《小鞋匠》小班音樂(lè )教案

《小鞋匠》小班音樂(lè )教案

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《小鞋匠》小班音樂(lè )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小鞋匠》小班音樂(lè )教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參加節奏活動(dòng)，嘗試集體合奏帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng )造性的探索并使用這些玩具為樂(lè )曲伴奏。

　　3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：

　　1、音樂(lè )磁帶

　　2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）

　　學(xué)具：

　　1、紅、綠、黃三色墊子

　　2、水桶、臉盆、盤(pán)子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)“小鞋匠”

　　二、師幼互動(dòng)游戲將象聲詞編入樂(lè )曲，初步嘗試合奏的樂(lè )趣。

　　1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導幼兒看老師表演歌曲。

　　2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

　　3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的.角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。

　　三、鼓勵幼兒選擇生活中常見(jiàn)的物品當作樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　1、幼兒自由探索，教師觀(guān)察指導：

　　發(fā)現了什么，怎么讓你手中的“樂(lè )器”發(fā)出好聽(tīng)的聲音。試一試哪一種“樂(lè )器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

　　2、引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )自然的用手中的“樂(lè )器”為樂(lè )曲伴奏。

　　四、結束

　　說(shuō)一說(shuō)今天游戲的感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽(tīng)聲響的“樂(lè )器”。

　　活動(dòng)反思：

　　平時(shí)每當孩子聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，他們都會(huì )感到開(kāi)心，快樂(lè )。小班幼兒注意力容易分散，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難使他們投入到活動(dòng)中去。興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。

《小鞋匠》小班音樂(lè )教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參加節奏活動(dòng)，嘗試集體合奏帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng )造性的探索并使用這些玩具為樂(lè )曲伴奏。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：

　　1、音樂(lè )磁帶；

　　2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）

　　學(xué)具：

　　1、紅、綠、黃三色墊子；

　　2、水桶、臉盆、盤(pán)子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)"小鞋匠"

　　二、師幼互動(dòng)游戲將象聲詞編入樂(lè )曲，初步嘗試合奏的樂(lè )趣。

　　1、師以"小鞋匠要做一雙新鞋子"為題引導幼兒看老師表演歌曲。

　　2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

　　3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。

　　三、鼓勵幼兒選擇生活中常見(jiàn)的物品當作樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　1、幼兒自由探索，教師觀(guān)察指導：發(fā)現了什么，怎么讓你手中的"樂(lè )器"發(fā)出好聽(tīng)的聲音。試一試哪一種"樂(lè )器"發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

　　2、引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )自然的用手中的"樂(lè )器"為樂(lè )曲伴奏。

　　四、結束

　　說(shuō)一說(shuō)今天游戲的'感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽(tīng)聲響的"樂(lè )器"。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)內容太多，小班幼兒不能完全掌握很多內容，應該把掌握音樂(lè )節奏作為活動(dòng)重難點(diǎn)解決，根據一稿內容在活動(dòng)中增添的節奏圖譜沒(méi)有起到重要作用，我應該在引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作之前引導幼兒看圖譜，理解圖譜意思，在理解的基礎上，看著(zhù)圖譜做動(dòng)作，這樣幼兒可以自己嘗試做出相應的動(dòng)作。

　　在感受音樂(lè )的部分，我花的時(shí)間太多了，導致后面拖了很長(cháng)時(shí)間，應該在感受音樂(lè )的時(shí)候就單純的讓幼兒聽(tīng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己對音樂(lè )的感受，不需要花很長(cháng)時(shí)間來(lái)談感受。另外，在活動(dòng)開(kāi)始和結束的時(shí)候可以將活動(dòng)的重難點(diǎn)引入其中，將重難點(diǎn)前置解決掉一些，為后面的環(huán)節做鋪墊。

《小鞋匠》小班音樂(lè )教案3

　　目標：

　　1．會(huì )唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

　　2．體驗在活動(dòng)中的有趣、快樂(lè )。

　　準備：

　　1．初步會(huì )唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。

　　過(guò)程：

　　1．復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　?幼兒和教師一起唱歌。

　　2．練習穿大鞋的`動(dòng)作。

　　?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

　　?幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

　　3．完整地表演歌曲2―3遍。

　　4．幼兒穿上大鞋跟著(zhù)音樂(lè )歌表演，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　建議：

　　1．在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

　　2．多給幼兒表現的機會(huì )，在集體面前表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。

　　3．請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

　　評價(jià)：

　　1．喜歡演唱，并能初步表現歌曲的有趣。

　　2．能初步跟隨音樂(lè )表現穿大鞋走路的動(dòng)作。

　　[附] 歌曲

　　穿大鞋真有趣

　　1=F 4/4 馬成 詞曲

　　[1] [3]

　　1 3 3 0

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