唧唧已經(jīng)給哼哼留下了足夠的標記，只要他邁出第一步，就會(huì )找到出路……
讀完故事，我忍不住笑出聲來(lái)。因為我曾經(jīng)多么像故事中的匆匆。當別人看到我辛辛苦苦將教案修改一遍抄寫(xiě)一遍時(shí)曾好心地勸我把教案打在電腦上，這樣修改起來(lái)會(huì )很方便，我清楚地記得當時(shí)我的反應：“那多麻煩，我打字速度慢，還沒(méi)手寫(xiě)快呢�！眲e人告訴我時(shí)間長(cháng)速度就跟上了，我很是不屑一顧�？瓷磉叺耐聻殡娔X方面的問(wèn)題找人請教，我總是一臉的悠然自得，因為我家里有“電腦行家”，打材料、做課件、查資料都可以找他代勞。直到電腦在我的工作中位置越來(lái)越重要，我才發(fā)現“他”不是隨時(shí)都會(huì )等著(zhù)為我“效勞”。突然間我就像丟失了曾屬于自己的奶酪般失落。茫然地看著(zhù)同事們在我面前熟練地操作電腦，我突然發(fā)現自己的生活變了，自己成了生活中的落伍者，在熟悉的環(huán)境里，我不想改變，也不想看到變化。如果我是嗅嗅，我就會(huì )及早嗅出潛在的危機;如果我是匆匆，我就會(huì )立即投入行動(dòng)。好在后來(lái)學(xué)校為我們創(chuàng )造了接觸電腦的機會(huì )，我發(fā)現其實(shí)并不是像我想象的那樣深不可測，于是嘗試著(zhù)讓自己去學(xué)習。當我第一次用一個(gè)下午的時(shí)間打出我的第一篇文章時(shí)，我發(fā)現我可以不必事事都依靠“他”了。從那以后，我開(kāi)始像唧唧一樣調整自己去適應身邊環(huán)境的變化，這個(gè)變化讓我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了依靠自己的力量去解決問(wèn)題，當然，我在使用電腦的熟練程度上也有了很大提高。
這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)最樸素、最簡(jiǎn)單的真理：生活總的一切每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，不要為失去的“奶酪”而傷感，要學(xué)會(huì )妥善地應對各種變化，隨著(zhù)奶酪的變化而變化!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記3
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)講的了在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪，終于有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見(jiàn)了!嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來(lái)，唧唧意識到了自己的錯誤，馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠待在原地。
當我讀完這本書(shū)時(shí)，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開(kāi)始新的努力而感動(dòng);更為唧唧能及時(shí)調整自己而感到高興。我們應該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對變化，迎接挑戰，享受變化!你就會(huì )找到最新鮮的奶酪!
順境中，我們有懂得知足，勤奮學(xué)習，不負老師，父母和社會(huì )的養育之恩;逆境中，我們要有堅強的.意志，頑強的毅力，更要有應變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記4
今天，我讀了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述了四個(gè)精靈在一個(gè)大迷宮中尋找香奶酪的經(jīng)歷。四個(gè)精靈是:兩只老鼠跑來(lái)跑去嗅來(lái)嗅去，兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們在奶酪C站發(fā)現了一座奶酪山，然后他們每天都來(lái)這里吃奶酪。但是有一天，他們發(fā)現奶酪C站沒(méi)有奶酪了，于是兩只老鼠急忙四處尋找奶酪——它們進(jìn)入了迷宮深處。兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，在奶酪C站停下來(lái)，不停地思考:為什么奶酪不見(jiàn)了?奶酪在哪里?在這里逗留了幾天之后，唧唧終于決定到迷宮的'深處去尋找奶酪。哼哼說(shuō):"我們?yōu)槭裁匆ツ抢锬?如果別的地方?jīng)]有奶酪怎么辦?如果有任何奶酪,你不能找到它?”然后唧唧決定采取行動(dòng),他寫(xiě)了許多鼓勵的話(huà)語(yǔ)和筆記在墻上的路線(xiàn),希望哼哼采取行動(dòng)在未來(lái)能夠看到,提醒自己,你已經(jīng)通過(guò)了這個(gè)地方?jīng)]有迷路。
這時(shí)，兩只老鼠發(fā)現奶酪n站的奶酪比奶酪C站的奶酪更多、更好，它們先享用了更香更甜的奶酪�，F在唧唧正在尋找新的奶酪。他仍然不得不每隔一段時(shí)間寫(xiě)一個(gè)句子，希望他們能趕上來(lái)。后來(lái)，唧唧終于在奶酪n站找到了更多更好的奶酪。哼哼沒(méi)有采取行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):行動(dòng)迅速;嗅能盡快嗅出變化;哼哼拒絕改變是因為他害怕改變;當唧唧看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，他就會(huì )及時(shí)調整自己以適應變化。這個(gè)故事告訴我們，我們需要在各種各樣的迷宮中找到自己的方式來(lái)幫助我們在這個(gè)變化的時(shí)代取得成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記5
我是一個(gè)六年級的學(xué)生，但我已經(jīng)清楚地感覺(jué)到身邊的一切都是在變化的，有的甚至是年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻、分分、秒秒都在變化。
暑假里，我看了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事，這本說(shuō)的就是變化的故事。書(shū)中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天都要追尋的東西，有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲存豐富奶酪的倉庫，便在周?chē)ㄖ鹱约旱?幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化將他們的心態(tài)差異暴露無(wú)遺；嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，立即穿上掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破思想的束縛，穿上久之不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終也找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中，難以面對困難，追求新的生活�！澳汤摇碑斎皇莻�(gè)比喻，代表我們想得到東西，它可能是份快樂(lè )，也可能是幸�；蚪】档��！懊詫m”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方，它可以是你讀書(shū)的學(xué)校，也可以是你生活的家庭。
我喜歡這本書(shū)，讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得在學(xué)習和生活中我們要像書(shū)上的那兩只小老鼠一樣，用積極的態(tài)度和方法去適應身邊的變化，
去戰勝困難……
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事。它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對付變化的手法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑尋找。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記6
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū)我早有耳聞。主要內容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的.人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記7
不知有多少人看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)呢?想必看過(guò)這本書(shū)的人都知道“當你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì )怎樣?”這句話(huà)吧，當我們看到這句話(huà)時(shí)都會(huì )深有感觸。在做每件事情的時(shí)候，正因為我們的心中有所顧慮，才會(huì )思考甚多，使我們陷入各種各樣的境況。雖然這本書(shū)是一個(gè)寓言故事，但是他卻告訴我們“變是唯一的不變”這一個(gè)道理，這個(gè)道理讓我們寢室四人對生活有了更深的感悟。
書(shū)中一共有四個(gè)主人公，分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找“奶酪”東奔西跑，他們心中的“奶酪”各不相同，但是他們?yōu)榱俗约盒闹械哪莻�(gè)“奶酪”不斷的前進(jìn)。然而迷宮的結構復雜，讓他們在前進(jìn)的道路中遇到了諸多的不便，而迷路、碰壁更是司空見(jiàn)慣，即使是這樣，他們仍繼續堅持著(zhù)，目的只有一個(gè)，那就是尋找心中的“奶酪”。
這不禁讓我想起了生活在現實(shí)世界的自己，我們生活在這個(gè)復雜的的世界，一切都不是我們能控制的，它就像一個(gè)迷宮，我們要不斷地摸索，探尋出口。我們要不斷朝著(zhù)出口前進(jìn)，不管經(jīng)歷多少挫折、走了多少岔路，對于我們來(lái)說(shuō)那出口就像是“奶酪”，是我們內心的向往、渴望�？墒巧顝膩�(lái)都不是一帆風(fēng)順的，人生的道路上會(huì )遇到鋪滿(mǎn)荊棘的路，會(huì )有各種意想不到的磨難，可是如果我們心中有目標，有信仰，那這些磨難又有什么關(guān)系，只有經(jīng)歷了這些，我們才會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。
但是，有很多時(shí)候，我們成功了以后，卻沒(méi)有了當初那無(wú)所畏懼的勇氣，我們害怕改變，害怕失去現在所擁有的一切，因為我們害怕面對未知的世界。當這種想法占據主導地位時(shí)，我們就會(huì )停止前進(jìn)的腳步。
故事中的小主人公在享受奶酪C站的美味奶酪之后，很長(cháng)時(shí)間都沉浸在對未來(lái)生活的美好幻想中。但是小主人公的面對方式卻大有不同。哼哼唧唧變得莫名自信，妄自尊大，但是嗅嗅和匆匆卻與之相反，他們每天細致觀(guān)察，掌握規律。終于有一天，奶酪C站再也沒(méi)有奶酪了，對這一現象早有察覺(jué)的嗅嗅匆匆一點(diǎn)也不驚訝，因為他們早就做好了應對的措施。但是哼哼唧唧就不同了。他們事先不知道，又從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這一天的到來(lái)，只是沉浸在自己的幻想中無(wú)法自拔，所以當這一切來(lái)臨時(shí)，他們只能大叫著(zhù)控訴這一切，卻沒(méi)有任何的辦法來(lái)改變或是應對這一切。正因為他們曾經(jīng)的幻想太過(guò)美好，所以當期望破碎時(shí)他們才承擔了更多的痛苦，在已經(jīng)變質(zhì)的美夢(mèng)中久久不能醒來(lái)。
小矮人唧唧一直處于壓抑、掙扎與煎熬中無(wú)法自拔，盡管它一次又一次地想要從零開(kāi)始，另外開(kāi)辟一條道路，但卻讓怯懦充斥腦海，迫使自己放棄眼前的機會(huì )。然而，長(cháng)時(shí)間的日復一日的等待，終于讓它感到疲憊與厭倦，它也開(kāi)始明白：害怕失敗的結果就只有失敗。它選擇了正視自己的行為，也懂得了既定的事實(shí)是無(wú)法改變的，更變不回之前的樣子。時(shí)間在流逝，生活在改變，我們不能猶豫與躊躇，而是該大踏步地向前走。
進(jìn)入大學(xué)的'我們，也正是追逐夢(mèng)想的我們，時(shí)常會(huì )對前行的方向感到迷茫，不知道此刻自己的選擇的方向是否正確，不確定下一步會(huì )踩到哪一塊板子上，不明了迷霧后的出口究竟指向的是哪兒。正是自己無(wú)端的恐慌，自己嚇自己，從而不斷的自我質(zhì)疑，才會(huì )使自己停滯不前。然而，當我們陷入兩難境地之時(shí)，不知道該進(jìn)還是該退，這時(shí)正是需要一種無(wú)所畏懼的精神，一股頑強拼搏的力量，支持自己大膽地前行。也許不止一次，我們錯過(guò)了這樣或那樣的機會(huì )，捶胸頓足，抓狂懊悔。相比這種于事無(wú)補的懊悔，倒不如在開(kāi)始就迎難而上，勇敢地闖，也許成功會(huì )離我們更近一步。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)曾經(jīng)非常流行，但是一直都沒(méi)有機會(huì )讀過(guò)它，現在寒假利用空余時(shí)間看完了，書(shū)雖薄，但值得人思考。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要描述了小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人唧唧和哼哼在迷宮中尋找美味奶酪的故事。這個(gè)迷宮有許多曲折走廊和蜂窩似的房間，有許多地方是黑暗的角落和隱蔽的死胡同，任何人走進(jìn)去都很容易迷路。終于有一天，在他們付出了無(wú)數的努力后，他們找到了一個(gè)巨大的宮殿，里面有無(wú)數美味的奶酪供他們享用。故事在這里開(kāi)始變得有趣了，頭腦簡(jiǎn)單的兩只小老鼠一如往常，穿戴著(zhù)尋找奶酪的工作服，時(shí)刻保持著(zhù)警惕，在確認一切安好后才開(kāi)始享用奶酪。而我們聰明智慧的小矮人則認為這里的奶酪數之不盡，足以讓他們享用一輩子。于是他們開(kāi)始變得安逸、懶惰、不思進(jìn)取、傲慢甚至將他們尋找奶酪時(shí)必須的工作服和工具丟在了九霄云外。然而有一天，他們突然發(fā)現宮殿里的奶酪不見(jiàn)了，很顯然，他們的老鼠朋友也發(fā)現了這一點(diǎn)�？墒撬麄兊睦鲜笈笥阎皇窍嗷ν艘谎�，然后同時(shí)望向迷宮深處。嗅嗅揚起他的鼻子聞了聞，朝匆匆點(diǎn)點(diǎn)頭，匆匆立刻拔腿向迷宮深處、嗅嗅則緊跟其后。而我們的小矮人則不愿承認奶酪不見(jiàn)的變化并且抱怨世界的不公。終于有一天，小矮人唧唧在發(fā)現抱怨并不能解決問(wèn)題的時(shí)候，決定勇敢面對，改變自己，以適應變化，向迷宮深處進(jìn)發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼則繼續在已是空空如也的宮殿自怨自艾。在尋找的過(guò)程中，唧唧不斷挑戰自己，并寫(xiě)下了他的感悟，那是他成長(cháng)的心路歷程。最后他在一個(gè)更大、擁有更多美味奶酪的宮殿見(jiàn)到了他的老鼠朋友，三人會(huì )心一笑。
人如其名，在故事中我見(jiàn)到了能夠及時(shí)嗅出變化的小老鼠嗅嗅;能夠迅速行動(dòng)的小老鼠匆匆;害怕和否認變化的小矮人哼哼;及時(shí)地調整自己去適應變化的唧唧。那么我們的行為更像誰(shuí)呢?捫心自問(wèn)，我希望自己是嗅嗅，可以在變化發(fā)生之前便能洞察先機防患未然;或者像匆匆，能夠有很好的行動(dòng)力和執行力;再不濟也應該是唧唧，在看到變化會(huì )使事情更好時(shí)能夠及時(shí)的調整自己去適應變化;然而我們很多時(shí)候表現得更像是哼哼，不愿意承認變化，拒絕改變自己，把自己關(guān)在一個(gè)自認為熟悉、安逸的環(huán)境中，固步自封。那樣只會(huì )使事情變得更糟。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》是個(gè)簡(jiǎn)單的寓言故事，內容充滿(mǎn)了人生中有關(guān)變化寓意深長(cháng)的真理。 這里所謂的“奶酪”是一種比喻，它可以被當成我們生命中最想得到的東西。它可能是一份工作、人際關(guān)系、金錢(qián)、財產(chǎn)、健康、心靈的寧靜。
可是突然有一天，當這一切在生活中將要消失的時(shí)候，我們應該如何面對，是像小老鼠嗅嗅和匆匆那樣及時(shí)適應變化，尋找出路呢?還是像小矮人唧唧那樣不斷思索，重拾勇氣，繼續摸索獲得成功?或者像哼哼那樣被現狀所困惑，只有憤怒絕望，乃至坐以待斃?顯然，此書(shū)告訴我們一個(gè)極為鮮名的觀(guān)點(diǎn)：如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
我們現在擁有的“奶酪”總是在不知不覺(jué)中被拿走。這就需要我們預見(jiàn)變化、追蹤變化和適應變化。不僅要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準備，還要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”以便知道什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)，并及時(shí)掌握每一個(gè)細小的變化，這有助于我們適應即將來(lái)臨的更大變化。然而并非要等到奶酪完全消耗殆盡或變質(zhì)才有所行動(dòng)，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用新的奶酪。更重要的是認識到，他們仍然會(huì )不斷拿走你的新奶酪，所以必須做好迅速變化的準備，隨著(zhù)奶酪的'變化而變化，并享受變化和尋找帶給我們的快樂(lè )。
再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測，我們的生活和工作就是一座不斷變化的迷宮，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜索。但是我們必須從中找到自己的出路，這樣才會(huì )有一扇門(mén)為我們打開(kāi)，那里有著(zhù)豐盛美味的奶酪。
在以數字化方式生活的當今社會(huì )，變化莫測，日新月異。今天擁有了并不代表明天亦能取得，這并非杞人憂(yōu)天，而是現實(shí)，況且現實(shí)中的奶酪往往是有限的。美國麥凱信封公司總裁，接受了中央電視臺“對話(huà)”欄目中說(shuō)：“打破世界紀錄的運動(dòng)選手，沒(méi)有一位是只跟自己競爭的”�？梢�(jiàn)，生活中的競爭是必然存在的�！叭绻荒芗皶r(shí)改變自己，就永遠可能找不到屬于自己的奶酪”--這一人生的真諦告訴我們，為了明天的幸福，就是把跑鞋掛在自己脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
讓我們從今天開(kāi)始準備：心中銘記著(zhù)競爭、腦里思慮著(zhù)競爭、腳下覆行著(zhù)競爭，在競爭中改變自己來(lái)獲取明天的奶酪!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記9
在人生的迷宮里，我找到了一塊美味奶酪。
我會(huì )繼續前行，不局限于這一個(gè)奶酪倉庫，盡管那里是我夢(mèng)想中的天堂。對了，我還會(huì )平復自我的心境，一個(gè)不細心——這種壞心態(tài)就會(huì )把奶酪偷走哦!
——題記
小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”依舊前行著(zhù)，在一個(gè)名叫“人生”的迷宮里不斷碰壁、不斷摸索，于是，它們再次找到了奶酪天堂。哦，它們倆很快就會(huì )迎來(lái)新的朋友——小矮人“唧唧”最終頓悟了自我坐等其成是多么愚蠢，它很快就會(huì )抵達那里!
當我們?yōu)樗鼈冐淼挠職舛宸臅r(shí)候，也應當警覺(jué)——我，是不是那個(gè)還在吃空的奶酪站里苦求上天的“哼哼”呢?
一本帶著(zhù)童真的書(shū)，略帶抽象的同時(shí)，也不禁佩服作者的睿智非凡。在它們的世界里，奶酪是全部;而作為迷宮中的一員，我們則是在尋找所謂“幸�！�、“成功”。這本書(shū)里沒(méi)有告訴我，尋找的東西不一樣就會(huì )把難度增加，別害怕，在這一個(gè)個(gè)的彎道里，請相信“尋找的力量”。
它們四個(gè)曾一同尋找到了一座巨大的奶酪站，曾同樣的欣喜、感受到了相同的幸福。唯一不一樣的，是接下來(lái)它們的作法。小矮人索性把鞋子掛在肩上，對著(zhù)巨大的奶酪站感嘆;小老鼠則吃飽喝足后繼續前進(jìn)，盡管會(huì )走許多的冤枉路、盡管會(huì )碰到太多的死胡同，但它們并不曾懼怕過(guò)什么。于是，在一座奶酪站吃空后，小老鼠很快適應了現狀，很快，它們發(fā)現了新的天堂;而小矮人卻不曾察覺(jué)奶酪一天天的減少，那個(gè)早上，它們驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
又不禁為“哼哼”期待著(zhù)什么，你，還在原點(diǎn)嗎?
每一個(gè)人根據不一樣的心境讀書(shū)，所悟也會(huì )不一樣。在我看來(lái)，兩只小老鼠雖然智力上比不上小矮人，但它們獲得新的奶酪站的成就，也要歸功于這有些遜色的“腦瓜靈活度”。小矮人在思考上帝為什么把奶酪拿走的時(shí)候，小矮人已經(jīng)套上鞋子出發(fā)去尋找新的幸福了。讀到那里的'時(shí)候，我會(huì )為小矮人的“智慧”感到悲哀，也為小老鼠的所謂“愚笨”欣喜，與其去期待，不如去實(shí)踐。
在人生的迷宮里，別去驚訝“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，你應當去欣喜，我又將踏上一段“尋找的旅程”。我會(huì )遇到困難，但我明白，前面就是下一個(gè)奶酪站;我會(huì )很辛苦，但我明白，越是艱難就證明奶酪越香醇。于是，在信念的支撐下，我最終找到了失而復得的幸福。請不要埋怨這迷宮的曲折離奇，盡管它的彎道太多;也不要去抱怨黑漆漆的一片，幸福來(lái)到的時(shí)候燈盞自然會(huì )開(kāi)啟。
“匆匆!嗅嗅!你們還在那里嗎?”當唧唧走到那里，發(fā)現奶酪還在，兩個(gè)朋友卻不知去向——這一次，它再也不會(huì )停滯。大吃一頓后，它準備繼續旅行，忽然發(fā)現大奶酪城堡上有朋友留給它的字條——“嘿，今日你尋找了嗎?”
今日，你尋找了嗎?
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記10
這本書(shū)中提到了四個(gè)小人物，嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，思維簡(jiǎn)單，嗅覺(jué)強大。他們不會(huì )去想太多的東西，只是憑借著(zhù)天性的本能去尋找奶酪。但是也就因為如此，他們的跑鞋經(jīng)常掛在脖子上，以便可以隨時(shí)出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧這兩個(gè)聰明的小矮人卻是聰明反被聰明誤。正是因為他們聰明，所以在尋找到奶酪C站之前，哼哼唧唧比匆匆嗅嗅節約了很多時(shí)間，少跑了很多路。但同時(shí)，也正因為哼哼唧唧自己也覺(jué)得不同與匆匆嗅嗅而瞧不起他們。
當奶酪不見(jiàn)了的時(shí)候，笨笨的嗅嗅匆匆因為本能立刻出發(fā)去尋找新鮮的奶酪，因為他們原本就發(fā)現奶酪在一天天減少，總有一天會(huì )全部消失。而哼哼和唧唧卻是在發(fā)現奶酪C站之后，在這個(gè)幸福的奶酪站中迷失了，漸漸變的不知進(jìn)取，只會(huì )守著(zhù)固有的奶酪山坐享其成。
原來(lái)的追求代表物跑鞋和運動(dòng)服都不知道跑到哪里去了。當奶酪在一天突然不見(jiàn)了的時(shí)候，哼哼唧唧只是在抱怨與懊惱，而不是馬上動(dòng)身出發(fā)去尋找新的奶酪。日復一日，奶酪不會(huì )回來(lái)的'，每天不斷的去奶酪C站尋找不見(jiàn)了的奶酪只會(huì )讓人更加郁悶和暴躁。而且因為沒(méi)有食物，哼哼唧唧的狀況越來(lái)越糟糕。
這就像是在我們的日常生活中，大家都有很幸福的時(shí)候，但是幸福不是一直停留在那里不變的，當時(shí)光故去，幸福不在的時(shí)候，我們需要馬上行動(dòng)，去尋找下一個(gè)幸福的站點(diǎn)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記11
故事發(fā)生在很久以前。迷宮里住著(zhù)兩只老鼠和兩個(gè)小矮人，他們在找奶酪吃。兩只老鼠，一只在嗅，另一只在趕;兩個(gè)小矮人，一個(gè)是哼哼，另一個(gè)是唧唧。一天，其中四個(gè)人在走廊盡頭的奶酪C站發(fā)現了數不清的奶酪。他們每天都來(lái)這里，享用似乎取之不盡的奶酪。后來(lái)，奶酪一天天不見(jiàn)了，最后也不見(jiàn)了。唧唧和哼哼嗅著(zhù)奶酪，急急忙忙地到別的地方去尋找新的奶酪。他們等待著(zhù)奶酪再次出現。在等待的過(guò)程中，他們盡力忍受饑餓的折磨。最后，唧唧開(kāi)始尋找新的奶酪。在漫長(cháng)的尋找過(guò)程中，他學(xué)到了很多人生哲理，并給朋友哼哼留下了尋找奶酪的線(xiàn)索。最后，他找到了很多奶酪，在那里他遇到了他的朋友，他嗅著(zhù)，匆匆忙忙的。他們又享用起司，等待他們的朋友哼哼
這個(gè)故事讓我明白，生活的目標應該隨著(zhù)生活的改變而改變，不能停留在一個(gè)地方。生活需要我們不斷前進(jìn)，尋找新的目標，新的目標將引領(lǐng)我們的生活。生活中總會(huì )有一些變化，無(wú)論是細微的還是巨大的，它會(huì )引導我們找到更好的“奶酪”。所謂“奶酪”，就是人們向往的.穩定工作、充實(shí)生活、巨大財富和身體健康的生活目標。在人生的迷宮中，我們只有不斷的追求才能得到這些東西。同時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )關(guān)注生活中的小變化，這有利于我們適應更大的變化。
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