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初一《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設計范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的初一《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
知識與技能:
1、知道血液循環(huán)系統的組成及其作用。
2、認識心臟的形態(tài)和功能。
3、了解如何保護好自己的心臟。
過(guò)程與方法：通過(guò)模擬實(shí)驗認識到心跳和脈搏的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、意識到為什么要參加體育鍛煉。
2、意識到保護心臟的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識心臟的位置、大小、形狀及功能。
難點(diǎn)：知道心臟與血液循環(huán)的關(guān)系。
教學(xué)準備：
空礦泉水瓶、氣球。醫院的輸液管（小瓶?jì)啥烁鞅Ａ暨m當長(cháng)度的管子）、水槽、水、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、談話(huà)：
�。úシ判奶暎⿴煟哼@是什么聲音？
生：心跳聲。
2、師：你知道心跳聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的嗎？（生：心臟）板書(shū)：心臟
二、認識心臟的位置、大小、形狀
1、（PPT展示）那么有誰(shuí)知道心臟的位置、大小、形狀嗎？
2、學(xué)生交流匯報。
3、（ppt）展示：心臟的位置、大小、形狀。
4、找一找、摸一摸。
同學(xué)們來(lái)找一找自己的心臟在身體中的位置，看看能不能找準？也可以相互找找、聽(tīng)聽(tīng)。（適時(shí)表?yè)P）
三、認識心臟的跳動(dòng)并做模擬實(shí)驗
1、心臟的位置找到了，你知道它是怎樣跳動(dòng)的嗎？（PPt）
2、學(xué)生自由描述。
3、師總結引導：在我們四年級學(xué)到《肌肉》一課時(shí)，講到當我們在休息時(shí)，還有哪些肌肉仍在工作？（心肌、呼吸肌等），心臟由肌肉構成，心肌指的就是心臟。再回憶一下，肌肉是如何工作的？（心跳：心臟肌肉在收縮、舒張，1次）那么心跳就是心臟在不停地做什么？）
4、下面讓我們一起觀(guān)看動(dòng)態(tài)的心臟跳動(dòng)情況吧。（PPT展示心臟的跳動(dòng)。）
5、利用礦泉水瓶和氣球模擬心臟跳動(dòng)。
師：你們能利用空的礦泉水瓶和氣球模擬心臟的跳動(dòng)嗎？
學(xué)生動(dòng)腦模擬。
指明演示、評價(jià)。
四、認識心臟的功能
1、師：那么心臟為什么要不停地跳動(dòng)？
生討論并回答。
2、指導分析：
A、觀(guān)察心臟。來(lái)讓我們看一看心臟。（PPT）
師：這就是心臟，你發(fā)現它有什么特點(diǎn)？（有幾種血管？：紅色的動(dòng)脈，藍色的靜脈），你認為血液是怎樣流進(jìn)流出？
B、師小結：心臟在收縮的過(guò)程中推動(dòng)血液的。
3、在你們的桌子上老師還為你們準備了水和輸液管，我們把水看做是血液，那么你們能不能選用這些材料模擬心臟把血液給推出去？
A：學(xué)生思考。
B：（師：你覺(jué)的可以怎么做？）指名描述。
C：（好，那么我們就來(lái)試試看）學(xué)生實(shí)驗操作。（強調：其他材料再開(kāi)始實(shí)驗）
D：學(xué)生匯報。（注意點(diǎn)撥實(shí)驗中是拿什么做心臟的）
4、小結：我們在實(shí)驗的過(guò)程中擠壓的時(shí)候血液是流出來(lái)的，松開(kāi)的時(shí)候血液是流進(jìn)去的，那么我的心臟是不是這樣工作的呢？
5、小結：PPT其實(shí)我們的心臟就像一個(gè)泵（bèng），板書(shū)：泵。借助不停地收縮和舒張來(lái)壓出血液，同時(shí)又抽進(jìn)血液，可以使血液“泵”進(jìn)全身各處的血管中。
五、了解心臟和脈搏的關(guān)系
A、當心臟收縮和舒張時(shí)，血管也跟著(zhù)收縮和舒張，這就是脈搏�，F在你知道心跳和脈搏有什么關(guān)系？（正常人的脈搏和心跳是一致的）
B、指導學(xué)生摸一摸自己的手腕或頸部脈搏。
六、了解血液循環(huán)的意義
1、心臟不停跳動(dòng)的目的是推動(dòng)血液循環(huán)時(shí)，血液為什么要不停的流動(dòng)？（播放PPT視屏）
2、通過(guò)剛才的視屏我們知道血液循環(huán)是為了輸送氧氣，營(yíng)養物質(zhì)，代謝廢物，對我們的生命有著(zhù)重要的意義。我們再來(lái)比較一下動(dòng)脈和靜脈的血液。（ppt）
3、思考：為什么劇烈運動(dòng)后心跳和呼吸會(huì )加快？
七、討論應該怎樣關(guān)愛(ài)自己的心臟
1、心臟是人體的泵，如果這個(gè)泵出現毛病，那么人的生命就岌岌可危了，我們應該怎樣保護它呢？
2、小結：合理飲食，高脂肪、高膽固醇對心臟血管有傷害；經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當，否則會(huì )增加心臟的負擔。煙酒對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過(guò)量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動(dòng)。
課后反思：
本節課中描述血管和心臟的結構特點(diǎn)及其功能這兩部分內容所涉及的概念較多且比較抽象，需要教師充分挖掘日�，F象，喚起學(xué)生已有的經(jīng)驗認識，而且需要有效的利用實(shí)物、模型和多媒體課件等多種直觀(guān)教學(xué)手段，這樣學(xué)生的印象深刻，容易理解和掌握所學(xué)知識。
首先，情景模擬設置時(shí)，我采用聽(tīng)心跳為引子，喚起學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，了解心臟的位置、大��；然后以模擬心臟跳動(dòng)的實(shí)驗讓學(xué)生初步感知心臟的功能。最后結合視頻、圖片等數字化手段讓學(xué)生進(jìn)一步認識心臟的結構、功能和血液循環(huán)的作用。
在本課教學(xué)中有幾處地方需進(jìn)行做進(jìn)一步調整：
1、模擬心跳的器材。在我的課堂教學(xué)中我采用的是：空塑料瓶和輸液管的中間段，發(fā)現并不能很好的讓學(xué)生感知心臟的功能，第一，空塑料瓶無(wú)法讓學(xué)生感知到血液的一進(jìn)一出現象。第二，輸液管的中間段硬度偏大，不能很好的模擬血液吸進(jìn)推出。
2、關(guān)于數字化的手段運用。在學(xué)生初步認識心臟功能時(shí)及血液循環(huán)作用時(shí)可采用數字資源包的形式有選擇層次的讓學(xué)生篩選學(xué)習。
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