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中學(xué)教科處工作計劃范文
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教科處工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、工作思路
以學(xué)校工作為依托；繼續完善教科研各項制度，加強教互研組建設和管理，切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展；校本研修工作為重點(diǎn)，從教師的教學(xué)基本功入手，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)達標與成長(cháng)，進(jìn)一步提高教師的研究意識；規范和加強課題管理，注重課題研究實(shí)效，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用；做實(shí)做細常規工作，利用各種資源，大膽創(chuàng )新，逐步形成具有我校獨特風(fēng)格的特色教研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。
二、工作重點(diǎn)
（一）繼續完善各項制度，突出工作實(shí)效。
1、根據實(shí)際，進(jìn)一步完善教科研各種制度，細化考核細則，增強可操作性和實(shí)用性，加大工作實(shí)際效果所占比重，提高反饋的時(shí)效性，進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評價(jià)。
2、加強常規檢查和督促的力度，利用學(xué)�，F有設備，建立教科研常規數據庫，常規檢查、登記、評價(jià)的各項數據進(jìn)入電腦數據庫，隨時(shí)檢查，及時(shí)登記反饋，提高常規工作效率。
3、加強與學(xué)校各個(gè)方面的溝通協(xié)調，明確職責范圍，消除由于責任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。
�。�二）加強教互研建設和管理，切實(shí)開(kāi)展各項教科研活動(dòng)。
1、加大教互研組長(cháng)的培訓，明確責任和義務(wù)，切實(shí)增強工作責任心；多種措施調動(dòng)工作積極性；規范日常工作，細化教互研組的日常管理和考核；加強對常規活動(dòng)如教研組會(huì )議、主題研修、教研活動(dòng)等過(guò)程性檢查，及時(shí)評價(jià)反饋；逐漸規范教互研組工作，切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。
2、加強學(xué)科指導，各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組內教師的教情、學(xué)生的學(xué)情，制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》，科學(xué)的指導本學(xué)科的教學(xué)。
3、探索改革，創(chuàng )新教研活動(dòng)，在已有的教研組教研會(huì )議、主題研修活動(dòng)和大型教研活動(dòng)基礎上，對活動(dòng)的形式和內容進(jìn)行改革和創(chuàng )新，活動(dòng)形式可以不局限一節課或集體座談的形式，根據實(shí)際確定活動(dòng)的時(shí)限和地點(diǎn)；對活動(dòng)內容嚴格把關(guān)，保證每一次活動(dòng)有內容而且內容對本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導意義，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效。
4、發(fā)揮互研組的一線(xiàn)堡壘作用。繼續加強互研組集體備課活動(dòng)，通過(guò)督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強互研組的研究功能，逐步體現互研組的教學(xué)與教研相結合的工作特點(diǎn)，使得互研組更好的指導本組的教學(xué)教研工作。
5、科學(xué)地量化教互研組工作，突出工作實(shí)效，科學(xué)、客觀(guān)地量化評價(jià)教互研組工作。
（三）繼續加強校本研修工作，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)達標和提升。
1、以《富縣高級中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“提高教師專(zhuān)業(yè)素養”》的活動(dòng)為載體，開(kāi)展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標研讀考試及理化生教師實(shí)驗技能大賽，檢測和提升教師的教學(xué)基本功。同時(shí)加強對本學(xué)科教材和課標的研讀。
2、加強思想政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，規范統一學(xué)習筆記，每學(xué)期各種筆記不少于5000字。
3、做好校本研修培訓，由赴延安、西安、北京等外出培訓人員做好校內的再次培訓，進(jìn)一步提高教師的研究意識。
4、做好常規的學(xué)習和交流，開(kāi)展同課異構、研磨課等活動(dòng)；繼續做好同學(xué)科的聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。充分利用校園網(wǎng)，利用論壇和QQ群，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習提高。
5、開(kāi)展“青藍結對子”幫扶工作，根據教師成長(cháng)的自我需要和教師的實(shí)際水平來(lái)客觀(guān)實(shí)際地確定參與人員，加強過(guò)程的檢查，科學(xué)的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價(jià)中的比重。
6、繼續開(kāi)展“大課堂”講座活動(dòng)，本學(xué)期，教科處將通過(guò)嚴格審核大課堂的講課人員和講課內容，提高大課堂的實(shí)用性。
7、依據富縣校本研修聯(lián)片研修三年規劃，與富北、職中協(xié)作，做好聯(lián)片研修工作。
8、做好校本研修的學(xué)時(shí)認定以及考核工作。
三、加強課題管理，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)的促進(jìn)作用。
1、利用各種途徑轉變教師對課題的功利性和假、大、空的錯誤認識，讓教師在做好教育教學(xué)的同時(shí)還要去思考去研究，更好地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，認識到課題研究的重要性。積極鼓勵教師申報各級各類(lèi)課題。
2、降低課題的研究重心，擴大研究范圍，引導教師以實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題為研究對象來(lái)確立課題，如教學(xué)反思、課例研究、教學(xué)觀(guān)摩等，增強課題研究的實(shí)際操作性。
3、加大課題的培訓力度，重點(diǎn)做好課題研究方法培訓，開(kāi)展優(yōu)秀課題研究方法的交流活動(dòng)，幫助課題研究人員明確思路和研究方法，科學(xué)地開(kāi)展課題研究。
4、根據我校的課題管理辦法，科學(xué)的管理課題，重點(diǎn)加強課題的過(guò)程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。
5、加強課題研究成果的推廣，如“622·211”教學(xué)模式，讓課題研究實(shí)際的指導和提高教學(xué)活動(dòng)。
6、加強與各級課題管理單位的協(xié)調與配合，積極申請和參與相關(guān)的課題研究工作，同時(shí)服務(wù)好本校的課題研究工作。
四、利用多種資源，創(chuàng )建特色教研
1、拓展延伸課堂，以語(yǔ)文、歷史教研組的特色探究活動(dòng)為依托，開(kāi)展以“鄜州文化”中的古詩(shī)詞、古建筑、地方方言、文化習俗、名人軼事為研究課題的教科研活動(dòng)，建立開(kāi)設研究課程，形成校本教材。
2、創(chuàng )建以“鄜州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文化長(cháng)廊、樓梯標語(yǔ)、班級文化墻、名人畫(huà)像、教室寢室布置等多種途徑凸顯校園文化。
3、在已有的“大課堂”講座的基礎上，為開(kāi)拓教師與學(xué)生的視野，特開(kāi)辦具有我校特色的“鄜州講堂”，講課人員為有獨特見(jiàn)解，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的校內外名師、知名人士、專(zhuān)家、教師或學(xué)生。
4、努力創(chuàng )建研究型學(xué)校，想法設法使學(xué)校中的每一個(gè)成員都應該在工作過(guò)程中去研究，通過(guò)研究改進(jìn)、提高本職工作。
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