洗刷刷大班藝術(shù)教案

洗刷刷大班藝術(shù)教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的洗刷刷大班藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)環(huán)境：

　　室內或室外

　　活動(dòng)準備：

　　1．透明有機玻璃一張或多張(視兒童數量增減)，撕掉保護紙。

　　2．兒童沐浴露若干，濃縮水粉顏料白、黑若干，小方巾或者一小塊海綿。

　　3．將有機玻璃平鋪在臺面或干凈的地面上。

　　4．網(wǎng)上下載歌曲《嘻唰唰》

　　靈感來(lái)源：每次給孩子洗澡時(shí)，孩子都喜歡玩搓泡泡的游戲，由此加以發(fā)揮而成。

　　教育可行性分析：

　　藝術(shù)不可以教授，但可以體驗。往往體驗的經(jīng)驗又是不可描述的，只有讓參與者親身體驗，才能感受那種不可言傳的感覺(jué)。平滑的面板、越來(lái)越多的泡泡、質(zhì)感細膩而光滑的顏料、層次不同的灰色、動(dòng)感詼諧的歌曲等等，調動(dòng)全身的感覺(jué)器官，在美中得到充分陶冶的同時(shí)，感知某種創(chuàng )造美的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．賣(mài)個(gè)關(guān)子，請大家幫忙用毛巾將自己面前的臺面洗干凈(其實(shí)有了這句話(huà)，活動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)始了。只需要打開(kāi)音樂(lè )《嘻唰唰》，不用強調誰(shuí)擦洗得最干凈，強調也沒(méi)用的。這時(shí)的孩子們早就被揉出的泡泡吸引了。這正是一個(gè)“陷阱”——我們所要的！)。

　　2．萬(wàn)事總有興起和衰退。當感覺(jué)到孩子們對泡泡的興趣開(kāi)始減退時(shí)，老師悄悄地往每一個(gè)孩子的面前加一坨白顏料。等孩子們對白色的興趣開(kāi)始減退時(shí)再給他們加上點(diǎn)黑色或者其他什么顏色。最后老師幫助每個(gè)孩子用宣紙將他們留下的痕跡拓印下來(lái)，擺好或者掛好。

　　3．助教帶孩子們去洗手，洗完手后老師帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)，欣賞自己和別人的創(chuàng )舉，并引導孩子們講出今天的感受，給自己的“作品”起個(gè)名字。

　　4．老師總結性發(fā)言：畫(huà)畫(huà)沒(méi)有固定的方法，今天我們既創(chuàng )造了藝術(shù)，也享受了藝術(shù)，愿小朋友們天天都像今天一樣開(kāi)心！

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