《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感3篇
引導語(yǔ)：當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感1
最近，我讀了楊紅櫻寫(xiě)得一本《笑貓日記》，名字叫《轉動(dòng)時(shí)光的傘》。從中，我受益匪淺。
這本書(shū)主要講的是笑貓偶然發(fā)現了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉。只要向左轉動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在為大家敲響祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠丑惡的嘴臉。只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛。這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
讀了這本書(shū)，馬小跳、杜真子、安琪兒。這幾個(gè)和我們同齡的孩子，使我受到很多啟發(fā)。馬小跳小時(shí)候很淘氣，長(cháng)大后卻成了一名建筑設計師和城市的`市長(cháng)。杜真子小時(shí)候一直被她母親逼著(zhù)做她不喜歡的事，她最喜歡做飯，大學(xué)畢業(yè)后專(zhuān)門(mén)教小朋友們做飯。安琪兒小時(shí)候雖然很笨，卻很善良，很可愛(ài)。大學(xué)畢業(yè)后，成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師。
看了他們小時(shí)候和長(cháng)大的區別，我很驚訝，我也從中總結出了一個(gè)道理：一個(gè)人小時(shí)候不能太被大人拘束，偶爾做做自己喜歡的事，說(shuō)不定你喜歡的事以后能成為你的職業(yè)呢！
我長(cháng)大了想當一名自由的畫(huà)家。因此，我有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，就休息一會(huì )兒，畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，放松放松，媽媽對此也沒(méi)有什么意見(jiàn)。雖然我有時(shí)候畫(huà)得并不是那么好，但是，我并不會(huì )因此而放棄，還是接著(zhù)畫(huà)，不管最終是好是壞。因為，我永遠都記得我總結的道理。
讀了這本新出的《笑貓日記》，我深受啟發(fā)，我們小孩子前途無(wú)量��！
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感2
“如果說(shuō)生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會(huì )讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開(kāi)《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對內容的好奇，讓我迫不及待的打開(kāi)了它。
這本書(shū)十分有趣，它記敘了笑貓通過(guò)仙女密兒的傘，看到了自己和馬小跳他們的未來(lái)，并且還看到球球老老鼠那不可原諒的過(guò)去，孩子們長(cháng)大后，個(gè)個(gè)都像換了個(gè)樣子：馬小跳長(cháng)成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的帥小伙；路曼曼卻還是愛(ài)管馬小跳；從前胖乎乎的唐飛成功的“管住了嘴”；變化最大的還是安吉兒了小時(shí)候的“笨女孩”，長(cháng)大后成了個(gè)矜持的窈窕淑女；缺少童真的.丁文濤，卻好像比同齡人都老了二十幾歲……
我對這本書(shū)的印象很深，因為那些書(shū)中的人物在作者的筆下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現實(shí)生活中一樣。沒(méi)有讓我覺(jué)得這個(gè)故事是虛構的。
也正是因為這樣，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書(shū)，看好書(shū)，讓自己遨游在書(shū)的海洋！
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感3
放暑假的第一天，媽媽就把楊紅櫻寫(xiě)的最新的《笑貓日記》之《轉動(dòng)時(shí)光的傘》送給了我。楊紅櫻是我最喜歡的作家之一，她寫(xiě)的書(shū)，基本每一本我都有，尤其喜歡她的《笑貓日記》系列。
拿到書(shū)，我立馬就看了起來(lái)。故事非常吸引我，一天我就看完了。故事講述了笑貓用一把可以看到過(guò)去和未來(lái)的油紙傘，看到了虎皮貓、球球老老鼠、馬小跳、杜真子等人的過(guò)去和未來(lái)。晚上，我躺在床上，腦袋里還是不由自主地想著(zhù)書(shū)中的故事。我想我要是也有一把可以看見(jiàn)過(guò)去和未來(lái)的油紙傘，那該有多好呀。首先，我要去看看爸爸媽媽的.過(guò)去，這樣我就可以知道所有爸爸媽媽小時(shí)候的故事了，說(shuō)不定還能看到爸爸媽媽出糗的事兒呢？想想都覺(jué)得一定十分可樂(lè )。
然后，再看看爸爸媽媽的未來(lái)，想知道他們老了會(huì )不會(huì )生��？再然后我要看看我自己的未來(lái)，看看我的理想是不是能實(shí)現？未來(lái)的我是什么樣子的？第二天，我跟媽媽說(shuō)：“真可惜，現實(shí)里沒(méi)有一把這樣的油紙傘。故事都是騙人的�！薄凹偃缒阏娴挠幸话芽梢钥匆�(jiàn)未來(lái)的傘，你發(fā)現你的未來(lái)真的成為了一名偉大的科學(xué)家。那么現在的你會(huì )怎么做呢？”媽媽微笑著(zhù)問(wèn)我�！拔磥�(lái)的我一定會(huì )成為一名偉大的科學(xué)家，那我現在就不用這么努力的學(xué)習，我就可以每天玩自己喜歡的東西呀�！蔽颐摽诙龅��！笆前�？如果每天玩耍，不努力學(xué)習，那么你確定真的可以成為一個(gè)偉大的科學(xué)家嗎？”媽媽淡淡地問(wèn)道。媽媽的問(wèn)題，讓我一時(shí)不知道怎樣回答。我沉默了，如果看到了未來(lái)的自己，那么我就不會(huì )這么努力了。如果我不努力了，那我的未來(lái)會(huì )跟看到的一樣嗎？“寶貝，你還需要一把看到未來(lái)的油紙傘嗎？”媽媽追問(wèn)道。我搖了搖頭�！拔磥�(lái)永遠都掌握在我們自己的手里，只有通過(guò)努力學(xué)習，認真生活，快樂(lè )地工作，我們才能擁有了各自幸福的未來(lái)。笑貓看到了馬小跳他們各自幸福的未來(lái)，你要知道他們的幸福并不是因為這把油紙傘，而且因為他們從小到大的努力�！蔽矣行┒�?huà)寢尩脑?huà)，也懂故事的意思了。我再也不想要有一把能看到未來(lái)的傘了。
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