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中班音樂(lè )律動(dòng)音樂(lè )教案《動(dòng)物狂想曲》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè )律動(dòng)音樂(lè )教案《動(dòng)物狂想曲》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1.初步熟悉音樂(lè )的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習分辨音樂(lè )的結構。
2.能依據自己的生活和游戲經(jīng)驗做出不一樣的動(dòng)作。
3.自然感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前游戲"木頭人"，模仿各種運動(dòng)動(dòng)作。
2.課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )的開(kāi)始部分，為活動(dòng)做準備。
師：這段音樂(lè )聽(tīng)過(guò)嗎?(介紹音樂(lè )名稱(chēng))聽(tīng)到音樂(lè )你會(huì )想到什么動(dòng)物?他們在做什么?
二、欣賞音樂(lè )，學(xué)習分辨音樂(lè )的結構。
1.課件出示魔法棒，欣賞音樂(lè )。
師：看!這是什么?它有很強的魔法，在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì )出現，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，看看它在音樂(lè )中一共出現幾次?每次出現都發(fā)生什么事情?
2.師：音樂(lè )中魔法棒一共出現了幾次?
魔法棒第一次出現發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作)
3.聽(tīng)第一段的音樂(lè )，幼兒做動(dòng)作。
4.師：魔法棒第二次出現發(fā)生什么事?
這些玩具你會(huì )玩嗎?
你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎?
5.聽(tīng)第二段音樂(lè )，幼兒做運動(dòng)。(此處幼兒若感興趣可重復做)
6.師：魔法棒第三次出現時(shí)又發(fā)生什么事?
如果魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作)
7.聽(tīng)第三段音樂(lè )，音樂(lè )的最后幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。
三、完整進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，體驗喜悅情感。
聽(tīng)音樂(lè )完整進(jìn)行活動(dòng)，根據幼兒當時(shí)情況結束音樂(lè )活動(dòng)。
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