學(xué)前教育手工教學(xué)計劃

學(xué)前教育手工教學(xué)計劃范文

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)前教育手工教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)前教育手工教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)情分析：

　　學(xué)前班的小朋友剛剛入學(xué)，習慣比較差，注意力差等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導學(xué)生美術(shù)的熱情和培養學(xué)生的審美情趣。

　　二、教材分析：

　　1、知識教育要點(diǎn)：

　�。�1）認識和運用各種平面形、常用色。

　�。�2）運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。

　�。�3）學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。

　�。�4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養要點(diǎn)：

　�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。

　�。�2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。

　�。�3）提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。

　�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點(diǎn)：

　�。�1）培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。

　　全冊重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習；

　　2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作；

　　3、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)訓練中，要求線(xiàn)條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養學(xué)生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現美和創(chuàng )造美、鑒賞美的能力。

　　三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的.教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的`興趣。

　　四、教學(xué)內容及進(jìn)度安排：

　　9月

　　認識美術(shù)給我們的情趣，欣賞各種美麗的畫(huà)

　　10月

　　畫(huà)簡(jiǎn)單的物品動(dòng)物及手工藝制作

　　11月

　　畫(huà)簡(jiǎn)單的植物手工藝制作

　　12月

　　畫(huà)簡(jiǎn)單的生活用品手工藝制作

　　1月

　　學(xué)前教育手工教學(xué)計劃2

　　一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：

　　本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科選修課。手工是人類(lèi)最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著(zhù)人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)的歷史，不斷豐富和滿(mǎn)足著(zhù)人們的精神文化生活。本課程重點(diǎn)在學(xué)習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng )作的作品。學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng )意、造型、色彩與選材等問(wèn)題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養學(xué)生創(chuàng )新思維與動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生養成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。

　　二、本課程教學(xué)的基本要求：

　　2.1理論要求：

　　通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生初步認識手工藝術(shù)的內容和基本原理，了解手工藝術(shù)的主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規律、表現方法。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生明確學(xué)習手工藝術(shù)的目的及意義。指導學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實(shí)用功能。

　　2.2實(shí)踐要求：

　　使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規律,為學(xué)生在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和具體綜合運用手工藝術(shù)規律的教學(xué)和創(chuàng )作奠定一定的基礎知識。通過(guò)學(xué)習手工藝術(shù)的的表現技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng )作中的多種表現方法,把握手工藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。

　　2.3學(xué)生學(xué)習要求：

　　使學(xué)生充分認識到手工藝術(shù)創(chuàng )作中的價(jià)值和重要性,掌握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。通過(guò)反復訓練和強化訓練加深學(xué)生對手工藝術(shù)的技法表現力，熟練掌握手工藝術(shù)的知識理論和實(shí)操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來(lái)表現手工藝術(shù)的空間。

　　2．4教師教學(xué)要求：

　　指導學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實(shí)用功能。課堂訓練中以短期作業(yè)為主，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結合，使學(xué)生掌握實(shí)踐操作又熟悉理論知識，培養學(xué)生的審美意識，全面提高對手工藝術(shù)的認知水平和表現能力。

　　三、課程主要內容及學(xué)時(shí)分配：

　�。ㄒ唬┱n程概述（2學(xué)時(shí)）

　　1．明確手工學(xué)習的意義與工具材料的準備

　　2．手工的大體分類(lèi)

　　3、代表作品賞析

　�。ǘ�）紙藝篇（8學(xué)時(shí)）

　　1、概述

　　2、紙工藝的基本技法

　　3、常用折紙技法

　　4、剪紙的技法與創(chuàng )作

　　5、染紙的技法與創(chuàng )作

　　6、紙浮雕

　　7、多面體

　　8、立方造型結構組織

　　9、幾何形化具象造型與整紙切折造型

　�。ㄈ�）雕塑篇（2學(xué)時(shí)）

　　1.泥雕（陶泥、橡皮泥）

　　2.木雕

　　3.牙雕

　　4.石雕（影雕）

　　5.核雕

　　6.漆雕

　　7.沙雕

　　8.冰雕

　　9.肥皂雕

　　10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻

　�。ㄋ模�、珠串篇（2學(xué)時(shí)）

　　1、手鏈

　　2、項鏈

　　3、戒指

　　4、掛鏈

　　5、其它裝飾掛件

　�。ㄎ澹�、布藝篇（2學(xué)時(shí)）

　　6、香包

　　7、錢(qián)包

　　8、手機包

　　9、鑰匙包

　　10、手提包

　　11、杯墊

　　12、布藝畫(huà)

　　13、布娃娃

　　14、其它

　�。�六）、繡藝篇（2學(xué)時(shí)）

　　1.珠繡

　　2.十字繡

　　3.絲帶繡

　　4.傳統刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）

　　5.歐式刺繡

　�。ㄆ撸�、編織篇（2學(xué)時(shí)）

　　1.圍巾、手套、帽子編織

　　2.鉤針、毛衣編織

　　3.梭編

　　4.蕾絲編織

　　5.鳳眼梭編

　　6.中國結

　　四、實(shí)踐要求：

　　手工制作是一門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對中外最新的.手工制作技巧的學(xué)習外，更要注重培養學(xué)生的非凡創(chuàng )意能力，在實(shí)踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行巧妙組合，提高材料的表現力。強調理論在實(shí)踐中的應用，要求學(xué)生結合理論知識在課內外對手工制作的本質(zhì)、語(yǔ)言進(jìn)行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng )作打下堅實(shí)基礎。

　　五、教學(xué)方法的原則性建議：

　　本課程擬以課內示范和課內專(zhuān)題訓練為主，教學(xué)中的專(zhuān)題訓練結合理論闡述并聯(lián)系課內外作品進(jìn)行互動(dòng)性的探究和分析，并努力采用多種教學(xué)形式向學(xué)生傳授手工制作的技巧與方法等。同時(shí)要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng )意理念在課內外進(jìn)行手工的制作，通過(guò)教學(xué)和指導幫助學(xué)生系統手工制作的技能技巧。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：

　　紙工藝的基本技法

　　常用折紙技法

　　剪紙的技法與創(chuàng )作

　　紙浮雕

　　幾何形化具象造型

　　與整紙切折造型

　　布藝畫(huà)

　　彩繪類(lèi)手工

　　豆貼畫(huà)

　　廢舊材料的創(chuàng )造與再利用

　�。ǘ�）教學(xué)難點(diǎn)：紙工藝的技能技法

　　裝飾的手法

　　廢舊材料的創(chuàng )造與再利用

　�。ㄈ�）教學(xué)方法提示：

　　1、講究圖文結合、討論、設疑、示范教學(xué)相結合，專(zhuān)題訓練與理論相結合，鼓勵學(xué)生通過(guò)多渠道來(lái)獲得多方面知識，并在這過(guò)程中生成學(xué)習策略，學(xué)會(huì )學(xué)習和形成良好的思維方法。

　　2、講究語(yǔ)言的生動(dòng)性、授課方式的多樣性、內容的針對性、師生的互動(dòng)性、尊重學(xué)生的差異性。

　　2、及時(shí)針對學(xué)生的學(xué)習成果予以反饋。

　　3、針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理安排一些課外考察學(xué)習，讓學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界。

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