書(shū)法活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-12-13 16:57:58 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

書(shū)法活動(dòng)總結匯編9篇

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編整理的書(shū)法活動(dòng)總結9篇,希望能夠幫助到大家。

書(shū)法活動(dòng)總結匯編9篇

書(shū)法活動(dòng)總結 篇1

  為隆重慶祝第31個(gè)教師節,進(jìn)一步倡導尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵全校廣大團員青年向教育戰線(xiàn)優(yōu)秀教師學(xué)習,增強師范學(xué)生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感,引導廣大青年學(xué)生切身感受教書(shū)育人氛圍,尊師重教,樹(shù)立學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,掌握教師技能,投身教育事業(yè)的堅定信念,機械與電氣工程學(xué)院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開(kāi)展了教師節書(shū)法比賽的活動(dòng),活動(dòng)總結如下:

  一、活動(dòng)目標明確

  增強同學(xué)們對教師節的重視程度,感師恩,揚師德。

  二、活動(dòng)方案落實(shí)

  1、根據策劃書(shū)進(jìn)行人員分工

 。1)計分組:學(xué)檢部

 。2)評分組:團委老師及主席團

  思想匯報專(zhuān)題(3)宣傳組:宣傳部

 。4)物品準備組:辦公室

 。5)場(chǎng)地準備組:體育部

  2、活動(dòng)分為書(shū)寫(xiě)、評分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行,活動(dòng)主題為“感師恩揚師德”。

  三、參加活動(dòng)的人員

  貴州師范大學(xué)機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團委各相關(guān)老師

  四、活動(dòng)收獲與體會(huì )

  優(yōu)點(diǎn):

  1、分工較為明確,各組成員都認真負責,盡力做好分配給自己的工作從而確;顒(dòng)的正常進(jìn)行。

  2、各參賽選手都很遵守比賽現場(chǎng)的秩序,文明參賽,沉著(zhù)應對,營(yíng)造了一個(gè)井然有序的現場(chǎng)氛圍。

  3、真正地讓尊師重教的.風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播,讓大家學(xué)會(huì )換位思考,體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。

  不足:

  1、宣傳力度還不夠,參賽選手沒(méi)有達到預期的數量。

  2、策劃書(shū)寫(xiě)得不夠細致,沒(méi)有將各種情況考慮周到。策劃書(shū)是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細介紹,是我們策劃思想的體現,里面的每一個(gè)步驟、每一件事,都必須有真實(shí)

  性和可預見(jiàn)性,細節決定成敗,以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)應該多注意細節。

書(shū)法活動(dòng)總結 篇2

  在系領(lǐng)導的關(guān)懷和團學(xué)會(huì )主席團的正確領(lǐng)導下,我協(xié)會(huì )在第二屆書(shū)法比賽取得了可喜的成績(jì),得到了師生和同

  學(xué)的一致好評。在此我代表我書(shū)法協(xié)會(huì )感謝大家的支持!在學(xué)習部組織的書(shū)法比賽中,同學(xué)們積極發(fā)動(dòng)、充分準備,初賽共有100多名同學(xué)報名參賽,在決賽中我們部室邀請了書(shū)法老師們親臨指導和同學(xué)們共同探討中國書(shū)法的博大精深。本次書(shū)法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中,我系很多老師也親臨指導和觀(guān)看,從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習,同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對中國書(shū)法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì )有一大批法新秀。比賽成績(jì)的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,書(shū)法比賽給了我們展示自己的舞臺,驗證了我們的實(shí)力和水平,更加深了我們對書(shū)法藝術(shù)的執著(zhù)追求。成績(jì)僅能代表過(guò)去,展望第二屆書(shū)法比賽,我們信心百倍,相信我們在以后會(huì )做得更好,得到老師們的好評。

  此次書(shū)法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書(shū)法風(fēng)采,既豐富了同學(xué)們的第二課堂,又弘揚了我國優(yōu)秀傳統文化,更是通過(guò)活動(dòng)抒寫(xiě)出青春的激情?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)達到了預期的效果,同學(xué)們積極參與,學(xué)生會(huì )干事都以認真負責的.態(tài)度對待,從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品,從現場(chǎng)書(shū)法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書(shū)及獎品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,開(kāi)展十分順利,加強了比賽的真實(shí)性。

  這次比賽我部室受

  到了其他部室(例如:紀檢部,生活部,網(wǎng)絡(luò )部等)的大力支持,比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書(shū)法比賽是現場(chǎng)比賽,從比賽情形看,真實(shí)地展現了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級水平,卷面整潔,字跡工整,F場(chǎng)書(shū)寫(xiě)在格式及書(shū)寫(xiě)速度上有欠缺,這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機,同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國傳統文化和中華民族藝術(shù),樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想,爭取人人寫(xiě)一手漂亮的中國字。

書(shū)法活動(dòng)總結 篇3

  一個(gè)學(xué)期的書(shū)法興趣小組活動(dòng)即將結束,在這四個(gè)多月的學(xué)習中,興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法知識,并鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能,更重要的是提高了他們學(xué)習書(shū)法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的一節課,但來(lái)參加興趣活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間,培養自己的興趣,充實(shí)自己的課余生活,逐步養成“認真、耐心”的學(xué)習態(tài)度,F對本學(xué)期的興趣活動(dòng)小結如下。

  由于書(shū)法興趣小組是學(xué)生自由報名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,既有曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的,也有從未接觸過(guò)的,這給平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對這個(gè)實(shí)際情況,我只能從基礎的開(kāi)始輔導,嚴格要求學(xué)生,對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行及時(shí)的指導,適時(shí)示范。輔導過(guò)程中,我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結構,仔細觀(guān)察,在練習中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析。如:無(wú)論在任何字里,橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的,一個(gè)字里同時(shí)出現兩個(gè)及以上橫時(shí),要注意它們的長(cháng)短,并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復,為的是學(xué)生改掉錯誤的書(shū)寫(xiě)方法,慢慢學(xué)會(huì )了正確的書(shū)寫(xiě)方法,提升書(shū)寫(xiě)能力,從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  學(xué)習書(shū)法,貴在持之以恒,單憑每周一節課的時(shí)間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所提高,就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。而且學(xué)習書(shū)法,進(jìn)步比較慢,見(jiàn)效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的`共同努力,興趣小組同學(xué)在寫(xiě)字姿勢和習慣方面有了很大進(jìn)步,寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了許多。

  當然,在輔導過(guò)程中,也存在著(zhù)一些不足:①部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒(méi)有嚴格要求,一些同學(xué)是抱著(zhù)好玩的態(tài)度才報名的,學(xué)習的態(tài)度不是很端正。②學(xué)生很忙,F在的學(xué)生真的很忙,特別是我們阿奎利亞學(xué)校的學(xué)生更忙,一是學(xué)生平時(shí)的作業(yè),還有學(xué)校各種各樣的的活動(dòng)等,導致部分同學(xué)不能準時(shí)參加活動(dòng)。

  總之,要將書(shū)法興趣活動(dòng)落到實(shí)處,還需努力啊!

書(shū)法活動(dòng)總結 篇4

  職業(yè)院書(shū)法活動(dòng)小組XX年下學(xué)期活動(dòng)總結 根據學(xué)院開(kāi)辦社團活動(dòng)的規定,書(shū)法活動(dòng)小組在本學(xué)期主要開(kāi)展了如下活動(dòng): 小組分四個(gè)過(guò)程,每月為一個(gè)過(guò)程.開(kāi)學(xué)來(lái)的第一個(gè)月是恢復用筆技巧的過(guò)程.主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng )作如何.并且根據不同的要求,加以評判講解,改正,重新創(chuàng )作,達到目的為止.有些好的作品收藏起來(lái),以備明年的院展之征.其中不夠理想的作品經(jīng)過(guò)了反復的修改基本達在創(chuàng )作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎等不同獎項.

  第二過(guò)程為加強過(guò)程,讓學(xué)員在楷書(shū)過(guò)關(guān)的情況下分別學(xué)習了的其它字體,只是現在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動(dòng),其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個(gè)月是學(xué)生了解書(shū)法家,與其接近的過(guò)程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強.

  第三過(guò)程是根據所學(xué)字帖的簡(jiǎn)單創(chuàng )作過(guò)程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng )作,后來(lái)他們買(mǎi)來(lái)一些創(chuàng )作過(guò)的字帖進(jìn)行臨習反復的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng )作的時(shí)候,減少了難度,基本可以創(chuàng )作,僅管還是不能達到預期的目的,但也是一個(gè)很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng )作的作業(yè),繼續創(chuàng )作,開(kāi)學(xué)后在進(jìn)行輔導.

  第四過(guò)程是促進(jìn)過(guò)程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng )作的理論知識,有篆刻,書(shū)法史中的.一部分知識,創(chuàng )作的情緒,文字學(xué)的部分知識.這些對于創(chuàng )作都有良好的幫助,在最初講解這部分內容的時(shí)候學(xué)生有些不能接受,后來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候他們才感到學(xué)習這部分內容的重要性,在書(shū)法學(xué)習的過(guò)程中少不了理論,又不能有過(guò)多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書(shū)法教育的基礎有關(guān),理論過(guò)多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書(shū)法社活動(dòng)方面我盡力以聽(tīng)取學(xué)生的感受為主. 輔導為主.

  今年我社主要參予的社會(huì )活動(dòng)有:市書(shū)法家協(xié)會(huì ),市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的<<關(guān)愛(ài)女孩健康>>為主題的全市(包括各旗縣)書(shū)法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書(shū)作品,書(shū)寫(xiě)格調高雅,深受評委好評,只是作品內容與參賽內容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導的時(shí)過(guò)失吧!

書(shū)法活動(dòng)總結 篇5

  為了提高墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的社團影響力,促進(jìn)社團發(fā)展,充實(shí)大學(xué)生活,墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng )新書(shū)法知識講座“與“書(shū)法比賽”活動(dòng),現將具體情況匯報如下:

  一、活動(dòng)目的

  為了充實(shí)本協(xié)會(huì )會(huì )員書(shū)畫(huà)方面的常識,培養其藝術(shù)鑒賞能力,進(jìn)一步加強會(huì )員與指導老師以及會(huì )員之間的相互認識,同時(shí)豐富我們的生活閱歷,我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng )新書(shū)法知識講座“和書(shū)法比賽活動(dòng),此次講座邀請了邢臺著(zhù)名書(shū)法家張中海老師。

  二、活動(dòng)人員:

  墨苑全體干部、社員

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、社長(cháng)介紹活動(dòng)目的、流程

  2、各部門(mén)分配任務(wù),進(jìn)行前期準備工作

  3、準備策劃書(shū)、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng)

  4、收集稿件,并進(jìn)行篩選整理

  5、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

  6、老師應同學(xué)們邀請揮毫賜字,社員們拍照留念。

  四、活動(dòng)效果:

  (一)優(yōu)點(diǎn):

  為舉辦書(shū)法比賽活動(dòng),前期準備工作過(guò)程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門(mén)的職能,各個(gè)部門(mén)打破部門(mén)間的分界,共同為社團發(fā)展作貢獻,干部和干事充分溝通,極大地調動(dòng)了干事的'工作積極性,增進(jìn)了社團內部人員的感情,有利于增強社團凝聚力,促進(jìn)社團發(fā)展。

  (二)不足:

  1、活動(dòng)過(guò)程中執行值班任務(wù)時(shí)安排不夠妥當,出現混亂現象。

  2、個(gè)別干事不夠積極,沒(méi)有承擔起自己的責任。

  3、頒獎過(guò)程中銜接不夠流暢。

  五、活動(dòng)意見(jiàn)

  1、完善策劃書(shū)細節,增強活動(dòng)的邏輯連接。

  2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參與積極性。

  3、提高對干事的要求。

  結語(yǔ):這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō),是一次比較成功的,舉行書(shū)法比賽收集了全院書(shū)法愛(ài)好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu),極大地調動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性,擴大了墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )在全院的聲望,讓更多的人感受到書(shū)法的魅力,有利于社團的發(fā)展壯大,也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。

書(shū)法活動(dòng)總結 篇6

  這學(xué)期我執教的是初一年級書(shū)法興趣小組班。一個(gè)學(xué)期的毛筆書(shū)法教學(xué)結束了,回想一學(xué)期的工作現做如下總結:

  一、 教師方面

  1、作為毛筆書(shū)法的輔導教師,認真對待每一次輔導。課前備好課,從不上無(wú)準備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導,把理論與實(shí)踐相結合。在教師出示范字后讓學(xué)生認真觀(guān)察,找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫(xiě)到最好。在這一過(guò)程中,學(xué)生感覺(jué)到老師對自己的信任,那么,在評價(jià)中,自己的鑒賞能力就會(huì )有所提高。同時(shí)學(xué)習書(shū)法的興趣也會(huì )更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習。在課上,當學(xué)生完成了自己的作品之后,同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評,從而讓學(xué)生在互相學(xué)習中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí),針對不同學(xué)生不同的學(xué)習水平給予針對性評價(jià),讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高。

  2、注重階段總結與復習。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫(huà),我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復習展示,讓學(xué)生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

  二、 學(xué)生方面

  通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了,樂(lè )學(xué),想學(xué),學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上,無(wú)論從基本的坐姿,還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué),蘆玉潔、曾元培、劉彤、朱康奇等同學(xué),他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好;在整個(gè)學(xué)期中,毛筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有:牛東志、張鵬媛等同學(xué),他們由于自己的努力,水平有較大提高。當然也有書(shū)法水平偏低的同學(xué),她們是因為練書(shū)法時(shí)間較短造成的?v觀(guān)本學(xué)期全班書(shū)法水平應該是穩步上升的。

  三、 不足之處

  由于本人水平有限,所以在指導時(shí),出現了不到位的`現象,導致個(gè)別學(xué)生書(shū)法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以提高自己的執教水平,同時(shí)不斷增加自己的理論素養,來(lái)充實(shí)和提高自己,以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

  我會(huì )在今后的教學(xué)中要盡力照顧到每個(gè)學(xué)生,在激發(fā)他們的學(xué)習積極性的同時(shí),給參加次數少的同學(xué)多補課,從根本上改變和提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,在一學(xué)期的教育教學(xué)中,有成績(jì)也有不足,我將揚長(cháng)避短,從而使今后的毛筆書(shū)法教學(xué)再上新臺階。

書(shū)法活動(dòng)總結 篇7

  為繼承和弘揚中華民族傳統文化,提高我校師生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)我校書(shū)法教學(xué),我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下,在全校范圍內開(kāi)展了“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng),并收到很好的效果,F將本次活動(dòng)總結如下:

  一、 營(yíng)造氛圍 傳承經(jīng)典

  漢字是中華民族智慧的結晶,作為中國傳統文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表,書(shū)法對文化傳承有重要意義。通過(guò)“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展和深入,我校師生掀起了學(xué)書(shū)法、練書(shū)法、研書(shū)法的熱潮,整個(gè)校園里滿(mǎn)是濃濃的書(shū)法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書(shū)法藝術(shù)作品,教師的墻壁上也有學(xué)生的書(shū)法作品。為了讓學(xué)生的書(shū)法練習更有成效,學(xué)校不惜自己找字帖,3-6年級學(xué)生人手一張毛筆字帖,回家自行練習。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅繼承和弘揚書(shū)法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統文化,對學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養成都具有很好的促進(jìn)作用,推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

  二、 加強領(lǐng)導 組織到位

  從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以蔣校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組,積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置,書(shū)法教師牽頭組織,年級組負責落實(shí)。后勤部門(mén)做好活動(dòng)開(kāi)展的服務(wù)工作,確;顒(dòng)推進(jìn)和師資培訓人員、場(chǎng)地、經(jīng)費等到位。

  三、 設置課程 提高質(zhì)量

  我校將書(shū)法納入課程,有專(zhuān)職的書(shū)法教師,要求制定書(shū)法課的教學(xué)計劃,明確教學(xué)內容和進(jìn)度,以集體備課的方式備好書(shū)法教案,在教學(xué)研討活動(dòng)中,增加書(shū)法的示范課、研究課,探究書(shū)法課的教學(xué)模式,不斷提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節書(shū)法課,確保軟筆書(shū)法100%的開(kāi)課率。另外年級組結合語(yǔ)文教師是本班兼職的書(shū)法教師,結合于語(yǔ)文教材配套《寫(xiě)字》教材,指導和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和能力。

  四、 活動(dòng)多樣 頗顯成效

  1、 抓好教師基本功

  活動(dòng)中,我校不僅重視書(shū)法教師的.培訓,還為全體教師搭建平臺。

  學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制教師硬筆書(shū)法練習本,要求每周練寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字。還成立了教師軟筆書(shū)法興趣小組,定時(shí)、定點(diǎn)對教師進(jìn)行培訓,大大提高了教師書(shū)寫(xiě)基本,提升了教師的書(shū)法素養,對活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用。

  學(xué)校書(shū)法興趣小組在活動(dòng)

  2、 做好特長(cháng)生培養

  書(shū)法教學(xué)不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書(shū)法苗子指定專(zhuān)人輔導,成立學(xué)生書(shū)法興趣小組,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升,積極組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽活動(dòng)。

  五、 通過(guò)比賽調動(dòng)學(xué)生積極性

  為調動(dòng)師生練習書(shū)法的興趣,我校組織了形式多樣的書(shū)法比賽。利用班會(huì )時(shí)間,在班級里組織了“我是小小書(shū)法家”比賽,班與班之間設置“書(shū)法墻”比賽,大大提高學(xué)生練習書(shū)法的興趣。

  學(xué)校舉行硬筆書(shū)法比賽:

  語(yǔ)文教師指導低年級寫(xiě)字:

書(shū)法活動(dòng)總結 篇8

  我國的書(shū)法藝術(shù),博大精深,凝聚著(zhù)炎黃子孫的無(wú)窮智慧,是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶,培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài),學(xué)校特組織了每星期兩節課的興趣小組活動(dòng)。

  一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓練。

  無(wú)論是書(shū)法尖子生,還是剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的新手,基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習過(guò)程的必備條件。但是,如今的學(xué)生一遇到筆畫(huà)練習就覺(jué)得沒(méi)意思,剛學(xué)會(huì )走路就想跑步,結果往往“掛”在半空中,像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

  所以,本學(xué)期,我從教學(xué)和復習基本筆畫(huà)入手,用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結合直觀(guān)形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,教師教的輕松,效果非常好。學(xué)習后,要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習,并在每次練習字前先寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà),時(shí)刻不忘基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習完基本筆畫(huà)后,我們進(jìn)行了基本筆畫(huà)過(guò)關(guān),先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān),然后再進(jìn)行正式過(guò)關(guān)。通過(guò)這些措施,學(xué)生的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得到了質(zhì)的提升,為以后的書(shū)法教學(xué)打下了基礎。

  二、發(fā)揮書(shū)法尖子生的示范作用。

  在一個(gè)班級里,充分合理發(fā)揮好尖子生的'示范作用,可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習積極性,也可以在適當的時(shí)候幫教師對他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)輔導。這學(xué)期,我將書(shū)法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結對,讓他們坐在一起,在平時(shí)的練習和學(xué)習中,讓尖子生監督和幫助他們的書(shū)法學(xué)習,適時(shí)進(jìn)行提醒和指導,在期末評選最佳輔導員若干名。

  在平時(shí)的教學(xué)中,我經(jīng)常把他們書(shū)寫(xiě)的作品給全班學(xué)生欣賞,讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習的榜樣,促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)這一措施,一些平時(shí)很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺(jué)而認真了,書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的提高。

  三、加強書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)習慣的訓練,提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力和習慣。

  每次教學(xué),我都認真準備,讓兩節課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中,我注重對學(xué)生分析、觀(guān)察能力的訓練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結構的練習,讓學(xué)生仔細觀(guān)察,發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析,書(shū)寫(xiě)完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,并進(jìn)行修正。

  在教學(xué)中,我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書(shū)法常用書(shū)寫(xiě)方式的提醒和灌輸,如:無(wú)論在任何字里,橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜,但和斜鉤交叉時(shí),要更傾斜;一個(gè)字里同時(shí)出現兩個(gè)及以上橫時(shí),要注意它們的長(cháng)短,并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下,逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書(shū)寫(xiě)方法,慢慢學(xué)會(huì )了正確的書(shū)寫(xiě)方法,提升了自己的書(shū)寫(xiě)能力,也形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  四、利用課余時(shí)間,堅持不懈練習。

  每星期兩節的教學(xué)時(shí)間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導和指正,但是要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力大大提高,就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。每次上完課后,我都會(huì )布置一些練習作業(yè),讓學(xué)生在課后訓練,并以單字過(guò)關(guān)的形式考核學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),總體上學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所上升,學(xué)習習慣也得到了強化。學(xué)生能從“認真、仔細、耐心”的學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行書(shū)法學(xué)習和練習,并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。但也存在著(zhù)一些不足:

  一、一些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還需進(jìn)一步端正。

  由于本興趣小組在招收上沒(méi)有嚴格要求。所以,在對他們的教學(xué)中存在一定難度,在下學(xué)期中應尋找更好的方法來(lái)解決。

  二、學(xué)生很忙。

  現在的學(xué)生真的很忙,五六年級的很多學(xué)生平時(shí)的作業(yè)多,加上學(xué)校的活動(dòng)層出不窮,使學(xué)生十分忙。導致五、六年級的大部分學(xué)生很少來(lái)書(shū)法室寫(xiě)字,也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書(shū)法作業(yè),令我很擔心下學(xué)期學(xué)生的書(shū)法比賽成績(jì)。

  下學(xué)期的活動(dòng)中,將加強對學(xué)生平時(shí)的練習強度,促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書(shū)寫(xiě)能力,期望有更多的尖子生跳出來(lái)。

書(shū)法活動(dòng)總結 篇9

  一學(xué)年的書(shū)法培訓活動(dòng)接近尾聲,我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣,培養學(xué)生的良好書(shū)法習慣,張揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)的熏陶,增進(jìn)學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的了解和熱愛(ài)等方面,花費了一定的心血,得到了學(xué)校領(lǐng)導的的重視和關(guān)懷,語(yǔ)文學(xué)科的老師也給予了很多支持,尤其是班主任老師非常擁護。為了更好的把書(shū)法興趣小組做得更好,特將這一學(xué)年的工作作以總結:

  1.方案切實(shí)可行,指導循序漸進(jìn)。

  學(xué)年初,根據摸底調查由我負責成立了書(shū)法興趣小組,制定了詳細的活動(dòng)計劃,并按計劃方案對興趣小組學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法興趣培養和基本功訓練。激發(fā)興趣主要通過(guò)觀(guān)賞書(shū)法視頻、聽(tīng)講書(shū)法奇聞軼事、邀請我校書(shū)法精湛的老師現場(chǎng)獻藝的形式進(jìn)行,基本功訓練從坐姿握筆訓練開(kāi)始,先是講解要領(lǐng),其次臨帖模仿,最后脫貼練習。剛開(kāi)始學(xué)生信心不足,總覺(jué)得技不如人。于是我鼓勵同學(xué)增強自信心,加強三練:一練眼,二練筆,三練悟。一個(gè)筆畫(huà),開(kāi)始可少寫(xiě)兩三次,但要一氣呵成,不得重復,書(shū)寫(xiě)完成可與字帖比較,最后,提交老師評品。這一關(guān)最重要,既要指出優(yōu)缺點(diǎn),還要鼓勵繼續努力。

  2.家校緊密聯(lián)系,取得家長(cháng)支持。

  在書(shū)法活動(dòng)小組里,要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,我們開(kāi)辟了書(shū)法活動(dòng)專(zhuān)欄,定期把書(shū)法作業(yè)好的向組員展示。另外,可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,在小組里談感受,談體會(huì ),這樣,既啟迪了學(xué)生的思維,又調動(dòng)了他們的積極性,使書(shū)法小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了,他們還都不愿離去。同時(shí)積極和家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)支持,每次培訓練習,要求同學(xué)周末把自己的練習作品拿回家,讓家長(cháng)看,讓家長(cháng)品,看進(jìn)步,品質(zhì)量。有很多學(xué)生家長(cháng),看了自己的孩子書(shū)法作業(yè)后,給我打電話(huà),說(shuō)自己的孩子每次寫(xiě)字都有長(cháng)進(jìn),說(shuō)這是花錢(qián)也辦不到的事,希望學(xué)校把書(shū)法培訓活動(dòng)繼續開(kāi)辦下去。學(xué)校領(lǐng)導也多次巡視督查,給予了財力和物力方面的支持。家長(cháng)的點(diǎn)贊,領(lǐng)導的重視就是給我們最大的褒獎。

  3.練習堅持不懈,活動(dòng)開(kāi)展順利。

  學(xué)生的時(shí)間非常寶貴,書(shū)法培訓活動(dòng)兩個(gè)周僅有一次,我們非常珍惜周三活動(dòng)課的時(shí)間,嚴格的訓練、精心的輔導、熱誠的激勵便是我們深入開(kāi)展活動(dòng),堅持開(kāi)展活動(dòng)的方法和措施。書(shū)法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤。本學(xué)年我發(fā)動(dòng)了組織能力強的同學(xué)邀請到了學(xué)校書(shū)法功底深厚的老師現場(chǎng)獻藝:雷吉平、牟立瑞、黃剛、劉仕正、石太靈、劉世穩、趙宗林、湛成明、蔣勝梅等多位老師的精彩講座、精湛技能、精美示范,讓興趣小組的同學(xué)看的贊不絕口,聽(tīng)得津津有味。大大的提高了同學(xué)們的書(shū)法興趣,點(diǎn)燃了同學(xué)們的書(shū)法激情。老師們熱情指導,同學(xué)們的積極參與,使得教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步。

  4.開(kāi)展書(shū)法展評,活動(dòng)成效顯著(zhù)。

  為了體現書(shū)法興趣小組同學(xué)們一個(gè)時(shí)期的`學(xué)習程度和訓練結果,鼓勵同學(xué)積極參加學(xué)校舉辦的書(shū)法展評活動(dòng)和小組開(kāi)辟的書(shū)法比武專(zhuān)欄,給學(xué)生提供鍛煉提高的空間,創(chuàng )造競爭比武的平臺。本學(xué)年學(xué)校組織了兩次大型的書(shū)法展評:一次是“七一”前;一次是元旦前。小組也舉辦了多期“比進(jìn)步,賽技能”習作曬晾專(zhuān)欄。使一些書(shū)法興趣濃,書(shū)法素質(zhì)好,書(shū)寫(xiě)水平高的同學(xué)展現了他們的才能。在學(xué)校舉辦的兩次書(shū)法展評活動(dòng)中,興趣小組學(xué)員們的書(shū)法作品得到了全校師生的好評與褒獎,其中陳清池、王瑩、劉金蓮、楊瑾榮四位同學(xué)榮獲了一等獎;周靚、劉茜、蔣溪、李春燕、石子楠、趙旭、汪開(kāi)松八位同學(xué)榮獲了二等獎。我們相信,只要我們堅定信心,堅持不懈的高效訓練,我們的學(xué)生作品將來(lái)定能夠在全縣中小學(xué)生書(shū)法大賽中取得驕人的成績(jì),贏(yíng)得更多的榮譽(yù)。

  5.發(fā)現存在問(wèn)題,需要研究解決。

  在開(kāi)展書(shū)法指導訓練活動(dòng)中,部分學(xué)生意志薄弱,興趣時(shí)濃時(shí)淡,缺乏持之以恒的毅力;有時(shí)人員不齊,有的借故學(xué)科作業(yè)多,忙著(zhù)做作業(yè)不按時(shí)參加;還有少數同學(xué)買(mǎi)字帖不規范,書(shū)寫(xiě)工具不合要求,鋼筆質(zhì)量較差,影響書(shū)寫(xiě)質(zhì)量;書(shū)法教程和書(shū)法教材資料還不夠精細;最令人頭痛的是有時(shí)其他學(xué)科教師(中考科目)為了搶時(shí)間提質(zhì)量,擠占我們兩周僅有一次的活動(dòng)訓練時(shí)間。以上這些問(wèn)題,有些問(wèn)題我們能想辦法自行解決,有些困難只有匯報班主任和學(xué)校領(lǐng)導,請求他們協(xié)調解決。

  總之通過(guò)這一學(xué)年的指導與訓練,總體上,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大的提升,學(xué)習習慣同時(shí)也得到了強化,認真耐心細致的學(xué)習態(tài)度得到了較好的培養。在此基礎上我們還需不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,把我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組持久健康的開(kāi)辦下去,在求新、求精、求快方面再定新目標,再添新舉措,在創(chuàng )新業(yè)績(jì)。

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