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中班下學(xué)期《制作降落傘》科學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班下學(xué)期《制作降落傘》科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)一系列游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對降落傘特性的探索興趣和欲望。
2、引導幼兒觀(guān)察比較物體降落的過(guò)程，培養其觀(guān)察的準確性。
3、讓幼兒動(dòng)手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養幼兒手眼的協(xié)調性。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
【活動(dòng)準備】
塑料包裝線(xiàn)或三股的粗棉線(xiàn)，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師示范降落傘，幼兒觀(guān)察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。
將一把合著(zhù)的傘和一把撐開(kāi)的傘從同一高度同時(shí)釋放（傘柄朝下），請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一把傘先落地（合著(zhù)的），哪把傘后落地（打開(kāi)的）。
二、做一做，玩一玩。
1、提供給幼兒4條長(cháng)20—25厘米的粗棉線(xiàn)或塑料線(xiàn)、膠帶、輕重不同的夾子2-3個(gè)，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據自己的實(shí)際水平用不同的方法制作小小降落傘。
2、教師首先把4條粗棉線(xiàn)的一端合在一起打成一個(gè)結作為傘繩。
3、幼兒將4條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的4個(gè)角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結的地方，這樣一個(gè)降落傘就做成了。
三、試一試，比一比。
——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將制作的降落傘同時(shí)放下，觀(guān)察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。
1、取同一重量的兩個(gè)木夾，一個(gè)夾在降落傘的傘繩下，一個(gè)是木夾本身，然后將它們在同一高度同時(shí)落下。
2、傘衣的材料大小一樣，其中一個(gè)夾著(zhù)輕夾子，讓幼兒在同一高度同時(shí)釋放，這時(shí)教師可介紹有關(guān)降落傘的知識。
3、同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個(gè)降落傘在同一高度釋放。
4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個(gè)是塑料薄膜，一個(gè)是手帕，讓幼兒從同一高度同時(shí)落下。
——在以上的各種操作實(shí)踐活動(dòng)中，要求幼兒認真觀(guān)察并報告自己的發(fā)現，從而得出以下幾種結論：
�。�1）木夾先落地，降落傘后落地。
�。�2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。
�。�3）傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。
�。�4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
1、引導幼兒用語(yǔ)言把自己制作降落傘的過(guò)程表達出來(lái)。
2、啟發(fā)幼兒將自己觀(guān)察到的情況用語(yǔ)言表達出來(lái)。
反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學(xué)習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。
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