- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文一二單元試卷分析
試卷第一部分“字詞加油站”，考察的有多音字，課后詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)，形近字組詞，有規律詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等內容。
因為大部分是課本中內容，學(xué)生答卷的整體情況較好。但有部分同學(xué)知識掌握不牢固，出現錯誤。
一題中出錯最多的是撒氣、束縛、纖細中“撒”、“縛”、“纖”的讀音。
二題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)出錯較多的是“泥塘”、“代價(jià)”、“等待”。
三題的形近字組詞錯誤最多的是“湊”和“奏”，“拂”和“佛”。
四題有規律詞語(yǔ)錯誤最多的是錯別字，反義詞依然是孩子們的弱項，有的同學(xué)知道這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是什么，但不會(huì )正確書(shū)寫(xiě)，一部分同學(xué)不能寫(xiě)出正確答案。
改進(jìn)建議：平時(shí)注重課文的朗讀，課后詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，園地中知識的鞏固。
試卷第二部分“語(yǔ)言積累坊”考察一二單元古詩(shī)和要求背誦課文掌握情況，還有課文內容的理解情況�？疾燧^細致較，學(xué)生失分也較多。
五題積累語(yǔ)言，準確率較高，出錯集中在第2小題，很多學(xué)生能寫(xiě)對答案，比如“氣氛地說(shuō)”“生氣地喊道”等，卻把里面的“地”寫(xiě)成了“的”�！暗�、的、得”的運用有待加強，提醒學(xué)生多觀(guān)察，多思考，多總結。
六題詞語(yǔ)，古詩(shī)連線(xiàn)�；救珜�，看樣子課文內容掌握得還是不錯的。
七題課內積累。學(xué)生都能填寫(xiě)，只是有錯別字，錯誤集中在“吹拂”的“拂”，“爛漫無(wú)比”的“爛”�！短展夼c鐵罐》寓意理解和《守株待兔》被國人笑的原因填寫(xiě)不夠準確。訓練學(xué)生準確表達自己想法的能力，平時(shí)注重訓練學(xué)生“多說(shuō)”，“準確說(shuō)”。 同時(shí)要訓練學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣。
第三部分是“閱讀小書(shū)屋”，考察學(xué)生的閱讀能力，一篇課內閱讀（10分），一篇課外閱讀（8分）。
平時(shí)閱讀量大，理解能力強，喜歡讀書(shū)的學(xué)生失分較少。與之相反，那些不喜歡讀書(shū)，又不主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生失分較多。
大家都零散失分，沒(méi)有集中錯題。平時(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)，寫(xiě)摘抄筆記，讀背優(yōu)美的詞句。
第四部分“說(shuō)寫(xiě)展示臺”，分為兩題，一是口語(yǔ)交際，一是作文寫(xiě)作。學(xué)生都有內容可寫(xiě)，只是個(gè)別學(xué)生寫(xiě)得或篇幅短小，或書(shū)面不整潔，或字體不工整。大部分學(xué)生能做到內容具體，條理清晰，書(shū)寫(xiě)整潔。
口語(yǔ)交際出現的問(wèn)題是，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)得內容太少，有的沒(méi)有說(shuō)清楚想法和理由。作文是《我的植物朋友》，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認真審題，沒(méi)有從觀(guān)察的角度寫(xiě)出植物的樣子，而是寫(xiě)成了與植物之間發(fā)生的事情。
除了平時(shí)大量閱讀外，還要讓學(xué)生堅持寫(xiě)小練筆。注重學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求書(shū)寫(xiě)工整、規范。
【語(yǔ)文一二單元試卷分析】相關(guān)文章：
語(yǔ)文試卷分析07-29
小學(xué)語(yǔ)文試卷分析07-20
語(yǔ)文試卷分析與反思06-13
語(yǔ)文試卷分析【精】07-23
(精)語(yǔ)文試卷分析07-09
小學(xué)語(yǔ)文試卷分析07-25
語(yǔ)文試卷分析(薦)07-06
語(yǔ)文試卷分析(優(yōu)秀)07-05
語(yǔ)文試卷分析與反思03-13
語(yǔ)文試卷分析及反思03-13