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《古詩(shī)和新詩(shī)》教學(xué)設計
【學(xué)習內容】
《釣魚(yú)》《星月的來(lái)由》
【學(xué)習目標】
1.了解新詩(shī)(童詩(shī))基本的特點(diǎn)。
2.掌握學(xué)習新詩(shī)的基本方法。
3.培養對于未知世界的興趣，激發(fā)對于未知世界的想象能力。
【學(xué)習過(guò)程】
一、導入新課
孩子們，我們剛才展示的《山中送別》叫古詩(shī)，是古代人寫(xiě)的詩(shī)。今天這堂課老師和你們一起學(xué)兩首現代人寫(xiě)的詩(shī)，叫新詩(shī)。
出示內容《釣魚(yú)》、《星月的來(lái)由》。今天我們要學(xué)好這兩首新詩(shī)。
二、教師簡(jiǎn)述新詩(shī)與古詩(shī)的特點(diǎn)
△古詩(shī)深奧難懂，新詩(shī)通俗明白。
△新詩(shī)每句字數自由，古詩(shī)排列整齊。
△古詩(shī)講究押韻，新詩(shī)可押韻，也可不押韻。
三、學(xué)習《釣魚(yú)》
1.孩子們，世上做任何事都講方法，讀書(shū)也有方法；讀古詩(shī)有讀古詩(shī)的方法，讀新詩(shī)有讀新詩(shī)的方法。今天，我們學(xué)習讀新詩(shī)的方法，來(lái)讀懂這兩首新詩(shī)。
2.引領(lǐng)學(xué)法，教讀課文。
(1)孩子們，老師教你們第一個(gè)方法：讀題思考。(老師板書(shū)，學(xué)生筆記。)
(2)接下來(lái)，請大家大聲自由讀課題。讀題以后你們思考到了什么?
學(xué)生回答：我看過(guò)釣魚(yú)；或者我跟爸爸去釣過(guò)魚(yú)……
(3) 有同學(xué)不熟悉釣魚(yú)生活，老師簡(jiǎn)述。
(4)第二個(gè)方法：讀詩(shī)句，了解內容。(學(xué)生筆記。)
師范讀，或帶讀，或齊讀。
(5)讀了詩(shī)，知道寫(xiě)什么嗎?
學(xué)生回答，老師相機引導。
(6)第三個(gè)方法：再讀詩(shī)，讀出感情(強調讀出兩個(gè)感嘆號)。(學(xué)生筆記。)
現在你們再想想，你喜歡這首詩(shī)嗎?為什喜歡?如果不喜歡，為什么不喜歡?
小組內互相討論。
老師談讀詩(shī)體會(huì )：我很歡這首詩(shī)，感受很親切，很暖心，很有趣。
假如作者這樣寫(xiě)：魚(yú)兒魚(yú)兒，要小心！你想吃魚(yú)食，魚(yú)鉤會(huì )要你命！你覺(jué)得好嗎？讀這首詩(shī)，感到好像釣魚(yú)人與水中魚(yú)兒在玩游戲呢?詩(shī)人有詩(shī)心有愛(ài)心有童心，深深懂得我們小朋友的心一一善心。詩(shī)人用自己的童心和想象力，為我們寫(xiě)出一個(gè)多么溫暖、美好的畫(huà)面。
(7)第四個(gè)方法：熟讀背誦。(學(xué)生筆記)。
親愛(ài)的小朋友們，這樣短的好詩(shī)，不背誦不記住太可惜了。老師和大家一起讀，一起背，一起記。在讀背的時(shí)候，要記住每個(gè)字的寫(xiě)法。下課前要聽(tīng)寫(xiě)的喔！
默讀3分鐘之后，師范背，學(xué)生齊背，個(gè)別背。
四、用相同的方法自讀《星月的來(lái)由》
五、推薦閱讀
1.推薦詩(shī)人
金子美玲、柯巖等
2.挑幾首來(lái)試著(zhù)先讀一讀
讀《云》、《月亮會(huì )不會(huì )搞錯》
4.總結：發(fā)揮你的想象，這個(gè)世界就奇妙多了。
六、仿寫(xiě)詩(shī)歌