朗讀手冊讀后感

朗讀手冊讀后感（精選3篇）

　　當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的朗讀手冊讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　朗讀手冊讀后感1

　　觀(guān)點(diǎn)一、我兒子愛(ài)看漫畫(huà)，這樣好還是不好？

　　記得自己還是孩子的時(shí)候，也和我現在的學(xué)生一般，酷愛(ài)漫畫(huà)，什么《圣斗士》、《魔神英雄》、《變形金剛》等等，一直是我們這群男孩子所鐘愛(ài)的漫畫(huà)。時(shí)至今日，我依然會(huì )去翻看�？墒且坏┪疫M(jìn)入課堂，我卻對漫畫(huà)有了幾分畏懼，不是為自己而是為我的學(xué)生�？吹剿麄兪稚夏弥�(zhù)本本漫畫(huà)，不悅就會(huì )寫(xiě)在臉上，一再鼓勵他們看好的文學(xué)作品，急了，甚至會(huì )禁止帶漫畫(huà)來(lái)學(xué)校。但是，我內心非常清楚，正如書(shū)中所言，有太多的孩子喜歡漫畫(huà)。書(shū)中也強調了童年時(shí)期愛(ài)看漫畫(huà)的人，長(cháng)大以后往往會(huì )變成閱讀能力較強的讀者，并且引用了大量的數據和事例進(jìn)行證明。其實(shí)書(shū)中所說(shuō)的很多和我內心的'想法是不謀而合的�？磥�(lái)我以后真不必把漫畫(huà)看得如洪水猛獸一般了。只要引導孩子恰當選擇，合理安排，漫畫(huà)一樣可以給他們帶來(lái)好處。

　　觀(guān)點(diǎn)二、老師看了多少書(shū)？

　　是啊，老師看了多少書(shū)？有時(shí)候，真應該好好地捫心自問(wèn)一下。講壇上的我幾乎天天對學(xué)生嘮叨多看書(shū)的好處，可是我自己呢？平時(shí)總是覺(jué)得工作繁忙，心情浮躁，很少有拿起書(shū)本的時(shí)候，想來(lái)真的是頗為慚愧的。身為“傳道、授業(yè)、解惑”之人，如果真的遠離書(shū)本或者看的書(shū)不夠，對于自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)而言，都是毫無(wú)裨益的。為師者，應該終生學(xué)習，終生與書(shū)為伴。

　　觀(guān)點(diǎn)三、童話(huà)故事對孩子有什么意義？

　　我一直是非常提倡讓孩子們閱讀童話(huà)，因為，我相信這才是最適合他們的書(shū)。因為正如書(shū)中所言，很多童話(huà)故事可以帶領(lǐng)孩子認識這個(gè)世界，并給予孩子信心、勇氣，及對未來(lái)的希望。即便是故事中有一些比較殘酷的情節，那又何妨？這正體現了世界的真實(shí)性，世界本就有可怕的一面。既然童話(huà)能用它獨有的特色和魅力引領(lǐng)孩子們認識世界，我們?yōu)槭裁床恢С趾⒆觽兌嗫赐��?huà)呢？況且，這其中又實(shí)在有太多太多的優(yōu)秀的文學(xué)作品。

　　觀(guān)點(diǎn)四、總是以白馬王子為主角的童話(huà)，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)過(guò)時(shí)了？

　　有那么多以白馬王子為主角的童話(huà)存在，我想應該是和這些童話(huà)源于民間故事有很大關(guān)系吧。但是，即便如此，我依然覺(jué)得這些童話(huà)是非常經(jīng)典的。畢竟它們告訴了我們什么是真善美，什么是假惡丑。其實(shí)要避免上述這個(gè)問(wèn)題，教師和家長(cháng)還是要起一定作用的。我們可以盡所能地推薦孩子看一些別的題材的童話(huà)。讓孩子吸收接納不同的童話(huà)內容，可以促使孩子更加全面地了解這個(gè)世界。

　　觀(guān)點(diǎn)五、如果我給孩子的時(shí)間都很少，怎么還會(huì )有時(shí)間和孩子討論呢？

　　說(shuō)的討論這個(gè)話(huà)題，真有些一言難盡。閱讀之后，交流感受，碰撞思想，激射火花，最需要的就是討論�？墒钦n堂教學(xué)時(shí)間有限，有那么多的事要做，有那么多的課還沒(méi)上，有那么多的練習一直還來(lái)不及做。種種的那么多導致了學(xué)生在校討論時(shí)間其實(shí)非常有限。最多的討論形式就是課堂發(fā)言。比較正規的專(zhuān)題討論那是非常難得的。如何調整上課、作業(yè)和思考討論的關(guān)系，還需要不斷實(shí)踐和反思。

　　朗讀手冊讀后感2

　　在寫(xiě)這本書(shū)的讀后感時(shí)我的內心非常高興，這是一本好書(shū)，因為我有幸能讀到它，是唐老師強烈推薦給所有家長(cháng)的。不用多說(shuō)我們生活在一個(gè)重視閱讀熱愛(ài)閱讀的大家庭里。

　　兒子開(kāi)學(xué)幾天后我買(mǎi)到了這本書(shū)，開(kāi)始我看到這本書(shū)時(shí)立刻有一種久違的感覺(jué)，內容簡(jiǎn)單易懂，是一本能夠觸動(dòng)我們內心的書(shū)，書(shū)中從側面分析現代社會(huì )不同國家的閱讀水平和閱讀欠缺所帶來(lái)的問(wèn)題，我們在這個(gè)經(jīng)濟盛行的時(shí)代還能安靜的讀一會(huì )書(shū)嗎？我們是該永無(wú)休止的去追逐這個(gè)社會(huì )的節奏，還是該梳理自己的生活和家庭事業(yè)的三角關(guān)系！書(shū)中詳細講述了大量的科學(xué)例證，為我們解讀了在教育上的很多謎團和困惑。我個(gè)人從小喜歡記錄我看到的所有事物，因為我喜歡用事實(shí)去佐證生活，我觀(guān)察到那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子離不開(kāi)父母的優(yōu)良教育，他們把生活的耐心和執著(zhù)全部賦予給了孩子。朗讀手冊就是一本這樣的書(shū)，它細致的提出了幾個(gè)年齡段的孩子該怎樣去認識讀書(shū)的重要性、以及我們父母怎樣去配合閱讀。在書(shū)中我們看到孩子閱讀活動(dòng)的主導者正是孩子的父母，也許我們有繁忙的生活和工作、但同時(shí)我們也有一種緊迫感、孩子在一天天長(cháng)大，如果不開(kāi)好這個(gè)頭或者不能陪伴孩子去正確閱讀、那我們損失的是孩子生命中最大的財富！

　　開(kāi)學(xué)兩周孩子的變化不少我也在改正一些錯誤的讀書(shū)方法，以前給孩子讀書(shū)有些快，總是按照自己的速度去閱讀，效果不好，孩子表現為對故事細節體會(huì )不到，在開(kāi)學(xué)前唐老師將一個(gè)簡(jiǎn)短的龜兔賽跑講的有聲有色我發(fā)現了自己的不足，那種有聲有型的講演太棒了，孩子們也特別的愛(ài)聽(tīng)，回家我在講木偶奇遇記時(shí)放慢語(yǔ)速并且模仿各種角色的.語(yǔ)氣，我明顯感到昕昕一下就進(jìn)入到故事里了，從這件事上我認識到了閱讀方式的重要性！看來(lái)講的多不如講的細，提升故事內容的展現才是最重要的。朗讀手冊130頁(yè)說(shuō)道了朗讀禁忌就是太快！孩子大腦圖像勾畫(huà)的慢，他需要慢一點(diǎn)體會(huì )。從另一個(gè)方面講這也是在讓孩子閱讀時(shí)不但能夠豐富知識也能增加耐心，因為所有的事物都有自己的節奏和次序，節奏快了會(huì )缺乏細節，次序亂了會(huì )混亂而沒(méi)有章程。

　　作為孩子的父親我還有很多不足，但我愿意去發(fā)現不足并去改正和孩子一起去進(jìn)步。最后在這里謝謝唐老師以及二班所有老師在教育路上為孩子們的成長(cháng)點(diǎn)亮一盞明燈，前方有歡樂(lè )、也可能有困難，但是現在我們已經(jīng)有富足的勇氣去面對。

　　朗讀手冊讀后感3

　　首先，讓我知道閱讀能帶給孩子很多好處。高爾基說(shuō)：“一個(gè)人想聰明，得多念書(shū)�！睍�(shū)中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡(jiǎn)單的兩個(gè)層次的公式：⑴你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。⑵你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。

　　其次，《朗讀手冊》里面很多小故事是發(fā)生在實(shí)際生活當中的。一個(gè)只上過(guò)小學(xué)三年級的住在貧窮、治安很差、教學(xué)水平落后的社區的單親媽媽因為限制了兩個(gè)學(xué)習很糟糕的兒子看電視的時(shí)間，而且想辦法填補孩子因為不能看電視而空出來(lái)的時(shí)間，讓他們每周讀兩本書(shū)，并向她匯報書(shū)的內容。長(cháng)此以往，她培養出了世界上最知名的小兒腦部外科醫生。一個(gè)從小患有唐氏綜合癥的女孩卻在入學(xué)年齡的時(shí)候智商高達111分，一個(gè)被醫生判定將終身智力高度殘障的男孩，最后卻從常春藤聯(lián)盟的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)，一個(gè)父親早喪母親離異、從未上過(guò)學(xué)的`、跟著(zhù)年老的親人生活的孩子最后成了大學(xué)教授……這些奇跡竟然都是因為持續的朗讀的力量！

　　讀得越多，知道得越多；知道得越多，就越聰明。作為一名語(yǔ)文教師，我覺(jué)得要永遠做一個(gè)真正的讀者，做一個(gè)學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，通過(guò)自己的閱讀實(shí)踐來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的閱讀。希望一本本好書(shū)吸引著(zhù)孩子們一頁(yè)一頁(yè)讀下去。讓這些愛(ài)啃書(shū)的毛毛蟲(chóng)，吃飽長(cháng)大后就變成美麗的蝴蝶，自由地展示自己那一對美麗的翅膀！

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