中班教案：制作手套

中班教案：制作手套

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班教案：制作手套，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案：制作手套1

　　活動(dòng)目標：

　　1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設計手套的圖案，體現出圖案帶來(lái)的美感。

　　2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每人一張白色的信封。

　　2、用信封制作出的手套幾幅。

　　3、油畫(huà)棒、小剪刀每人一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導制作手套的興趣。

　�。�1）做手指游戲。

　　小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來(lái)的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習怎樣用信封來(lái)做出漂亮的手套。

　　2、明確制作方法。

　�。�1）明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著(zhù)的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開(kāi)著(zhù)口的地方對著(zhù)自己，然后用勾線(xiàn)在信封的下邊畫(huà)上一個(gè)半圓形，半圓要畫(huà)在邊上，不可以畫(huà)在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來(lái)了，畫(huà)好以后我們用小剪刀把我們畫(huà)的半圓剪下來(lái)。

　�。�2）小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的手套哪一幅漂亮？（油畫(huà)棒畫(huà)出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來(lái)的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線(xiàn)畫(huà)出自己喜歡的圖案、魚(yú)、動(dòng)物等，那么現在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設計出自己喜歡的手套，等一會(huì )我們就可以戴著(zhù)自己設計出的手套做游戲了。

　　3、幼兒作畫(huà)

　　選擇自己喜歡的式樣，畫(huà)出自己的手套，老師重點(diǎn)指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。

　　4、讓幼兒戴著(zhù)自己設計出的手套做游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng )作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

　　4、中班美術(shù)活動(dòng)裝飾手套教案反思

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用簡(jiǎn)單紋樣進(jìn)行對稱(chēng)裝飾。

　　2、知道什么是左右對稱(chēng)，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng )造，運用多種圖形、顏色、線(xiàn)條、裝飾手套面。

　　4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、手套三雙

　　2、范畫(huà)6張

　　3、供幼兒作畫(huà)的手套形畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：引起興趣（教師出示手套直接進(jìn)入主題）

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一件禮物，我們一起來(lái)看看是什么？（教出示手套）

　　二：引導幼兒感受這雙手套的對稱(chēng)美（通過(guò)讓幼兒觀(guān)察來(lái)知道什么是左右對稱(chēng)

　　師：請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現了什么？（左邊的手套和右邊的手套一樣在哪里？引導幼兒說(shuō)出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的。而且兩個(gè)圖案能重疊在一起，這樣的就稱(chēng)為左右對稱(chēng)）

　　三：幼兒討論什么是對稱(chēng)（讓幼兒通過(guò)嘗試錯誤來(lái)再次強調左右對稱(chēng)）

　　請一位小朋友上前來(lái)戴上一雙手套（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀(guān)察）大家看這位小朋友戴的一雙手套，你們發(fā)現了什么？左手手套的`顏色、圖形與右手手套的顏色、圖形不一樣，這樣的一雙手套我們能稱(chēng)為左右對稱(chēng)嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱(chēng)的手套，再請小朋友觀(guān)察，并說(shuō)出左右對稱(chēng)的手套美。

　　四：幼兒討論如何裝飾手套（教師示范并啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng )造）

　　師：小朋友知道一雙手套要左右對稱(chēng)的圖形才美。這些手套的圖形是叔叔阿姨設計出來(lái)的，我們也來(lái)設計一雙漂亮的手套好嗎？

　　師：小朋友知道一雙手套要左右對稱(chēng)的圖形才美。這些手套的圖形是叔叔阿姨設計出來(lái)的，我們也來(lái)設計一雙漂亮的手套好嗎？

　　師：（1）首先把一雙手套擺放好，拇指相對。想好要畫(huà)的圖形，再開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。在一只手套上畫(huà)圖形，在另外一只手套上也要畫(huà)上相同的圖形，這樣才是對稱(chēng)的手套。

　�。�2）老師出示設計好的手套流暢的波浪線(xiàn)也能裝飾出漂亮的手套看！連我們學(xué)的數字寶寶都能裝飾出美麗的手套簡(jiǎn)單的折線(xiàn)、圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套圖形寶寶裝飾的手套也漂亮。美麗的楓葉裝飾出的手套別有一番風(fēng)味。（讓幼兒自己觀(guān)察一一說(shuō)出來(lái)，感受對稱(chēng)美）

　　五：幼兒裝飾手套（幼兒發(fā)揮想象，親自體驗裝飾手套）

　　“請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色、漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮�！卑l(fā)給小朋友手套形的白紙兩張。

　　六：展示、評價(jià)（讓幼兒互相欣賞，加強對左右對稱(chēng)的理解）

　�。�1）請個(gè)別幼兒將自己設計的畫(huà)展示給其他幼兒，并說(shuō)出自己是怎么設計的，有什么圖案，教師加以點(diǎn)評。

　�。�2）對全體幼兒點(diǎn)評：我看見(jiàn)小朋友們設計的手套各種各樣，特別漂亮，有花草的、有動(dòng)物的、還有圖形寶寶等�，F在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開(kāi)個(gè)展覽會(huì )，比一比誰(shuí)的手套最漂亮。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)教育歷來(lái)是幼兒園教育活動(dòng)的不可缺少的一部分，是為幼兒提供發(fā)現美、認識美、展現美和創(chuàng )造美的機會(huì )，教師應充分激發(fā)幼兒美術(shù)興趣。作為幼兒教師，教孩子繪畫(huà)重要的是如何引導他們在繪畫(huà)中找到自己的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的積極性，提高繪畫(huà)技能，這就需要教師用完美語(yǔ)言去引導。慢慢地孩子就有可能擁有自己認識世界的獨特視角。

　　這次我講的是《我的小手套》，目標是學(xué)習用簡(jiǎn)單紋樣進(jìn)行對稱(chēng)裝飾�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套。讓幼兒在欣賞和討論的同時(shí)，了解線(xiàn)條與點(diǎn)的不同組合，學(xué)習設計圖案的方法。當老師進(jìn)行創(chuàng )造和示范時(shí)，孩子們的創(chuàng )意欲望都被激發(fā)出來(lái)了，都想參與到活動(dòng)中去。在接下來(lái)的第一次嘗試中，孩子們都快樂(lè )的將自己融入在活動(dòng)中。學(xué)習用簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線(xiàn)條組合設計圖案。

　　多數孩子都能用我為他們提供的材料進(jìn)行設計，通過(guò)平面創(chuàng )意對手套進(jìn)行創(chuàng )意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng )造能力。也有少數幼兒缺乏創(chuàng )意能力，需多進(jìn)行鍛煉。

　　最后我組織孩子對自己的作品進(jìn)行語(yǔ)言表述，使孩子從細心聆聽(tīng)別人的講述的同時(shí)也吸收和學(xué)習別人的創(chuàng )作優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子日后進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng )造活動(dòng)。其中也有少部分孩子對自己的作品進(jìn)行表述能力比較欠缺，需今后加強口語(yǔ)表達能力和同伴一起分享的快樂(lè )。

中班教案：制作手套2

　　目標：

　　1.知道天冷了要保護好自己的雙手。

　　2.能掌握正確使用剪刀的方法。

　　3.能大膽地設計手套的圖案，體現出圖案帶來(lái)的美感。

　　準備：

　　1.每人一張白色的信封。

　　2.用信封制作出的手套幾幅。

　　3.油畫(huà)棒、小剪刀每人一套。

　　過(guò)程：

　　1.引導制作手套的興趣。

　　做手指游戲。(小朋友們大家好，我們來(lái)做一個(gè)手指游戲，請小朋友和老師一樣伸出你的小手，和老師一起做.大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路�，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲鑼鼓，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。

　　小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來(lái)的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習怎樣用信封來(lái)做出漂亮的手套。

　　2.明確制作方法。

　　(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著(zhù)的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開(kāi)著(zhù)口的地方對著(zhù)自己，然后用勾線(xiàn)在信封的下邊畫(huà)上一個(gè)半圓形，半圓要畫(huà)在邊上，不可以畫(huà)在中間和上邊，要不然我們的.拇指就出不來(lái)了，畫(huà)好以后我們用小剪刀把我們畫(huà)的半圓剪下來(lái)。

　　(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的手套哪一幅漂亮？（油畫(huà)棒畫(huà)出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來(lái)的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線(xiàn)畫(huà)出自己喜歡的圖案、魚(yú)、動(dòng)物等，那么現在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設計出自己喜歡的手套，等一會(huì )我們就可以戴著(zhù)自己設計出的手套做游戲了。