誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編精心整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》號稱(chēng)全球第一暢銷(xiāo)書(shū)，銷(xiāo)量超過(guò)2千萬(wàn)冊(當時(shí)的確如此)。在很短的時(shí)間內贏(yíng)得了這么多的讀者，在人類(lèi)歷史上大概算得上前所未有了。而當這本書(shū)正值風(fēng)靡之時(shí)，我不甘人后亦買(mǎi)了一本回來(lái)。不過(guò)當時(shí)我剛踏進(jìn)社會(huì )，心浮氣躁，未能從書(shū)中學(xué)會(huì )在工作、生活中處理變化的好方法。若干年后學(xué)校發(fā)了一本精裝版《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。趁著(zhù)空暇時(shí)間，讓我靜坐燈前心平氣和地把它看完吧!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這句話(huà)是小老鼠哼哼聲嘶力竭吶喊出來(lái)的，因為它在沒(méi)有任何心理準備的情況下發(fā)現了奶酪沒(méi)有了!它是在問(wèn)自己，同時(shí)也似在問(wèn)每一個(gè)讀者：奶酪去哪了?
這本書(shū)主要講的是一則寓言，那么我們不僅是閱讀故事文字的本身，更主要的是領(lǐng)略其間的寓意。就像學(xué)習《揠苗助長(cháng)》時(shí)，不單是知道不要拔高禾苗幫助它們成長(cháng)，而是明白要遵循規律，不可急于求成的道理是一樣的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的寓意不復雜：社會(huì )在變，你也要變�！澳汤摇敝皇且粋�(gè)具有象征意義的意象，它代表一份工作、健康、人際關(guān)系、愛(ài)情、金錢(qián)……你怎么理解都可以，反正是你在生命中最想得到的任何東西。
我們只是小人物，不是大領(lǐng)袖，想的也就是最簡(jiǎn)單的事，在條件允許的情況下誰(shuí)不好逸惡勞?真正居安思危的人應該不多吧?惰性是人與生俱來(lái)的本性之一，這是毋庸置疑的。常言道：不在其位，不謀其政。正因為如此，我們的沉浮起跌也成為了司空見(jiàn)慣、見(jiàn)怪不怪的事情。正如羅伯特.彭斯說(shuō)的那樣“再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測”，何況我們的所欲所為也不一定會(huì )是十全十美的，那遭遇滑鐵盧的機會(huì )自然也是很大的了。
在這本書(shū)中有一細節讓我看后很有感觸：有一個(gè)很成功的商人叫勞拉，她問(wèn)自己的.同學(xué)有人害怕改變嗎?只有一個(gè)人舉了手，其他的人則選擇逃避自己的真正想法。我誠實(shí)，我承認我自己極其害怕改變。但怕不是辦法，我們生存的地球都在無(wú)時(shí)不刻地運動(dòng)變化著(zhù)，宇宙萬(wàn)物也是天天換樣的�！妒ソ�(jīng)》有云：你叫山過(guò)來(lái)，它不過(guò)你就自己走過(guò)去吧!讓我們試著(zhù)調整自己去適應變化吧!
世上大多數的道理都是知其易，行則難。也許我們明白變化隨時(shí)可能降臨，我們還預見(jiàn)了變化的到來(lái)，甚至改變著(zhù)自己的所思所想、所作所為。盡管這樣仍達不到目的那又如何是好?且看卷首處A.J克朗寧先生的一席話(huà)：“生活并不是筆直通暢的走廊，生活是一座迷宮我。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)。它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)�！睂ρ�!“塞翁失馬，焉知非�！�，重頭再來(lái)好了!我們與其害怕失去，不如通過(guò)努力改變現狀以期待獲得，須知“天道酬勤”啊!
當然了，在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里所講的道理人們早就知道了。不知多少年前的達爾文就在其著(zhù)作《進(jìn)化論》中提到：物競天擇，適者生存。這八個(gè)精彩絕倫的字道盡了赤裸裸的事實(shí)：你不改自己去適應環(huán)境就將被無(wú)情地淘汰出局!而人類(lèi)幾千年歷史血跡斑斑，其根源不就在于“奶酪”嗎?
既然是人盡皆知的真理，為何時(shí)至今日又被擺上桌面成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)呢?其實(shí)說(shuō)穿了，原因就是——全世界的人們都在有意識無(wú)意識地受到了“變化”的困擾。正如有了可怕的“沙士”后人們就去研究“沙士”疫苗一般，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)不是“因”，而是“果”。它帶給了我們解決問(wèn)題、處理變化的絕妙方法，它讓每一個(gè)閱讀者從中獲得前進(jìn)的力量，所以它當之無(wú)愧成為億萬(wàn)人的“心靈雞湯”。
不過(guò)據我所知有些企業(yè)把書(shū)中的道理做出歪曲的理解，并利用這塊“奶酪”代替了辭退預告：第一天給員工發(fā)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，第二天就接著(zhù)發(fā)辭退通知。感覺(jué)如同先告訴那人活著(zhù)很好然后毒酒賜死。好險我的“老板”——校長(cháng)大人發(fā)這本書(shū)只是讓我寫(xiě)讀后感，謝天謝地!
一滴水在陽(yáng)光下能映出七種色彩，人說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，本人智慧有限也只有這些領(lǐng)悟，姑且讓我“弱水三千，只取一瓢飲”吧!
記得很小的時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌，講的是竹子開(kāi)花了，熊貓咪咪躺在媽媽的懷里問(wèn)：明天的早餐在哪里?當我們看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，親愛(ài)的朋友，你找到屬于自己的“奶酪”了嗎?
而我的“奶酪”就在我的手里!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇2
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?我一直懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀著(zhù)這本書(shū)。讀完這本書(shū)我發(fā)現，人生就像一個(gè)迷宮，生活在迷宮中的我們各自都在尋找著(zhù)自己的奶酪。無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)……只要我們在今天變革時(shí)代笑對變化、取得成功的方法，運用這種方法，我們就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪”。
現在即將畢業(yè)的我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，害怕畢業(yè)之后找不到工作，或是找不到自己喜歡的工作。離開(kāi)了校園環(huán)境，走出去了感覺(jué)到處都是危險。就像哼哼想的那樣，走出了奶酪C站，外面沒(méi)有奶酪怎么辦?就算有奶酪我們又找不到怎么辦?等待我們的到處都是我們看不見(jiàn)的黑暗或是危險�，F在看完這本書(shū)，我們應該學(xué)學(xué)唧唧的精神，等待才是最危險的，只有笑著(zhù)面對變化，笑著(zhù)走出奶酪C站，笑著(zhù)出去尋找我們想要的奶酪，只有這樣我們才會(huì )成功得到我們夢(mèng)寐以求的“奶酪”。雖然我們不是嗅嗅和匆匆，沒(méi)有事先察覺(jué)到奶酪的變化，在奶酪變化之后第一時(shí)間調整自己的狀態(tài)繼續尋找我們需要的奶酪，但是我們最后能像唧唧一樣勇敢的笑對變化，明白了是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪，并且隨著(zhù)奶酪的變化而變化我們就是成功者。
在我們的生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化，唯一不變的就是在變化。
如今，時(shí)代在變化，如果我們不隨著(zhù)時(shí)代的變化而改變自己就會(huì )被淘汰。猶如唧唧在墻上所寫(xiě)的那樣，如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。像現在的很多傳統的企業(yè)，認為自己做的很好，孰不知他們將被時(shí)代給淘汰，就是因為他們拒絕改變，拒絕接受新的變化。而像那些順著(zhù)時(shí)代在變化的企業(yè)，如阿里眾等多網(wǎng)絡(luò )企業(yè)不斷發(fā)展壯大，趕在那些自認為很強的傳統企業(yè)前面。在零八年金融危機的沖擊下，他們不但不受到影響，反而得到了更大的機遇，而那些拒絕變化的企業(yè)只能面臨著(zhù)倒閉的情況。
生活在迷宮中的我們，有些人或許找到了自己想要得到的奶酪，可是你有沒(méi)有在注意著(zhù)它們的變化，你或許還有很多奶酪，但你有沒(méi)有觀(guān)察著(zhù)他們在慢慢的變質(zhì)，變壞，不再是你中意的味道。就像唧唧說(shuō)的，如果我們經(jīng)常聞一聞我們的奶酪，我們就會(huì )知道她們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。這樣我們就開(kāi)始放棄原來(lái)的`奶酪，再次重新尋找我們想要的奶酪。這一點(diǎn)，猶如公司的發(fā)展，，我們都要時(shí)刻注意著(zhù)公司的變化。以便日后我們遇到問(wèn)題或者是遇到更大的變化時(shí)可以不那么驚慌失措，不懂該怎么辦。
在生活中，并沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪，而是我們沒(méi)有注意到我們的奶酪字變化，在減少，在變質(zhì)，等到奶酪消失的時(shí)候我們驚慌失措，不知道該怎么辦，以至于傻到認為有誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪。只要我們在平常里稍有點(diǎn)注意，我們就會(huì )發(fā)現奶酪在變化，而我們也應該隨著(zhù)奶酪的變化而變化。雖然是迷宮，里面深藏著(zhù)危險和恐懼，但是我們要相信，到迷宮中尋找要比繼續停留在沒(méi)有奶酪的地方安全得多。
唧唧在奶酪墻上寫(xiě)的話(huà)
變化總是在發(fā)生
他們總是不斷地拿走你地奶酪。
預見(jiàn)變化
隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備
追蹤變化
經(jīng)常聞一聞你的奶酪，
以便知道它們呢什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
盡快適應變化
越早放棄舊的奶酪，
你就會(huì )越早享用到新的奶酪。
改變
隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
享受變化!
嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味!
做好迅速變化的準備
不斷地去享受變化
記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇3
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是久聞其名但是一直沒(méi)有機會(huì )會(huì )賞閱近日在黨員之家值班時(shí)偶然發(fā)現書(shū)櫥中有收藏便一口氣看完了。書(shū)中提到："誰(shuí)先放棄舊奶酪誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪"！讓我深有感觸。
放棄是指在面臨矛盾時(shí)敢于面對現實(shí)分析利弊冷靜思考然后舍棄不利因素選擇自己認定的目標并且堅持下去。
因此放棄首先應該是一種自信的體現。沒(méi)有信心的人是不可能坦然放棄的他們總是患得患失優(yōu)柔寡斷在自怨自艾中一次次錯失良機使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿(mǎn)自信的人則堅信失敗為成功之母哪怕成功并不能立刻到來(lái)他們仍然感受到陽(yáng)光在不遠的前方只要朝前看努力不懈最終會(huì )有回報。哼哼從開(kāi)始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步就體現了一種不自信到自信的轉變。
然后放棄是來(lái)源于心智的指引。當生活工作和學(xué)習中的矛盾壓向我們時(shí)幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌那么是被壓得錯亂復雜惶惶不可終日還是一蹶不振自暴自棄呢？擁有智慧的人就明白是該作出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄？哪些該保留？權衡利弊用心思考透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結果得出自己要堅持的結論——這個(gè)過(guò)程完全是靠心智而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內心都有巨大的潛力當這個(gè)潛力通過(guò)智慧表現出來(lái)時(shí)就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話(huà)其實(shí)就是心智的`探索。
接下去放棄還意味著(zhù)不斷創(chuàng )新不斷彌補不斷完善！月有陰晴圓缺生活工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾當我們作出某種選擇的同時(shí)往往失去了另外的東西比如享樂(lè )金錢(qián)地位愛(ài)情親情名望……這也就是我們放棄的東西。但是放棄并不是目的放棄只是暫時(shí)的放棄以后要想方設法把它尋找回來(lái)而且找回來(lái)更好的當然可能也是更加辛苦。就象哼哼在迷宮里面經(jīng)過(guò)好多辛苦終于又重新找回了奶酪。
勇于放棄堅持你自己的選擇并為之努力不懈重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是由美國曾就職于哈佛醫學(xué)院和商學(xué)院的斯賓塞？約翰遜博士所著(zhù)，看似描述了一個(gè)兒童才會(huì )感興趣的童話(huà)故事，但是本書(shū)卻受到很多成年人的青睞，讀者紛紛表示這本書(shū)給他們的事業(yè)、婚姻甚至日常生活帶去很多啟發(fā)，書(shū)本的銷(xiāo)量更是早就突破千萬(wàn)冊，成為一些世界知名企業(yè)的員工必讀讀物。讀書(shū)最重要的大概就是書(shū)本與人的互動(dòng)，當人們看書(shū)時(shí)不是為了看書(shū)而看，看完之后能夠無(wú)對自己的生活有所裨益，那么這本書(shū)就是一本好書(shū)，就值得人們去細細品味。
故事講述了小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”生活在一個(gè)分散著(zhù)奶酪的迷宮里，為了得到奶酪，他們各自付出著(zhù)自己的努力。老鼠大腦簡(jiǎn)單但直覺(jué)敏銳，總是在反復嘗試中尋找奶酪；小矮人則依靠自己的信念和情感去尋找奶酪，并且依靠著(zhù)復雜的思考整理了相應的方法。在發(fā)現奶酪充足的C站后，也相當于他們實(shí)現了自己的一個(gè)生活目標后，小老鼠仍舊保持早起和勤奮的習慣，把尋找奶酪所需要的跑鞋隨身攜帶，并且時(shí)刻注意著(zhù)奶酪的變化；小矮人卻開(kāi)始磨磨蹭蹭，開(kāi)始將生活構筑在奶酪C站豐富的食物上，慢慢習慣了擁有奶酪的幸福，甚至覺(jué)得這種幸福就該是理所應當的，享受奶酪的同時(shí)消磨著(zhù)自己的意志。當奶酪C站的奶酪被吃完之后，嗅嗅和匆匆由于簡(jiǎn)單的頭腦而直接選擇了用行動(dòng)去尋找新的奶酪，仍然跟之前的生活一樣去反復嘗試，對找到奶酪充滿(mǎn)信心和熱情；哼哼、唧唧卻沉浸在莫名的失落中，始終固步自封，不斷怨天尤人，直到唧唧克服了心中的恐懼，放棄原有的奶酪站，重新出發(fā)尋找新的奶酪并取得成功，但哼哼一直都停留在奶酪C站。
故事中的小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”彼此性格和思想不同，就像我們社會(huì )中形形色色的人們，為了我們的奶酪——我們想要或者需要的一切東西的代指，所有人都做著(zhù)自己的努力。有的人擁有敏銳的觸覺(jué)，可以及早的發(fā)現變化的產(chǎn)生并做出應對；有的人很清楚自己的.目標，所以會(huì )一往無(wú)前的采取行動(dòng)，反復的嘗試后走向成功；有的人即使發(fā)現變化已經(jīng)產(chǎn)生卻不愿意接受變化，在抵制變化的過(guò)程中錯失機遇；有的人在變化發(fā)生后調整自己的目標和心態(tài)，從而將劣勢轉化為新的契機。不管是我們自己是哪種人，世界確實(shí)一刻不停的發(fā)生著(zhù)改變，選擇怎樣的態(tài)度應對變化，決定著(zhù)我們是不是能夠取得成功。
一個(gè)簡(jiǎn)單的道理即是：你需要清楚自己處于變化中，并且你要在變化發(fā)生時(shí)做出合理并明智的選擇。但是對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)“合理”的定義是不同的，人們會(huì )由于種種原因而挑選最趨利避害的道路，也許有時(shí)候堅守著(zhù)自己擁有的東西是“合理”的；也許有時(shí)拋棄舊的東西，積極開(kāi)發(fā)新的機會(huì )是“合理”的；也許我們沒(méi)有敏銳的洞察能力，不能及早做出改變，但是結果也不一定是壞的……所有的選擇只有放在每個(gè)人身上、放到每件事情上，才能發(fā)揮其意義。與其問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，不如自己來(lái)促成奶酪的變化，接受奶酪的變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個(gè)大迷宮里，他們?yōu)榱颂铒柖亲铀奶帉ふ夷汤�。后�?lái)，功夫不負有心人，他們終于找到了有很多奶酪的C站，于是他們把家搬到了這里。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的`人找出來(lái)，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。終于，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個(gè)拿走奶酪的人。
讀完這本書(shū)，我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧卻得不到奶酪?后來(lái)，我明白了，所有美好的東西都不是永遠的，要敢于去發(fā)現新的事物。我對世界有了新的認識。
我認為，故事里的奶酪是對我們生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一張特優(yōu)生獎狀，一個(gè)好成績(jì)。但是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的話(huà)，你的奶酪將會(huì )被人拿走。相反，如果你得到了奶酪卻還在繼續往前走，不但你的奶酪不會(huì )被別人拿走，反而會(huì )越來(lái)越多。
于是，我下定決心，在新的學(xué)期里，要取得更好的成績(jì)，讓文章在報紙上發(fā)表的越來(lái)越多。加油，我要開(kāi)始努力了!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇6
計劃趕不上變化，既定的計劃總是隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，不斷的需要修改，就甚至包括計劃的最終目標也難以保證不變，或許在時(shí)間的推進(jìn)中，我們能有更好的目標與愿景，或者是目標也許是并不適合，我們需要改變。站在現在，觀(guān)望與規劃未來(lái)，或許本就是一件并不夠合理的事情。我們無(wú)法掌控未來(lái)，掌控外界因素的發(fā)展與變化趨勢，而一個(gè)事實(shí)是，我們自身許多都是與外界因素相關(guān)的。所以真正明智的，是應該隨著(zhù)外界的變化，不斷調整自身。
但是，這樣的不斷調整，而且方向與方法似乎并不是那樣的簡(jiǎn)單。人們習慣簡(jiǎn)單，對時(shí)間、精力與體力都是一種安逸，人們會(huì )在更多的時(shí)候，不經(jīng)意間，容易選擇安逸。應對變化，選擇新的挑戰，似乎表面上需要我們丟棄過(guò)去，人類(lèi)習慣留戀過(guò)去，這樣的要求對人類(lèi)來(lái)說(shuō)并不是那么容易。更多的是，未來(lái)不可知，無(wú)法保證未來(lái)會(huì )一定比現在好，雖然現在也不算完全滿(mǎn)意，但至少是確保與實(shí)在可見(jiàn)的。
人們對變化的理解本缺少一定的客觀(guān)與全面：變化的是否面對，主動(dòng)權并不在于我們自身，而是外界的變化是注定的，人類(lèi)也必須妥協(xié)于外界的變化�，F在有家人的陪伴，好的朋友，但是家人、朋友都會(huì )慢慢老去，未來(lái)的某一天也會(huì )有煢煢獨立的時(shí)候;現在的學(xué)習穩定，但我們也不可能一輩子呆在學(xué)校，正如畢業(yè)季總會(huì )在時(shí)間流逝的不經(jīng)意間來(lái)臨;工作穩定，生活富足，但是，公司的發(fā)展的前途，并不在自己，況且你又不是老板，也許老板哪天真跑了或者企業(yè)規劃失策。時(shí)代在變，身邊在變，而主動(dòng)權并不在自己，我們能選擇的只有妥協(xié)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》并不僅僅是強調變化常在，更是呼吁能積極應對變化。嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，小老鼠思維簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)思維：吃、找。沒(méi)有了事物，嗅嗅和匆匆既不會(huì )留戀過(guò)去，也不會(huì )糾結于現在，更不會(huì )擔憂(yōu)于未來(lái)，而是繼續踏入迷宮，迎接新的挑戰，尋找事物。其實(shí)，也無(wú)所謂挑戰，在小老鼠的思維中也只有食物與無(wú)食物兩種區別。但是哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人在每一個(gè)環(huán)節都會(huì )有不同的思維與糾結，在尋找奶酪的時(shí)候，會(huì )想著(zhù)怎么尋找奶酪;在久久找不到奶酪時(shí)，會(huì )想著(zhù)失敗，與內心的失落;在找到奶酪后，會(huì )考慮奶酪的口味，如果正如書(shū)中描述的奶酪C站，奶酪的充足，會(huì )慢慢讓兩個(gè)小矮人，選擇安逸。不管老鼠還是小矮人，在進(jìn)入迷宮前，目標都是為了存活，但是在不斷的新的環(huán)境與變化中，只有兩只老鼠依舊堅持著(zhù)這一目標，但是兩個(gè)小矮人，在新的環(huán)境與變化中，小矮人的思維卻使他們慢慢的改變了之前既定的目標。
在奶酪充足的C站，兩個(gè)小矮人習慣了安逸，也沒(méi)有想過(guò)未來(lái)，或許他們理所當然的認為，這就是未來(lái)，未來(lái)也必定是這樣。兩個(gè)小矮人，甚至請來(lái)了朋友，在C站開(kāi)派對。他們并沒(méi)有想過(guò)，能夠開(kāi)派對的原因在于擁有(或許還不能算是擁有)奶酪，兩個(gè)小矮人都是因為有奶酪才會(huì )有目前似乎安逸富足的生活。把生活依賴(lài)于外界環(huán)境的奶酪，或許并不是一件明智的事。而且，更何況，在目前的條件下去固執地規劃與建立未來(lái)，似乎更顯得有些愚蠢了。在這樣的，由辛苦奔波到安逸享樂(lè )的變化中，兩個(gè)小矮人便沒(méi)有真正處理好變化，他們也在時(shí)間流逝中，改變了既定的目標。雖說(shuō)，目標也不可能一成不變，也有變化的可能與必要性。但是，目標至少是向前看的，至少能看到即使事實(shí)是不定的未來(lái)，而在C站的兩個(gè)小矮人，看的只有當前。
從艱苦到安逸，從安逸到艱苦，后者更為致命，而前者更為危險。從艱苦到安逸，正如像兩個(gè)小矮人一樣，會(huì )在安逸中，忘卻既定的生存目標(向未來(lái)看的)。而從安逸到艱苦，正如兩個(gè)小矮人C站奶酪吃完了一樣，原本找尋奶酪的.技巧與方法都忘記了，需要從頭開(kāi)始訓練，而許多人死于這樣的過(guò)程之中，那些生存技巧沒(méi)有了，還有更多來(lái)自外界的壓力，需要占據思維與時(shí)間去面對與處理。人無(wú)法像兩只老鼠一樣，把思維只停留于兩個(gè)程序：找食物與享用食物。思維有時(shí)會(huì )絆倒我們自己，只會(huì )摔得更重。思維使人類(lèi)富有情感，也正是人類(lèi)與其他物種的區別之處。但是，失落、糾結也是思維的產(chǎn)品，負面的思維會(huì )在我們無(wú)法控制的時(shí)候產(chǎn)生，影響我們的行動(dòng)。對于目標的執行，思維可以使我們的行動(dòng)更富于效力，但是真正對目標與現狀的起到改變作用的還是行動(dòng)。思維也要適可而止。
處理變化也是一種能力。在進(jìn)入C站前，雖然有一次次的小挑戰，但都是一種簡(jiǎn)單的改變，并不算是真正意義上的變化，在進(jìn)入C站后的變化，兩個(gè)小矮人并沒(méi)有真正處理好，至少進(jìn)入迷宮的目標沒(méi)有了，而且也并沒(méi)有思考用新的目標代替。后來(lái)，C站的奶酪消失了，這樣的變化，兩個(gè)小矮人也沒(méi)有處理好，至少并沒(méi)有積極應對變化：留戀過(guò)去，幻想未來(lái)。而且通過(guò)砸墻角，希望能找到奶酪，雖然已經(jīng)有了行動(dòng)，但是是被一個(gè)錯誤的思維指導著(zhù)：奶酪還有，一定是被藏起來(lái)了。兩個(gè)小矮人，并沒(méi)有真正面對現實(shí)，面對真正的現實(shí)。相對比地，兩只老鼠的努力，很快獲得了奶酪。我們的努力需要與現實(shí)狀況的奶酪相應，努力需要有方向，并不是所有的努力都有回報，所以也不是回報與努力成一個(gè)簡(jiǎn)單的量的對應關(guān)系。
自己也確實(shí)是害怕，自己在變化來(lái)臨，雖然也采取了行動(dòng)，企圖用行動(dòng)改變現狀。但是，如果行動(dòng)的方向是砸墻角是該多么悲哀呢？行動(dòng)也許可以改變現狀，但至少得先面對現實(shí)。
時(shí)代在變，沒(méi)有永久的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇7
我推薦一本好書(shū)，書(shū)名是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)小矮人和兩只老鼠在另一個(gè)迷宮中找到奶酪的故事!
它的主要人物是兩個(gè)小矮人和兩只老鼠。這兩個(gè)小矮人有著(zhù)復雜的思想，依靠精確的思維。相反，老鼠頭腦簡(jiǎn)單，嗅覺(jué)靈敏。
事情是這樣的:有一天，兩個(gè)小矮人和兩只老鼠發(fā)現奶酪站在一起。有一座奶酪山。從此，兩個(gè)小矮人不再像以前那樣努力工作，也不再每天去探險了。那老鼠呢?他們和以前一樣勤奮，每天都在探索其他地方。他們還注意到奶酪n站的奶酪一天比一天少。終于有一天，兩個(gè)小矮人遭到了突然的打擊。但老鼠沒(méi)有，因為它們探索了奶酪C站。
終于有一天，一個(gè)小矮人發(fā)現他在墻上寫(xiě)的是他已經(jīng)懂得的道里來(lái)坐標系，突然一串腳步聲進(jìn)了他的耳朵。是他的好朋友還是一個(gè)新的`開(kāi)始?
讀了這本書(shū)，我學(xué)到了很多道理，比如:只有當我觀(guān)察到一個(gè)小的變化，我才能不被一個(gè)大的變化打敗等等。但是我相信每個(gè)人在讀了這本書(shū)之后都會(huì )有不同的想法和認識到不同的原因。所以，也讀一讀吧
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇8
小故事往往蘊含著(zhù)大智慧，但是總會(huì )有人根據自己的認知無(wú)視他，自以為是的無(wú)所不知會(huì )讓我們失去很多有價(jià)值的東西。
人的一生總會(huì )遇到大大小小的坎坷與挫折，而很多時(shí)候需要我們自己去面對他，這需要擁有很大的勇氣和決心，因為我們總是害怕面對這些未知的挑戰帶給我們的恐懼。
和諧的生活和穩定的人際關(guān)系，再或者富貴、名利這些讓我們樂(lè )在其中不忍舍棄的東西就像是一個(gè)幸福的泥潭讓我們深陷其中無(wú)法自拔。當有一天這些我們所珍惜人的.和物發(fā)生變化時(shí)，我們很難做出選擇。
欲望與舒適讓我們喪失與變化搏斗的勇氣，誰(shuí)也不愿意邁出圈外，真正的阻礙并不是失去而是面對圈外自己對未知的恐懼。
不要讓自己固執的思維讓事情變得復雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)，再簡(jiǎn)單點(diǎn)，我們需要的僅僅是多一些自信和勇氣邁出第一步面對自己的或許是更新鮮更美味的“奶酪”。
不要怨天尤人，自命不凡。站在原地瞻前顧后猶豫不決，失去的已經(jīng)失去，該來(lái)的也不會(huì )到來(lái)。
“物來(lái)順應，未來(lái)不迎，當時(shí)不雜，既過(guò)不戀�！碧谷唤邮�，邁步向前，無(wú)悔無(wú)憾，瀟灑淡然。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就是一本寓言故事書(shū)，每頁(yè)都配有彩色的插圖。這本書(shū)有四個(gè)主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。雖然他們很小，可就是如果你細看，就會(huì )發(fā)現一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個(gè)奶酪庫；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達奶酪C站。到達奶酪庫后，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上，享用起來(lái)奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開(kāi)始享用美味的奶酪。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周?chē)�，搞起了社交活�?dòng)。有時(shí)他們和朋友一塊吃奶酪，有時(shí)他們自己吃奶酪�？伤麄儧](méi)有發(fā)現；奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天，奶酪C站里沒(méi)有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪庫；奶酪N站。但就是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認為；奶酪就是在一夜間被偷走的。他們沒(méi)辦法接受這樣的現實(shí)，一直想；“這只就是一個(gè)噩夢(mèng)�！薄澳汤铱倳�(huì )回來(lái)的�！边@也導致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現出一幅畫(huà)面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于就是，他戰勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過(guò)迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。
其實(shí)這本書(shū)里講的就就是當今復雜的社會(huì )�！澳汤規臁本途褪悄阆胍臇|西。他可以就是汽車(chē)、電腦，也可以就是房子、家庭。而“迷宮”就就是你找到“奶酪庫”所花費的經(jīng)力和時(shí)間。這本小小的童話(huà)寓言書(shū)立刻就把當今復雜的社會(huì )簡(jiǎn)單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習。最后，送給大家幾句《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》里的話(huà)；
變化總就是在發(fā)生。
他們總就是不斷地拿走你的奶酪。
遇見(jiàn)變化，
隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。
盡快適應變化，
越早放棄舊的奶酪，
你就會(huì )越早享用到新的奶酪。
記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇10
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書(shū)，吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。
兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。后來(lái)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的.迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”這種每個(gè)人都肯定存在的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇11
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。
故事講述了四個(gè)主人公的奶酪分享光后，兩只老鼠迅速采取行動(dòng)，而兩只小矮人哼哼和唧唧過(guò)了很長(cháng)時(shí)間后才做出了自我的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪，哼哼卻在想奶酪為什么會(huì )消失。尋找中，唧唧把明白的'道理一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，唧唧找到了奶酪，卻決定只帶上一點(diǎn)繼續尋找。
雖然現實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì )因為風(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現，這樣只會(huì )使人日漸消沉，你的生活也會(huì )所以缺乏樂(lè )趣。
在文中我更傾向于唧唧，因為他能克制自我不受恐懼、貪婪的誘惑，不會(huì )因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自我。
所以，我要不斷地調整自我，去迎接新的未來(lái)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇12
主要內容簡(jiǎn)介：
特別適合年輕人，尤其是處于迷惘彷徨的人�；蛘邿┰瓴恢氲娜�，十分簡(jiǎn)短的故事，就是講述了以奶酪為生的小矮人和小老鼠發(fā)現有一天奶酪不見(jiàn)了，后來(lái)他們各自的想法和行動(dòng)情況的描述。我想他暢銷(xiāo)的原因，一部分在于形象鮮明，栩栩如生，二就是道理淺顯卻一針見(jiàn)血。
讀書(shū)筆記摘抄：
1、不管我們選擇哪一面，我們都有一個(gè)共同的.目標，那就是：在迷宮中找到自己的路，在變化的時(shí)代獲得成功。
2、你所害怕的東西根本沒(méi)有你想象的那樣糟糕，在你心里形成的恐懼比你的實(shí)際處境更壞。
3、盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。
4、當人們學(xué)會(huì )自嘲，能夠嘲笑自己的愚蠢和所做的錯事時(shí)，他就在開(kāi)始改變了。
5、還有一點(diǎn)必須承認，那就是阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己。
讀后感心得體會(huì )：
自我檢討一下，小編是有點(diǎn)像哼哼的人，特別害怕變化，依賴(lài)于不變的生活，尤其希望生活最好可以直接滿(mǎn)足欲望，渴望安逸閑適的生活。但是一方面不得不承認，生活在推著(zhù)我們走，我們也一直在路上，可能不想哼哼那樣原地等待，這樣的原地等待其實(shí)也挺需要勇氣的，因為很有可能你就被淘汰了。非常沒(méi)有安全感。
其實(shí)，這本書(shū)是在教育我們需要用發(fā)展變化的態(tài)度對待生活，一切都在變化，不能害怕，不能退縮，而要勇敢面對，積極生活吧。
文章有點(diǎn)卡通的感覺(jué)，特別適合青少年，但我想真正有體會(huì )，有確切感受的話(huà)還是要到已經(jīng)磨礪過(guò)的年紀才行，適合面很廣，故事又很簡(jiǎn)短，很順暢流利。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇13
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼應對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著(zhù)生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著(zhù)“奶酪”自我跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們明白了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì )需要怎樣的人才呢?我想首先研究的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細留心觀(guān)察身邊周?chē)l(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準備和物質(zhì)上的準備。
二、能隨著(zhù)事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規。
三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續在人生迷宮中冒險探尋自我需要的東西。
第二人材我們應研究像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
一、應對變化，雖然做錯了一些事，但由于自身的`思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自我的東西。
二、面隊自我的錯誤思想，愿意汲取別人的方法做出調整。
三、用簡(jiǎn)便簡(jiǎn)單的想法看待人生。明白自我遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應被社會(huì )所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè )，沉湎幻覺(jué)，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認變化，并盡力地去適應它，這樣才能尋找到自我的“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程十分艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們才會(huì )變得更加穩重、成熟。
社會(huì )變化本無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì )當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑尋找屬于自我的天地。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱晕业男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它能夠是你工作的機構，也能夠是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，簡(jiǎn)便愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自我的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，古人都有了這種意思，何況我們今人?所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識必須要堅持，時(shí)刻充滿(mǎn)活力，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇14
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。
在這本書(shū)中，講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現了奶酪C站，并一起分享。當奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失不見(jiàn)，還在等著(zhù)奶酪自己回來(lái)？
在文章中作者以奶酪的慢慢變少預示著(zhù)周?chē)h(huán)境在一點(diǎn)一滴的改變，以小矮人和小老鼠的行為來(lái)象征著(zhù)不同人對于周?chē)h(huán)境變化的感知能力以及做出對策的應變能力。其中文章告訴我們最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)“變”字。俗話(huà)說(shuō)：“窮則變，變則通，通則久�！笔挛锇l(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì )使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。
倘若，我們穿越到這個(gè)充滿(mǎn)未知的奶酪大迷宮中。我們會(huì )發(fā)現在墻上留下很多這樣的話(huà)：朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪①；拋棄舊的觀(guān)念，才能找到新的奶酪②；當你克服了恐懼，就會(huì )感到輕松和自在③。這些都是唧唧為了鼓勵哼哼去尋找新的方向，新的奶酪。這些也是唧唧在放下內心對外界環(huán)境恐懼之后的真切感受。讓我們梳理這些留言之后不難發(fā)現小唧唧的成長(cháng)之路。由最初的預測變化到密切關(guān)注變化和迅速適應變化以及享受變化。這一切就是在告訴我們變化發(fā)展才是適應生存之道。外界環(huán)境總是會(huì )不斷拿走你的奶酪，我們身邊的一切都不可能是一成不變。生活不會(huì )給予任何人所謂的安逸。
在這個(gè)變化多端、紛繁復雜的社會(huì )中，如果不改變自己的心智模式，從新的角度考慮問(wèn)題，我們可能就會(huì )被社會(huì )淘汰。
同時(shí)在廣告學(xué)中“變”字的價(jià)值也是尤為重要。在廣告界談起廣告，首先想到的'就是創(chuàng )意。有人說(shuō)：“創(chuàng )意是廣告的靈魂與生命”。所以，制作一部廣告最為突出的就是創(chuàng )意的首創(chuàng )性。說(shuō)白了就是標新立異，要做到與他人不同并奪人眼球。在廣告業(yè)里，與眾不同是偉大的開(kāi)端，隨聲附和是失敗的起源。
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“獨到性就是明智與審慎的模仿”。在現如今廣告業(yè)飛速發(fā)展的今天，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)產(chǎn)品品牌想要發(fā)展壯大除卻自身質(zhì)量之外，最為關(guān)鍵的就是好的廣告。只有不斷適應環(huán)境變化，自身不斷調整變化以及做出變化決策，我們才會(huì )拿到屬于自己的奶酪。
【誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記07-23
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記15篇06-28
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記15篇11-04
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記(15篇)03-30
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記15篇11-08